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文檔簡(jiǎn)介
Word文檔下載后可自行編輯1/1詩(shī)歌鑒賞與名著220222023學(xué)年部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專題(學(xué)生+教師)第十七講期末詩(shī)歌鑒賞與名著閱讀《海底兩萬(wàn)里》(二)
一、詩(shī)歌理解主觀大題——煉字題
所謂煉字,就是為了表述的需要,在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)地推敲和創(chuàng)造性地搭配,使所用的字或者詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表述效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化的加工的方法,就叫做煉字。
(一)提問(wèn)方式
1.某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?
2.某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵,你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?
3.某聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
4.詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么?鑒賞它的妙處。(詩(shī)眼:最生動(dòng)傳神的字或詞)
5.這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
(二)分類及作用
煉字一般是抓詩(shī)詞中的特殊詞語(yǔ)——?jiǎng)釉~、修飾語(yǔ)(形容詞、副詞、顏色詞)、特殊詞(疊詞、數(shù)量詞)等,在測(cè)試中一般??嫉氖切稳菰~和動(dòng)詞。
1.動(dòng)詞——富有動(dòng)態(tài)美;化靜為動(dòng);傳遞感情;擬人的修辭手法
2.形容詞——形象真切;營(yíng)造氣氛;體現(xiàn)意境
3.數(shù)量詞——具體真實(shí);夸張渲染
4.疊詞——增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感;起強(qiáng)調(diào)作用
5.顏色詞——表現(xiàn)心情;渲染氣氛;增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感
(三)解題步驟
①解釋該字的含義。
②把該字放回原詩(shī)句,在解釋含義的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想,描述景象。
③點(diǎn)出其運(yùn)用的藝術(shù)手法。如:修辭、動(dòng)靜、虛實(shí)、雙關(guān)等。
④點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或者表述了怎樣的感情等。
[同步練習(xí)]
1.請(qǐng)賞析詩(shī)句:綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。(宋祁《玉樓春·春景》)
“鬧”字本義有“_____________”的意思,運(yùn)用了________的修辭手法,詩(shī)句中是形容________________________________,生動(dòng)形象地渲染出_________________的氛圍。
2.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表述效果。(4分)
秋夜將曉,出籬門(mén)迎涼有感陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海,萬(wàn)千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.簡(jiǎn)析“遍”字和“稀”字在頷聯(lián)中的表述效果。(4分)
山居即事王維
寂寞掩柴扉,蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍,人訪蓽門(mén)稀。
嫩竹含新粉,紅蓮落故衣。渡頭煙火起,處處采菱歸。
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_______________________________________________________________________________
二、課內(nèi)古詩(shī)理解與復(fù)習(xí)
(一)登幽州臺(tái)歌
前不見(jiàn)古人,__________________。
念天地之悠悠,______________________。
1.簡(jiǎn)介
陳子昂(659~700),______代文學(xué)家。因上書(shū)論政,為武則天所贊賞,官拜右拾遺。后世因稱陳拾遺。敢于陳述時(shí)弊。曾隨武攸宜征契丹。后解職回鄉(xiāng),為縣令段簡(jiǎn)所誣,入獄,憂憤而死。于詩(shī)標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨,強(qiáng)調(diào)興寄,反對(duì)柔靡之風(fēng)。是唐代詩(shī)歌革新的先驅(qū)。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)寫(xiě)于武則天萬(wàn)歲通天元年(696年)。陳子昂因直言敢諫開(kāi)罪于人,并曾一度因“逆黨”株連而下獄。萬(wàn)歲通天元年,契丹攻陷營(yíng)州,武則天委派武攸宜率軍征討,陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨軍出征。武攸宜為人輕率,少謀略。次年兵敗,情況緊急,陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵,武不允。后又被降罪貶官。詩(shī)人接連受到挫折,眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影,因此登上薊北樓,慷慨悲吟,寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》等詩(shī)篇。
3.同步練習(xí)
(1)“古人”和“來(lái)者”指的是誰(shuí)?前兩句寫(xiě)出了怎樣的境遇?
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)“獨(dú)愴然而涕下”的“獨(dú)”字有什么表述效果?
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(3)對(duì)《登幽州臺(tái)歌》這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()
A.這首短詩(shī),表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇,寂寞無(wú)奈的情緒,語(yǔ)言蒼勁奔放,富有感染力。
B.“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。”這里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。
C.第三句登樓眺望,寫(xiě)出空間遼闊,詩(shī)人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野蒼茫廣闊圖景。
D.全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊,音節(jié)抑揚(yáng)變化,具有韻律美。
(二)望岳
_____________________?齊魯青未了。造化鐘神秀,_____________________。
____________________,______________________。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.簡(jiǎn)介
杜甫(712-770),字________,自號(hào)______________,世稱“杜工部”
“杜拾遺”“杜少陵”等。杜甫一生迭經(jīng)盛衰離亂,飽受艱辛,寫(xiě)出了許多反
映現(xiàn)實(shí),憂國(guó)憂民的詩(shī)篇,是盛唐時(shí)期偉大的________主義詩(shī)人,被世人尊為
“詩(shī)圣”,其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。
2.寫(xiě)作背景
開(kāi)元二十四年(736),二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種不羈的漫游
生活。本詩(shī)于游齊、趙(今河南、河北、山東等地)途中所作。
3.同步練習(xí)
(1)此詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,卻句句寫(xiě)望,且層次清晰,試作簡(jiǎn)要分析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)從“鐘”字入手,對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
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_______________________________________________________________________________
(3)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.詩(shī)歌寫(xiě)出了泰山的渾厚與蒼涼,表述了詩(shī)人俯視萬(wàn)物,桀驁不馴的性格特點(diǎn)。
B.“造化鐘神秀”句,意思是說(shuō)泰山是天地間一切神奇、秀麗的結(jié)晶?!扮姟笔恰熬奂钡囊馑迹粋€(gè)“鐘”字將大自然寫(xiě)得十分有情。
C.“齊魯青未了”句,是說(shuō)在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)泰山的青色,別出心裁地寫(xiě)出泰山遮天蔽日的形象。
D.“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字寫(xiě)出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(4)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B.詩(shī)的第二句,沒(méi)有用筆墨去勾畫(huà)泰山是多么高大,而是寫(xiě)泰山占地多么廣大,以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻,用筆不凡。
C.第三句話中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思,這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此,實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D.全是格調(diào)高亢,尤其是七、八兩句,表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰,俯視一切的雄心和氣概,讀來(lái)催人奮進(jìn)。
(三)登飛來(lái)峰
飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。
________________________,________________________。
1.簡(jiǎn)介
王安石(1021—1086),字介甫,號(hào)半山,人稱半山居士。
封為舒國(guó)公,后又改封荊國(guó)公。世人又稱“________”。
2.寫(xiě)作背景
詩(shī)人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí),途經(jīng)杭州,寫(xiě)下此詩(shī)。此詩(shī)也是他初涉宦海之作。當(dāng)時(shí)詩(shī)人只有三十歲,正值壯年,抱負(fù)不凡,正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆,表述寬闊情懷,可看作實(shí)行新法的前奏。
3.同步練習(xí)
(1)詩(shī)中“浮云”一詞的寓意是什么?結(jié)尾兩句寫(xiě)出了什么樣的道理?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是()
A.“不畏”顯示出的自信,表述了不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。
B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。
C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩(shī)借景說(shuō)理,語(yǔ)意雙關(guān),既抒發(fā)了革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出歸隱山野的矛盾心理。
(四)游山西村
______________________,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
______________________,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,_____________________。
1.簡(jiǎn)介
陸游,________著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人。字務(wù)觀,號(hào)________,越州山陰(今浙江紹興)人,少年時(shí)即受家庭中愛(ài)國(guó)思想熏陶,高宗時(shí)應(yīng)禮部試,為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng),但收復(fù)中原信念始終不渝。
2.寫(xiě)作背景
詩(shī)是陸游正罷官閑居在家所作。在此之前,陸游曾任隆興府(今江西南昌市)通判,因在隆興二年(1164)積極支持抗金將帥張浚北伐,符離戰(zhàn)敗后,遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊,以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說(shuō)張浚用兵”的罪名,從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的,苦悶和激憤的感情交織在一起,然而他并不心灰意冷?!翱犊莫q壯”(《聞?dòng)辍罚┑膼?ài)國(guó)情緒,使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明,并將這種感受傾瀉到自己的詩(shī)歌創(chuàng)作里。此詩(shī)即在故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興市)所作。
3.同步練習(xí)
(1)首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里?
