垃圾分類活動(dòng)通訊稿

垃圾分類活動(dòng)通訊稿【篇一：“垃圾分類我先行”通訊稿】“垃圾分類我先行”通訊稿——六（1）鐘可儀、周承曦這一年來，學(xué)校向我們宣傳了垃圾分類的知識(shí)，還給每個(gè)班級(jí)下發(fā)了可回收、不可回收的分類垃圾桶。這幾周里，班主任也準(zhǔn)備了幾節(jié)班、隊(duì)會(huì)課向我們介紹垃圾分類的重要性，同時(shí)組織兩三名同學(xué)專門負(fù)責(zé)垃圾分類的工作，把回收后的可回收垃圾送給打掃衛(wèi)生的阿姨，為環(huán)境出一份力。通過對(duì)垃圾分類的深度了解，我明白了它對(duì)于當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重要幫助。只要每一個(gè)人都能嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類，環(huán)境一定會(huì)越來越好?！酒豪诸惢顒?dòng)策劃書】青馬班團(tuán)日活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱:西安社區(qū)垃圾變廢為寶活動(dòng)背景:垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節(jié)省了處置時(shí)間和存放空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類收集的理論基礎(chǔ)。因此垃圾分類回收處理越顯重要。活動(dòng)主題:環(huán)保垃圾，廢物利用。活動(dòng)時(shí)間:待定活動(dòng)地點(diǎn):待定活動(dòng)目的:1．了解目前社區(qū)垃圾分類的現(xiàn)狀。2．讓成員深入了解綠色環(huán)保的意義，并增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。3．充分發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)成員之間的溝通協(xié)作，相互了解，形成團(tuán)結(jié)向上的氛圍。4.提高居民環(huán)保意識(shí)。5.普及環(huán)保與垃圾的知識(shí)，提升全社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。6．提高廢物利用率?；顒?dòng)內(nèi)容:前期：準(zhǔn)備活動(dòng)1．小組成員商量活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。2．小組成員聯(lián)系負(fù)責(zé)人，取得他們的允許進(jìn)入社區(qū)開展活動(dòng)。3.制作調(diào)查問卷等各種活動(dòng)所需材料。中期：活動(dòng)中1.小組成員社區(qū)以后,領(lǐng)取該項(xiàng)活動(dòng)的問卷調(diào)查表及宣傳單,并聽取負(fù)責(zé)人的具體活動(dòng)安排及注意事項(xiàng).2.小組成員兵分幾路,每組兩人或三人,到指定的小區(qū)公寓樓,挨家挨戶地敲門,禮貌恭謙地向居民介紹我們的活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)行問卷調(diào)查,并發(fā)傳單,宣傳有關(guān)垃圾分類的環(huán)保知識(shí).3.與社區(qū)居民交流有關(guān)資源利用﹑垃圾分類方面的信息,了解人們對(duì)低碳環(huán)保的認(rèn)識(shí).后期:活動(dòng)后期及總結(jié)1.把問卷調(diào)查資料及相關(guān)材料交給——社區(qū)2.采訪社區(qū)居民們對(duì)本次活動(dòng)的看法3.對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)4.收集整理活動(dòng)照片，將成果展示、宣傳活動(dòng)預(yù)算：注意事項(xiàng):1.活動(dòng)過程中不要大聲喧嘩,以免打擾居民生活休息2.活動(dòng)期間小組成員注意言語得體，行為文明,態(tài)度認(rèn)真,工作負(fù)責(zé)3.提高活動(dòng)效率，注意把握時(shí)間活動(dòng)策劃人:活動(dòng)負(fù)責(zé)人：附錄一生活垃圾分類及其他垃圾。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾可回收垃圾，包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。a.15歲內(nèi)b.15~25c.25~40d.40~60e.60以上問題2：請(qǐng)問您的學(xué)歷是（單選題）a.初中b.高中c.大學(xué)d.其它問題3：生活垃圾主要有哪些（多選題）a.可回收垃圾b.不可回收垃圾c.廚余垃圾d.有害垃圾e.無害垃圾f.其它垃圾問題4：你了解生活垃圾主要是怎么產(chǎn)生的？（單選題）a.不清楚b.一般c.模模糊糊d.完全不知道問題5：你了解哪些垃圾對(duì)人體是有害的嗎？（）（單選題）a.不清楚b.一般c.模模糊糊d.完全不知道問題6：你對(duì)垃圾的危害了解多少？（）（單選題）a.不清楚b.一般c.模模糊糊d.完全不知道問題7：你對(duì)你學(xué)校的生活垃圾處理去向（單選題）a.很清楚去向b.一般c.模模糊糊d.完全不知道問題8：你認(rèn)為以下哪些是可回收的物品？（多選題）（多選題）a.燈泡b.果皮c.油漆顏料d.剩飯菜e.玻璃f.醫(yī)療垃圾g.煙頭h.易拉罐i.舊衣服問題9：當(dāng)你走在大路上，突然想扔垃圾，你會(huì)如何做（單選題）a.走到離你較遠(yuǎn)的垃圾筒并按分類放進(jìn)去b.走到離你較遠(yuǎn)的垃圾筒但隨便放進(jìn)去c.想都不想就隨手一扔d.其它問題10：當(dāng)你看到別人亂扔垃圾時(shí)，你的感受是（單選題）a.很反感b.一般反感c.無所謂，反正與自己無關(guān)d.其它問題11：你平時(shí)有對(duì)生活垃圾先進(jìn)行分類再進(jìn)行處理的習(xí)慣嗎（單選題）a.經(jīng)常b.有時(shí)c.沒有分類的概念d.看情況而定問題12：你經(jīng)常和親朋好友一起討論垃圾所帶來的危害嗎（單選題）a.經(jīng)常b.偶爾c.從來沒有1.調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)市民對(duì)垃圾的危害是知道的，對(duì)垃圾具體危害身體的哪些方面不是很了解。對(duì)身邊垃圾的去向也不是很清楚。2.通過我們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了身邊的同學(xué)和群眾對(duì)于垃圾的分類不是很重視，缺乏垃圾分類的意識(shí)和行動(dòng)，更沒有意識(shí)到垃圾所帶來的危害。（1）侵占地表垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴(yán)重影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。（2）污染環(huán)境固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當(dāng)可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對(duì)各種生物包括人類自身造成危害。（3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴(yán)重地危害人身健康。（4）污染土壤和水體垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會(huì)通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機(jī)污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會(huì)造成地表水或地下水的嚴(yán)重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。（5）污染大氣細(xì)小固體廢物會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機(jī)揮發(fā)性氣體就多達(dá)100多種，其中含有許多致癌致畸物。（三）通過調(diào)查，我們還知道了垃圾處理的好方法七、總結(jié)與反思總體上，這次實(shí)例達(dá)到了預(yù)期的效果，目的很明