大學(xué)職業(yè)規(guī)劃指南

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃指南_大學(xué)畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃總結(jié)

參與職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中，其實許多人并不了解究竟什么是職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子，也都一頭霧水，這也反映了大學(xué)對什么是職業(yè)規(guī)劃、如何進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃的教育存在明顯缺失。

一、職業(yè)規(guī)劃書的目的

職業(yè)規(guī)劃書是個人進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃的行動指南。

看似簡潔平淡的一句話，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。由于這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提示著你：相比起參與一場競賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)進(jìn)展能起到實際作用才是更重要的事。

二、職業(yè)規(guī)劃書的制作原則

職業(yè)規(guī)劃書的制作必需遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備有用價值：

1、可行性

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解。

2、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必需是實事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對缺乏之處也要有透徹的剖析。

3、預(yù)見性

對目標(biāo)行業(yè)將來的進(jìn)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判。

4、共性化

職業(yè)規(guī)劃書肯定是依據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的勝利路徑和模式，并不適合于你。

有許多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富、很美麗，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何有用價值，甚至是天方夜譚。假如只是為了參與競賽、拿幾個學(xué)分，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確教導(dǎo)你進(jìn)展的職業(yè)規(guī)劃書，才能算得上是完整的、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)進(jìn)展方案。

三、理論依據(jù)

三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣、價值觀、需要、愿景)，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：學(xué)問、技能、天賦、經(jīng)受、資源)，職業(yè)時機系統(tǒng)(宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭)。

四、職業(yè)規(guī)劃書的重點要素

1、自我理解

自我理解包含兩局部：對自己性格、興趣、價值觀的剖析，以及對自己學(xué)問、技能、經(jīng)受、天賦等方面的分析。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最根本要素。

2、對外界環(huán)境的理解

對外界環(huán)境的理解，主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)進(jìn)展信息、將來前景、相關(guān)企業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r、崗位的根本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過查找實習(xí)時機，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獵取你需要的信息，并進(jìn)展整理、歸納，形成自己對該領(lǐng)域進(jìn)展現(xiàn)狀和將來趨勢的理解。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3、綜合內(nèi)外，形成定位

通過以上內(nèi)容的分析，依據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型，將自我理解，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標(biāo)行業(yè)趨勢、就業(yè)時機等三大系統(tǒng)進(jìn)展綜合分析，通過十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在詳細(xì)行業(yè)中的詳細(xì)職位，形成職業(yè)定位。例如：廣告行業(yè)籌劃總監(jiān)、或快消品德業(yè)市場總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為我可以做市場、我能做銷售等模糊的定位。

4、詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定

詳細(xì)目標(biāo)設(shè)定即是在有了清楚的職業(yè)定位后，依據(jù)你的職業(yè)定位找到適宜的進(jìn)展切入點，也就是說你要找到起步的地方。沒人能一步實現(xiàn)最終的職業(yè)目標(biāo)，你需要循序漸進(jìn)，一步步向終極目標(biāo)靠近。那么，接下來你就要圍繞你的終極目標(biāo)設(shè)計進(jìn)展通道，也就是說讓把目標(biāo)的實現(xiàn)詳細(xì)化，形成進(jìn)展通道。例如：軟件行業(yè)售前參謀(產(chǎn)品經(jīng)理)高級售前參謀(高級產(chǎn)品經(jīng)理)售前參謀部經(jīng)理。

5、行動規(guī)劃

有了目標(biāo)和路線，你需要切實可行的行動實施方案。此時，你要依據(jù)你的進(jìn)展路線，將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，制定分階段目標(biāo)，同時設(shè)定好時間節(jié)點，并將每個階段應(yīng)完成的任務(wù)清楚的排列出來。如此一步步細(xì)化下來，你便能得到一套完整的行動方案。此外，結(jié)合你的實施方案以及你的進(jìn)展現(xiàn)狀，你需要制定配套的學(xué)習(xí)方案來補充相關(guān)學(xué)問，培育專業(yè)技能，積存心理資本等，對內(nèi)生涯進(jìn)展查漏補缺，并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價值，那么才能讓外生涯也得到改善和提升，從而使得你實現(xiàn)你的終極目標(biāo)。

五、職業(yè)規(guī)劃方案的可行性推斷

在完成以上內(nèi)容后，還需要有一個自我評估、檢測的環(huán)節(jié)，用什么標(biāo)準(zhǔn)來推斷和衡量你這份職業(yè)規(guī)劃書的可行性呢?