_______________________________________________________________________________
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(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的理解。
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(3)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫(xiě),詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。
B.頷聯(lián)寫(xiě)出了山西村優(yōu)美的環(huán)境,突出曲折幽深的特點(diǎn),后成為充滿哲理的千古名句。
C.頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)村俗事,“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣,都是一種慶祝活動(dòng),表述了農(nóng)民豐收后的喜悅。
D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合,充滿生活氣息,語(yǔ)言質(zhì)樸,意境清新。
(五)己亥雜詩(shī)(其五)
__________________________,__________________________
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
1.簡(jiǎn)介
龔自珍,號(hào)定盦,________代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。主張革除弊政,抵制外國(guó)侵略,全力支持禁除鴉片。詩(shī)文主張更法、改圖,揭露清統(tǒng)治者的腐朽。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》,多詠懷和諷喻之作。
2.寫(xiě)作背景
己亥,是我國(guó)古代用天干地支法來(lái)的年月,即1839年。這年龔自珍________南歸,后又北上接取家屬,在南北往返的途中寫(xiě)了《己亥雜詩(shī)》組詩(shī)。時(shí)值鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前夜,這組詩(shī)憶述見(jiàn)聞、回憶往事、感時(shí)憂國(guó)、抒發(fā)感慨,反映了自己生平、思想、交游、宦跡、著述的豐富閱歷,標(biāo)志著詩(shī)人認(rèn)識(shí)社會(huì)和批判現(xiàn)實(shí)的能力,在晚年已臻新的境界。
3.同步練習(xí)
(1)詩(shī)歌前兩句寫(xiě)愁緒,角度多樣:詩(shī)人以“_________”一詞修飾離愁廣闊無(wú)邊,以“__________”特定情境烘托離愁濃厚,以地點(diǎn)之遠(yuǎn)“_________”映襯離愁。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌后兩句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中“落紅”的含義。
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_______________________________________________________________________________
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.詩(shī)的前兩句抒情敘事,在無(wú)限感慨中又表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。
B.詩(shī)人用“浩蕩”修飾離愁,寫(xiě)離愁之苦;用“天涯”映襯離愁,寫(xiě)離愁之多。
C.詩(shī)的后兩句以花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入議論。
D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉,決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。
(六)泊秦淮
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
____________________,___________________。
1.簡(jiǎn)介
杜牧,字________,號(hào)樊川。出身于世代官僚地主家庭。他喜讀兵書(shū),為人剛直不阿,后來(lái)由于卷入黨派紛爭(zhēng)的政治旋渦之中,使他的政治主張未得施展。著有《樊川文集》。杜牧生活于________時(shí)期,這時(shí)的唐王朝內(nèi)憂外患,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。
2.寫(xiě)作背景
唐朝著名詩(shī)人杜牧游秦淮,在船上聽(tīng)見(jiàn)歌女唱《玉樹(shù)后庭花》,綺艷輕蕩,是亡國(guó)之音。當(dāng)年陳后主長(zhǎng)期沉迷于這種萎靡的生活,視國(guó)政為兒戲,終于丟了江山。陳國(guó)雖亡,這種靡靡的音樂(lè)卻留傳下來(lái),還在秦淮歌女中傳唱,這使杜牧非常感慨。
3.同步練習(xí)
(1)請(qǐng)?bào)w會(huì)“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”字的表述效果。
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(2)真正不知“亡國(guó)恨”的是什么人?表述了怎么樣的思想感情?
