小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作關(guān)系到祖國(guó)的將來(lái),輔導(dǎo)員是開展同學(xué)德育工作的骨干力氣。如何作學(xué)校三班級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)?本文是我整理的學(xué)校三班級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：學(xué)校三班級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、注意同學(xué)的養(yǎng)成教育。

所謂的養(yǎng)成教育就是培育、督促同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我就先針對(duì)班級(jí)同學(xué)的狀況，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓同學(xué)去養(yǎng)成。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話”。由于我發(fā)覺(jué)有許多同學(xué)的留意力特別的不集中，不會(huì)聽(tīng)課，總是東張西望，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān)。于是我就告知同學(xué)“傾聽(tīng)別人說(shuō)話是對(duì)人的一種敬重，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)許多的東西，所以你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。同學(xué)好像明白了其中的道理，能有一部分人根據(jù)老師的要求去做，但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，那我不論說(shuō)什么，就會(huì)停下來(lái)等他集中精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)留意力能集中了，學(xué)會(huì)了聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸的培訓(xùn)。

就這樣，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo)，“站隊(duì)、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”、“想發(fā)言，請(qǐng)舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無(wú)論在哪寫字都要留意潔凈、美觀”等等，同學(xué)逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的培訓(xùn)，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了。

看到同學(xué)的變化，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2、培育同學(xué)的讀書情趣。

我覺(jué)得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能。通過(guò)讀書可擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的閱讀理解力量，還可以讓同學(xué)積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的力量，于是開學(xué)沒(méi)多久，我就在班級(jí)成立了圖書角。

(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書，而且拿來(lái)的書要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有三十多本的書可看。

(2)激趣。光有書不看還不行，我就給同學(xué)將講讀書的好處，并且告知同學(xué)老師最喜愛(ài)愛(ài)讀書的孩子。開頭就會(huì)有一部分同學(xué)為了討老師喜愛(ài)而讀書，但到后來(lái)他們就是在為自己而讀書。

(3)鼓舞。受一部分愛(ài)讀書的同學(xué)的影響，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的欣賞，同學(xué)的愛(ài)好更高了。

(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開頭讓同學(xué)進(jìn)行積累。在看書的過(guò)程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感愛(ài)好的內(nèi)容記錄下來(lái)，變成自己的一本書。而且除了讓同學(xué)利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓同學(xué)真正的把看書變成自己生活的一部分。

3、建立評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

為了鼓舞同學(xué)的進(jìn)步，也是為了督促他們連續(xù)不斷的進(jìn)步，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個(gè)展現(xiàn)臺(tái)。把同學(xué)積累的好詞好句或者讀書心得準(zhǔn)時(shí)的展現(xiàn)出來(lái)，也讓同學(xué)看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)賜予“明德金幣”的嘉獎(jiǎng)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。

4、利用好一切的教育契機(jī)。

人們常說(shuō)“十年樹木，百年樹人”，所以同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提示、不斷的督促的過(guò)程。

(1)留意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培育。

(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加到教育行列中來(lái)。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。

(4)在參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。

總之，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的教育，讓同學(xué)把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為，同學(xué)的素養(yǎng)自然而然就提高了。

篇2：學(xué)校三班級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁

了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的二班級(jí)的教育狀況，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)消失感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)同學(xué)的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的狀況，做到準(zhǔn)時(shí)溝通了解，把握同學(xué)狀況。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

總之，社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

篇3：學(xué)校三班級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁

了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的二班級(jí)的教育狀況，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)消失感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)同學(xué)的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的狀況，做到準(zhǔn)時(shí)溝通了解，把握同學(xué)狀況。老師的責(zé)任不僅在于教授