主題班會教案中學生防溺水安全教育教案

.::;主題班會教案之中學生防溺程度安教育教案[教學內容]：學習游泳平安知識，學習溺程度安的根本常識，培養(yǎng)有關防范力。

[教學目的]：1、進步平安認識，愿意自覺去學習防溺程度安的有關知識，在學

習中加強與同學的合作交流認識。

2、初步理解防溺程度安的有關內容，明白每一個學生都要進步平安

認識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺程度安的不良習慣，進步對生活中

違犯平安原那么的行為的區(qū)分才干。

[教學重點]：通過對溺水事件的理解進步學生的游泳的平安認識，充沛理解溺水

時各種逃生自救的方法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出征詢題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

如今正是天氣逐漸轉冷季節(jié)，寒假立即降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯減少起來。但是關于游泳溺水的事件仍然要引起我們高度注重。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、理解令人心痛的溺水事件

2007年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

2020年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

2020年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學內心都不會輕松。你是否感慨，是否可惜，一個生命就如此在世界上轉眼消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

三、師生互動

討論：你從中有什么感受？

學生討論

老師：請大家記住如此一句話：生命平安高于天，父母給你的生命只要一次，因此每個人都要珍惜生命、留意平安。

四、老師講解

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不〞：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地點不去；江溪池塘不去。

2、溺水緣故主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

〔1〕覺察溺水者如何將其救上岸。

老師進展詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：假設沒有搶救器材，可以入水直截了當搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人覺察有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人維護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危險性活動。〞

學生依照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模仿演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

〔2〕如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立立即其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假設溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，如此即可將其腹內水排出。

第三步：假設溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進展人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應立即配合胸部按壓，進展心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要迅速打急救，或攔車送醫(yī)院。

學生依照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模仿演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你明白得了什么？

2、老師小結：

生