人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第課 漢字中的象形文字_第1頁
人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第課 漢字中的象形文字_第2頁
人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第課 漢字中的象形文字_第3頁
人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第課 漢字中的象形文字_第4頁
人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第課 漢字中的象形文字_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)

第20課宣講人:某某某時(shí)間:20XX.XX漢字中的象形文字目錄課程導(dǎo)入01新課講授02作品欣賞03課后作業(yè)04課程導(dǎo)入01課程導(dǎo)入什么是象形文字?象形字來自于圖畫文字,是一種最原始的造字方法,圖畫性質(zhì)減弱,象征性質(zhì)增強(qiáng)。埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文,都是獨(dú)立地從原始社會(huì)最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的。課程導(dǎo)入這些象形文字你認(rèn)識(shí)嗎?課程導(dǎo)入觀察象形文字是怎樣誕生并演變?yōu)榻裉斓奈淖?,并說說它的特點(diǎn)。文字的演變過程新課講授課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片課程導(dǎo)入中國古代象形文字的圖片新課講授02象形文字也能組成一幅畫,猜一猜下面的圖畫要表達(dá)怎樣的意思?新課講授一個(gè)人騎著馬,從竹林、田野之間路過。象形文字也能組成一幅畫,猜一猜下面的圖畫要表達(dá)怎樣的意思?新課講授一個(gè)人在湖中劃船,因?yàn)樘焐舷缕鹆擞?,于是在船上撐開了一把傘。想一想,我們可以用哪些x象形文字來組成一幅畫?新課講授作品欣賞03作品欣賞作品欣賞作品欣賞課后作業(yè)04用象形文字來組成一幅畫,并適當(dāng)?shù)丶由仙首尞嬅娓鷦?dòng)有趣。作業(yè)要求:課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論