就業(yè)工作總結會發(fā)言稿

201*就業(yè)工作總結會發(fā)言稿藥學系201*年就業(yè)工作總結（發(fā)言稿）自建系之初，我系就明確了就業(yè)工作的重要性。一直以來，就業(yè)工作始終是我系工作重點之一。雖然目前我系尚無畢業(yè)生，但我系全體學生工作者在系領導的領導下，始終堅持“以學生為中心，一切為學生服務”的理念，為提高學生的綜合素質、實現(xiàn)學生全面和諧發(fā)展的目標而努力。針對社會對人才的客觀要求和學生思想特點，我們始終注意研究新情況，解決新問題；轉變觀念、充實內容、改進方法、加強隊伍、提高實效，深入、扎實、有效地開展學生就業(yè)工作。在弘揚優(yōu)良工作傳統(tǒng)基礎上解放思想、改革創(chuàng)新、強化載體、不斷增強就業(yè)工作的針對性、有效性、主動性；為推進學生綜合素質的提高，為學生成長、順利就業(yè)導航、服務。經(jīng)過兩年來的不斷探索實踐，我系就業(yè)工作目前已基本步入正軌?，F(xiàn)將一年來的就業(yè)工作情況匯報如下一、我系在校生及就業(yè)工作人員基本情況目前我系有在校生三屆共計264人，每屆兩班共計6個班。為便于及時把握學生動態(tài)，更好的做好學生就業(yè)服務工作，我系為每班設置班主任一名，均由碩士研究生擔任。我系就業(yè)工作領導小組設置如下組長，楊玉梅；副組長，劉全禮；組員，董永和、覃建民、邱敏、鄔國棟、王振旺、趙冬冬、熊鳳梅、宋淼。二、認真做好就業(yè)制度建設工作我系陸續(xù)制定了詳盡的就業(yè)工作制度、工作流程及就業(yè)工作人員職責，并在每學年初制定切實可行的工作計劃，有效保障就業(yè)工作有條不紊的開展起來。三、將就業(yè)工作與日常工作結合起來在行政工作方面在定期召開的形勢報告會、民主生活會及教職工大會等會議上適時的開展就業(yè)研討交流，探討就業(yè)工作的新方法、新渠道。在教學工作方面根據(jù)社會對人才的需求，要求專業(yè)課教師在加大實踐教學力度的同時，注重理論授課內容的實用針對性。在學生工作方面將就業(yè)工作融入到新生入學教育、學生思想教育、團小組活動及校園文化活動中去。四、大力開展專業(yè)思想和行業(yè)形勢教育每學年第二學期對大一新生進行專業(yè)思想教育，如今年6月由楊玉梅主任面向07級全體學生主講的《新藥的開發(fā)》講座。不定期的開展行業(yè)形勢或擇業(yè)觀教育，如今年12月由正大集團綠洲藥業(yè)公司副總裁兼總經(jīng)理曲韻智教授面向全系學生主講的《我國醫(yī)藥行業(yè)的現(xiàn)狀及對藥學專業(yè)大學生立志與擇業(yè)觀的探討》大型講座。五、重視暑期社會實踐我系高度重視暑期社會實踐，每次實踐的開展都緊緊圍繞專業(yè)和就業(yè)兩個重心；在服務專業(yè)學習的同時，有效加強學生們對未來就業(yè)方向的認識。如07年開展的“深入包頭中藥廠”和08年開展的“呼和浩特保合少鎮(zhèn)藥用植物資源調查”兩次社會實踐，就是對這一思路的踐行，取得了良好的效果。當前國際國內經(jīng)濟勢頭不容樂觀，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻；如何在201*年送走第一屆畢業(yè)生時，保質保量的完成就業(yè)工作，對我們來說是一個挑戰(zhàn)。但是我們有信心，在院就業(yè)中心和系領導的領導下，更加扎實有效的開展各項就業(yè)工作，切實保障我系畢業(yè)生屆時順利就業(yè)。藥學系201*年1月5日擴展閱讀上海東海職業(yè)技術學院201*年就業(yè)工作總結會發(fā)言稿認清就業(yè)形勢把握就業(yè)機遇推進就業(yè)工作提高就業(yè)水平201*年就業(yè)工作總結及201*年工作進展尊敬的各位領導、老師們首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這個會議。201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作已基本結束，在學校領導的正確指導與關心下，我們以學生為本，以常態(tài)化管理入手，積極應對形勢變化，克服困難，在全校師生的共同努力下，各職能部門、系部的協(xié)同配合，201*年畢業(yè)生工作取得較好的成效，保持了就業(yè)總體情況、就業(yè)結構分布、簽約率等等的基本穩(wěn)定。截止至201*年12月21日，全校的就業(yè)率為905%，超出了上海市高職高專學生的平均就業(yè)率。下面向大家匯報一下我院09年的畢業(yè)生就業(yè)工作★成效（6個方面）一、領導重視畢業(yè)生就業(yè)工作，切實落實“一把手”工程。09屆學生求職的黃金期（09年的3-5月份）正是金融危機影響下就業(yè)形勢最嚴峻的時刻，學生急、老師急、政府急，我們的校長書記更急，于是，在09年的3月27日，我院召開了首次全校性的畢業(yè)生就業(yè)工作動員大會。項院長作了主題為“以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，推動落實201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作”的動員報告，提出了學院的對策與舉措。明確了就業(yè)工作的“一把手”工程，校級層面成立了以校長為組長的校就業(yè)工作領導小組，各系成了系主任、系辦主任為正副組長、相關的專業(yè)老師和畢業(yè)班輔導員為組員的系一級就業(yè)工作小組，使就業(yè)工作院系結合、有序開展。（領導重視就業(yè)工作表現(xiàn)在常常親臨就業(yè)市場第一線）落實一把手工程，我們的校長書記還真的是冒著“酷暑嚴寒”！比如09年的7月20日，是上海09年里唯一一天達到40度的罕見高溫日，項院長帶隊（還親自駕車），帶領學工部、教務處的負責人一起前往上海通用汽車有限公司，商議我院畢業(yè)生的實習、就業(yè)事宜；9月17日項院長親自拜訪上海久隆電力（集團）有限公司人力資源部經(jīng)理，為我院空乘、民航商務專業(yè)學生應聘國家電網(wǎng)世博會企業(yè)館的應聘洽談。東海的就業(yè)工作放在院領導的議事日程。12月22日，上海的氣溫又低至零下幾度時，項校長和趙書記又親自來到用人單位上海鐵路局上?？瓦\段，在這里和用人單位領導親自洽談學生的就業(yè)事宜。在院領導的重視和支持下，201*年4月，在硬件條件上給予充分保障為就業(yè)指導中心提供了獨立的辦公室、添了新的辦公用品和設備，改善了工作環(huán)境；且按教育部要求的比率劃撥就業(yè)專項經(jīng)費，將一定的經(jīng)費用于就業(yè)工作獎勵基金，鼓勵更多的教職員工參與到就業(yè)工作中來；這些都從實際層面為就業(yè)工作的開展提供了堅實的基礎，也對畢業(yè)生產(chǎn)生了導向性的作用。二、把握機遇，以學生為本，全面推進就業(yè)工作現(xiàn)在的就業(yè)市場，學生往往是弱勢群體。各家企業(yè)提高招聘門檻，對高職生的就業(yè)帶來很大的壓力。一方面企業(yè)找不到合適的員工，另一方面畢業(yè)生找不到用人單位。如何讓我們的學生與企業(yè)實現(xiàn)無縫對接，畢業(yè)后就成為企業(yè)的員工，是我們亟待解決的問題。（①把握校企合作的機遇）201*年3月，學院與蘇寧電器達成了校企合作的意向從201*屆畢業(yè)生起，蘇寧每年提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，東海則為蘇寧培養(yǎng)、輸送公司所需的人才。201*年７月，201*屆蘇寧家電顧問培訓班正式開班。通過封閉式培訓和門店實習、考核，第一期校企合作已結碩果參加培訓的26名學生全部簽約。經(jīng)考核其中12人為優(yōu)秀（46%），14人為良好，東海學生的整體素質得到蘇寧電器的肯定。目前，與蘇寧電器201*屆畢業(yè)生的校企合作正在進行，結合我院的專業(yè)特點，蘇寧提供物流、財務、售后維修工程師、以及銷售、客服等五個崗位。雙方已經(jīng)商定在經(jīng)蘇寧選定的87名東海二年級的學生中，開設蘇寧電器的選修課，將蘇寧的企業(yè)文化及相關的知識納入其中。201*年12月，東海與鐵路局上?？瓦\段的校企合作正在簽約中，雙方領導已達共識東海每年選送一定數(shù)量的學生充實動車乘務的隊伍，客運段作為東海乘務專業(yè)的實習基地；而東海則提供師資和教育環(huán)境完成對客運段職工外語、形體、禮儀、急救等業(yè)務培訓。期間，我院201*屆、201*屆45名學生經(jīng)過客運段的全套班子的層層篩選已被錄用。