有三個標(biāo)準(zhǔn)：

1、實踐先行，前期分析初步鑒定可行性

2、職業(yè)定位是否有充分理由

3、行動方案是否有可操作性

當(dāng)你的職業(yè)規(guī)劃方案出爐后，你必需通過實踐來檢驗這個方案的可操作性有多大，有問題就要準(zhǔn)時作出調(diào)整。關(guān)于職業(yè)定位的檢驗，你可通過對自身認(rèn)知的不斷加深，對人才市場、行業(yè)信息等的不斷了解，以及在之后的工作實踐中來總結(jié)、分析、檢視你的職業(yè)定位的是否合理、適宜，如有問題，可盡早進(jìn)展修正和調(diào)整。行動方案是否可行，只要你去嘗試操作和實踐一番，立馬就會有答案。

職業(yè)規(guī)劃書的制作并沒有你想象中那么抽象和簡單，關(guān)鍵在于，你要通過制作這個方案，加深自我認(rèn)知，加深對外界環(huán)境、職場環(huán)境的熟悉和理解。你需要在不斷實踐、不斷探究中去修正和完善你的個人職業(yè)規(guī)劃方案，盡早明確進(jìn)展思路，這樣才不會在工作時一片迷茫，也不會讓進(jìn)展經(jīng)不起一點風(fēng)吹草動就停頓進(jìn)展。

生涯設(shè)計公益網(wǎng)：寫職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是熟悉自己：要弄清晰自己究竟想要什么?想要成為一個什么樣的人。關(guān)于自我認(rèn)知或者說自我覺醒，有的人只要幾個月即可，有的人可能需要一年、幾年甚至十幾年、幾十年，還有一些人，窮盡一生，仍舊不知道自己究竟要成就一個什么樣的人......

因此，我們要盡早的給自己規(guī)劃，并不斷地依據(jù)現(xiàn)實學(xué)習(xí)、工作和生活狀況(環(huán)境)來調(diào)整和改良你的職業(yè)生涯規(guī)劃。

這是一個長期的不斷完善的過程。

只要你有了方向和目標(biāo)，加之對自己足夠的信念，你終將成為你想要的那個人!

HR自身職業(yè)規(guī)劃指南

HR自身職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)怎么做?

HR常常要幫公司的職員確定職業(yè)規(guī)劃，比方說一個人的職位應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)展，走到什么位置等等。那么HR自身的職業(yè)規(guī)劃要怎么做呢?

一般來說，相比銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理，HR經(jīng)理們有更多的時機接觸到最新的治理理念和治理學(xué)問，同時也是職業(yè)規(guī)劃理念的第一受益人。HR們盼望幫忙員工做好職業(yè)規(guī)劃，為企業(yè)更好地保存人才。然而，近年來，HR從業(yè)人員越來越多，但做好自身職業(yè)規(guī)劃的人卻不多。許多人只是看到了這一職業(yè)光鮮亮麗的外表，工作了3、5年后卻發(fā)覺抱負(fù)與現(xiàn)實差距很大。許多人非常迷茫，對于自己的職業(yè)生涯進(jìn)展通道并無清楚的規(guī)劃，對自己的進(jìn)展缺乏信念。

事實上，HR職業(yè)的進(jìn)展前景雖好，但進(jìn)展如何卻是因人而異。并不是全部的HR都能成為聘請經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)，大多數(shù)人都只是一般的專員，每天應(yīng)付大量簡潔乏味的行政事務(wù)性工作。他們中有相當(dāng)一局部人是抱著去幫忙他人更好地進(jìn)展而投奔了HR領(lǐng)域，但現(xiàn)實卻要HR們站在資方角度去處理問題?，F(xiàn)實與預(yù)期落差巨大，企業(yè)員工的職業(yè)規(guī)劃究竟該怎么做，僅僅是停留在根本概念上。與此同時，由于缺乏必要的專業(yè)培訓(xùn)，許多HR雖然盼望為員工制定良好的職業(yè)規(guī)劃，但卻往往是閱歷主義，缺乏科學(xué)的專業(yè)學(xué)問和閱歷。

最終，每天為他人做職業(yè)規(guī)劃的HR，自己的職業(yè)進(jìn)展卻消失了問題。那么，人力資源HR從業(yè)者究竟該如何做自身職業(yè)規(guī)劃呢?：

1、人力資源總監(jiān)CHO

人往高處走，水往低處流。良好的工作平臺和豐富的工作閱歷，加之HR從業(yè)者本身出眾的個人素養(yǎng)，使他們的眼界更開闊，思維更具有全局性、前瞻性，也理所固然成為企業(yè)高層的候選對象。很多企業(yè)HR員認(rèn)為，成為企業(yè)決策層或者職業(yè)經(jīng)理人是他們努力工作的動力源泉。而在其他人眼里，HR豐富的與人打交道的閱歷和閱歷，在有了機遇之后更簡單把握和適應(yīng)，所以HR治理者可以做職業(yè)經(jīng)理人，朝著人力資源總監(jiān)的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)展，而且更有實踐閱歷和閱歷。事實上，很多企業(yè)的行政副總、董事長秘書等副總級高層人物都出身于HR。