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(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.詩(shī)歌化用典故,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁。
B.頸聯(lián)和尾聯(lián)中,詩(shī)人借商女批判了那些只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官顯貴。
C.《泊秦淮》是敘事說(shuō)理的詩(shī)作。首句寫(xiě)景,先渲染秦淮迷蒙清冷的夜色;次句敘事,點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)“近酒家”,為下文聽(tīng)歌做鋪墊。
D.《泊秦淮》中的兩個(gè)“籠”字極其巧妙,將“煙”“水”“月”“沙”四種意象和諧地融合在一起,繪成一幅意境優(yōu)美的秦淮煙月圖。
(七)賈生
__________________,__________________。
可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。
1.簡(jiǎn)介
李商隱,唐代詩(shī)人。字________,號(hào)玉溪生、樊南生。祖籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)市),生于河南滎陽(yáng)。因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中,一生很不得志。詩(shī)歌成就很高。他和杜牧合稱“________”,與溫庭筠合稱為“________”。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)的李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的________時(shí)期,他對(duì)皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿。而且李商隱被卷入了牛李黨爭(zhēng),屢受排擠,懷才不遇。于是他借吊賈誼來(lái)抒發(fā)自己的感慨,通過(guò)諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為,反映了晚唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——即晚唐帝王也像文帝一般,表似開(kāi)明,實(shí)則昏聵無(wú)能。
3.同步練習(xí)
(1)說(shuō)說(shuō)“可憐”一詞的表述效果。
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(2)這首詩(shī)運(yùn)用的先揚(yáng)后抑的藝術(shù)手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.這是一首托古諷今詩(shī),意在借賈誼的遭遇,書(shū)寫(xiě)詩(shī)人懷才不遇的感慨。
B.此詩(shī)是詠嘆賈生故事的短詩(shī),其著眼點(diǎn),不在個(gè)人的榮辱得失,而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。
C.“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫”中,由“求”而“訪”而贊,層層遞進(jìn),表現(xiàn)了文帝對(duì)賈生才華的推服器重。
D.“可憐”一詞可謂似輕而實(shí)重,比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蓄,于輕描淡寫(xiě)中隱含著冷峻的嘲諷。
(八)過(guò)松源晨炊漆公店
____________________,____________________。
政入萬(wàn)山圍子里,一山放出一山攔。
1.簡(jiǎn)介
楊萬(wàn)里(1127-1206),字廷秀,號(hào)________,吉州吉水(今屬江西)人。工詩(shī),與尤袤、范成大、陸游齊名,稱________________。初學(xué)江西派,后學(xué)王安石及晚唐詩(shī),終自成一家,擅長(zhǎng)“活法”,時(shí)稱“誠(chéng)齋體”。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)作于詩(shī)人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行的時(shí)候。詩(shī)人一生力主抗戰(zhàn),反對(duì)屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,便被外放做官。途經(jīng)松源時(shí),見(jiàn)群山環(huán)繞感慨不已,于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。
3.同步練習(xí)
(1)結(jié)合詩(shī)句,分析虛實(shí)結(jié)合的手法,本詩(shī)表述了怎樣的人生哲理?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)末句的“放過(guò)”和“攔”用得精彩,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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_______________________________________________________________________________
(3)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是()
A.前兩聯(lián)寫(xiě)出行人覺(jué)得下山比登山輕松容易,所以心生歡喜。
B.后兩聯(lián)寫(xiě)出山好像富有靈性,山山相連,生動(dòng)而富有情趣。
C.后兩聯(lián)對(duì)前文的“莫言下嶺便無(wú)難”的原因及“錯(cuò)喜歡”的感覺(jué)做出了具體解釋。
D.《過(guò)松源晨炊漆公店》寄寓了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理:人們無(wú)論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要被一時(shí)的成功所陶醉。
(九)約客
____________________,____________________。
有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。
1.簡(jiǎn)介
趙師秀(1170~1219年),永嘉(今浙江溫州)人。________詩(shī)人。仕途不佳,自言“官是三年滿,身無(wú)一事忙”。晚年宦游,寓居錢(qián)塘,逝于臨安,葬于西湖。
2.同步練習(xí)
(1)詩(shī)歌前兩句寫(xiě)的是什么季節(jié)?烘托出什么樣的氛圍?
_______________________________________________________________________________
(2)簡(jiǎn)要分析“敲”和“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.前兩句從季節(jié)和天氣寫(xiě)起,以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。
B.第三句點(diǎn)題,用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪,“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。
C.第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。
D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染,描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韻味。
二、名著導(dǎo)讀
《海底兩萬(wàn)里》
1.簡(jiǎn)介
儒勒·__________(1828~1905),_____世紀(jì)_____國(guó)著名作家,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。1863年起,他開(kāi)始發(fā)表科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)為題材的作品,以大量著作和突出貢獻(xiàn),被譽(yù)為“__________________________”和“__________________________”。代表作有《海底兩萬(wàn)里》《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》》《地心游記》等,其中《_____________________》《_______________》《_________》被稱為“凡爾納三部曲”。
2.主要內(nèi)容
講述了法國(guó)生物學(xué)家__________帶著仆人__________、捕鯨手__________,在一次海洋追捕中,意外登上__________船長(zhǎng)的________________(又稱“鸚鵡螺號(hào)”)潛艇,在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。故事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納斯教授接受邀請(qǐng),參加追捕。在追捕的過(guò)程中,他不幸落水,后來(lái)泅到了怪物的脊背上。這怪物其實(shí)并不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,在這個(gè)過(guò)程中,他們看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異現(xiàn)象。又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn),最后,當(dāng)潛水艇達(dá)到_________________時(shí),阿龍納斯不辭而別,回來(lái)后,他便把他知道的海底秘密公之于世。
3.人物形象
(1)尼摩船長(zhǎng):①他是一個(gè)有__________的反抗壓迫的戰(zhàn)士;②________________、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著;③______________、心地善良;④______________、有創(chuàng)造力和預(yù)見(jiàn)性(在船扶手上裝有高壓電)、遇事沉著冷靜。
(2)阿龍納斯:①熱愛(ài)________________事業(yè)、具有正義感、希望造福人類;②有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、______________和樂(lè)觀向上的心態(tài)。
(3)康塞爾:①他是一個(gè)任勞任怨、__________的仆人;②他是一個(gè)有著______________且做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊的人
(4)尼德·蘭:①一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手,一個(gè)比較原始的人。②他精通野外生存,曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。③他脾氣__________,受不了被監(jiān)禁,也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活,總是計(jì)劃逃脫。
4.讀下列文字,回答以下兩個(gè)小題。(4分)
尼摩船長(zhǎng)走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們??等麪柡臀?,彼此緊挨著,好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空氣箱的沉重,也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量,我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去,像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體,在水中失去了一部分重量,即它們排去的水的重量,因此我進(jìn)一步了解了_______發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體,差不多可以說(shuō)能夠運(yùn)動(dòng)自如了。