目前“動車乘務班”的招生、教學均已納入東海和客運段201*年的工作計劃，擺在了雙方的議事日程。我們希望通過校企合作的方式探索，建立健全就業(yè)工作長效機制。（②把握服務基層的機遇）引導和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，就業(yè)指導中心與校團委、院系通過成才擇業(yè)系列教育，提供政策激勵保障等措施，積極引導畢業(yè)生到西部和基層就業(yè)，在全校形成了良好的氛圍。把握就業(yè)工作規(guī)律，將工作做實做細。畢業(yè)生離校前夕，就業(yè)指導中心又通過電話、向輔導員和同學了解等方式掌握每個未就業(yè)畢業(yè)生的真實情況，體現(xiàn)統(tǒng)計的準確性，做到“畢業(yè)生情況全掌握，就業(yè)統(tǒng)計無死角”。對于少數(shù)確實沒有落實就業(yè)單位的畢業(yè)生根據(jù)情況制定了后續(xù)的服務措施。三、推進“雙證書”制度，提高學生就業(yè)技能學校推進“雙證書”制度，大力改進課程體系、教學內容和教學方法，幫助學生增強就業(yè)競爭能力，提高就業(yè)率。十六屆六中全會的決議明確要求高校培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。要努力使畢業(yè)生在取得畢業(yè)證的同時取得職業(yè)資格證書，實質上就是以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式的改革。我們以能力為核心，在課程結構、教學內容和教學進度安排上，為學生順利就業(yè)提供方便，為學生在學校期間就能掌握實際技能，獲得職業(yè)培訓證書和職業(yè)技能證書提供方便。如我院服裝設計專業(yè)的趙軼群老師，深知技能證書是學生求職的重要武器。為了幫助201*屆服裝專業(yè)的畢業(yè)生通過高級工的考試，他利用晚上的業(yè)余時間，自費住在學校附近的旅館，幫助、指導學生實踐操作，結果全班19人中全部獲高級工考核，學生扎實的專業(yè)技能獲得考試機構的一致好評。他推薦５個學生實習，已有３個被用人單位錄用，對提升該專業(yè)的就業(yè)率起了積極的作用。如201*屆汽修專業(yè)的畢業(yè)生由于第六學期還在忙于技能證書的考試而錯失了許多就業(yè)機會。201*屆的汽修專業(yè)，及時調整了教學計劃，將“考證”工作前移至第四學期末。因此盡管今年遭遇了金融危機，但汽修專業(yè)的就業(yè)率反而比去年同期上升了六個百分比。四、加強學生職業(yè)指導，邀請東方講壇等專家等來校宣講樹立創(chuàng)新意識，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)樹立創(chuàng)新意識，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容，是新時期實施積極就業(yè)政策的重要手段。做創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，既是當前和今后一個時期內新的就業(yè)增長點，也是培養(yǎng)畢業(yè)生立足社會、健全人格、提高綜合素質的重要舉措。我們通過東方講壇〃開業(yè)生涯系列講座暨現(xiàn)場咨詢服務活動，邀請資深教師張毅斌舉辦了《創(chuàng)新力創(chuàng)業(yè)的源動力》的講座。我們還在全校范圍內開展“春暖浦江”201*年上海青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂系列進校園活動。另外，我們還邀請了閔行區(qū)就業(yè)促進中心的創(chuàng)業(yè)指導專家來校做開業(yè)指導與政策咨詢。使同學們對如何創(chuàng)業(yè)及相關的政策有了了解，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎。（09年暑假我們選派了有創(chuàng)業(yè)意向的三位學生參加了市第四屆大學生創(chuàng)業(yè)夏令營，新聞081班婁賓語同學還獲得了優(yōu)秀營員）2、傳授自信方法，提高應聘錄用率如何展示東海畢業(yè)生的精神風貌與自信，提高應聘錄用率，是就業(yè)工作的一個重要的關注點。201*年11月，邀請了我院形象設計專業(yè)具有高級化妝師、高級美容師職稱的張月華老師作《當代大學生的形象與禮儀》的講座。3、輔導求職攻略，突出學生個性在校園招聘會前夕，為使畢業(yè)生在求職中掌握主動、成功推銷自己、避免網(wǎng)絡陷阱、取得用人單位的認可，我們邀請了復旦大學人力資源培訓項目總策劃、國際人力資源管理協(xié)會上海研究中心主任、育路網(wǎng)人力資源講師王昊老師作《曲徑通幽201*求職攻略講座》。全院百余名學生聆聽了王老師的演講。并教授學生應聘不同的企業(yè)、崗位如何修改自己的簡歷和推薦表。加強大學生服務基層的宣傳教育201*年我們對學生加強服務基層的宣傳教育工作，對“三支一扶”和“支援西部”加大了宣傳力度，有四名學生錄取“三支一扶”、兩位學生獲批準分別去云南澄江和重慶進行支教和支農一年。同學們愿把自己的青和祖國的農村、邊遠地區(qū)建設結合事跡將作為201*屆畢業(yè)生的就業(yè)指導內容。并要求畢業(yè)班的輔導員利用班會課的時間，加強對學生就業(yè)形勢的教育，提倡先就業(yè)，再擇業(yè)的觀點。五、加強調研工作，提高畢業(yè)生在用人單位的滿意度注重畢業(yè)生能力調查，為職業(yè)教育提供了方向201*年，我們對東海的數(shù)屆畢業(yè)生在工作態(tài)度（事業(yè)心、責任心）、工作能力（組織及社會活動能力）、基礎理論（在校所學理論是否扎實）、基本技能（崗位技能是否熟練、適應性如何）、在校所學的知識點（與用人單位的需求）、外語能力（工作崗位上能否熟練應用外語）、計算機應用能力（能否熟練使用各種軟件）、進取精神（專業(yè)知識更新、創(chuàng)新精神）進行調研，結果是在校所學的知識點與用人單位的要求能很好銜接為最好占66%，其余的均為滿意與較為滿意，不滿意項目沒有。為職業(yè)教育提供了方向。深入201*年就業(yè)情況的調研，為學院的可持續(xù)發(fā)展而努力201*年寒假，我們走訪了上海農業(yè)銀行、汽輪機發(fā)電廠、電機廠、中外運歐西愛斯國際快遞有限公司等十余個單位。從用人單位經(jīng)濟趨勢與招聘態(tài)度；學生的專業(yè)技能應分層次培養(yǎng)，以適合不同的用人單位需求；建議將學生日常的行為規(guī)范，提高到有否職業(yè)道德、職業(yè)精神來認識；要求教師應以良好的職業(yè)道德影響、感染學生；充分發(fā)揮各系及專業(yè)主任和專業(yè)老師社會資源，推動各系就業(yè)工作的進展等議題寫出了調研報告，為進一步改進、加強就業(yè)工作和學院的可持續(xù)發(fā)展而努力。加強學生實習實訓情況的調研，使就業(yè)基地名副其實開拓實習實訓基地，是東海開展教學改革、提高學生就業(yè)競爭力的有力措施與途徑。它為我校學生提供了職前培訓、實習的場所，是學生與企業(yè)之間的綠色橋梁。畢業(yè)生到企業(yè)的實習基地一段時間的工作和生活，有助于促使大學生轉變就業(yè)觀念、熟悉了解企業(yè)工作情況，從而實現(xiàn)成功就業(yè)。同時，也有助于企業(yè)在學生的實際工作中觀察挑選，尋找合適的人才。這既減少了用人單位在就業(yè)市場選人、用人的經(jīng)濟成本，又節(jié)省了大學生適應單位環(huán)境的時間成本，促成了用人單位、學生雙方共贏。在調研中我們發(fā)現(xiàn)部分學生存在眼高手低、動手能力、獨立工作能力差、怕艱苦等現(xiàn)象。原因是學生沒有實踐或者實踐太少！然而這正是提高學生就業(yè)競爭力的有效途徑；其二是與學生與家長的溝通不暢，各系應對實習實訓的學生和家長的關心、溝通、鼓勵與交流，及時做好學生與家長的思想工作。這次部分通用汽車實習人員的流失，固然與公司的安排有一定的關系，如果我們及時做好學生與家長的工作，至少能減少流失率；其三職業(yè)教育的開展，我們不僅要提高學生的勞動技能，平時更應注重對學生工作態(tài)度、敬業(yè)精神、團隊精神、事業(yè)心及責任感的教育與培養(yǎng)，讓學生正確認識自己、準確定位、避免眼高手低、不愿吃苦，樂意從底層做起。通過調研，使我們今后的工作有了目標。六、實施就業(yè)援助，實現(xiàn)和諧就業(yè)在201*屆畢業(yè)生就業(yè)信息收集中，就業(yè)辦要求各系、各班輔導員將享受國家助學金以及家庭經(jīng)濟困難的學生分別標注。