如果-我能再做一回小學生(共10篇)

如果，我能再做一回小學生如果，我能再做一回小學生（一）嘿，回顧過去，小學六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。從一年級到六年級，六七十個學生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學，當一個永久的小學生。但，這永遠是個幻想。我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學，永遠是我的朋友??！江蘇連云港東?？h牛山小學六年級:周思奇如果，我能再做一回小學生（二）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學生活卻一去不復返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！毙W的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里?；貞浧鹦W生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學生，一切都會截然不同……如果，我能再做一回小學生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。如果，我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。小學生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生……季延初級中學初一:蔡楷暉如果，我能再做一回小學生（三）六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢?；厥灼鹆甑娘L風雨雨，使人激情萬丈。 如果，我能再做一回小學生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光??！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數(shù)學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母?！?。如果，我能再做一回小學生（四）六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上查字典，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。如果，我能再做一回小學生的話，我要做一個干事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題，謄數(shù)字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人?。∥覀冊谶@短短的不到一個月的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。如果，我能再做一回小學生（五）如果，我能再做一回小學生五年了，再過一段時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多讀作文書，學習別人的寫作方法。盡管這么緊張，但每到星期六我總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。如果，我能再做一回小學生的話，我要做一個干事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題，一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因為我現(xiàn)在五年級了，和同學們在一起的日子不多了?；叵肫饋恚r候常為芝麻綠豆大的一點兒小事吵架，有時還嚇唬別人說：“你再吵我就告老師！”現(xiàn)在想想還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴于律己，珍惜每一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。雖然有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人??！我們在這短短的一段時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！如果，我能再做一回小學生（六）光陰似箭，日月如梭。六年的生活即將結束了，這六年中，有的快樂，有的傷心，有的遺憾，有的生氣……再過一年，這些記憶將會隨著升入初中而被遺忘。如果，我能再做一回小學生，我將會把這六年的小學時光深深地記錄在我的腦海中，以日記的形式把它記錄下來，讓這些美好回憶永遠不消失，讓我在初中時也可以像小學那樣，每天都能看見小學時的那些伙伴們。如果，我能再做一回小學生，我會更加地認真學習。在老師還沒教的時候我會先預習一遍，把不懂的問題記下來，等到老師教的時候把這些問題弄明白?？荚嚨臅r候，我會認真審題，把題目看清楚之后再做。遇到不會做的題目要先放過，等到考卷都做完時，再來想這道題，以免浪費時間。如果，我能再做一回小學生，我會為班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時，我會帶領同學們早讀。在衛(wèi)生方面，我會以身作則，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進垃圾桶里。當老師不在教室的時候，我會管理好班級，讓同學們不說話，讓教室里沒有一點兒聲音。如果，我能再做一回小學生，我會更加積極地參加學校舉行的各種活動。在競賽或活動中，我會盡自己最大的能力去參加，爭取取得好成績。如果，我能再做一回小學生，我會跟同學們更加和睦相處。在同學有困難時，我會盡全力幫助他們。當有同學因考試考不好而傷心、難過時，我會安慰他們。如果，我能再做一回小學生，我會把小學時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的記憶中溜走，讓我可以每時每刻都記住這些小學時天真可愛的伙伴們以及和藹的老師們。如果，我能再做一回小學生（七）小學的學習生活，留下了最純真、最美好的回憶，宛如一片夜空中，那顆最亮、最大的星星，烙印在了腦海里。回憶在母校的一幕幕，好似心中裝了百味瓶，酸甜苦辣都涌上心頭。不曾想，那依依不舍的心情中滲出了一絲絲的遺憾……記得四年級的一天，老師讓我參加大隊委員競選活動，我被驚喜一下沖昏了腦袋，只顧回去和家人炫耀，把準備稿件的事拋到了九霄云外。到了競選那天，我毫無準備，直到上臺那一刻才知道緊張，傻呆地站在那兒，面對無數(shù)雙眼睛直冒冷汗。于是，我在這場“無準備之戰(zhàn)”中敗北。原先我是很有把握取得這個職位的，但由于驕傲，粗心把稿件弄丟，只好“拱手相讓”，真是遺憾??！如果，我再做一回小學生，絕不會讓悲劇重演。如果，我能再做一回小學生，絕不會讓那個機會從我身邊溜走。老師看得起我，是我的榮幸，我不會辜負老師的期望。我會認真準備，全心全意對待每件事。我要把自己最好的一面展示給大家，讓大家承認我的優(yōu)點，接受我。我會專心“備戰(zhàn)”，讓每個人都看到我優(yōu)異的成績。如果有同學不服，想打擊我，我不會介意。我會笑納他們的意見，把自己的優(yōu)勢和劣勢全盤托出，讓他們對我心服口服。因為如果當上了大隊委員，可以鍛煉我的工作能力，讓我更好地去幫助同學。我不會浪費這一次展示自我的良機，我會努力，努力準備到最好。把關于學校的事都放在心上，辦好老師不值得每一件事，讓同學們對我刮目相看。如果，我能再做一回小學生，我不會讓“失望”、“遺憾”、“后悔”出現(xiàn)在我的生活字典里，讓“希望”、“加油”、“努力”陪伴我度過每一天。如果，我能再做一回小學生……雖然，這一切都是屬于“如果”，這一切已經(jīng)不可能重頭再來，但是，我會珍惜余下的一分一秒。幾天后，小學生活結束，和同學們說再見的時候不再遙遠，一切的美好都畫上了圓滿的句號。我會在以后的時間里更加努力，讓生活不再遺憾！如果，我能再做一回小學生（八）楊柳枯了，有再綠的時候；花謝了，有再開的時候………但是六年豐富多彩的小學生活即將結束，卻一去也不再復返了?；仡欉@六年的小學生活，才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學生，那該多好??！如果，我能再做一回小學生，我將報答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長空，高山懂得感恩大地?！蹦俏乙欢〞卸髂感?、感恩培育我的人。因為是你們，在我幼小的心靈里灑下了知識的種子，讓我在知識的海洋里暢游；是你們教會我，人要給自己定下一個目標，讓自己去不斷努力，才會取得成功；也就是因為你們，讓我在浩瀚的知識世界找到了前進的方向………如果，我能再做一回小學生，我將會更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報，也讓老師，因為有我這樣的學生而驕傲！如果，我能再做一回小學生，我就會懂得父母對我的良苦用心，我不會再讓父母為我操心和擔心。如果，我能再做一回小學生，我定會珍惜時間，珍惜同學間的友情。我會把精力都專注在學習上，把勤奮用在學習上，更上一層樓，不再貪玩，成績也會更加“輝煌”！即將面臨畢業(yè)，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進，現(xiàn)在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……六年的小學時光，轉眼即逝。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜一切應該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成為永恒的記憶！如果，我能再做一回小學生（九）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow?！碧羁諘r，應該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數(shù)學測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天??！如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數(shù)。如果當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速??！如果，我能再做一回小學生，