(1)下列各項(xiàng)中,填入空格正確一項(xiàng)是()
選文出自________的著作《_____》,選文中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的一位物理學(xué)家是_______。
A.喬納森·斯威夫特格列佛游記牛頓
B.儒勒·凡爾納海底兩萬(wàn)里亞里士多德
C.喬納森·斯威夫特格列佛游記伽利略
D.儒勒·凡爾納海底兩萬(wàn)里阿基米德
(2)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()
A.本書(shū)是凡爾納的三部曲的第二部,第一部和第三部分別是《格雷特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》。
B.凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“機(jī)器時(shí)代”人們征服自然,改造世界的意志和幻想,并成西方和日本為現(xiàn)代科幻小說(shuō)的先河,我國(guó)的科幻小說(shuō)大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。
C.儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)家,他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父”。
D.凡爾納之所以寫(xiě)出如此優(yōu)秀的小說(shuō),是因?yàn)樗ミ^(guò)海底,在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理大膽的想象。
5.閱讀下面材料,回答各題。
但當(dāng)A___和他的副手撲到它身上去的時(shí)候,這個(gè)東西噴出一道黑色的液體,這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。
……
這次戰(zhàn)計(jì)延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了,受傷了,死了,最后給我們讓出地方來(lái),溜入水中不見(jiàn)了。A_____全身血紅,站在探照燈附近,一動(dòng)也不動(dòng),眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海,大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。
(1)以上文段選自________________,該書(shū)是A處的人物是________________。
(2)“這次戰(zhàn)斗”指小說(shuō)中哪個(gè)精彩片段?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述該片段的故事情節(jié),并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
一、古詩(shī)默寫(xiě)
(1)《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間,孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶之情的詩(shī)句是:
_______________________________,_______________________________。
(2)《望岳》中寫(xiě)詩(shī)人想要攀登泰山極頂實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句:______________________,
_______________________________。
(3)《登飛來(lái)峰》中寫(xiě)飛來(lái)峰概貌,借助傳說(shuō)寫(xiě)飛來(lái)峰高的詩(shī)句是:__________________,
_____________________________。
(4)陸游在《游山西村》一詩(shī)中流傳最廣,景物描寫(xiě)中寓含哲理,千百年來(lái)被人們廣為傳誦的兩句是:_______________________________,_______________________________。
(5)龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表述了自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的句子是:_______________________________,_______________________________。
(6)《泊秦淮》中表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)(借古諷今)的詩(shī)句是:______________________,
_______________________________。
(7)《賈生》借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道,不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí),寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是:____________________________,____________________________。
(8)《過(guò)松源晨炊漆公店》中以否定形式指出下山不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易的句子是:
_______________________________,_______________________________。
(9)趙師秀《約客》中表述詩(shī)人因約客不來(lái)而悵惘無(wú)奈情緒的是:____________________,
_______________________________。
二、古詩(shī)理解
1.下列選項(xiàng)中,對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”言外之意是說(shuō),自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。
B.“可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”這兩句寫(xiě)出了漢文帝很虛心的詢問(wèn)賈誼關(guān)于百姓的國(guó)事。
C.“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”這兩句其實(shí)是對(duì)那些只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人表示憂慮和憤慨。
D.“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉?!边@兩句寫(xiě)所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,一個(gè)“鐘”字把天地萬(wàn)物一下寫(xiě)活了。
2.下列選項(xiàng)中,對(duì)詩(shī)詞理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.《過(guò)松源晨炊漆公店》首句以否定的形式提出論題,借在山里行走的感受,寫(xiě)出生活中不要被眼前的逆境所困,要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真對(duì)待,才能不斷克服困難,履險(xiǎn)如夷。
B.《約客》中“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”生動(dòng)又直接地表現(xiàn)出詩(shī)人的喜悅心情。
C.陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中,“古人”是指古代賢明君主?!皝?lái)者”是指詩(shī)人的后輩學(xué)子。
D.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理,表現(xiàn)了王安石在政治上高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪的勇氣和決心。
3.下列選項(xiàng)中,對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.《望岳》一詩(shī)中,杜甫全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,卻句句向岳而望,描繪出泰山的高大巍峨和神奇秀麗。
B.《過(guò)松源晨炊漆公店》中“賺得行人錯(cuò)喜歡”的“錯(cuò)喜歡”一詞突出表現(xiàn)了行人被騙之后的歡喜神態(tài)。
C.陸游在《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有的境界,表述了在困境中堅(jiān)持下去終會(huì)豁然開(kāi)朗的人生思考。
D.岑參在《逢入京使》中抓住一閃而過(guò)的生活片段,抒寫(xiě)了報(bào)國(guó)與親情難以兩全,以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜感情。
4.簡(jiǎn)析詩(shī)句“江風(fēng)引雨入舟涼”中“涼”字的妙處。(4分)
送魏二王昌齡
醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.請(qǐng)談?wù)勏旅媸冀K頷聯(lián)“系”字的表述效果。(4分)
移家別湖上亭戎昱
好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、名著閱讀
1.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
想了一想,他相信自己有那個(gè)資格:他有力氣,年紀(jì)正輕;所差的是他還沒(méi)有跑過(guò),與不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過(guò)的困難,有他的身體與力氣作基礎(chǔ),他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的,就一定能跑得有個(gè)樣子,然后去賃輛新車,說(shuō)不定很快的就能拉包年,然后者吃儉用的一年二年,即使是三四年,他必能自己打上一輛車,頂漂亮的車!看著自己的青年的肌肉,他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題,這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的,絕不是夢(mèng)想。
我們踩著明亮的沙層走動(dòng),足足有一刻鐘,它是貝殼變成的粉末構(gòu)成的。像長(zhǎng)長(zhǎng)的暗礁一樣出現(xiàn)的“諾第留斯號(hào)”船身,已經(jīng)漸漸隱沒(méi)不見(jiàn)了;但它的探照燈,射出十分清是的亮光,在水中黑暗的地方,可以指示我們回到船上去。人們只在陸地上看見(jiàn)過(guò)這種一道道的十分輝煌的白光,對(duì)于電光在海底下的作用,實(shí)在不容易了解。在陸地上,空氣中充塵土,使一道道光線像明亮的云霧一樣;但在海上,跟在海底下一樣,電光是十分透亮的,一點(diǎn)也不模糊。
下面各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.文選自老舍的著作《駱駝祥子》,選文主要寫(xiě)了祥子丟掉第一輛車后,希望通過(guò)努力再買(mǎi)一輛車。
B.文選自魯迅的著作《駱駝祥子》,選文主要寫(xiě)了剛到北平的祥子充滿了理想,他最大的愿望是買(mǎi)一輛車。
C.文選自凡爾納的著作《海底兩萬(wàn)里》,選文主要寫(xiě)了尼摩船長(zhǎng)、康塞爾和阿龍納斯在海底散步的情景。
D.文自李汝珍的著作《鏡花緣》,選文主要寫(xiě)了尼摩船長(zhǎng)、康塞爾和阿龍納斯在海底散步的情景。
2.同學(xué)們根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》中某一情節(jié)進(jìn)行了課本劇改編。請(qǐng)閱讀劇本,完成以下問(wèn)題。(3分)
(“諾第留斯”號(hào)停在一片茫茫冰原上)
A:(擔(dān)憂地)“我想我們被困住了,進(jìn)退兩難,朝哪個(gè)方向都走不了?!?/p>
B:(聳聳肩)“如此說(shuō)來(lái),您認(rèn)為‘諾第留斯’號(hào)脫不了身了?”
A:(仍是擔(dān)憂)“很難吶,因?yàn)榧竟?jié)太晚了,休想指望解凍。”
B:(揶揄的口吻)“您眼里只看見(jiàn)險(xiǎn)阻和障礙!可我呢,我敢向您保證,‘諾第留斯’
號(hào)不僅可以擺脫困境,而且還要繼續(xù)向前!”
A:(充滿懷疑地抱住雙臂)“還要往南走?”