要求輔導員做到在同等就業(yè)條件下，首先照顧困難家庭的學生，向他們進行政策傾斜并做到“五送”即送政策、送崗位、送服務、送技能、送溫暖等活動。確保雙困生就業(yè)率達到100%的工作目標，倡導全院和諧就業(yè)的氛圍。▲問題201*屆、201*屆畢業(yè)生工作存在問題與建議一、畢業(yè)生及其家長的就業(yè)觀念還不能適應高等教育普及化的新形勢。因此，高校的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務要在轉變就業(yè)觀念、調整擇業(yè)期望上下功夫。我們從用人單位反饋信息中了解到，結合我們自己實際工作看到的情況，總結起來，現(xiàn)在尚未就業(yè)的學生，其最大就業(yè)阻力來自于兩個方面，一是學生自己，主要是表現(xiàn)在怕苦怕累、眼高手低、獨立性較差、團隊意識不足、過分苛求專業(yè)對口，這直接限制了就業(yè)面的選擇，使就業(yè)之路人為變窄。二是家長方面，主要表現(xiàn)在過于溺愛子女，缺乏對孩子能力的正確估計，使學生過多地依賴家長，嫌單位路遠，工作環(huán)境不理想，好高騖遠，盲目攀比，隨著時間的流逝機會越來越少，工作也越來越難找。二、招生時的熱門專業(yè)與畢業(yè)時的就業(yè)需求不完全對稱。在實際工作中，我們經(jīng)常感到，招生時很多所謂的“熱門專業(yè)”，不少考生和家長趨之若鶩，許多學校的新專業(yè)也是逢“熱”變開。招生時熱熱鬧鬧，甚至不斷擴招。但到畢業(yè)就業(yè)時這些專業(yè)往往因為供需失衡而加重了就業(yè)困難。三、郊區(qū)學生人數(shù)比例較高，在就業(yè)中遇到一些困難。四、課程設置方面與用人單位的標準存在一定差異課程設方面，要朝著復合型人才的方向努力，注重學科建設的立體化和多元化。從今年用人單位的要求來看，現(xiàn)在的畢業(yè)生已不能滿足用人單位的需求，以前錄用過學院畢業(yè)生的單位普遍希望我們在學生培養(yǎng)方面更注重復合型人才的培養(yǎng)，在教學中加入公共關系、企業(yè)管理、市場營銷以及文秘等課程，注重與用人單位合作，增多技能學習，加強素質教育，提高學生的動手能力。使畢業(yè)生一上崗就能在最短的時間內進入工作狀態(tài)，獨立操作，獨當一面。五、將職業(yè)發(fā)展指導納入教學課程目前的就業(yè)指導工作僅停留在信息發(fā)布、政策宣講、技巧培訓等層面上，而就業(yè)指導工作正真的內涵是從進校開始，就指導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。所以將職業(yè)發(fā)展指導作為學生人生指導的重要組成部分，提升學生全面素質和能力，為學生未來事業(yè)發(fā)展奠定基礎。指導學生設立生涯發(fā)展的短期、中期、長期計劃，在思想品德、專業(yè)知識、基本技能、職業(yè)能力和心理健康等多方面進行培養(yǎng)和塑造，促進學生全面發(fā)展；幫助學生實施職業(yè)發(fā)展短期計劃，提高學生的自我評價能力、職業(yè)信息收集能力和理性決策能力等綜合能力；培養(yǎng)學生的奉獻精神、社會責任感、誠信觀念和團隊合作意識，提高學生的職業(yè)精神，使他們的職業(yè)能力與社會需求相匹配。*加強就業(yè)工作專、兼職隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設。積極組織校、院（系、部）就業(yè)工作人員參加相應的學習、培訓，開展不同層次的交流和研究，不斷提高工作人員的理論水平、政策水平和開展就業(yè)指導的能力，加快就業(yè)指導隊伍專業(yè)化和職業(yè)化建設，不斷適應新形勢對畢業(yè)生就業(yè)指導工作的要求。六、加大對學生就業(yè)技能的培訓，鼓勵學生畢業(yè)時持有多種技能證書。比如外語等級證書、計算機等級證書、各種上崗等級證書，這樣使大學生就業(yè)有更大砝碼。七、學院的就業(yè)還不能正常投入使用。在10月底左右我們將信息報送學院之后，網(wǎng)也到現(xiàn)在也不能正常投入使用，就業(yè)辦提供的就業(yè)信息很難第一時間通過網(wǎng)絡傳遞到畢業(yè)生，只能先是發(fā)給輔導員郵箱在轉給學生，大量的人工工作，給就業(yè)推薦帶來了一定的困難；特別是在外實習的學生與學校的信息溝通不便，所以能建立起就業(yè)信息網(wǎng)，使學院的就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展，再上一個新臺階。八、企業(yè)的招聘用工制度啟用崗前實習，時間的安排常常會影響學校的正常教學環(huán)節(jié)，使我們的就業(yè)推薦工作進退兩難。希望學校予以重視，并采取應對和調整措施。201*年工作展望今年的5月－10月是舉行上海的世博會日子，也是我們201*屆畢業(yè)生就業(yè)率考核的關鍵時期。因此做好201*屆就業(yè)工作，不僅關系到東海的就業(yè)率，而且直接影響到上海保世博、保民生、保穩(wěn)定的政治任務和社會責任，是重要的民生工程、民心工程?；谌绱颂厥獾臍v史時期，我們將以世博會為契機，以全面提升就業(yè)質量為基礎，以學生充分就業(yè)為導向，以就業(yè)服務全程化為主線，以全員師生參與為保障，以開拓實習基地為重點，建立畢業(yè)生就業(yè)的校系兩級目標責任管理體制，確保實現(xiàn)東海201*屆畢業(yè)生的就業(yè)率達到上海的平均水平，因此我們提前啟動了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。比如暑假期間，開辦了與蘇寧電器簽訂校企合作班；參加了國家電網(wǎng)世博會展館工作人員的應聘；組織了四個專業(yè)的學生前往上海通用汽車實習、實訓；承辦了兩次攜程旅行網(wǎng)招聘等等，對我院201*屆就業(yè)工作的起了一個良好的開端。201*年盡管就業(yè)形勢依然嚴峻，但我們仍然信心百倍，將以滿腔的熱情、積極進取的精神，努力開拓創(chuàng)新，認真做好畢業(yè)就業(yè)工作，為學院的可持續(xù)發(fā)展、為社會的穩(wěn)定做出我們應有的貢獻。友情提示本文中關于《201*就業(yè)工作總結會發(fā)言稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*就業(yè)工作總結會發(fā)言稿該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇學?？偨Y發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師;親愛的同學大家上午好!今天，我們學校全體師生和家長歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我向關心下一代成長的各位領導、各位來賓、各位家長表達最誠摯的謝意!向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學習、取得好成績的趙以成等87位同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學校督導，學校組織考試。對我校的1-4年級學生的語文、數(shù)學、品德與生活、英語和科學五大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。2-4年級學生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。一、教育教學取得成果1、xx——xx學年度初級小學教育質量綜合評估“先進單位”。2、第二屆小學生球類運動會初級小學組“優(yōu)勝單位”。3、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級文藝節(jié)目《好日子》被評為一等獎。4、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，三年級文藝節(jié)目《我們是新少年》被評為三等獎。5、王宗華老師被評為xx——xx學年度優(yōu)秀班主任。6、彭祥濤老師被評為xx——xx學年度先進德育工作者。7、劉忠老師被評為xx——xx學年度教育質量先進個人。8、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級孫竹依，三年級李倪被評為優(yōu)秀演員。9、在第六屆少兒書信比賽中四年級學生孫竹依，三年級學生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎。二、期中考試(一)基本情況語文學科一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分84分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率97%，全班總分2693分，平均分78分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分3226分，平均分81分。數(shù)學學科一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率87%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分89分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率97%，全班總分3067分，平均分85分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分3128分，平均分85分?？茖W學科三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72%，全班總分2450分，平均分61分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分2856分，平均分71分。品德與社會學科一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分87分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94%，全班總分3048分，平均分87分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率96%，全班總分3129分，平均分86分。英語學科三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分98分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率99%，全班總分3154分，平均分82分。(二)主要成績1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。(1)、勤于學習。俗話說“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級的肖玲麗、譚曉宇同學，二年級的李盟蒙、宋晨威;三年級談雙蘭、劉柏林;四年級趙以成、孫竹依等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，二年級的張胡鑫、周章鵬，三年級的鄧超、劉微四年級張傲、李穎等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像四年級的覃夢蘭、易飛陽;三年級劉周桓、汪伊楠;二年級黃永浩、陳貝貝;一年級熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。特別是四年級肖夢潔同學平時成績屬中等水平，這次期中檢測進入了年級第1名。四年級肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級胡心誠、彭樹志、李倪;二年級杜優(yōu)陽、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級曾芝琳、王雪蓮、王振同學近段時間學習努力，嚴格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績。(2)、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，四年級杜思穎、趙洋同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運用到自己的寫作之中。他的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁。另外，三年級的鄧菁彥同學小小年紀就寫得一手好文章，他的文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。(3)、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如一年級的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級廖蔚欣、田俊峰;三年級的喻君霞、袁星夢;四年級的聶章林、陳冰潔等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。(4)、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如一年級的唐志洋、戴敏語;二年級的逯佳、吳唯一;三年級的彭素素、袁永瀅;四年級的肖月、黃靖雯等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。三是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課運動量比較大的活動只能在體育課上，或是課外活動、文體活動時在老師的組織安排下進行。四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，如老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他說家庭作業(yè)掉在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做;有的同學還會偷拿別人的錢物;有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢所有這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經(jīng)驗，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，三、四年級同學寫一份自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手!同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅信，你們的少年會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧!最后祝各位領導、各位來賓、各位家長身體健康!祝老師們工作順利!祝同學們學習進步!謝謝大家!第二篇培訓學?？偨Y發(fā)言稿十堰金話筒語言培訓學校201*年元旦聯(lián)歡晚會發(fā)言稿（201*年元月1日下午3:00車城明珠大酒店）尊敬的各位領導、來賓、家長以及親愛的小朋友們大家下午好！今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表十堰金話筒語言培訓學校的全校師生，向出席今天聯(lián)歡會的各位領導、來賓、家長朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎，祝大家元旦快樂！轉眼201*年即將過去，十堰金話筒語言培訓學校也在家長朋友的支持和配合下，走過了不平凡的一年，這一年我們始終堅持以“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學目標，不斷的為學員提供展示平臺，豐富學員的實踐內容，學校的各項工作取得了顯著成績。這些成績的最得，最應該感謝的是趙老師，在學校成立這一年多來，她始終指導我們要“做實”、“做細”“做精”教學和學員服務工作。其次是感謝各位家長朋友的支持配合和理解。非常感謝您們，也祝您身體健康，合家幸福。一直以來，我校本著“以活動促發(fā)展，以質量求生存”為辦學目標。一是完善師資隊伍建設。不斷的組織年輕教師進行教學方法和教學內容的培訓指導，手把手的指導年輕老師備課和教學；利用休息時間到北京、南陽、西安等地，實地參觀學習全國其它兄弟學校的辦學經(jīng)驗。二是不斷完善教學內容。利用休息的時間整理與主持口才教學相關的資料收集成冊，以此來補充課本內沒有的知識，豐富教學內容。三是多樣化的教學形式。我校根據(jù)各班學員的年齡差距和個體差異，有針對性的采用不同的教學方法，引導每名學員走上舞臺進行逐一練習，及時指出學員存在的問題，我校的小班量的教學模式，達到了一對一的教學效果。豐富多彩的實踐活動，為學員提供展示平臺。