2、企業(yè)培訓(xùn)師

在企業(yè)日益注意培訓(xùn)的今日，隨著企業(yè)培訓(xùn)市場的升溫柔火爆，培訓(xùn)師已經(jīng)被視為金領(lǐng)般的職業(yè)。但要成為培訓(xùn)師，進(jìn)入門檻還是比擬高的。首先，最好具有國外留學(xué)經(jīng)受或國內(nèi)名牌大學(xué)碩士以上的學(xué)歷;其次，最好有聞名外企或大型企業(yè)的工作經(jīng)受，如做過中高層治理人員更佳;三是，要有豐富的培訓(xùn)經(jīng)受和相關(guān)工作業(yè)績(比方為X企業(yè)做過培訓(xùn));第四，具有良好的溝通力量和口才;第五，在某一領(lǐng)域具有自己獨特的見解或行之有效的解決方案(這往往是成為高級培訓(xùn)師最重要的一點)。作為企業(yè)內(nèi)的HR，假如你的公眾表達(dá)力量較強，共性與培訓(xùn)師的職業(yè)性格相匹配，那么不妨有意識地加強該方面力量的培育。

3、人力資源專家

人力資源內(nèi)部治理專家包含了諸多領(lǐng)域，如：員工聘請、績效考核、薪資治理、企業(yè)培訓(xùn)、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建立、高績效團隊治理、溝通治理、時間治理等等，這些都可以結(jié)合自己的特長、興趣進(jìn)展成為自己的專長。不過，要成為某一行的專家就必需要做得足夠?qū)I(yè)。比方，成為以下方面的專業(yè)人士：

薪酬福利專家。薪酬在企業(yè)的作用不行無視，人力資源治理者的豐富薪酬治理閱歷和學(xué)問，作為薪酬專家肯定能有所進(jìn)展。績效經(jīng)理?？冃е卫淼暮诵淖饔檬沟盟梢元毘梢患?，擁有豐富績效治理閱歷的HR治理者做績效治理會更有發(fā)揮的精力和時間，更能供應(yīng)獨特的治理工具和治理閱歷。勞動爭議處理專家和法規(guī)詢問。豐富的法律法規(guī)學(xué)問使他們完全有理由成為這方面的專家。HR從業(yè)者完全可以依據(jù)自己所處層次和所擅長的查找最正確位置。

4、人力資源參謀

隨著國內(nèi)治理詢問行業(yè)的快速進(jìn)展，HR人員進(jìn)展也消失了另外一條路子，就是當(dāng)HR治理者在積存了肯定的閱歷之后，憑借自己的豐富閱歷和實踐閱歷，為企業(yè)供應(yīng)治理診斷詢問，轉(zhuǎn)向從事專業(yè)詢問工作，成為外部的人力資源參謀。以企業(yè)工作閱歷為依托，詢問會更有底氣，并且有實戰(zhàn)性，也簡單得到企業(yè)的認(rèn)可。固然，要從事詢問工作，對各種治理案例必需很熟識，特殊是要有自己的一套良好的可操作的解決方法。同時，最好有聞名公司的工作背景和較高的學(xué)歷。

5、職業(yè)規(guī)劃師

當(dāng)我們求職就業(yè)不如意、職業(yè)進(jìn)展不滿足時、遭受各類職業(yè)困惑時，就需要到專業(yè)機構(gòu)尋求職業(yè)規(guī)劃師的幫忙，掃清職業(yè)生涯進(jìn)展中的各種障礙，走出困局，使職業(yè)生涯進(jìn)展越來越好。近年來人們對職業(yè)規(guī)劃、生涯治理的意識變得越來越強，期望得到職業(yè)規(guī)劃詢問與輔導(dǎo)的需求也表現(xiàn)得愈發(fā)急迫。HR治理者在企業(yè)的人事治理中積存了豐富的聘請閱歷和用人學(xué)問，培育自己的獨特用人理念和聘請眼光，走出去的一個出路就是立足于當(dāng)前的企業(yè)，在專業(yè)職業(yè)規(guī)劃詢問機構(gòu)兼任職業(yè)規(guī)劃專家。

個人職業(yè)規(guī)劃的參考指南

第一步：客觀熟悉自我、精確職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，其最根底的工作首先是要知己，即要客觀全面認(rèn)清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、力量構(gòu)造、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素養(yǎng)測評是全面、科學(xué)地熟悉自我的有效手段和工具。只有正確的熟悉自己，才能進(jìn)展精確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)做出正確的選擇，才能選定適合自己進(jìn)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最正確選擇。

在客觀熟悉自我方面，我們至少需要了解以下五個方面：

1、喜愛干什么職業(yè)興趣;

2、能夠干什么職業(yè)技能;

3、適合干什么個人特質(zhì);

4、最看重什么職業(yè)價值觀;

5、人、崗是否匹配勝任力特征。

正確自我熟悉越來越受到各界的關(guān)注，哈佛大學(xué)的入學(xué)申請要求必需剖析自己的優(yōu)缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。

其次步：評估職業(yè)時機、知己知彼

每一個人都處在肯定的社會環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在簡單的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

除了要正確客觀地熟悉自我，還必需更多地了解各種職業(yè)時機，尤其是一些熱門行業(yè)、熱門職位對人才素養(yǎng)與力量的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結(jié)合自身特點評估外部事業(yè)時機，才能選擇可以終生從事的抱負(fù)職業(yè)。