B:(堅(jiān)定地)“是的,去南極。別人失敗過(guò)的地方,我不會(huì)失敗?!?/p>
①此課本劇呈現(xiàn)的是《海底兩萬(wàn)里》中_______________這一情節(jié)。(1分)
②根據(jù)你對(duì)原著中人物形象的了解,判斷A、B兩處臺(tái)詞哪一處是尼摩船長(zhǎng)所說(shuō),并簡(jiǎn)述理由。(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)經(jīng)典名著中的人物,對(duì)人或事的認(rèn)識(shí)往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)變化的過(guò)程。比如《西游記》中,唐僧一開(kāi)始覺(jué)得孫悟空急躁沖動(dòng)、頑劣不馴,后來(lái)認(rèn)識(shí)到他是重情重義、疾惡如仇的。請(qǐng)從《海底兩萬(wàn)里》中選一個(gè)人物,結(jié)合具體情節(jié),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)她(他)對(duì)某個(gè)人或事的認(rèn)識(shí)變化過(guò)程。(4分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)上關(guān)于“英雄”的釋義:①本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人。②不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽敬的人。以下名著中的人物可以稱為英雄嗎?請(qǐng)任選其一,結(jié)合釋義和人物相關(guān)經(jīng)歷,談?wù)勀愕睦斫?。?分)
《海底兩萬(wàn)里》(尼摩船長(zhǎng))《紅巖》(江姐)《創(chuàng)業(yè)史》(梁生寶)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________第十七講期末詩(shī)歌鑒賞與名著閱讀《海底兩萬(wàn)里》(二)
一、詩(shī)歌理解主觀大題——煉字題
所謂煉字,就是為了表述的需要,在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)地推敲和創(chuàng)造性地搭配,使所用的字或者詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表述效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化的加工的方法,就叫做煉字。
(一)提問(wèn)方式
1.某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?
2.某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵,你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?
3.某聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
4.詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么?鑒賞它的妙處。(詩(shī)眼:最生動(dòng)傳神的字或詞)
5.這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
(二)分類及作用
煉字一般是抓詩(shī)詞中的特殊詞語(yǔ)——?jiǎng)釉~、修飾語(yǔ)(形容詞、副詞、顏色詞)、特殊詞(疊詞、數(shù)量詞)等,在測(cè)試中一般常考的是形容詞和動(dòng)詞。
1.動(dòng)詞——富有動(dòng)態(tài)美;化靜為動(dòng);傳遞感情;擬人的修辭手法
2.形容詞——形象真切;營(yíng)造氣氛;體現(xiàn)意境
3.數(shù)量詞——具體真實(shí);夸張渲染
4.疊詞——增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感;起強(qiáng)調(diào)作用
5.顏色詞——表現(xiàn)心情;渲染氣氛;增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感
(三)解題步驟
①解釋該字的含義。
②把該字放回原詩(shī)句,在解釋含義的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想,描述景象。
③點(diǎn)出其運(yùn)用的藝術(shù)手法。如:修辭、動(dòng)靜、虛實(shí)、雙關(guān)等。
④點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或者表述了怎樣的感情等。
[同步練習(xí)]
(
打鬧
擬人
紅星的眾多和紛繁
春意盎然
)1.請(qǐng)賞析詩(shī)句:綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。(宋祁《玉樓春·春景》)
“鬧”字本義有“_____________”的意思,運(yùn)用了________的修辭手法,詩(shī)句中是形容________________________________,生動(dòng)形象地渲染出_________________的氛圍。
2.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表述效果。(4分)
秋夜將曉,出籬門(mén)迎涼有感陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海,萬(wàn)千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
“入”表進(jìn)入,"摩”字是擦、蹭的意思,描寫(xiě)了黃河入海、山上達(dá)天的情景。"入”表現(xiàn)出河的生氣,“摩”運(yùn)用了夸張的手法,突出了山的高峻。表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。
3.簡(jiǎn)析“遍”字和“稀”字在頷聯(lián)中的表述效果。(4分)
山居即事王維
寂寞掩柴扉,蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍,人訪蓽門(mén)稀。
嫩竹含新粉,紅蓮落故衣。渡頭煙火起,處處采菱歸。
“遍”有“到處都是”的意思,“稀”“稀少”的意思,寫(xiě)出了鶴巢和松樹(shù)多以及來(lái)訪者少,兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜//表現(xiàn)對(duì)名利的淡泊和對(duì)山中自在悠然生活的向往。
二、課內(nèi)古詩(shī)理解與復(fù)習(xí)
(一)登幽州臺(tái)歌
前不見(jiàn)古人,__________________。
念天地之悠悠,______________________。
1.簡(jiǎn)介
陳子昂(659~700),______代文學(xué)家。因上書(shū)論政,為武則天所贊賞,官拜右拾遺。后世因稱陳拾遺。敢于陳述時(shí)弊。曾隨武攸宜征契丹。后解職回鄉(xiāng),為縣令段簡(jiǎn)所誣,入獄,憂憤而死。于詩(shī)標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨,強(qiáng)調(diào)興寄,反對(duì)柔靡之風(fēng)。是唐代詩(shī)歌革新的先驅(qū)。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)寫(xiě)于武則天萬(wàn)歲通天元年(696年)。陳子昂因直言敢諫開(kāi)罪于人,并曾一度因“逆黨”株連而下獄。萬(wàn)歲通天元年,契丹攻陷營(yíng)州,武則天委派武攸宜率軍征討,陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨軍出征。武攸宜為人輕率,少謀略。次年兵敗,情況緊急,陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵,武不允。后又被降罪貶官。詩(shī)人接連受到挫折,眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影,因此登上薊北樓,慷慨悲吟,寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》等詩(shī)篇。
3.同步練習(xí)
(1)“古人”和“來(lái)者”指的是誰(shuí)?前兩句寫(xiě)出了怎樣的境遇?
指的是禮賢下士的明君?!扒安灰?jiàn)“后不見(jiàn)”,時(shí)間無(wú)止無(wú)休,而自己的生命短程,而自己因“不見(jiàn)”明君,不能施展自己的才華,功業(yè)未成,空老一生。寫(xiě)出了生不逢時(shí)、懷才不遇的境遇,表述了內(nèi)心的愁苦之情。
(2)“獨(dú)愴然而涕下”的“獨(dú)”字有什么表述效果?