這一年來，我校先后組織50多人次的學員，參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術節(jié)”、“十堰市第十屆少兒藝術節(jié)”、“未來之星第十屆優(yōu)秀特長生十堰地區(qū)選拔賽”、“十堰市廣場詩文誦讀活動”、“十堰市少先隊慶六一主題隊日活動”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂過暑假聯(lián)歡活動”基本實現(xiàn)了人人都能登上實踐舞臺。尤其是今年7月，4名學員參加“全國第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學員獲金獎，3名學員獲得銀獎。7名學員參加“未來之星第十屆全國優(yōu)秀特長生評選活動”1名學員獲特金獎，5名學員獲金獎，1名學員獲銀獎；此外，再即將舉行的“201*年十堰市青少年迎新春文藝晚會”活動中，將有5名學員擔任小主持人，有2個語言節(jié)目將參加此次晚會的演出。這些成績的取得都離不開家長朋友的支持和信任，更是離不開老師的辛勤付出和學員們的精彩表現(xiàn)。201*年，我們將進一步完善教學質量、實踐平臺和師資隊伍和學員服務體系建設，不斷為學員提供更多、更高層次的教學內容和實踐平臺。湖北青少年文化藝術網(wǎng)也將全面為學員開放，家長可隨時上傳學員的相關資料到湖北青少年文化藝術網(wǎng)。徹實讓學員通過在本校的學習，達到“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。最后，祝各位領導來賓、老師、家長朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬事順心！第三篇學?？偨Y表彰大會發(fā)言稿老師們、同學們今天，我們隆重召開開學典禮及總結表彰大會，首先我代表學校黨支部、校委會及全校師生，向剛剛邁入實驗中學大門的600多名初一新同學，表示熱烈的歡迎！向受到表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀！過去的一年，在市縣教育局的正確領導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成績。學校先后被授予中國西部教育顧問單位、全國青少年愛國主義讀書教育示范學校、省衛(wèi)生先進單位、縣全方位目標管理先進單位、縣教育書育人先進單位、縣文明單位、縣教科研工作先進單位、縣社會治安綜合治理先進單位等榮譽稱號。并被確定為五縣區(qū)唯一初中“濟南市教育科學研究基地”。今年中考，我校再創(chuàng)輝煌，一榜錄取348人，計劃外錄取103人，職業(yè)高中、中專、技工學校錄取85人，實現(xiàn)了畢業(yè)生升學率85%的目標，贏得了社會的廣泛贊譽。所有這些成績的取得無不是全校師生共同努力的結果。為此，我代表學校黨支部、校委會向全體師生表示衷心的感謝！初一的新同學們，你們順利地完成了小學六年的學業(yè)，揮手告別了那充滿童趣和歡樂的小學生活，告別了與你們朝夕相處老師，帶著父母的叮嚀和囑托，帶著對初中學習生活的美好向往，跨進了實驗中學的大門，開始了新的學習生活。平陰縣實驗中學是一所縣屬重點初級中學，始建于1983年，原名為平陰縣第十三中學，1991年改名為平陰縣實驗中學，學?，F(xiàn)有38個教學班，在校學生2200多人，教職工172人。學校占地42480平方米，建有教學樓兩幢、實驗樓一幢、辦公樓一幢、教職工宿舍樓四幢。學校有300米的環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地。高標準微機室、語音室、多媒體電教室、電視演播中心、實驗室、圖書館、閱覽室、科技活動室、畫室、舞蹈教室、音樂教室等一應俱全。所有教室都安裝了空調、電視機、投影機，在這里，同學們可以坐享全縣最先進的教育教學設施。學校師資隊伍不斷壯大，現(xiàn)有在職高級教師41人，一級教師67人，學歷達標率高達100%。他們當中有1人參加了國家級骨干教師培訓，23人被推薦參加市骨干教師培訓，有2人被評為省優(yōu)秀教師，7人被評為市級教學能手，4人被評為市百佳教師，10人被評為市優(yōu)秀班主任，另外，有80多人次獲得縣級教學能手、百佳教師等榮譽稱號，在這里，你們可以聆聽到全縣最優(yōu)秀教師的教誨。過去的一學期，全校教職工在各自的崗位上，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，老師們精心備課，認真上課，耐心輔導，引導同學們在知識的海洋里忘我求索，無怨無悔。同學們在老師們的辛勤培育下，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)，滿懷希望地描繪著自己的美好未來。同學們不恥下問，刻苦鉆研，全面發(fā)展，不斷進步，涌現(xiàn)出了一大批先進班集體、優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀班干部、團干部及星級學生。希望受到表彰的集體和個人，發(fā)揚成績，加倍努力，百尺竿頭，更進一步。暫時沒有受到表彰的同學，應以他們?yōu)榘駱樱J真查找不足，虛心學習，不恥下問，迎頭趕上。老師們，同學們，上學期，我們雖然取得了不小的成績，但更要看到存在的缺點和不足，如有的老師做學生工作還不夠細致耐心，不能夠及時深入地掌握了解學生的思想狀況，師生關系有時出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象；有的教師教學觀念有待更新，教學水平有待提高；活動課開展還不夠規(guī)范，學生活動的時間少，空間??；同學們當中，有不少同學的學習目的還不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，學習的積極性還不高；有的同學紀律渙散，上課不認真聽講，有的同學貪圖享樂，比吃比穿，不愛勞動，鋪張浪費，還有些同學雖然十分用功，但因學習方法欠妥，學習效果不很理想等等。以上這些現(xiàn)象，都需要我們在本學期里不斷改進。為此，我向全體同學提出如下希望和要求一、高揚民族旗幟，承傳優(yōu)秀文化。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神，熱愛祖國是中華民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動力，深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動是歷史的需要、形勢的需要，也是中華民族未來興旺發(fā)達的需要，全體同學要以飽滿的熱情，積極投入到活動之中，把愛國主義的熱情轉化為愛社會、愛學校、愛班級、愛同學、愛父母的實際行動，強化公德意識，維護公共秩序，牢記“三風一訓”，樹立奮發(fā)成才，報效祖國的遠大志向，養(yǎng)成誠實守信、公正無私的優(yōu)良品質，磨煉自強不息，百折不撓的堅強意志，強化敢于拼搏，勇于爭先的競爭意識，將知識轉化成智慧，使文明積淀成人格，努力形成“愉快學習，健康成長”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強烈的民族自豪感、高度的社會責任感的素質全面的一代新人。二、文明守紀，嚴于律己經(jīng)過全校師生不懈的努力，實驗中學良好的班風、學風、校風已經(jīng)形成，希望全體同學特別是初一新同學，繼續(xù)發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，規(guī)范自己的言行，嚴守校規(guī)校紀，牢記師長教誨，爭做遵規(guī)守紀、品格高尚的新時代中學生。三、放眼未來，創(chuàng)新求索未來呼喚創(chuàng)新人才，發(fā)展需要創(chuàng)新人才，因此，希望同學們要樹立以知識立身、以創(chuàng)新求生的生存觀，在人格的自我塑造、智力的自我開發(fā)、身心的自我磨礪上嚴格要求自己，緊跟時代步伐，為將來步入社會，創(chuàng)造自己人生的輝煌做好充分的準備。四、學會做人，全面發(fā)展信息技術的迅速發(fā)展，國與國之間的頻繁交往，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來的社會，只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會永遠立于不敗之地，因此，希望同學們不斷學習，勇于實踐，加強合作，全面發(fā)展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學創(chuàng)俱能的優(yōu)秀中學生。