對職業(yè)時機的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想固然，對不熟識的行業(yè)和職位不切實際的憧憬，結(jié)果是費了九牛二虎之力進(jìn)入城中，一入圍城立刻受到現(xiàn)實沖擊(realityshock)，迫不急待又要出城，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之間，年已蹉跎，空自消磨。

第三步：擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)進(jìn)展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清楚的推斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的進(jìn)展趨勢和人才素養(yǎng)要求有了客觀的了解，在此根底上制定出與符合實際的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)與長期目標(biāo)。

職業(yè)目標(biāo)的選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的勝利與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標(biāo)的人當(dāng)中，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的女怕嫁錯郎，男怕選錯行。由此可見，職業(yè)目標(biāo)選擇對人生事業(yè)進(jìn)展是何等重要。正確的職業(yè)選擇至少應(yīng)考慮以下幾點：1、興趣與職業(yè)的匹配;2、性格與職業(yè)的匹配;3、特長與職業(yè)的匹配;4、價值觀與職業(yè)的匹配;5、內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。

職業(yè)目標(biāo)確定后，向哪一條路線進(jìn)展，此時要做出選擇。是向行政治理路線進(jìn)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線進(jìn)展;是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政主管路線;在詳細(xì)的崗位方面也需要作出選擇，行政治理?市場營銷?技術(shù)研發(fā)?效勞支持?由于進(jìn)展路線不同，對職業(yè)進(jìn)展的要求也不一樣。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必需做出最適合自己的選擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。

第四步：終生學(xué)習(xí)、高效行動

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的勝利。這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的詳細(xì)措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成職業(yè)目標(biāo)，在工作方面，你規(guī)劃實行什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，你規(guī)劃學(xué)習(xí)哪些學(xué)問，把握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)力量?在潛能開發(fā)方面，實行什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有詳細(xì)的規(guī)劃與明確的措施。并且這些規(guī)劃要特殊詳細(xì)，以便于定時檢查。

彼得圣吉在第五項修煉中說，企業(yè)將來唯一長久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學(xué)習(xí)的更快和更好，個人也是一樣。我們現(xiàn)在的時代是終生學(xué)習(xí)的時代，要取得事業(yè)上的勝利，重要的是要不斷更新學(xué)問、提升力量，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步到達(dá)自己設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南

據(jù)人力資源專家分析，最近三個月的個人職業(yè)詢問客戶中，每10人就有4人一開口就索要個人職業(yè)規(guī)劃書。而他們大多是在校大學(xué)生，本科生居多，其次有大專生和碩士討論生，他們的目的是為了或參與學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分。

這些要參與職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中，其實并不了解究竟什么是職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子，也都一頭霧水，這也反映了大學(xué)對什么是職業(yè)規(guī)劃、如何進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規(guī)劃根底學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)規(guī)劃書的書寫，并盼望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時，大家能有所收獲，向陽生涯專家團隊特地制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

一、職業(yè)規(guī)劃書的目的

職業(yè)規(guī)劃書是個人進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃的行動指南。

專家解讀：看似簡潔平淡的一句話，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。由于這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提示著你：相比起參與一場競賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)進(jìn)展能起到實際作用才是更重要的事。

二、職業(yè)規(guī)劃書的制作原則

職業(yè)規(guī)劃書的制作必需遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備有用價值：

1、可行性

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解。

2、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必需是實事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對缺乏之處也要有透徹的剖析。

3、預(yù)見性

對目標(biāo)行業(yè)將來的進(jìn)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判。

4、共性化

職業(yè)規(guī)劃書肯定是依據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的勝利路徑和模式，并不適合于你。

專家解讀：有許多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富、很美麗，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何有用價值，甚至是天方夜譚。向陽生涯認(rèn)為，假如只是為了參與競賽、拿幾個學(xué)分，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確教導(dǎo)你進(jìn)展的職業(yè)規(guī)劃書，才能算得上是完整的、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)進(jìn)展方案。

三、理論依據(jù)

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出準(zhǔn)確、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣、價值觀、需要、愿景)，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：學(xué)問、技能、天賦、經(jīng)受、資源)，職業(yè)時機系統(tǒng)(宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭)。

專家點評：書寫職業(yè)規(guī)劃書，你必需有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位。這個模型是向陽生涯多年詢問閱歷和專家團隊們才智的結(jié)晶，已幫忙成千上萬的人找到他們適宜的位置，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗。在你的職業(yè)規(guī)劃書中，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清楚的行文脈絡(luò)和規(guī)劃規(guī)律，并幫忙你以此為依據(jù)綻開分析，從定位開頭，一點點形成你的職業(yè)規(guī)劃方案。

四、職業(yè)規(guī)劃書的重點要素

1、自我理解

自我理解包含兩局部：對自己性格、興趣、價值觀的剖析，以及對自己學(xué)問、技能、經(jīng)受、天賦等方面的分析。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最根本要素。

2、對外界環(huán)境的理解

對外界環(huán)境的理解，主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)進(jìn)展信息、將來前景、相關(guān)企業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r、崗位的根本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過查找實習(xí)時機，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獵取你需要的信息，并進(jìn)展整理、歸納，形成自己對該領(lǐng)域進(jìn)展現(xiàn)狀和將來趨勢的理解。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3、綜合內(nèi)外，形成定位