“獨(dú)”是“獨(dú)自”之意、唯有獨(dú)自悲傷,凄涼地流下眼淚,寫(xiě)出了生不逢時(shí)、懷才不遇、孤瓜單寂寞、悲哀苦悶的情緒。
(3)對(duì)《登幽州臺(tái)歌》這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()b禮賢下士的君王
A.這首短詩(shī),表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇,寂寞無(wú)奈的情緒,語(yǔ)言蒼勁奔放,富有感染力。
B.“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者?!边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。
C.第三句登樓眺望,寫(xiě)出空間遼闊,詩(shī)人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野蒼茫廣闊圖景。
D.全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊,音節(jié)抑揚(yáng)變化,具有韻律美。
(二)望岳
_____________________?齊魯青未了。造化鐘神秀,_____________________。
____________________,______________________。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.簡(jiǎn)介
杜甫(712-770),字子美,自號(hào)少陵野老,世稱“杜工部”“杜拾遺”
“杜少陵”等。杜甫一生迭經(jīng)盛衰離亂,飽受艱辛,寫(xiě)出了許多反映現(xiàn)實(shí),
憂國(guó)憂民的詩(shī)篇,是盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被世人尊為“詩(shī)圣”,
其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。
2.寫(xiě)作背景
開(kāi)元二十四年(736),二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種不羈的漫游
生活。本詩(shī)于游齊、趙(今河南、河北、山東等地)途中所作。
3.同步練習(xí)
(1)此詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,卻句句寫(xiě)望,且層次清晰,試作簡(jiǎn)要分析。
距離自遠(yuǎn)而近,時(shí)間從朝到幕,并由望岳產(chǎn)生登臨的決心。一二句自問(wèn)自答,描繪初見(jiàn)泰山時(shí)的情形:三至六句描繪凝望泰山時(shí)所見(jiàn)的雄偉壯美神奇秀麗的景象:最后將群山與泰山對(duì)照,刻畫(huà)泰山的高大雄偉,抒發(fā)登臨絕項(xiàng)的雄心壯志,表現(xiàn)樂(lè)觀自信積極向上的情感。
(2)請(qǐng)從“鐘”字入手,對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
“鐘”意為聚集,大自然將神奇和秀麗聚集在泰山,寫(xiě)出了泰山的神奇與秀麗
_______________________________________________________________________________
(3)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢蒼涼x桀驁不馴x
A.詩(shī)歌寫(xiě)出了泰山的渾厚與蒼涼,表述了詩(shī)人俯視萬(wàn)物,桀驁不馴的性格特點(diǎn)。
B.“造化鐘神秀”句,意思是說(shuō)泰山是天地間一切神奇、秀麗的結(jié)晶?!扮姟笔恰熬奂钡囊馑?,一個(gè)“鐘”字將大自然寫(xiě)得十分有情。
C.“齊魯青未了”句,是說(shuō)在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)泰山的青色,別出心裁地寫(xiě)出泰山遮天蔽日的形象。
D.“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字寫(xiě)出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(4)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎヽ“造化”意為“大自然”
A.詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B.詩(shī)的第二句,沒(méi)有用筆墨去勾畫(huà)泰山是多么高大,而是寫(xiě)泰山占地多么廣大,以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻,用筆不凡。
C.第三句話中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思,這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此,實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D.全是格調(diào)高亢,尤其是七、八兩句,表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰,俯視一切的雄心和氣概,讀來(lái)催人奮進(jìn)。
(三)登飛來(lái)峰
飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。
________________________,________________________。
1.簡(jiǎn)介
王安石(1021—1086),字介甫,號(hào)半山,人稱半山居士。
封為舒國(guó)公,后又改封荊國(guó)公。世人又稱“王荊公”。
2.寫(xiě)作背景
詩(shī)人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí),途經(jīng)杭州,寫(xiě)下此詩(shī)。此詩(shī)也是他初涉宦海之作。當(dāng)時(shí)詩(shī)人只有三十歲,正值壯年,抱負(fù)不凡,正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆,表述寬闊情懷,可看作實(shí)行新法的前奏。
3.同步練習(xí)
(1)詩(shī)中“浮云”一詞的寓意是什么?結(jié)尾兩句寫(xiě)出了什么樣的道理?
比喻阻撓變法的奸邪小人或阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。
道理:只有站得高,才能看得遠(yuǎn);不能只注意眼前的利益,應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。
(2)對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是()d歸隱山林x
A.“不畏”顯示出的自信,表述了不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。
B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。
C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩(shī)借景說(shuō)理,語(yǔ)意雙關(guān),既抒發(fā)了革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出歸隱山野的矛盾心理。
(四)游山西村
______________________,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
______________________,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,_____________________。
1.簡(jiǎn)介
陸游,南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人。字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,少年時(shí)即受家庭中愛(ài)國(guó)思想熏陶,高宗時(shí)應(yīng)禮部試,為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng),但收復(fù)中原信念始終不渝。
2.寫(xiě)作背景
詩(shī)是陸游正罷官閑居在家所作。在此之前,陸游曾任隆興府(今江西南昌市)通判,因在隆興二年(1164)積極支持抗金將帥張浚北伐,符離戰(zhàn)敗后,遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊,以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說(shuō)張浚用兵”的罪名,從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的,苦悶和激憤的感情交織在一起,然而他并不心灰意冷?!翱犊莫q壯”(《聞?dòng)辍罚┑膼?ài)國(guó)情緒,使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明,并將這種感受傾瀉到自己的詩(shī)歌創(chuàng)作里。此詩(shī)即在故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興市)所作。
3.同步練習(xí)
(1)首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里?
“足”字表述了農(nóng)家款待客人、備足雞肉、豬肉、寫(xiě)出了盡其所有的盛情。______________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的理解。
青山接著青山,水路往復(fù)回環(huán),小路曲折,行走在山路上,以為無(wú)路可走時(shí),卻忽然在轉(zhuǎn)有處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗村落。表述了在困境中堅(jiān)持下去,終會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)的境界的人生思考(3)對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎヽ豐收后x→祈求豐收
A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫(xiě),詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。
B.頷聯(lián)寫(xiě)出了山西村優(yōu)美的環(huán)境,突出曲折幽深的特點(diǎn),后成為充滿哲理的千古名句。
C.頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)村俗事,“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣,都是一種慶?;顒?dòng),表述了農(nóng)民豐收后的喜悅。
D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合,充滿生活氣息,語(yǔ)言質(zhì)樸,意境清新。
(五)己亥雜詩(shī)(其五)
__________________________,__________________________
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
1.簡(jiǎn)介
龔自珍,號(hào)定盦,清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。主張革除弊政,抵制外國(guó)侵略,全力支持禁除鴉片。詩(shī)文主張更法、改圖,揭露清統(tǒng)治者的腐朽。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》,多詠懷和諷喻之作。
2.寫(xiě)作背景
己亥,是我國(guó)古代用天干地支法來(lái)的年月,即1839年。這年龔自珍辭官南歸,后又北上接取家屬,在南北往返的途中寫(xiě)了《己亥雜詩(shī)》組詩(shī)。時(shí)值鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前夜,這組詩(shī)憶述見(jiàn)聞、回憶往事、感時(shí)憂國(guó)、抒發(fā)感慨,反映了自己生平、思想、交游、宦跡、著述的豐富閱歷,標(biāo)志著詩(shī)人認(rèn)識(shí)社會(huì)和批判現(xiàn)實(shí)的能力,在晚年已臻新的境界。
3.同步練習(xí)
(1)詩(shī)歌前兩句寫(xiě)愁緒,角度多樣:詩(shī)人以“___浩蕩______”一詞修飾離愁廣闊無(wú)邊,以“______白日斜____”特定情境烘托離愁濃厚,以地點(diǎn)之遠(yuǎn)“__天涯_______”映襯離愁。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌后兩句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中“落紅”的含義。
落紅指落花,詩(shī)人借花自喻,花化作春泥培養(yǎng)新花,自己雖然離開(kāi)了官場(chǎng),但依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn),以此來(lái)表述始終想為國(guó)家效力的奉獻(xiàn)精神。
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()b浩蕩:無(wú)窮盡的意思
A.詩(shī)的前兩句抒情敘事,在無(wú)限感慨中又表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。
B.詩(shī)人用“浩蕩”修飾離愁,寫(xiě)離愁之苦;用“天涯”映襯離愁,寫(xiě)離愁之多。
C.詩(shī)的后兩句以花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入議論。
D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉,決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。
(六)泊秦淮
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
____________________,___________________。
1.簡(jiǎn)介
杜牧,字牧之,號(hào)樊川。出身于世代官僚地主家庭。他喜讀兵書(shū),為人剛直不阿,后來(lái)由于卷入黨派紛爭(zhēng)的政治旋渦之中,使他的政治主張未得施展。著有《樊川文集》。杜牧生活于晚唐時(shí)期,這時(shí)的唐王朝內(nèi)憂外患,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。
2.寫(xiě)作背景
唐朝著名詩(shī)人杜牧游秦淮,在船上聽(tīng)見(jiàn)歌女唱《玉樹(shù)后庭花》,綺艷輕蕩,是亡國(guó)之音。當(dāng)年陳后主長(zhǎng)期沉迷于這種萎靡的生活,視國(guó)政為兒戲,終于丟了江山。陳國(guó)雖亡,這種靡靡的音樂(lè)卻留傳下來(lái),還在秦淮歌女中傳唱,這使杜牧非常感慨。
3.同步練習(xí)
(1)請(qǐng)?bào)w會(huì)“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”字的表述效果。
兩個(gè)“籠”字將“煙”“水”“月”“沙”四種景物和諧地融合在一起,勾勒出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象,描繪了一副朦朧的水色夜景,渲染了凄清孤寂的氣氛
(2)真正不知“亡國(guó)恨”的是什么人?表述了怎么樣的思想感情?