在新的學年里，希望老師們繼續(xù)更新教育教學觀念，積極探索新課程改革，改進教學方法，加強師德修養(yǎng)，堅持依法施教，密切師生關系，用真誠的情感關心學生，高尚的人格影響學生，先進的理念教育學生，淵博的知識引領學生，讓課堂更具活力，讓教學更富創(chuàng)新，讓學生更加聰明，讓發(fā)展更為全面，振奮精神，團結拼搏，為提高學校的整體辦學水平和教育教學質量而不懈努力。老師們、同學們，校以立人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們牢記陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，使實驗中學這片綠洲處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，為把學生培養(yǎng)成新世紀創(chuàng)新人才而不懈努力，為把實驗中學建成省級規(guī)范化學校而努力奮斗。謝謝大家！第四篇11秋英才學校期中總結發(fā)言稿老師們，同學們大家好！我們在這里舉行期中考試總結表彰大會，隆重表彰、獎勵期中考試取得優(yōu)異成績的同學。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績的老師和同學，向獲獎的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號召大家要以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習，努力工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績，向父母報喜，向家人報喜。我相信在期末考試中會有更多的同學取得更優(yōu)異的成績。同學們，你可曾想過為什么我們會取得好的成績，為什么會有這么大得的進步？這是我們學校的老師愛崗敬業(yè)無私奉獻的必然結果?？稍浀?，為了給我們上好每一節(jié)課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學法、設計教案、改正教案，保證了奉獻給你們的節(jié)節(jié)都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開的時候，他們毅然決然的來到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因為處理班上工作、批改作業(yè)，顧不上睡覺，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔心你們不(請關注好范文網(wǎng)能按時起床，耽誤上課他們每一天早早來到教室，等待著你們來到教室，在你們生病的時候，老師急得團團轉，跑前跑后，求醫(yī)尋藥，安慰呵護。我常想，做父母的也不過如此而已；在你們思想有波動的時候，老師與你促膝長談，因勢利導，循循善誘，幫助你揭開心里的疙瘩，讓你重新振作起來；在你違反了學校的校規(guī)校紀，不學好的時候，我們的老師又是多么嚴厲的警告你，這樣做對你的成長危害有多大，曉之以理、動之以情。同學們，你不覺得我們的老師在你們的成長道路上付出的太多太多了嗎，你不覺得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報他們吧，他們的奢望其實很簡單，就是他的學生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學生都有進步，讓每位學生都能好好學習，立志成才。同學們，你肯定想知道被表彰的同學學習的訣竅，想跟他們一樣站到領獎臺上吧，讓我來告訴你，首先他們心里有理想、有報負、有孝心，他們深刻理解家長把他送到學校的用意是把書讀好，他們知道知識改變命運。他們時刻沒有忘記感恩，我已長大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴明的組織紀律性，自覺遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師的教誨，科學的安排自己的學習與生活。他們有一個好的學習習慣課前抓好預習，上課認真聽講，積極參與，自主學習，合作探究，課后及時復習，按時完成作業(yè)。他們的時間觀念很強，他們會抓緊點滴時間來學習，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標一定，勇往直前。同學們，學習他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng)造我們明天的輝煌。接下來我想和同學們談兩個問題一、期中考試不應緊盯成績，而是要弄清失分的原因考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規(guī)范，忘涂考號；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測驗中要鍛煉出來的。第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話“無志之人長立志，有志之人立長志”。二、期中考試過后該如何學習？大家的期中考試已經(jīng)結束了，相信結果還是和以前的一樣幾家歡喜幾家愁。不過，在這里我想和大家說的是一切都不要現(xiàn)在下結論，現(xiàn)在下結論為時過早。以九年級目前才學習了兩個多月的化學學科為例，首先，化學是一門理科，不過，對于初中的化學來說，知識點和規(guī)則占的相對偏多，這樣看起來它極其不像理科。這個特點也就造成了很多同學不喜歡化學，因為它需要記憶的東西太多了。但是，隨著以后學習的不斷深入，你會發(fā)現(xiàn)，化學其實還是相當有技術含量的。尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現(xiàn)了比較高的技巧性，而相應的做題的成就感也就逐漸出現(xiàn)了，所以說，大家對于化學一定不要現(xiàn)在就下一個總結性的結論，因為，有技術含量的，在后面。所以，對于大家的建議就是如果說，你的化學成績相當?shù)牟诲e，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準確率入手，比如說，元素的相對原子質量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對于提升你的解題速度相當有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時常用的元素就是20多個，記憶的難度還是比背單詞低的多。當然，繼續(xù)下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對分子質量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對不用計算器，就是用手算，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，你對于化學里面的數(shù)字就會變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數(shù)字，你就知道結果，相應的，題目的難度就會大大降低。如果說，你的化學成績平平，那么，你就應該分析一下原因是因為知識點的不熟練，還是沒有掌握化學語言的描述，還是沒有按照化學需要的格式來寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。找到原因之后，你就應該奮起直追了，畢竟，如果化學能得到一個很高的分數(shù)的話，對于中考總分來說，效果也是很強的。畢竟，化學45分以上，還是很難的。如果說，你的化學成績很糟糕，那么，你就應該好好的補一下知識點了，畢竟，化學這一門學科，在初中階段，它主要的出題方式是知識點涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識點比較熟練的話，分數(shù)一般來說是不會太低的。最后一點，如果有的同學發(fā)現(xiàn)，自己只要一學化學就很痛苦，或者，自己的思維無論如何都適應不了化學的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現(xiàn)一些樂趣在里面，畢竟，在一個科目里面，一個人不可能所有的點都不擅長，一定有他所擅長的部分，你把他找出來之后，發(fā)揚光大，然后，讓這一部分的擅長，來調動你自己的積極性，讓自己喜歡上化學。