人教版部編本六年級上冊語文《少年閏土》教學設計_第1頁
人教版部編本六年級上冊語文《少年閏土》教學設計_第2頁
人教版部編本六年級上冊語文《少年閏土》教學設計_第3頁
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文檔簡介

人教版部編本六年級上冊語文《少年閏土》教學設計一、教學目標能正確朗讀課文，并理解詞語的意思。能理解故事情節(jié)，領悟故事所傳遞的主題和價值觀。能理解課文中的生詞和短語，并能夠運用到實際生活中。能組織語言，表達對故事情節(jié)的理解和個人感受。二、教學內容本次教學的內容是人教版部編本六年級上冊語文第三單元《少年閏土》。三、教學重點朗讀課文，理解詞語的意思。理解故事情節(jié)，領悟主題和價值觀。注意語文表達能力的培養(yǎng)。四、教學準備課本、黑板、多媒體設備、詞卡、分組卡片、小組活動準備材料等。五、教學過程1.導入（5分鐘）首先，讓學生分享一下他們在假期中讀過的好書，并談談自己對于閱讀的理解和感受。引導學生思考閱讀的目的和意義。2.課文朗讀（15分鐘）要求學生整齊有序地朗讀課文，并注意停頓、語調和語速。然后進行整體理解。教師要鼓勵學生積極主動地參與朗讀，營造愉悅的閱讀氛圍。3.詞語理解（10分鐘）選取課文中的一些生詞和短語，通過讓學生自己分組查找詞義，或者進行小組合作來理解單詞的意思并記錄在分組卡片上，增加學生的合作學習氛圍。4.故事情節(jié)理解（15分鐘）通過提問和小組討論，引導學生理解故事的時空背景，人物性格特點，故事情節(jié)的發(fā)展以及故事的主題和價值觀。可以提問的問題包括：主人公是誰？他們的背景如何？主要發(fā)生了哪些故事情節(jié)？故事中有哪些重要的對話和描寫？5.小組活動（20分鐘）將學生分成小組，每個小組選擇一個情節(jié)，用詞卡或其他形式制作情節(jié)卡片，并在卡片上用自己的話描述故事情節(jié)。最后，各小組派代表進行展示與分享。教師根據展示情況給予評價和指導。6.個人總結（5分鐘）要求學生個人總結自己在本節(jié)課中的收獲和理解，包括課文內容和語文表達方面的進步。學生可以用幾句話或短文的形式進行總結。六、課堂延伸根據學生的實際情況和課堂進展，教師可以選擇一些延伸活動，如根據課文內容進行創(chuàng)作，角色扮演，或讓學生繪制故事中的場景等，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。七、課后作業(yè)背誦課文?？偨Y本堂課的收獲和感想。完成課本上的練習題。以上是一份針對人教版部編本六年級上冊語文《少年閏土》的教學設計。根據具體情況，教師可以根據學生的需要和課程要求進行適當的調整。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠對課

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