是那些沉湎酒色,不理朝政的上層人物,表述了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤
_______________________________________________________________________________
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()c為下文鋪墊x
A.詩(shī)歌化用典故,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁。
B.頸聯(lián)和尾聯(lián)中,詩(shī)人借商女批判了那些只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官顯貴。
C.《泊秦淮》是敘事說(shuō)理的詩(shī)作。首句寫(xiě)景,先渲染秦淮迷蒙清冷的夜色;次句敘事,點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)“近酒家”,為下文聽(tīng)歌做鋪墊。
D.《泊秦淮》中的兩個(gè)“籠”字極其巧妙,將“煙”“水”“月”“沙”四種意象和諧地融合在一起,繪成一幅意境優(yōu)美的秦淮煙月圖。
(七)賈生
__________________,__________________。
可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。
1.簡(jiǎn)介
李商隱,唐代詩(shī)人。字義山,號(hào)玉溪生、樊南生。祖籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)市),生于河南滎陽(yáng)。因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中,一生很不得志。詩(shī)歌成就很高。他和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)的李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時(shí)期,他對(duì)皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿。而且李商隱被卷入了牛李黨爭(zhēng),屢受排擠,懷才不遇。于是他借吊賈誼來(lái)抒發(fā)自己的感慨,通過(guò)諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為,反映了晚唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——即晚唐帝王也像文帝一般,表似開(kāi)明,實(shí)則昏聵無(wú)能。
3.同步練習(xí)
(1)說(shuō)說(shuō)“可憐”一詞的表述效果。
“可憐”即”可惜”,皇帝虛心垂詢不是為國(guó)為民.而是追問(wèn)鬼神之事,一位才子的雄才大略不能為國(guó)家大事施展,諷刺晚唐皇帝求仙訪道,不顧民生的社發(fā)現(xiàn)實(shí),也寄寓詩(shī)人的懷才不遇。
(2)這首詩(shī)運(yùn)用的先揚(yáng)后抑的藝術(shù)手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
前兩句寫(xiě)朝廷重賢,宣室召見(jiàn)、重新重用才華橫溢的賈生,是揚(yáng);后兩句討論、詢問(wèn)求仙服藥等虛無(wú)之言而非天下百姓,是抑。用欲抑去揚(yáng)的手法譏諷朝廷的昏庸和對(duì)賢臣的不重用
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()c
A.這是一首托古諷今詩(shī),意在借賈誼的遭遇,書(shū)寫(xiě)詩(shī)人懷才不遇的感慨。
B.此詩(shī)是詠嘆賈生故事的短詩(shī),其著眼點(diǎn),不在個(gè)人的榮辱得失,而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。
C.“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫”中,由“求”而“訪”而贊,層層遞進(jìn),表現(xiàn)了文帝對(duì)賈生才華的推服器重。
D.“可憐”一詞可謂似輕而實(shí)重,比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蓄,于輕描淡寫(xiě)中隱含著冷峻的嘲諷。
(八)過(guò)松源晨炊漆公店
____________________,____________________。
政入萬(wàn)山圍子里,一山放出一山攔。
1.簡(jiǎn)介
楊萬(wàn)里(1127-1206),字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋,吉州吉水(今屬江西)人。工詩(shī),與尤袤、范成大、陸游齊名,稱南宋四大家。初學(xué)江西派,后學(xué)王安石及晚唐詩(shī),終自成一家,擅長(zhǎng)“活法”,時(shí)稱“誠(chéng)齋體”。
2.寫(xiě)作背景
這首詩(shī)作于詩(shī)人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行的時(shí)候。詩(shī)人一生力主抗戰(zhàn),反對(duì)屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,便被外放做官。途經(jīng)松源時(shí),見(jiàn)群山環(huán)繞感慨不已,于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。
3.同步練習(xí)
(1)結(jié)合詩(shī)句,分析虛實(shí)結(jié)合的手法,本詩(shī)表述了怎樣的人生哲理?
實(shí)寫(xiě)翻山越嶺,走出一座山峰后還有更多山峰在前面阻擋;虛寫(xiě)人生中的困難險(xiǎn)阻一個(gè)接著一個(gè)。詩(shī)人將生活中的困難比喻成山峰,形象生動(dòng)地寫(xiě)出人要有充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分估計(jì),不要陶醉于一時(shí)的成功中
(2)末句的“放過(guò)”和“攔”用得精彩,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
放過(guò)”和“攔”用的是擬人的手法,賦予“萬(wàn)山”人的思想、人的性格,使萬(wàn)山活了起來(lái),形象地寫(xiě)出了山山相連的特點(diǎn),寫(xiě)得生動(dòng),富有情趣。
(3)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是()
A.前兩聯(lián)寫(xiě)出行人覺(jué)得下山比登山輕松容易,所以心生歡喜。
B.后兩聯(lián)寫(xiě)出山好像富有靈性,山山相連,生動(dòng)而富有情趣。
C.后兩聯(lián)對(duì)前文的“莫言下嶺便無(wú)難”的原因及“錯(cuò)喜歡”的感覺(jué)做出了具體解釋。
D.《過(guò)松源晨炊漆公店》寄寓了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理:人們無(wú)論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要被一時(shí)的成功所陶醉。
(九)約客
____________________,____________________。
有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。
1.簡(jiǎn)介
趙師秀(1170~1219年),永嘉(今浙江溫州)人。南宋詩(shī)人。仕途不佳,自言“官是三年滿,身無(wú)一事忙”。晚年宦游,寓居錢(qián)塘,逝于臨安,葬于西湖。
2.同步練習(xí)
(1)詩(shī)歌前兩句寫(xiě)的是什么季節(jié)?烘托出什么樣的氛圍?