只要喜歡上化學，那么，提高分數(shù)只是時間的問題了。所以說，大家需要做的就是，通過這次考試來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點或者是不足。優(yōu)點，繼續(xù)保持，缺點，盡全力去彌補。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。所以，大家一定要心平氣和的對待期中考試的成績，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達到了成為高手的基本條件了。第五篇××學校演講比賽總結發(fā)言稿“我的夢、中國夢”演講比賽總結發(fā)言稿尊敬的各位老師，親愛的同學們大家下午好！為了教育我們××一中學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報國和深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導學生實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮工作、學習，今天我校順利舉行了“我的夢、中國夢”演講比賽。此次演講比賽共有×位選手參加。比賽選手以《中國夢靠我們的夢來實現(xiàn)》、《我的中國夢》、《我的夢、夢中國》等為演講題目，進行了精彩的演講。每一個人心中都有很多的夢想，×位選手把各自的夢想和祖國的強盛、社會的發(fā)展、人民的幸福緊緊聯(lián)系在一起，表達了希望通過自己的夢想讓祖國更富強、更文明、更和諧的愿望，匯成了此次比賽的“中國夢”。參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己優(yōu)美的音色和抑揚頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”的深厚內涵，并表達了學生們追夢的決心與信仰，講出自己所有的感動。評委組老師堅持公正、公平、當場打分的原則，給出了參賽選手們一個公正的分數(shù)。最后，點評老師對這次比賽進行了中肯的點評和殷切的希望，對這次“中國夢”給予了相當大的肯定。在此，我謹代表××學校團總支對為這次演講比賽付出辛苦工作的老師表示衷心的謝意，對在比賽中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀。通過這次比賽，使學生們之間產(chǎn)生了強烈的共鳴，明白了國家好、民族好、大家才會好的道理。大地和而萬物生，“我的夢中國夢”的演講活動，感動著我們，并將激勵著我們共圓中國夢，再造新輝煌。謝謝大家！第一篇期中總結教師發(fā)言稿期中總結及反思羅田思源實驗學校nf各位領導，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會，感動萬分的榮幸。首先感謝領導的信任，以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長，但是我們組的每一位老師都有值得我學習的地方，比如經(jīng)驗豐富，教學扎實的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無聞，肯吃苦，不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應手。緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了學生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學生們取得的成績感到高興，也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語(請你好范文，請便下次訪問教學，讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”。這學期，是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續(xù)帶了很多年的九年級，教材已經(jīng)非常的熟悉，但是對教學工作我還是不敢怠慢，深感責任的重大。尤其是面對一所全新的學校---思源學校，一個響亮的名字，有讓人自豪的現(xiàn)在，讓人憧憬的未來。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。有時，我也覺得自己太苦太累了，可是每當看到學生們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無怨無悔！我非常贊同閔校長說的這樣一句話“一所不關注教學的學校不是一所好學校?！蔽覀€人認為不重視教學的老師，也不是一個合格的老師。教學是教師的核心工作。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系的，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對的去教，對教學的成功與否至關重要。剛開始接觸八（3）學生，我還不了解這些學生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動，學生容易接受。開學時，我用以往的教學方式上了一堂自認為明白易懂的課，感覺教學效果應該是如期的理想。但是從課后作業(yè)的情況來看，卻出乎人的意料。后來聽同學們反映，才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好，我認為早就應該掌握的知識，而他們卻需要反反復復的講解和訓練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的學生是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的學校。這些學生的學習習慣不是很好，課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。在他們以往的學習中，對單詞的聽寫和聽說的訓練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化，同時大量的單詞需要反復的提醒，即使是已經(jīng)學過的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進生較多，有部分同學對英語簡直是一竅不通。更關鍵的是中等生后勁不足，明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題，一開始并沒有引起我的重視，因此教學效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢，都是在訓學生。后來我才慢慢知道了，了解學生很重要。具體問題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學生”。因為英語的特殊性，沒有語言環(huán)境，學生在不斷學習的過程中，會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。差生面擴大了，會直接影響班級的學習風氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習和空余時間與部分同學進行談話，了解他們對英語學習感受，耐心地教導他們，鼓勵他們。告訴他們我作為一名老師，同時我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績多少都會有些提高。英語是一門語言學科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時，考慮到本班學生的基礎，我多數(shù)時候是反復的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時間，早早的來到教室，督促學生們讀課文，記單詞。對于自覺能力差的同學，我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴”的關系也非常的重要。做到與學生親密有間，課后可以做朋友，但是學習任務要高質量的完成，沒有價錢可講，不能打折扣。雖然這次期中考試八3班考得不錯，但是在我的教學中很多地方還存在不足。我的反思如下培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。上課時，我自己講得太多。