小學(xué)四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)三篇篇一：這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯(cuò)的成果，但就是學(xué)習(xí)方面不是很抱負(fù)，相對(duì)來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱，潛質(zhì)生相對(duì)來說，要多于其他班級(jí)，所以做好這個(gè)班的班主任工作，是件不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個(gè)潛質(zhì)生，把他們的成果搞上去。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、從思想熟悉上來說

通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從學(xué)校到高校，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

二、喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué).

我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

三、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的學(xué)校生，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于四班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的支配。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對(duì)策，或平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。信任在以后的班主任工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入其中。

篇二：班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實(shí)踐有力地證明白這一點(diǎn)。班級(jí)管理中必需培育得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅(jiān)持必要的溝通，以增加班級(jí)的分散力；消退同學(xué)的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風(fēng)，讓同學(xué)感受到集體的親和力。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義非常重大而深遠(yuǎn)。接下去，我就下面幾點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、得力班干部的培育——形成向心力

要做好同學(xué)各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)干部的樂觀性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是精彩管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要仔細(xì)做好班干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。其中，選拔是基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”，班干部進(jìn)行了大改革，我讓同學(xué)們自己競選，自己數(shù)票，自己主持，整個(gè)過程，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明，同學(xué)們的選擇是對(duì)的，這學(xué)期，無論是紀(jì)律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高。

二、必要溝通的堅(jiān)持——增加分散力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解到同學(xué)個(gè)人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時(shí)同學(xué)也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和敬重，感覺到老師學(xué)問的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的和善。當(dāng)我發(fā)覺哪個(gè)同學(xué)不對(duì)勁時(shí)，我就會(huì)先從他的爸媽那里了解狀況，然后再找他談話，解決最終的問題。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí)，我總會(huì)第一時(shí)間幫他們解決。

三、逆反心理的消退——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消退同學(xué)的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的同學(xué)？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于老師必需了解同學(xué)的心里狀態(tài)，把握同學(xué)的思想脈搏，用敬重和理解去打開同學(xué)的心扉。要消退青少年同學(xué)的逆反心理，教育方法是非常重要的，對(duì)于個(gè)別同學(xué)要實(shí)行急躁勸說的方式，盡量削減嚴(yán)峻批判的次數(shù)，多采納談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)偏僻之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消退師生間的敵對(duì)心情，獲得事半功倍的效。

總之，在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、分散力、戰(zhàn)斗力、親和力地培育和激發(fā)，將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)、有序、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校內(nèi)的和諧進(jìn)展.在老師和同學(xué)的共同努力下，這學(xué)期，我們班在學(xué)習(xí)成果方面有了明顯的提高。

篇三：匆忙忙忙間，一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的其次個(gè)學(xué)期。通過一學(xué)年的相處，對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深化地了解。403班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這個(gè)班有兩個(gè)特別明顯的特征：一、陰盛陽衰。女生特別強(qiáng)勢，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，都是女生。去年期末評(píng)全優(yōu)生，男生全軍覆沒。各類樂觀分子總計(jì)16人，男生只占了三個(gè)。這并不是我偏愛女生，相反是我偏愛男生，才有了樂觀分子中三個(gè)男生的名字。二、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。我們班有4、5個(gè)女生特別優(yōu)秀。學(xué)習(xí)力量、管理力量都很強(qiáng)。但也有4、5個(gè)同學(xué)特別糟糕。語文、數(shù)學(xué)等各科常常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度特別不端正，作業(yè)不完成是家常便飯，間或做了作業(yè)，寫的也是天書，根本看不懂。董佳杰同學(xué)還常常做小動(dòng)作，欺侮同學(xué)。

面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí)，再加上本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多，如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高同學(xué)各方面的力量呢？我主要做了以下這些工作。

一、利用各種機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的自信。

可能長期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的光環(huán)下，有許多同學(xué)對(duì)自己缺乏信念。我利用晨會(huì)課，午間管理課等時(shí)間，培育同學(xué)的自信。我讓同學(xué)讀、背關(guān)于自信的名言，通過同學(xué)自己列優(yōu)點(diǎn)清單，讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸，評(píng)比“自信之星”等活動(dòng)，培育同學(xué)的自信，讓他們熟悉到自己是很棒的?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

二、班干部隊(duì)伍平衡化、班干部工作精細(xì)化。

1、進(jìn)行男生班干部的評(píng)比。

假如按正常步驟進(jìn)行評(píng)比，男生又沒戲，被選上的可能性很小。于是進(jìn)行了男生班干部的評(píng)比，男生中也選出班長，學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個(gè)打算之后，男生的樂觀性很高，我從好些孩子的眼里看到了盼望的火花。一個(gè)星期的準(zhǔn)后，我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng)。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參與競選，雖然人數(shù)還不是許多，但和以前比起來還是一個(gè)很大的進(jìn)步。

最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑，一個(gè)特別內(nèi)向的孩子，他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒有任何影響，上課從來不舉手發(fā)言，悄悄無言地坐在自己的座位上，和同學(xué)也沒有什么交集。這次競選，他舉了手，漸漸地挪到了講臺(tái)桌旁，臉漲得通紅，很仔細(xì)地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕。

馬佳賓，班級(jí)里后20%的同學(xué)，成果不夠抱負(fù)，但他也很英勇地站在了講臺(tái)前，想為自己爭取副班長這個(gè)職務(wù)，士氣可嘉。

戚凱杰，一個(gè)胖胖的男生，作業(yè)常常不完成。

評(píng)比的結(jié)果同樣讓我震動(dòng)。何方檑成為了我們班男生中的班長！副班長得票最高的是戚凱杰，竟然有18票！聰慧的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選。

評(píng)比結(jié)果出來以后，采訪了班級(jí)中的同學(xué)，為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選?；卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平常悄悄無聞，不過四年相處以來，從來沒有和同學(xué)紅過臉，更不要說吵架，打架了。作業(yè)總是仔細(xì)完成，這些是許多男生所缺乏的。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好，許多人都情愿把自己的一票投給他。聽到這些回答，董柯南、蔣宇杰等聰慧同學(xué)不好意思地低下了頭。許多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會(huì)，我告知他們，下學(xué)期，我們?cè)龠M(jìn)行一次競選！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子，只要表現(xiàn)好的同學(xué)，人人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。盼望大家把握這個(gè)機(jī)會(huì)，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮。

2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生？本人認(rèn)為作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清晰，把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)特別重要的職責(zé)，那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué)，做他的師傅，督促徒弟仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，徒弟不會(huì)的部分，師傅負(fù)責(zé)教。班級(jí)職位越高的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟，一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅。哪個(gè)師傅不盡職，徒弟可以投訴，師傅得反省，表現(xiàn)不夠抱負(fù)的師傅甚至撤職。這樣一來，后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑，許多同學(xué)爭著關(guān)心他們。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)