人教部編三年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元主題閱讀-我與自然（及詳細(xì)解析）

人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元主題閱讀——我與自然建議時(shí)間：30分鐘一我愛傾聽大自然的聲音，傾聽嚴(yán)厲的風(fēng)聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……嚴(yán)厲的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲，輕柔動(dòng)聽，動(dòng)聽動(dòng)聽。你聽：那涼快的晚風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，驚醒了樹上的小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地叫了幾聲，伴著緩緩的晚風(fēng)，又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。激越的雨聲像是興奮人心的軍鼓聲，鏗鏘有力。你聽：黃昏時(shí)分，烏黑的云送來了傾盆大雨，伴著呼嘯的風(fēng)，來得氣概洶洶，來得猝不及防?！班栲枧九尽保甑哪_步聲像炸開了鍋的豆子的聲音，像擂響了千萬個(gè)激越的小鼓的聲音。雄壯的雷聲像是雷公擂響的低沉的大鼓聲，像是壓抑的無情的怒吼。你聽：雷聲隱隱傳來，越來越近，越來越響，終于轟的一聲，大地也隨之微微顫抖著，像是古戰(zhàn)場(chǎng)上敵我兩軍的對(duì)壘。大自然的聲音是如此神奇，傾聽大自然的聲音，讓人思緒萬千；傾聽大自然的聲音，我與大自然心心相印。1【品讀感悟】下列題目中，最適合作為這篇短文題目的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)聲、雨聲和雷聲B.傾聽大自然的聲音C.我愛大自然D.大自然真美麗2【理解詞語】依據(jù)提示,理解詞語的意思。（1）“嚴(yán)厲的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲”中“曼妙”一詞用得極妙，文中能體現(xiàn)“曼妙”一詞意思的詞語有（）（多選）A.輕柔動(dòng)聽B.涼快的C.動(dòng)聽動(dòng)聽D.甜甜的

（2）讀“激越的雨聲像是興奮人心的軍鼓聲，鏗鏘有力”時(shí)，想象句子描繪的畫面，我知道“激越”一詞形容雨聲_______________。3【品讀句子】讀文中畫“”的句子，完成練習(xí)。（1）這句話運(yùn)用了_________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小鳥伴著晚風(fēng)入睡的情景，格外有畫面感。（2）請(qǐng)你用相同的修辭手法，寫一寫你平常聽到過的聲音。_____________________________________________________________________________4【梳理內(nèi)容】回顧短文內(nèi)容，完成下面的表格。傾聽大自然的聲音風(fēng)聲（輕柔動(dòng)聽、動(dòng)聽動(dòng)聽）雨聲（鏗鏘有力）雷聲（低沉、怒吼）5【語文要素】你認(rèn)為短文中有哪些值得積累的句子？選擇一句寫下來，并說說你積累這句話的理由。我積累的句子：____________________________________________________________理由：____________________________________________________________________二、①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。②竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人們蓋房作梁，它悄悄無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

1.給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）A.春天的竹筍B.竹子C.竹子與人類2.用“”畫出寫竹子長(zhǎng)得快的語句。（2分）3.短文第②③段各圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)?jiān)谶@兩句話下面分別畫上“”。（4分）4.短文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。（3分）三、夏威夷風(fēng)光（節(jié)選）

從小就聽說過美國(guó)的夏威夷風(fēng)光旖旎，不曾想今日真的來到了夢(mèng)中思念的“伊甸園”。

坐在中型面包旅行車上，車窗外可見一層一層清楚疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來的山巒，一邊聽導(dǎo)游介紹，一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。

來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍(lán)色的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽(yáng)光的照射下實(shí)在令人神往。這種青翠色和玉色交織的顏色是夏威夷的海所特有的，聽導(dǎo)游說這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。

我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口，下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清楚可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風(fēng)雨又來到了神秘的大風(fēng)口，越往前走，風(fēng)越大，但“不到長(zhǎng)城非好漢”的信念驅(qū)使我們非要承受大風(fēng)的突擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個(gè)有名的大風(fēng)口來呢？

我們頂著風(fēng)雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風(fēng)口——享受著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的突擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的滿意卻難以言說。（1）解釋詞語。①風(fēng)光旖旎：。②如愿以償：。（2）把下面的句子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個(gè)有名的大風(fēng)口來呢？

（3）夏威夷的海水有什么特點(diǎn)？是什么緣由造成的？（4）作者在文中引用“不到長(zhǎng)城非好漢”，表現(xiàn)了一種什么精神？近期，試驗(yàn)小學(xué)預(yù)備舉辦一次活動(dòng)，下面是本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。認(rèn)真看一看，完成練習(xí)。1【獵取信息】依據(jù)海報(bào)供應(yīng)的信息，我知道這次活動(dòng)的主題是___________，其具體方式是___________，活動(dòng)地點(diǎn)是___________，參與活動(dòng)的人是___________。2【理解內(nèi)容】下列說法與本次活動(dòng)主題不相符的一項(xiàng)是（）A.本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗。B.本次活動(dòng)主要是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)徒步這項(xiàng)本領(lǐng)。C.本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們走進(jìn)大自然，感受大自然帶來的樂趣。3【運(yùn)用語言】假如你參與了此次活動(dòng)，會(huì)在大自然中發(fā)覺什么呢？想一想，寫一寫。_____________________________________________________________________________4【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】請(qǐng)你結(jié)合海報(bào)內(nèi)容，重新設(shè)計(jì)一條宣傳語。_____________________________________________________________________________

參考答案類文閱讀一、1.B2.（1）AC（2）猛烈、高亢【解析】本題考查通過想象畫面理解詞語的能力?！芭d奮人心的軍鼓聲”讓我們想象到了多人擂鼓，聲音震耳欲聾的畫面；“鏗鏘有力”形容聲音洪亮、有節(jié)奏而堅(jiān)決有力，兩者聯(lián)系起來，即可知道“激越”一詞體現(xiàn)了雨聲高亢、洪亮的特點(diǎn)。3.（1）擬人（2）示例：一株株楓樹直立直立，秋風(fēng)一吹，葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，就像在鼓掌歡迎我們哩！4.鏗鏘有力雷聲低沉