8的乘法口訣教案

1、8的乘法口訣 教學(xué)設(shè)計(jì)晉城第六小學(xué) 陳 斌一、 教學(xué)內(nèi)容： 8的乘法口訣二、教材及對象分析：“8的乘法口訣”這部分知識是在學(xué)生已經(jīng)掌握了17的乘法口訣的編制過程，初步掌握了乘法口訣的意義，會運(yùn)用17的乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算.這部分知識為學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口訣打下了基礎(chǔ)。教材處理“8的乘法口訣”的口訣引入，不是抽象地直接搬出口訣，而是先通過小狗在數(shù)軸上跳,一次跳8，二次跳幾，三次、四次這樣形象的例子,進(jìn)而推導(dǎo)出8的乘法口訣.學(xué)生易于掌握和接受。三、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：我遵循兒童的認(rèn)識規(guī)律,思維特點(diǎn)和啟發(fā)性的教學(xué)原則，在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境、感知操作、討論嘗試等環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)

2、和探索新知，幫助學(xué)生逐步悟出8的乘法口訣的由來?？紤]到低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在過程中穿插一些游戲，吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。4、通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識.5、讓學(xué)生獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣,并熟練運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣六、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1、口算下面各題，并說出用哪一句口訣.46 55 5626 45 36 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通

3、過練習(xí)進(jìn)一步鞏固掌握已學(xué)的知識。）（二)、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知 1、過渡：聽說我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂。課件出示:2、它是怎樣跳的呀？咱們一起觀察一下。提出要求：請你觀察小狗第一次從0跳到了幾？接下來它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳,每次跳的長度與第一次相同，第二次跳到（ ），第三次呢?為什么？（課件演示一只小狗在數(shù)軸上跳動(dòng)的情況。）（設(shè)計(jì)意圖:借助小動(dòng)物跳動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中探究新知。）（三)、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人?有幾個(gè)這樣的一排？2、學(xué)生獨(dú)立觀察圖意,思考要求，四人小組討論嘗試完成自己能夠完

4、成的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)，編8的乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的形成過程,學(xué)生在主動(dòng)探索的過程中增長了智慧，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和分析推理的力。)（四）、得出口訣全班齊讀口訣，分男女生分別讀口訣。(設(shè)計(jì)意圖：通過全部齊讀，分男女生讀可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶,暫時(shí)不要求學(xué)生死記硬背，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí))過渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能流利的讀出來，老師真佩服你們!同學(xué)們，你們有見過螃蟹嗎？它最主要的特點(diǎn)是什么？（8條腿）（五）、練習(xí)鞏固1、課件顯示：螃蟹圖和兒歌一只螃蟹( ）條腿。 五只螃蟹（ ）條腿。二只螃蟹( )條腿. 六只螃蟹（ )條腿。三只螃蟹（ )條腿。 七

5、只螃蟹（ ）條腿。四只螃蟹( ）條腿。 八只螃蟹（ ）條腿.同桌對答， 同桌拍手念兒歌(設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生熟記8的乘法口訣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中強(qiáng)化知識.）2、看口訣寫出兩個(gè)乘法算式 五八四十 六八四十八 七八五十六 一八得八 四八三十二 三八二十四 二八十六（設(shè)計(jì)意圖：通過形式多樣的練習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的計(jì)算能力。）（六）、鞏固提高在里填上合適的數(shù)。 788 = 85816 = 8（設(shè)計(jì)意圖：通過這題練習(xí),讓學(xué)生初步感知簡便運(yùn)算的雛形，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維）（七）、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（指名說一說）看來你們的收獲可真不少，希望你們能夠把所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中.（設(shè)計(jì)意圖:通過小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生再次重現(xiàn)本節(jié)課應(yīng)掌握的知識，強(qiáng)化對應(yīng)掌握的知識的理解。）板書設(shè)計(jì)：8的乘法口訣18=8一八得八 81=828=16 二八十六 82=1638=24 三八