幼兒園中班詩(shī)歌教案《梳子》

幼兒園中班詩(shī)歌教案《梳子》一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解梳子的功能和使用方法；培養(yǎng)幼兒觀察細(xì)節(jié)、動(dòng)手操作的能力；開發(fā)幼兒的想象和表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容《梳子》歌詞和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。###《梳子》

梳子梳子梳小秧，

輕輕撥弄頭發(fā)香。

蓬松蓬松帥氣樣，

梳子梳子滿心情。

###教學(xué)活動(dòng)一：觀察梳子

1.老師向幼兒們展示梳子，讓幼兒們觀察梳子的外形、顏色和結(jié)構(gòu)。

2.讓幼兒們分別用手觸摸梳子的材質(zhì)。

3.引導(dǎo)幼兒們描述梳子的特點(diǎn)和功能。

###教學(xué)活動(dòng)二：梳子的使用方法

1.老師示范正確的梳頭方法，向幼兒們展示如何用梳子梳頭。

2.讓幼兒們模仿老師的動(dòng)作，自己試著梳頭。

3.引導(dǎo)幼兒們感受梳頭的過程，讓幼兒們討論怎樣的梳頭方式更舒適。

###教學(xué)活動(dòng)三：唱歌學(xué)唱《梳子》

1.老師帶領(lǐng)幼兒們一起唱《梳子》歌曲。

2.播放音樂，讓幼兒們邊聽邊拍手，感受歌曲的節(jié)奏。

3.引導(dǎo)幼兒們跟著歌曲的節(jié)奏，學(xué)唱《梳子》。

###教學(xué)活動(dòng)四：創(chuàng)作與表演

1.讓幼兒們自由發(fā)揮，用梳子的形象創(chuàng)作一個(gè)小故事。

2.引導(dǎo)幼兒們討論，如何通過表演的方式，將自己的故事展現(xiàn)出來。

3.分組進(jìn)行小表演，展示幼兒們的創(chuàng)作。

###教學(xué)活動(dòng)五：繪畫

1.老師給幼兒們提供紙張和彩色筆。

2.讓幼兒們用自己的想象，畫一幅與梳子有關(guān)的畫。

3.鼓勵(lì)幼兒們分享自己的作品，讓幼兒們互相欣賞。

###教學(xué)活動(dòng)六：游戲

1.將幼兒們分成小組，每組有一個(gè)梳子。

2.在操場(chǎng)上設(shè)置障礙，讓幼兒們進(jìn)行梳子接力賽。

3.鼓勵(lì)幼兒們團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)取完成比賽。

###教學(xué)活動(dòng)七：總結(jié)講評(píng)

1.老師與幼兒們一起回顧整個(gè)課程的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)幼兒們分享自己的體驗(yàn)和感受。

3.引導(dǎo)幼兒們表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的喜愛，并幫助他們總結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)和意義。三、教學(xué)過程詳細(xì)描述教學(xué)過程，包括每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的具體安排和要點(diǎn)說明。教學(xué)活動(dòng)一：觀察梳子老師向幼兒們展示梳子，讓幼兒們觀察梳子的外形、顏色和結(jié)構(gòu)。老師可以用手指指向梳子的不同部位，引導(dǎo)幼兒們觀察。讓幼兒們分別用手觸摸梳子的材質(zhì)。老師可以鼓勵(lì)幼兒們用手指輕輕觸摸梳子的刷子和把手，感受不同部位的材質(zhì)。引導(dǎo)幼兒們描述梳子的特點(diǎn)和功能。老師可以提出問題，例如：梳子的形狀是什么樣的？梳子有什么用途？教學(xué)活動(dòng)二：梳子的使用方法老師示范正確的梳頭方法，向幼兒們展示如何用梳子梳頭。老師可以在幼兒們面前拿著梳子，用正確的梳頭姿勢(shì)示范梳頭。讓幼兒們模仿老師的動(dòng)作，自己試著梳頭。老師可以逐個(gè)指導(dǎo)幼兒們梳頭，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒們感受梳頭的過程，讓幼兒們討論怎樣的梳頭方式更舒適。老師可以引導(dǎo)幼兒們分享自己梳頭時(shí)的感受，讓他們討論怎樣的梳頭方式更舒適。教學(xué)活動(dòng)三：唱歌學(xué)唱《梳子》老師帶領(lǐng)幼兒們一起唱《梳子》歌曲。老師可以帶著節(jié)奏拍手引導(dǎo)幼兒們參與歌曲的演唱。播放音樂，讓幼兒們邊聽邊拍手，感受歌曲的節(jié)奏。老師可以選擇音樂軟件或使用音樂播放器播放《梳子》的音樂。引導(dǎo)幼兒們跟著歌曲的節(jié)奏，學(xué)唱《梳子》。老師可以逐句教唱《梳子》，并與幼兒們一起反復(fù)練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)四：創(chuàng)作與表演讓幼兒們自由發(fā)揮，用梳子的形象創(chuàng)作一個(gè)小故事。老師可以提供一些啟發(fā)性問題，例如：如果梳子有靈魂，會(huì)發(fā)生什么故事？引導(dǎo)幼兒們討論，如何通過表演的方式，將自己的故事展現(xiàn)出來。老師可以鼓勵(lì)幼兒們團(tuán)隊(duì)合作，互相分享和補(bǔ)充彼此的創(chuàng)意。分組進(jìn)行小表演，展示幼兒們的創(chuàng)作。老師可以指導(dǎo)幼兒們分組，每個(gè)小組選派一名代表展示表演。教學(xué)活動(dòng)五：繪畫老師給幼兒們提供紙張和彩色筆。老師可以準(zhǔn)備好紙張和彩色筆，擺放在幼兒們?nèi)菀兹〉降牡胤?。讓幼兒們用自己的想象，畫一幅與梳子有關(guān)的畫。老師可以提示幼兒們可以畫梳子的樣子、梳子的使用場(chǎng)景等。鼓勵(lì)幼兒們分享自己的作品，讓幼兒們互相欣賞。老師可以鼓勵(lì)幼兒們主動(dòng)展示自己的作品，并互相欣賞、夸獎(jiǎng)。教學(xué)活動(dòng)六：游戲?qū)⒂變簜兎殖尚〗M，每組有一個(gè)梳子。老師可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)和梳子數(shù)量來確定分組。在操場(chǎng)上設(shè)置障礙，讓幼兒們進(jìn)行梳子接力賽。老師可以設(shè)置不同的障礙物，例如小桌子、紙箱等，讓幼兒們繞過障礙，將梳子傳遞給下一位隊(duì)員。鼓勵(lì)幼兒們團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)取完成比賽。老師可以鼓勵(lì)幼兒們?cè)诒荣愔谢ハ鄮椭?，共同努力完成比賽。教學(xué)活動(dòng)七：總結(jié)講評(píng)老師與幼兒們一起回顧整個(gè)課程的內(nèi)容。老師可以提問幼兒們今天學(xué)到了什么，引導(dǎo)他們回憶不同的教學(xué)活動(dòng)和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒們分享自己的體驗(yàn)和感受。老師可以給予幼兒們自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們分享對(duì)梳子和詩(shī)歌的感受。引導(dǎo)幼兒們表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的喜愛，并幫助他們總結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)和意義。老師可以引導(dǎo)幼兒們用自己的話總結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)，例如：押韻、節(jié)奏等，并鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的喜愛之情。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過《梳子》這首詩(shī)歌的教學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和想象表達(dá)能力，并且開發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。在教學(xué)過程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)詩(shī)歌的喜愛。他們觀察了梳子的外形和結(jié)構(gòu)，