高二上學(xué)期期末考試匯編：語言文字運用Ⅱ

河南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試匯編：語言文字運用Ⅱ河南省南陽市六校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。麥?zhǔn)涨昂螅L在田里的土豆根部膨隆，油綠的葉子被日頭曬出淺黃的光斑，曾經(jīng)粗壯筆挺的莖稈______①_____般東倒西歪。有經(jīng)驗的農(nóng)民一眼就能看出個中秘密，藏在泥土之下的土豆正在用胖乎乎的身子______②_____。節(jié)氣的一雙大手也不遺余力，熱情地將它們③。此時，忙前忙后的孩子們笑逐顏開，小心思流露出小歡喜。拾柴火，烤土豆，這是最好的收獲過后的慶祝，也是在此時的鄉(xiāng)村表演的一件充滿情趣的趣事。點燃柴火，隨手將新挖的土豆扔進火堆。不大一會兒工夫，一簇簇橙色的火焰如山花漸漸凋謝，只剩下明明暗暗的炭火將土豆捂嚴(yán)實，直到濃郁的土豆香撲面而來，沁人心脾。孩子們一哄而上，迫不及待地捧起這份農(nóng)家美食。20.請在文中①②③處分別填上運用比擬手法的短句。21.文中畫波浪線的部分有三處語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可增刪少量詞語，但不得改變原意。22.請賞析文中畫橫線的句子運用的修辭方法及其表達(dá)效果。河南省駐馬店市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。檸檬在世界范圍內(nèi)廣受歡迎，近年來我國對檸檬的需求量也逐年上升。為什么酸酸的檸檬能俘獲眾多吃客們的心呢？將這個問題再深入下去，就是①？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，吃下酸味食物會讓人體釋放血清素——一種具有調(diào)節(jié)食欲、睡眠、記憶、情緒等功能的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。熟悉血清素的人都知道，它能讓人感到幸福。例如，咖啡因能短暫提高血清素水平，②。同時，一些科學(xué)家猜測，血清素的作用可能是在味覺感受器和舌神經(jīng)之間傳遞酸味信號。為了證實這個猜測，科學(xué)家設(shè)計出了瑩綠蛋白（一種能發(fā)出綠色熒光的特殊蛋白）。它們剛好能和舌頭神經(jīng)細(xì)胞上的血清素受體結(jié)合。實驗結(jié)果表明，當(dāng)小白鼠吃了酸味食物后，在它的舌頭上感受酸味的區(qū)域會③。這說明舌頭上確實產(chǎn)生了血清素，也進一步證實了血清素是向大腦傳遞酸味信號的神經(jīng)遞質(zhì)。可見，那些吃面動輒就倒半瓶醋的人，想必在喝下一大口酸酸的面湯時，其大腦也會被血清素傳遞的“幸?！闭碱I(lǐng)。酸味真可算得上是名副其實的幸福味道。21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。河南省濟源市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目標(biāo)，哪怕是一片枯葉、一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴(yán)實。有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁?。我猜了很久，又走近前去蹲下身來仔?xì)觀看，最后得出結(jié)論：那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。20.文中畫波浪線的句了看似既重復(fù)又矛盾，而極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?1.文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊卻全然不同，請結(jié)合文段加以分析。22.有時標(biāo)點的使用可以增強語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強表現(xiàn)力的？河南省三門峽市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在高考考場上緊張，或許在所難免，①。在心理學(xué)中，壓力與效率之間的關(guān)系可以用倒U型曲線來解釋。如果以完全放松的狀態(tài)作為零點，那么隨著壓力的逐步提升，緊張感來襲，人體反而能夠逐漸激發(fā)出潛在能力，思考和行動的效率也會隨之提升。所以適度的緊張對考生來說是好事。面對壓力，緊張是正?，F(xiàn)象，刻意追求過于放松的心態(tài)反而違背常理，會適得其反，進一步加劇緊張焦慮的心態(tài)。②，都要允許一定程度的緊張存在，不要對放松心態(tài)過于執(zhí)著。尤其是對家長來說，切忌一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張。