主題班會教案中學心理健康班會課教案：吟詠挫折 陽光生命

.::;主題班會教案之中學心理安康班會課教案：吟詠波折陽光生命一、班會主題：吟詠波折陽光生命二、主題班會背景：我們的學生是一群特別的小孩，他們一方面享受著富有無慮的生活，但一方面經(jīng)歷過超越常人的波折。有些小孩面對磨練與波折，表現(xiàn)出悲觀、無望、自暴自棄。對他們進展接受磨練與波折的教育，讓他們樹立生活的決心，讓他們自立、自強是特別有必要的，此次主題班會就應運而生。三、活動預備：1、搜集影視資料片段。2、學生搜集有關磨練的名人名言。3、學生搜集有關名人的故事4、制造班會課件。四、過程展示：教師：同學們都是來自一個特別的群體，在你們的人生旅途中會遇到更多的磨練，面對工作、生活中的無奈與不公，你是回避？是直面？是輕生？仍然重生？相信今天的主題班會“吟詠磨練陽光生命〞會帶給你啟示?！睬榫霸佻F(xiàn)〕播放短片生命脆弱可貴〔3分鐘〕教師：剛剛我們看確實實是我們每個生命誕生時的情景，同學們看了有什么感受呢？下面請一個同學起來談談。同學：我們的生命來之不易，我們的生命是珍貴的，我們的母親太偉大，我們要尊敬父母，顧惜自己的生命。同學：我們在歡慶自己生命誕生的時日，不要不記得那是母親的黑色時刻，母子共同為生命抗爭。教師：是的，我們的生命孕育誕生，凝聚了父母多少心血。但是，呵護我們的生命的豈止是我們的父母，。你還記得小學時學校門口的交警叔叔嗎？你還記得送你過馬路的教師嗎？你還記得蹣跚接送你上學的青絲外婆嗎？你還記得那些可怕又可親的護士、醫(yī)生嗎？你可明白有多少人的保駕護航才使得我們的生命之花開得如此之絢爛。〔情景再現(xiàn)〕學生講自己的小故事：教師或者親人對自己的關愛的最深化的事情。〔4分鐘〕教師：剛剛同學們聽了這個小故事確信有許多方法，下面請同學來說一下。同學甲：為了一個生命，有許多人來相助，更說明我們的生命存在不容易。同學乙：假設我們損害自己的生命，不只會損害我們的家人，更會損害我們的社會。教師：是?。∫粋€生命的存在，他牽連著許多的生命，這更表達了生命的珍貴，生命的無價。下面請同學們來說一些自己所搜集的有關生命的名言，看我們偉大的祖先們是如何樣認識生命的：〔學生展示個人搜集的名言，加適當?shù)膫€人才藝展，5分鐘〕：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的隨同物，也是心理安康的一個條件?！ヂ迥酚袝r我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值?！?凱勒【美】時間在痛苦的期待中變慢，在縱情的歡娛中變快?！螒押晟陂W耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！瞬灰愿袀哪抗馊タ催^去，由于過去再也不會回來了，最聰明的方法，確實是好好對付你的如今--如今正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的今后。——郎費羅珍惜生命就要珍惜今天?！V語我們的生命只要一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣?！V語盛年不重來，一日難再晨?！諠撊松皇蹃砘仄保坏﹦由?，絕不能復返?！_曼?羅蘭永遠對生活充溢最美好的期許！——約翰。庫緹斯〔〔大屏展示：想想風燭殘年的雙親，想想所有的燦爛笑容，想想期待我們的愛人，想想生我養(yǎng)我的熱土，生命是珍貴的〕教師：是的，“我們的生命只要一次〞，“盛年不重來，一日再難晨〞。我們的生命卻又在不經(jīng)意間，悄然流逝，我們不只感傷，更要警覺，由于生命是脆弱的，不可抗拒的災難、不可醫(yī)愈的病魔、不可意料的損害、同類相殘的戰(zhàn)爭，無時無刻不張著巨嘴吞噬著我們?！膊シ潘劳鰣鼍埃旱卣?、逃生、臨近死亡的恐懼，5分鐘〕〔大屏展示：生命是脆弱的〕教師：人們都希望自己珍貴的生命中可以多一些歡樂，少一些痛苦，多些順利，少些磨練。但是命運卻大約總愛戲弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和波折?！舱故荆阂髟伳ゾ殹诚旅媸俏覀兩钪谐３Ｓ龅降耐纯嗯c波折，面對這些困難你是如何處置的?！泊笃聊伙@示征詢題，學生討論回答，12分鐘〕教師：剛剛同學們提出了一些處置方法。今天我們請到了學校的心理輔導教師，請聽他給我們指點的迷津：〔心理輔導教師發(fā)言給學生征詢題回答作點評，2分鐘〕教師：同學們，在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風雨的天空才干綻放出美麗的彩虹。我們生長的過程曲折坎坷，總是隨同著痛苦與磨練，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，