上課時，我一般是先提問，根據(jù)學生的回答情況進行講解，可往往是學生反應太慢，或者出錯太多，這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學生回答。這樣導致學生的思維受限。在以后的教學中，我會盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。從目前的實際情況來看，學生的基礎知識掌握得不牢固，無論是詞匯，語法，閱讀還是寫作，都沒有達到應具有的知識水平。因此，在后一段還是要加強學生能力培養(yǎng)的力度。培優(yōu)扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看，優(yōu)秀的學生還沒有達到優(yōu)秀生的標準，學困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進生，課下多找些資料去輔導優(yōu)秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學應該有明顯的效果。學生的思想還沒有轉變?，F(xiàn)在不僅僅是中等的學生，包括優(yōu)秀的學生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來。在后段時間里，我會多找學生談談心，幫他們樹立信心，找到學習目標，這樣自己的教學可以減少阻力，才能向更高的目標前進?？傊?，這兩個月來的教學工作自己付出了很多，也收獲不少。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴望，使我信心倍增。當初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來，我們思源會成為家長和學生們向往的教育圣地。到那時，我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會為思源明天貢獻自己的微薄之力！第二篇優(yōu)秀教師年終總結發(fā)言稿各位領導、老師、同學們大家好！我叫**，來自**學院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領導、老師們匯報一下，共同我這些年來當班主任的一些心得和體會。我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物；做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活這就是理想中的人才？我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生。三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生?！苯處煹膼?，尤其是班主任的愛，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。在此我衷心的感謝**學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫助。感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。感謝同學們對我的信任。最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家！****學院201*.117第三篇學期末總結大會教師發(fā)言稿學期末總結大會教師發(fā)言稿各位尊敬的領導，各位親愛的老師們大家下午好！我是來自廣州市xx區(qū)xx小學的xx老師。a，說到這里，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了！心里面可能都會在想，“我們都知道你是xx小學的xx呀，怎么還要這樣說呢？”可是，每一次說這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調的。因為這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲我們驕傲，因為我們是xx區(qū)的一名老師；我們幸福，因為我們能成為xx小學這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛煉與成長；而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛著我們，讓我們這幾個遠離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的剛剛大學畢業(yè)的孩子們有了家的感覺！家般的溫暖和家般的和睦！所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助！謝謝你們！下面就簡單說一下我們三個多月以來的一些感受吧！首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛煉和成長的機會。就拿我來說吧，9月份學校就給了我一個去參加xx區(qū)第一屆中小學英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因為，過程帶給了我成長和從來沒有過的經(jīng)驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經(jīng)歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因為我積累了很多人生寶貴的財富。十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名小學英語教師的優(yōu)秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長遠的思考。而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之后，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區(qū)英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，集那么多位師父的精髓于一體，我，能不成長得快嗎？對于剛剛大學畢業(yè)參加工作的我們來說，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個“瓶頸期”，以后生活的心態(tài)，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx小學，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的“瓶頸期”，曾經(jīng)有個不老的傳說這樣道，“在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福！”而我們在這短短的半年里卻打破了這個不老的傳說，我們道，“出來工作遠比在學校念書要快樂與幸福！”以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業(yè)水平上的成長！這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀！為了這次總結大會的發(fā)言稿，我專門采訪了其他五位新老師關于這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師說，“充實與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)！”葛海燕老師說，“忙中自有樂趣！”過雙燕老師即用“幸?！倍秩轿桓爬怂@半年來的生活，而黃馨老師的“充實卻快樂著”也道出了她對工作的感受；鄭吟芳老師即幸福地回答說，“這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美！”而要我來概括這半年的感受呢，那就是，“你好！他好！我好！大家好就是真的好！”“我過得很好很好！”瞧！這就是我們這半年來在xx小學的總體感受，概括出來無非就幾個字充實和幸福！但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們去學習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子里，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家說聲辛苦了！謝謝大家！謝謝！第四篇201*年終總結