高考從來都不只是考學(xué)生，③。專家認(rèn)為，高考期間，家長要負(fù)責(zé)好“后勤保障”工作，給予考生一個獨立、安靜、不被打擾的備考空間就是對其最大的幫助。不要總是圍著孩子問“你考得怎么樣？感覺如何？”給予考生過多的額外關(guān)注，會給考生帶來額外的心理壓力。高考期間家長更應(yīng)該像往常一樣，保證正常的生活節(jié)奏和規(guī)律，因為父母的狀態(tài)只有穩(wěn)定、正常，考生才能用平和的心態(tài)去應(yīng)對考試。雖然高考是一場人生重要的“大考”，但無論是考生還是家長，都應(yīng)理性地看到，在漫長的人生長河中，高考只是一個過程、一個階段，是高中時代的結(jié)束，也昭示著新生活的開始，應(yīng)以平常心看待。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。答案河南省南陽市六校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試【答案】20.示例：①如同喝醉了②使勁向外拱③拽向地面21.拾柴火，烤土豆，這是收獲過后的最好的慶祝，也是在此時的鄉(xiāng)村上演的一件趣事。22.①比喻，把火焰比作山花，生動地寫出火焰將熄滅的美感。②比擬，用“捂嚴(yán)實”寫出炭火覆蓋土豆的樣子，傳遞給人以美的感情，形象生動，畫面感極強?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。按照題目要求，所填句子要運用比擬的修辭。從第一段的描寫來看，是在描述土豆的生長情況，且運用了“胖乎乎的身子”“節(jié)氣的一雙大手”等內(nèi)容將土豆和節(jié)氣擬人化，那么再聯(lián)系語境填入合適句子即可。第一處，此處描述土豆的“曾經(jīng)粗壯筆挺的莖稈”現(xiàn)在“東倒西歪”了，因此前有一個“般”字，說明此句子要使用“如……般”的句式，而這種“東倒西歪”的狀態(tài)就如同人喝醉了酒一樣，因此此空應(yīng)填“如同喝醉了”。第二處，“藏在泥土之下的土豆正在用胖乎乎的身子……”描寫了土豆從土里向外生長的樣子，這一“胖呼呼”給人的感覺就是可愛的，讓人想到的是像小豬或其他類似的動物一樣的樣子，所以可以想象它是用身子向外拱，故可填入“使勁向外拱”。第三處，前面是說土豆使勁向外拱，后面則說“節(jié)氣的一雙大手”，這手的作用就是幫助土豆破土的，又有“熱情地將它們……”的描寫，運用比擬則可填入“拽向地面”這樣的內(nèi)容?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的部分的三處語病分別是：一，語序不當(dāng)，多層定語語序不當(dāng)，“最好的”是形容詞，應(yīng)放在動詞“收獲過后”之后。二，用詞不當(dāng)或搭配不當(dāng)，“表演的”應(yīng)改為“上演的”。三，成分贅余，“充滿情趣”與“趣事”語義重復(fù)，應(yīng)去掉“充滿情趣”。故句子應(yīng)修改為：拾柴火，烤土豆，這是收獲過后的最好的慶祝，也是在此時的鄉(xiāng)村上演的一件趣事?！?2題詳解】本題考查修辭手法的運用及分析其表達(dá)效果的能力。畫橫線的句子使用了比喻和比擬的修辭。用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力?！耙淮卮爻壬幕鹧嫒缟交u漸凋謝”中將火焰比作山花，這里是在描寫火焰慢慢熄滅的情形，將其描述成山花漸漸凋謝，既生動形象，又有美感。比擬可以讓靜的變成動的，讓死硬呆板的變成活潑和有生氣的，讓無性格的變成有性格的，讓抽象的變成具體形象，活靈活現(xiàn)的?！懊髅靼蛋档奶炕饘⑼炼刮鎳?yán)實”一句中，用“捂嚴(yán)實”寫出炭火覆蓋土豆的樣子，讓人想象著我們自己用手捂東西的樣子，因此形象生動，畫面感極強。同時在人們的觀念中，火燒東西是會將其化為灰燼的，但這里只是“捂嚴(yán)實”，因此能傳遞給人以美的感情。河南省駐馬店市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文【答案】21.①為什么很多人會喜歡酸味呢②使人在短時間內(nèi)感到心情愉悅③聚集大量的瑩綠蛋白22.因為吃下酸味食物后舌頭會產(chǎn)生血清素，且血清素能向大腦傳遞酸味信號，所以吃下酸味食物會使人感到幸福?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①處，由前面的“為什么酸酸的檸檬能俘獲眾多吃客們的心呢？將這個問題再深入下去”可知，要填“為什么……呢”來表示疑問，內(nèi)容是關(guān)于“酸”和人們的反應(yīng)“俘獲”（即“喜歡”），故填“為什么很多人會喜歡酸味呢”。②處，由前面的“咖啡因能短暫提高血清素水平”可知，此處填血清素的作用，也就是上文的“熟悉血清素的人都知道，它能讓人感到幸?！?，“幸?！笔且环N“心情的愉悅”。而咖啡因的作用是“短暫提高血清素水平”，故填“使人在短時間內(nèi)感到心情愉悅”。