通過以上內(nèi)容的分析，依據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型，將自我理解，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標(biāo)行業(yè)趨勢、就業(yè)時機等三大系統(tǒng)進(jìn)展綜合分析，通過十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在詳細(xì)行業(yè)中的詳細(xì)職位，形成職業(yè)定位。例如：廣告行業(yè)籌劃總監(jiān)、或快消品德業(yè)市場總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為我可以做市場、我能做銷售等模糊的定位。

4、詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定

詳細(xì)目標(biāo)設(shè)定即是在有了清楚的職業(yè)定位后，依據(jù)你的職業(yè)定位找到適宜的進(jìn)展切入點，也就是說你要找到起步的地方。沒人能一步實現(xiàn)最終的職業(yè)目標(biāo)，你需要循序漸進(jìn)，一步步向終極目標(biāo)靠近。那么，接下來你就要圍繞你的終極目標(biāo)設(shè)計進(jìn)展通道，也就是說讓把目標(biāo)的實現(xiàn)詳細(xì)化，形成進(jìn)展通道。例如：軟件行業(yè)售前參謀(產(chǎn)品經(jīng)理)高級售前參謀(高級產(chǎn)品經(jīng)理)售前參謀部經(jīng)理。

5、行動規(guī)劃

有了目標(biāo)和路線，你需要切實可行的行動實施方案。此時，你要依據(jù)你的進(jìn)展路線，將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，制定分階段目標(biāo)，同時設(shè)定好時間節(jié)點，并將每個階段應(yīng)完成的任務(wù)清楚的排列出來。如此一步步細(xì)化下來，你便能得到一套完整的行動方案。此外，結(jié)合你的實施方案以及你的進(jìn)展現(xiàn)狀，你需要制定配套的學(xué)習(xí)方案來補充相關(guān)學(xué)問，培育專業(yè)技能，積存心理資本等，對內(nèi)生涯進(jìn)展查漏補缺，并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價值，那么才能讓外生涯也得到改善和提升，從而使得你實現(xiàn)你的終極目標(biāo)。

五、職業(yè)規(guī)劃方案的可行性推斷

在完成以上內(nèi)容后，還需要有一個自我評估、檢測的環(huán)節(jié)，用什么標(biāo)準(zhǔn)來推斷和衡量你這份職業(yè)規(guī)劃書的可行性呢?為此，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽供應(yīng)了以下三個標(biāo)準(zhǔn)：

實踐先行，前期分析初步鑒定可行性

職業(yè)定位是否有充分理由

行動方案是否有可操作性

專家解讀：當(dāng)你的職業(yè)規(guī)劃方案出爐后，你必需通過實踐來檢驗這個方案的可操作性有多大，有問題就要準(zhǔn)時作出調(diào)整。關(guān)于職業(yè)定位的檢驗，你可通過對自身認(rèn)知的不斷加深，對人才市場、行業(yè)信息等的不斷了解，以及在之后的工作實踐中來總結(jié)、分析、檢視你的職業(yè)定位的是否合理、適宜，如有問題，可盡早進(jìn)展修正和調(diào)整。行動方案是否可行，只要你去嘗試操作和實踐一番，立馬就會有答案。關(guān)鍵要去實踐，而非空發(fā)感想。在制作職業(yè)規(guī)劃方案時，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議，最好請專家從旁教導(dǎo)，獲得供應(yīng)更多的、具體的就業(yè)信息，并對你的職業(yè)規(guī)劃方案進(jìn)展專業(yè)的、科學(xué)的可行性評估，增加該方案的實際操作性。

職業(yè)規(guī)劃書的制作并沒有你想象中那么抽象和簡單，關(guān)鍵在于，你要通過制作這個方案，加深自我認(rèn)知，加深對外界環(huán)境、職場環(huán)境的熟悉和理解。你需要在不斷實踐、不斷探究中去修正和完善你的個人職業(yè)規(guī)劃方案，盡早明確進(jìn)展思路，這樣才不會在工作時一片迷茫，也不會讓進(jìn)展經(jīng)不起一點風(fēng)吹草動就停頓進(jìn)展。

教師職業(yè)規(guī)劃指南

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極安康地進(jìn)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求教師人格力氣的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解學(xué)生，信任每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡單承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。

2.不利因素

平常忙于預(yù)備活動材料及上課班級較多，在肯定程度上造成了對學(xué)生和教材深入討論的時間不夠富裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少消失一些小過失，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

對于科研還是停留于外表，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

二.職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用35年時間，成為討論型教師。

2.詳細(xì)目標(biāo)

A.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠意誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的安康、歡樂成長。

B.探究適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活潑起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探究欲的學(xué)生。

C.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的力量。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積存學(xué)問，自我進(jìn)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的教師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克制自己的缺乏?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。

D.增加科研意識，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強大的源動力。

時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高力量，積存閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

下半年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南

很多人在長期工作中趨于麻木,漸漸丟失對自己力量與角色的精確推斷.每天繁重的工作正在毒害著大家的身心,進(jìn)入下半年,需要做好新的職業(yè)規(guī)劃,以便隨時動身.小編將為你供應(yīng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南針,請抓住每一次時機.

