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第頁共頁幼兒園教師常規(guī)管理制度模版第一章總則第一條為規(guī)范幼兒園教師的行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保幼兒園教育的順利進(jìn)行,特制訂本管理制度。第二條幼兒園教師應(yīng)遵守國家教育方針政策,認(rèn)真履行崗位職責(zé),為幼兒的健康成長提供良好教育環(huán)境和服務(wù)。第三條幼兒園教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)法,提高自身綜合素質(zhì)。第四條幼兒園教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī),堅決抵制一切損害幼兒利益的行為。第五條幼兒園教師應(yīng)以園長為核心,遵守園長指導(dǎo),服從園務(wù)安排。第六條幼兒園教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展。第七條幼兒園教師應(yīng)秉持專業(yè)精神,團(tuán)結(jié)同仁,互相合作,共同完成教育教學(xué)任務(wù)。第八條幼兒園教師應(yīng)努力提高自身職業(yè)道德,保持優(yōu)良的教師形象,做幼兒的良好榜樣。第二章入職管理第九條幼兒園教師在進(jìn)入幼兒園工作前,應(yīng)與幼兒園簽訂勞動合同,并提供相關(guān)證明材料。第十條幼兒園教師應(yīng)參加幼兒園組織的入職培訓(xùn),了解規(guī)范幼兒園教師行為的相關(guān)要求。第十一條幼兒園教師入職時,應(yīng)向?qū)W校提供個人的體檢合格證明,確保身體健康。第十二條幼兒園教師應(yīng)按照園方要求,提供身份證明,確保個人信息的真實性。第十三條幼兒園教師入職后,應(yīng)與所屬班級的教師代表進(jìn)行交接,了解幼兒園教學(xué)情況和班級管理制度。第十四條幼兒園教師入職后,應(yīng)與所屬班級的家長進(jìn)行親密性溝通,建立良好的家校合作關(guān)系。第十五條幼兒園教師入職后,應(yīng)參加幼兒園組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考核,提高自身教育教學(xué)能力。第三章日常管理第十六條幼兒園教師應(yīng)按時到崗,不得遲到早退,不得擅自請假,如確有特殊情況,應(yīng)提前與園長協(xié)商。第十七條幼兒園教師應(yīng)按照園方要求,穿著整潔干凈的工作服,做到儀容整潔。第十八條幼兒園教師應(yīng)制定每天的教育教學(xué)計劃,并向園長報備后,執(zhí)行。第十九條幼兒園教師應(yīng)保持教室環(huán)境整潔有序,及時清理幼兒垃圾和衛(wèi)生問題。第二十條幼兒園教師應(yīng)在嚴(yán)格遵守教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的實際情況,進(jìn)行個別化教育。第二十一條幼兒園教師應(yīng)設(shè)立榜樣標(biāo)兵,通過表揚和獎勵的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。第二十二條幼兒園教師應(yīng)按照幼兒園制定的課程表,確保教育教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。第二十三條幼兒園教師應(yīng)定期與家長進(jìn)行面談,向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步成績。第四章紀(jì)律要求第二十四條幼兒園教師應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,不得做出任何危害幼兒身心健康的行為。第二十五條幼兒園教師應(yīng)愛護(hù)幼兒園財產(chǎn),不得私自使用幼兒園設(shè)備和物品。第二十六條幼兒園教師應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章制度,不得給予幼兒不當(dāng)?shù)膽土P行為。第二十七條幼兒園教師應(yīng)保護(hù)幼兒的隱私權(quán),不得將幼兒的個人信息泄露給外人。第二十八條幼兒園教師應(yīng)堅守職責(zé),不得私自將工作交給其他人代辦。第二十九條幼兒園教師應(yīng)按時完成各項工作任務(wù),不得拖延或懈怠。第五章績效考核第三十條幼兒園教師應(yīng)定期參加幼兒園組織的教學(xué)觀摩和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三十一條幼兒園教師應(yīng)積極參加幼兒園組織的教師活動,展示個人專業(yè)能力。第三十二條幼兒園教師應(yīng)按照園方要求,及時提交教學(xué)教案和評估報告。第三十三條幼兒園教師應(yīng)參加幼兒園組織的教師業(yè)績考核,根據(jù)成績進(jìn)行評定和獎懲。第六章處罰與獎勵第三十四條幼兒園教師如有違反本管理制度的,將按照幼兒園相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。第三十五條幼兒園教師如在工作中表現(xiàn)突出,將給予相應(yīng)的獎勵和表彰。第三十六條幼兒園教師的獎懲記錄將作為
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