③處，根據(jù)前面的實驗背景可知，正常實驗，科學(xué)家是用“瑩綠蛋白”來測試酸味信號的傳遞，那么“感受酸味的區(qū)域會”有“瑩綠蛋白”，而且很多，動詞可填“聚集”，故填“聚集大量的瑩綠蛋白”。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括文段內(nèi)容的能力。第二段的主要內(nèi)容是前兩句和第四句。前兩句和第四句是觀點，后面的舉例子和科學(xué)實驗都是為了證明這一觀點的。第一句的要點是“吃下酸味食物會讓人體釋放血清素”。第二句的要點是“血清素”“能讓人感到幸?！?。第四句的要點是“血清傳遞酸味信號”。其中，第一句和第四句的要點是原因，兩句是順承關(guān)系。第二句的要點是結(jié)果。梳理完因果關(guān)系，概括文段內(nèi)容就是：因為吃下酸味食物后舌頭會產(chǎn)生血清素，且血清素能向大腦傳遞酸味信號，所以吃下酸味食物會使人感到幸福。河南省濟源市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研【答案】20.①該句重復(fù)出現(xiàn)“在這樣的天地中”，實則是與前文相照應(yīng)，凸顯天地之空曠；又反復(fù)強調(diào)“獨個兒行走”以此凸顯人之孤獨寂寥，形成強烈的反差感。②“侏儒變成了巨人”，是指人在如此寂寥而空曠的天地間，沒有任何參照物而顯得巨大（或：物我兩融，內(nèi)心與天地渾然一體而巨大）；“巨人變成了侏儒”人立于寂寥而廣闊的天地中而顯得渺小?？此泼芏鴺O具哲思。21.①“煙跡”使用了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動的煙跡”，形象生動地展現(xiàn)了遠(yuǎn)方山脊的若隱若現(xiàn)。②“煙塵”一語雙關(guān)。既指沙漠地區(qū)似煙的塵沙，又指歷史的滾滾塵煙。22.冒號的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意。使結(jié)論單獨成句，起到強調(diào)的作用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。①該句重復(fù)出現(xiàn)“在這樣的天地中”，實則是與前文“完整的天”“一點兒沒有被吞食、被遮蔽”相照應(yīng)，凸顯天地的完整和空曠；又反復(fù)強調(diào)在這茫茫天地中“獨個兒行走”以此凸顯人之孤獨寂寥，形成強烈的反差感。②“侏儒變成了巨人”，是指人在如此寂寥而空曠的天地間只有我一個人，沒有任何參照物而顯得巨大，很有頂天立地之感（或：物我兩融，內(nèi)心與天地渾然一體而巨大）；“巨人變成了侏儒”，是指在廣袤的大地、無盡的天宇下，我又是渺小的?？此泼芏鴺O具哲思，表達(dá)了作者對宇宙自然的愛，也抒發(fā)了作者對宇宙無限、人生苦短的感慨?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。①“天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊”使用了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動的煙跡”，“煙跡”一詞生動形象地突出了剛剛化雪的山脊若隱若現(xiàn)的特點。②結(jié)合前文“我在望不到邊際的墳堆中茫然前行”“心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……”可知，“煙塵”一語雙關(guān)。既指沙漠地區(qū)似煙的塵沙，又指歷史的滾滾塵煙?！?2題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號并分析其作用的能力。“最后得出結(jié)論：那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”中的冒號的使用起到提示下文的作用，得出結(jié)論，引起讀者的注意，使結(jié)論單獨成句，突出強調(diào)了“那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”。河南省三門峽市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文【答案】21.①但緊張不一定是壞事②不管是考生還是家長③更(也)是考驗(考)家長22.高考期間家長更應(yīng)該像往常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律，因為只有父母的狀態(tài)穩(wěn)定、正常，考生才能用平和的心態(tài)去應(yīng)對考試?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①處，后文著重說適度的緊張對考生來說是好事，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，此處應(yīng)填“但緊張不一定是壞事”。②處，結(jié)合后文