人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級全冊-第五單元-課題1-質(zhì)量守恒定律-第二課時課件品質(zhì)課件PPT

質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標【知識與技能】（1）掌握化學(xué)方程式的讀法，（2）能從多個角度理解化學(xué)方程式的意義（3）運用化學(xué)方程式意義解決問題【過程與方法】(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生全面分析、邏輯推理和綜合歸納能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過對化學(xué)方程式讀法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能全面看問題知識的準備1、用化學(xué)式表示下列物質(zhì)并計算相對分子質(zhì)量：（O-16C-12H-1P-31）氧氣：

二氧化碳：水：五氧化二磷：

O232CO24414218H2OP2O52、化學(xué)反應(yīng)中遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的不變種類數(shù)目質(zhì)量閱讀課本96頁2、C+O2=CO2的讀法。點燃1、什么是化學(xué)方程式？它有何意義？試一試解決下列問題1、定義：①表明反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件②通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系C+O2====CO2的讀法點燃碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。二、化學(xué)方程式2、意義用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子1216×2=3212+16x2=441、定義：①表明反應(yīng)物、生成物和條件②通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系二、化學(xué)方程式2、意義用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子22氫氣+氧氣→水點燃H2+O2→H2O點燃并在化學(xué)式前添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字來體現(xiàn)質(zhì)量守恒=點燃2H2+O2=====2H2O的讀法點燃氫氣加氧氣等于水兩個氫氣和一個氧氣點燃生成兩個水每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成20份質(zhì)量的水辯一辯氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水每兩個氫分子結(jié)合一個氧分子，生成兩個水分子361、定義：①表明反應(yīng)物、生成物和條件②通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系二、化學(xué)方程式2、意義用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子并在化學(xué)式前添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字來體現(xiàn)質(zhì)量守恒③表示反應(yīng)物、生成物各粒子的數(shù)量關(guān)系4P+5O2====

2P2O5點燃1.表示磷和氧氣，在點燃條件下生成五氧化二磷。3.表示每4個磷原子和5個氧分子結(jié)合成2個五氧化二磷分子。即磷原子、氧分子和五氧化二磷分子的個數(shù)比為4∶5∶2。2.表示每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。即磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為

124∶160∶284。

4x315x16x22x(31x2+16x5)1241602841、定義：①表明反應(yīng)物、生成物和條件②通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系二、化學(xué)方程式2、意義用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子并在化學(xué)式前添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字來體現(xiàn)質(zhì)量守恒③表示反應(yīng)物、生成物各粒子的數(shù)量關(guān)系下列化學(xué)反應(yīng)方程式能提供哪些信息？根據(jù)所給化學(xué)方程式描述可能發(fā)生的實驗現(xiàn)象

Cu2(OH)2CO3=====2CuO+CO2↑+H2O淺綠、固體黑、固體①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)（反應(yīng)物）；②通過什么條件反應(yīng)：③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)（生成物）；④參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量；⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，還可以預(yù)計反應(yīng)現(xiàn)象等等?；瘜W(xué)方程式提供的信息包括3不對.Fe+O2Fe3O4，反應(yīng)后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣的質(zhì)量之和點燃A+B=C+D2g5g4g1、鐵絲在空氣中燃燒，生成的黑色固體比鐵絲還重，這一反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，對嗎？3、反應(yīng)A+B=C+D中，已知2克A和5克B參加了反應(yīng)，生成了4克C，則有____克D生成。2、法輪功”邪教組織的頭目李洪志說，他發(fā)功能使鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成銅和金，此說法對否？錯。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素（原子）的種類保持不變反饋練習(xí)O25、潛水艇中可用過氧化鈉做氧源，其化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，您認為X的化學(xué)式為________4、若N2+O22A,則A的化學(xué)式_____放電NO6.某礦石＋O2Fe2O3＋SO2，則該礦石中一定含有____和_____元素。可能含有____元素鐵硫氧7.已知銅綠CuO+CO2+H20，則銅綠中含有

_______________元素加熱銅、碳、氫、氧D8、在反應(yīng)3Fe+2O2====Fe3O4

中，F(xiàn)e、O2

、Fe3O4

的質(zhì)量比為（）A、3:2:1B、56:32:232C、21:8:28D、168:64:232點燃9、紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的關(guān)系圖象正確的是（）

時間元素種類時間原子數(shù)目時間物質(zhì)的總質(zhì)量時間原子種類ABCDD1、定義：二、化學(xué)方程式2、意義用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子并在化學(xué)式前添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字來體現(xiàn)質(zhì)量守恒①宏觀意義：表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件②各物質(zhì)間質(zhì)量比（化學(xué)計量數(shù)×相對分子質(zhì)量之比）③微觀意義：表示反應(yīng)物和生成物之間粒子的個數(shù)比3、結(jié)合質(zhì)量守恒定律解決問題（1）判斷化學(xué)式（2）解釋物質(zhì)的質(zhì)量變化原因課堂小結(jié)①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)（反應(yīng)物）；②通過什么條件反應(yīng)：③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)（生成物）；④參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量；⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，還可以預(yù)計反應(yīng)現(xiàn)象等等?；瘜W(xué)方程式提供的信息包括謝謝長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