高校的不斷擴招與嚴(yán)酷的就業(yè)形勢,已經(jīng)成為一個社會熱點問題.面對著一年一年剛剛畢業(yè)的幾百萬大學(xué)畢業(yè)生,一年一年涌現(xiàn)的后起之秀,對于老員工而言所帶來的職業(yè)威逼也越來越明顯.此時此刻,已經(jīng)工作多年的你是否慢慢的有了危機感?

從營銷學(xué)的角度看,大學(xué)生要找到工作,必需滿意用人單位的需求.用人單位需求何在?有一點是很明確的,它不是教育機構(gòu),旨在讓你進(jìn)去連續(xù)進(jìn)修然后成為全面進(jìn)展的人;它也不是慈善機構(gòu),由于悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責(zé).它是什么呢?

開頭重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是社會進(jìn)步的表現(xiàn),由于究竟懂得要對自己的生命和前途負(fù)責(zé)了.但同時我們也留意到一種新的苗頭的滋長,那就是太過于關(guān)注個人進(jìn)展而無視了社會和用人單位的需求,以用人單位是否迎合或符合自己的職業(yè)規(guī)劃來作為選擇用人單位和連續(xù)效勞用人單位的標(biāo)準(zhǔn).

求職的畢業(yè)生卻不能忽視寒假求職.特殊是那些想找工作但不見成效的畢業(yè)生,更要利用假期好好梳理前半程的求職閱歷與教訓(xùn),從個人力量、求職技巧、求職期望值等方面查找缺乏,并做出相應(yīng)調(diào)整,爭取在下學(xué)期能順當(dāng)解決工作.

七八月份進(jìn)入暑假,大局部畢業(yè)生離開學(xué)校并走上工作崗位.但是,一些在外地高校的北京生源畢業(yè)生,要回到北京求職找工作.為了幫忙這局部畢業(yè)生和局部離校未就業(yè)的畢業(yè)生盡快落實工作.你是否開頭發(fā)覺到自己目前的職業(yè)只有短期的進(jìn)展前景?你是否開頭對自己的將來焦慮重重?

總之,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要熟悉到用人單位絕非成就自我的工具,而是供應(yīng)有價值勞動的重要平臺,要踏踏實實地在滿意用人單位進(jìn)展需求的前提下考慮如何實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo).

本年度的職業(yè)規(guī)劃“指南針”

一月二月寒冬孕育求職盼望

元旦后，曾經(jīng)如火如荼的校園聘請漸漸冷清下來，大型聘請會告一段落，聘請企業(yè)與聘請信息都少了。畢業(yè)生們不必對此慌張，由于這是就業(yè)工作的規(guī)律。寒假前的一段時間是聘請淡季。畢業(yè)生們進(jìn)入考試季，忙著復(fù)習(xí)功課預(yù)備期末考試，考試后大多數(shù)人直接回家過年。用人單位上一年已經(jīng)啟動的校園聘請現(xiàn)在根本都在收尾。尚未啟動校園聘請的單位也不會在這個時候進(jìn)校園，他們往往選擇寒假后啟動聘請?？梢哉f，寒假前與寒假間正是人才市場供求兩不旺的季節(jié)。

然而，求職的畢業(yè)生卻不能忽視寒假求職。特殊是那些想找工作但不見成效的畢業(yè)生，更要利用假期好好梳理前半程的求職閱歷與教訓(xùn)，從個人力量、求職技巧、求職期望值等方面查找缺乏，并做出相應(yīng)調(diào)整，爭取在下學(xué)期能順當(dāng)解決工作。

春節(jié)前后，各地將掀起新一輪供需見面會的小高潮。天津、青島、寧波、大連、廈門等地將舉辦人才洽談會，效勞對象主要是利用假期求職的各地畢業(yè)生。北京化工大學(xué)山東籍畢業(yè)生劉鑫就是20xx年春節(jié)后在青島的聘請會上找到了工作。他說，大學(xué)生與外地單位聯(lián)系平常只能通過網(wǎng)絡(luò)，對單位的詳細(xì)狀況不能眼見為實，假如能利用假期到當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)一圈，在聘請會上與用人單位面對面地溝通，不僅增加了勝利的幾率，還能切身地領(lǐng)會當(dāng)?shù)氐娜宋摹⒆匀画h(huán)境，到簽約的時候心里就踏實多了。

1月至2月，全國范圍內(nèi)的網(wǎng)上聘請會還有三場，分別是20xx屆高校上聯(lián)合聘請活動、20xx年全國畢業(yè)討論生網(wǎng)上專場聘請周、20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)市場走進(jìn)春天大型網(wǎng)絡(luò)聘請會。畢業(yè)生可在假期上網(wǎng)找找工作。