江南梅雨季節(jié)(夏)烘托出清新恬靜、美妙和諧的氛?qǐng)D,以聲襯靜,折射詩(shī)人的落寞孤寂。
(2)簡(jiǎn)要分析“敲”和“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。
“敲”寫(xiě)出了詩(shī)人因窮人遲遲不來(lái)的焦急與悵惘;“落”寫(xiě)出等待時(shí)間之久、寫(xiě)出了客人不來(lái)的失落與無(wú)奈
(3)對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()c閑適x
A.前兩句從季節(jié)和天氣寫(xiě)起,以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。
B.第三句點(diǎn)題,用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪,“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。
C.第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。
D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染,描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韻味。
二、名著導(dǎo)讀
《海底兩萬(wàn)里》
(
凡爾納
19法
科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父
格蘭特船長(zhǎng)的兒女海底兩萬(wàn)里神秘島
阿龍納斯康賽爾
尼德·蘭尼摩
諾第留斯號(hào)
挪威海岸
正義感英勇頑強(qiáng)
同情弱者知識(shí)淵博
科學(xué)考察
淵博
忠心耿耿豐富的知識(shí)
暴躁
)1.簡(jiǎn)介
儒勒·__________(1828~1905),_____世紀(jì)_____國(guó)著名作家,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。1863年起,他開(kāi)始發(fā)表科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)為題材的作品,以大量著作和突出貢獻(xiàn),被譽(yù)為“__________________________”和“__________________________”。代表作有《海底兩萬(wàn)里》《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》》《地心游記》等,其中《_____________________》《_______________》《_________》被稱為“凡爾納三部曲”。
2.主要內(nèi)容
講述了法國(guó)生物學(xué)家__________帶著仆人__________、捕鯨手__________,在一次海洋追捕中,意外登上__________船長(zhǎng)的________________(又稱“鸚鵡螺號(hào)”)潛艇,在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。故事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納斯教授接受邀請(qǐng),參加追捕。在追捕的過(guò)程中,他不幸落水,后來(lái)泅到了怪物的脊背上。這怪物其實(shí)并不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,在這個(gè)過(guò)程中,他們看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異現(xiàn)象。又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn),最后,當(dāng)潛水艇達(dá)到_________________時(shí),阿龍納斯不辭而別,回來(lái)后,他便把他知道的海底秘密公之于世。
3.人物形象
(1)尼摩船長(zhǎng):①他是一個(gè)有__________的反抗壓迫的戰(zhàn)士;②________________、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著;③______________、心地善良;④______________、有創(chuàng)造力和預(yù)見(jiàn)性(在船扶手上裝有高壓電)、遇事沉著冷靜。
(2)阿龍納斯:①熱愛(ài)________________事業(yè)、具有正義感、希望造福人類;②有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、______________和樂(lè)觀向上的心態(tài)。
(3)康塞爾:①他是一個(gè)任勞任怨、__________的仆人;②他是一個(gè)有著______________且做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊的人
(4)尼德·蘭:①一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手,一個(gè)比較原始的人。②他精通野外生存,曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。③他脾氣__________,受不了被監(jiān)禁,也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活,總是計(jì)劃逃脫。
4.讀下列文字,回答以下兩個(gè)小題。(4分)
尼摩船長(zhǎng)走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們??等麪柡臀?,彼此緊挨著,好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空氣箱的沉重,也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量,我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去,像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體,在水中失去了一部分重量,即它們排去的水的重量,因此我進(jìn)一步了解了_______發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體,差不多可以說(shuō)能夠運(yùn)動(dòng)自如了。
(1)下列各項(xiàng)中,填入空格正確一項(xiàng)是()d
選文出自________的著作《_____》,選文中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的一位物理學(xué)家是_______。
A.喬納森·斯威夫特格列佛游記牛頓
B.儒勒·凡爾納海底兩萬(wàn)里亞里士多德
C.喬納森·斯威夫特格列佛游記伽利略
D.儒勒·凡爾納海底兩萬(wàn)里阿基米德
(2)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()d凡爾納去過(guò)海底x
A.本書(shū)是凡爾納的三部曲的第二部,第一部和第三部分別是《格雷特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》。
B.凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“機(jī)器時(shí)代”人們征服自然,改造世界的意志和幻想,并成西方和日本為現(xiàn)代科幻小說(shuō)的先河,我國(guó)的科幻小說(shuō)大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。
C.儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)家,他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父”。
D.凡爾納之所以寫(xiě)出如此優(yōu)秀的小說(shuō),是因?yàn)樗ミ^(guò)海底,在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理大膽的想象。
5.閱讀下面材料,回答各題。
但當(dāng)A___和他的副手撲到它身上去的時(shí)候,這個(gè)東西噴出一道黑色的液體,這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。
……
(
《海底兩萬(wàn)里》
尼摩船長(zhǎng)
這是“章魚(yú)襲擊”片段。在大西洋,諾第留斯號(hào)被章魚(yú)困擾,船上的人拿斧頭與章
魚(yú)展開(kāi)肉搏,一名船
員慘死。尼摩船長(zhǎng)的性格特征:英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。
)這次戰(zhàn)計(jì)延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了,受傷了,死了,最后給我們讓出地方來(lái),溜入水中不見(jiàn)了。A_____全身血紅,站在探照燈附近,一動(dòng)也不動(dòng),眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海,大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。
(1)以上文段選自________________,該書(shū)是A處的人物是________________。
(2)“這次戰(zhàn)斗”指小說(shuō)中哪個(gè)精彩片段?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述該片段的故事情節(jié),并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(
念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下
會(huì)當(dāng)凌絕頂
一覽眾山小
飛來(lái)山上千尋塔
聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升
山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村
落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花
商女不知亡國(guó)恨
隔江猶唱后庭花
可憐夜半虛前席不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神
莫言下嶺便無(wú)難賺得行人錯(cuò)喜歡
有約不來(lái)過(guò)夜半
閑敲棋子落燈花
B
d
)一、古詩(shī)默寫(xiě)
(1)《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間,孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶之情
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