三月四月求職的春天到來

進(jìn)入三四月份，應(yīng)屆生迎來其次個求職頂峰。高校接連舉辦大型聘請會，聘請規(guī)劃安排在20xx年上半年的單位也會不斷發(fā)出聘請信息。一度冷淡的校園聘請再次熾熱起來，這無疑是畢業(yè)生在其次學(xué)期解決工作的好時機。

考研成績一般在3月份公布，高校的錄用結(jié)果也會間續(xù)出來。未能考取討論生的同學(xué)也將參加求職大軍，對于他們來說求職的壓力會更大。北京工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長張彥軍說，高校三四月份舉辦的聘請活動主要是面對這局部畢業(yè)生綻開的，畢業(yè)生可利用此時的有利時機抓緊落實工作。

北京市村官、社會工等公益、基層崗位聘請在本階段發(fā)出招考公告?，F(xiàn)在有志到基層工作的畢業(yè)生越來越多，考試、錄用的競爭也特別劇烈，要想通過筆試、面試，層層過關(guān)，畢業(yè)生們還需要下一番功夫。

根據(jù)慣例，北京市教委下屬的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也會在開學(xué)初期舉辦大規(guī)模的畢業(yè)生就業(yè)效勞月活動，雙選會將密集舉辦。尚未解決工作的畢業(yè)生要抓住這個求職黃金期。

三四月，全國大型網(wǎng)上聘請會也特別頻繁。全國中小企業(yè)、有色金屬行業(yè)、效勞外包行業(yè)、信息行業(yè)等都將組織網(wǎng)上聘請會。另外，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟春季聯(lián)合聘請周、20xx屆高校上聯(lián)合聘請活動也將在三四月份舉辦。

五月六月離校傷感的季節(jié)

到了五六月份，求職又進(jìn)入了淡季，企業(yè)大局部都完成了聘請規(guī)劃，新的聘請信息數(shù)量銳減。此時，大局部畢業(yè)生也找到了適宜的工作，進(jìn)入與單位的簽約階段。高校于6月中旬啟動集中派遣工作，畢業(yè)生要處理好檔案、戶籍、黨團關(guān)系的轉(zhuǎn)移工作，并做好離校預(yù)備。

根據(jù)往年慣例，預(yù)征入伍也會在5月份啟動網(wǎng)上報名工作，應(yīng)屆生可網(wǎng)上報名并從所在高校參與預(yù)征。這局部畢業(yè)生在冬季征兵時可優(yōu)先入伍。5月還是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特崗規(guī)劃月和重大科研工程吸納高校上聘請月，關(guān)注這兩項公益崗位的畢業(yè)生可留意聘請信息。

5月份仍在大規(guī)模聘請的往往是民營企業(yè)。全國民營企業(yè)聘請周、全國民營科技企業(yè)與高校上聘請周將供應(yīng)大量崗位。據(jù)統(tǒng)計，目前約有70%的畢業(yè)生要到民營企業(yè)就業(yè)。但是，從畢業(yè)生的就業(yè)意一直看，民企還不能與國企、外企抗衡。北京聯(lián)合大學(xué)的畢業(yè)生張弛說，開頭求職時總是盯著大單位，但是競爭太劇烈了，有的連簡歷關(guān)都過不了。而規(guī)模不大的民營企業(yè)卻特別需要人才，對畢業(yè)生很熱忱，找份專業(yè)對口的工作不難。民企往往要求畢業(yè)生很快進(jìn)入狀態(tài)，挑起擔(dān)子，這對年輕大學(xué)生來說也是一種歷練。

七月八月回家就業(yè)的夏天

七八月份進(jìn)入暑假，大局部畢業(yè)生離開學(xué)校并走上工作崗位。但是，一些在外地高校的北京生源畢業(yè)生，要回到北京求職找工作。為了幫忙這局部畢業(yè)生和局部離校未就業(yè)的畢業(yè)生盡快落實工作，北京市人力資源和社會保障局會組織各級人才效勞機構(gòu)舉辦就業(yè)效勞月活動，征集用人單位信息，供應(yīng)聘請信息，集中安排聘請會和就業(yè)指導(dǎo)活動。

此時，全國范圍的聘請活動仍有3場，環(huán)渤海地區(qū)用人單位與20xx屆高校上聘請周、20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)市場聯(lián)合聘請周、全國大學(xué)生就業(yè)公共效勞立體化平臺夏季網(wǎng)上聘請周。畢業(yè)生要利用好最終的時機，盡快就業(yè)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃論文

[大學(xué)職業(yè)規(guī)劃論文]我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃論文

一.意義及自我分析

有了勝利的目標(biāo)，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃論文。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。仔細(xì)籌劃人生每一步。

有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，千真萬確。

對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何預(yù)備，就是在為失敗做預(yù)備。

(1)美妙愿望：事業(yè)有成，家庭幸福,奉獻(xiàn)社會[弱勢群體]。

(2)方向：自己創(chuàng)立公司[建筑設(shè)計技術(shù)方向]

(3)總體目標(biāo)：成為知名設(shè)計師，進(jìn)入國際建筑設(shè)計圈。

(4)已進(jìn)展?fàn)顩r：在校?？粕瓮屯瑢W(xué)共同創(chuàng)辦一個分公司(裝飾，土建，開發(fā))

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(四年規(guī)劃)

1，社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟進(jìn)展有強勁的勢頭，參加WTO后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。

2，建筑設(shè)計職業(yè)特別社會環(huán)境

建筑市場調(diào)研顯示，建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速進(jìn)展，使建筑類專業(yè)畢業(yè)生成為高校應(yīng)屆求職大軍中的寵兒。在大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)壓力比擬大的狀況下，建筑類專業(yè)畢業(yè)生仍舊非常走俏，需求量在各類專業(yè)中名列前茅。有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年社會對建筑類畢業(yè)生總需求為5萬余人，其中討論生2600左右，本科生30000余人，?？粕?4000人左右。在北京，建筑工程、道路與橋梁工程等專業(yè)已經(jīng)成為緊缺專業(yè)。北京20xx年奧運會也為建筑類畢業(yè)生供應(yīng)了更多的就業(yè)空間、更好的就業(yè)時機和施展才華的舞臺。依據(jù)北京人事局公布的20xx年其次季度北京市人才市場供求信息，建筑類人才的供應(yīng)與需求都進(jìn)入了前20名，供需兩旺。

綜上所述，我認(rèn)為中國有關(guān)設(shè)計方面的市場還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在熟悉的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，建筑設(shè)計專業(yè)市場寬闊。

三.大學(xué)三年規(guī)劃:

1.職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)職業(yè)規(guī)劃論文》。

(2)力量目標(biāo)：把握專業(yè)學(xué)問,了解其他方面對自己有用的學(xué)問。

(3)經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬元左右;

一年級:為摸索期和定向期。

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所盼望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)展初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟識環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通力量，在職業(yè)熟悉方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況;積極參與各種各樣的社團活動，增加溝通技巧;在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實專業(yè)根底學(xué)問，加強英語.計算機力量的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通力量。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參與學(xué)?；顒?增加溝通技巧,但不要盲目地參與。在定向期,應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè),通過參與學(xué)生會或社團等組織,熬煉自己的力量,同時檢驗自己的學(xué)問技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫力量,并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。

二年級:為預(yù)備期.

加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極熬煉自己得到獨立解決問題的力量和制造性;積極常識并參加校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職狀況。

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上.

這時可先對前三年的預(yù)備做一個總結(jié):

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前一年的預(yù)備是否充分;

然后開頭畢業(yè)后工作的申請,積極參與聘請活動,在實踐中檢驗自己的積存和預(yù)備;

最終,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校供應(yīng)的條件,強化求職技巧,進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分預(yù)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，熬煉自己獨立解決問題的力量和制造性。

另外，要重視實習(xí)時機，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及標(biāo)準(zhǔn)，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。

四.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)三年)

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)一個是順當(dāng)畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的設(shè)計方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜愛的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好.

對于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟識公司運營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何熬煉自己.

2.目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的藝術(shù)設(shè)計方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃選擇經(jīng)受是從模糊的空想走向現(xiàn)實。職業(yè)在個人生活中是一個連續(xù)的、長期的進(jìn)展過程。

金斯伯格

四年前細(xì)心選擇了就業(yè)前景好的專業(yè)，四年后的就業(yè)狀況如何?而對于馬上走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生，四年后他們又將面臨怎樣的明天?專業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)?如何打造就業(yè)的核心競爭力?

專業(yè)熱就業(yè)難熱

前不久，麥可思公布的《20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作力量調(diào)查報告》顯示，報考最熱門的幾個本科專業(yè)均處于供大于求的狀態(tài)。

調(diào)查說明，畢業(yè)半年后，本科專業(yè)的平均就業(yè)率是91.2%，但是許多熱門專業(yè)的就業(yè)率并沒有到達(dá)這個水平。本科最熱門10個專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)到達(dá)6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的32.9%。在失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，熱門專業(yè)占了9個。在573個高職/?？茖I(yè)中，10個熱門專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)半年后的總失業(yè)人數(shù)高達(dá)11.6萬，占了高職/?？瓢肽旰笫I(yè)人群的28.6%。失業(yè)人數(shù)最多10個高職/?？茖I(yè)中，就有8個是熱門專業(yè)。

應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)依次為計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學(xué)、工商治理、電子信息工程、信息治理與信息系統(tǒng)、會計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

為飯碗，為興趣：近半學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口

調(diào)查顯示，高達(dá)52%的被調(diào)查者表示假如上天再給個時機，我選擇另外一個專業(yè)。依據(jù)智聯(lián)聘請推出的《華南區(qū)域網(wǎng)絡(luò)求職大學(xué)生初次就業(yè)與職業(yè)進(jìn)展調(diào)研報告》，在畢業(yè)生中，40.3%的學(xué)生從事的行業(yè)沒有做到專業(yè)對口，有59.7%的學(xué)生做到了專業(yè)對口。

在人力資源專家吳凡看來，造成這種現(xiàn)象的緣由是多方面