高一年級語文第二學(xué)期期中考試

高一年級語文第二學(xué)期期中考試試卷2008年5月注意事項：本試卷由第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。全卷共160分。考試時刻150分鐘。答題前，請務(wù)必將班級、姓名、考試號、座位號填寫在答題紙上。3、第I卷答案填涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案全部寫在答題紙上。在草稿紙或試題紙上作答均無效。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共21分）1、下列注音無誤的一項是（）A．蕪(wǔ)雜踮（diàn）腳以偏賅（gāi）全一蹴(cù)而就B．鐐（liào）銬繾綣（juǎn）殘羹（gēng）冷炙不可估量（liáng）C．熾（chì）熱餓殍（piǎo）玲瓏剔（tì）透大放厥（jué）詞D．瓜蔓（wàn）坯（pī）胎義憤填膺（yīng）卓（zhuó）有成效2、下列詞語書寫無誤的一項是（）A．蜇居甘拜下風(fēng)陳力就列云蒸霞蔚B．壓詐美輪美奐峨冠博帶銷聲匿跡C．宣泄迥然不同振聾發(fā)聵冠冕堂皇D．匱乏別出新裁禍起簫墻荒誕不經(jīng)3、下列加點成語使用正確的一項是（）A．凝視中國當(dāng)代文壇的日益委頓，聯(lián)想一下中國古代文學(xué)的杰出成就，不禁讓人一輩子發(fā)出今非昔比的感嘆。B．面對民俗展覽會上展出的秦淮扎燈、桃花塢年畫、惠山泥人、揚(yáng)州漆器等民間藝術(shù)的珍寶，專門多參觀者交口贊揚(yáng)，感嘆相見恨晚。C．早春時節(jié)，桃李爭榮，春意闌珊。在翠柳輕拂的湖堤上，游人三三兩兩地走著，構(gòu)成了一幅漂亮的圖畫。D．不管如何描述姚明，都不算言過事實上。因為姚明的文化意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過體育本身，他差不多成為推動美國人了解中國和亞洲的一面鏡子。4、下列語句沒有語病的一項是（）A．目前，克隆動物的成功率只有2％，克隆人的難度更高，“克隆”的成功率和安全性都專門差。B．我國現(xiàn)在對列入政府定價范疇的藥品，實行的是最高零售價和加價率（額）雙重操縱的方法。C．《條例》對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從政策和理論上作了周密而深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。D．隨著房地產(chǎn)市場競爭的日益猛烈，房產(chǎn)銷售也在不斷推陳出新。5、下列加點字說明無誤的一項是（）A．予除（授官）右丞相兼樞密使以（用）資政殿學(xué)士行殆（接近于）例送死B．使來者讀之，悲（想念，同情）予志焉王無罪歲，斯（如此）天下之民至焉吾社之行為士先（榜樣）者C．予雖（盡管）浩然無所愧怍視（比較）五人之死數(shù)（細(xì)密的）罟不入洿池D．直（簡直）可驚天地、泣鬼神顏色（面色）許多變顧（看）自民國肇造6．下列文言句式與其他三項不同的一項是（）A．聞道百，以為莫己若者B．秦城恐不可得，徒見欺C．賈家莊幾為巡繳所陵迫死D．激于義而死焉者也7、下列加點字按活用分類恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃欢煌跽撸粗幸并诩葋碇?，則安之③買五人之頭而函之④沛公已去，間至軍中⑤寧許以負(fù)秦曲⑥人皆得以隸使之A．①③/②⑤/④⑥B．①②/③/⑤/④⑥C．①③/②④/⑤/⑥D(zhuǎn)．①③⑥/②/④⑤二、閱讀下面文言文，完成8—10題。（每題3分，共9分）薛胄，字紹玄，河?xùn)|汾陰人也。父端，周蔡州刺史。胄少聰慧，每覽異書，便曉其義。常嘆訓(xùn)注者可不能圣人深旨，輒以意辯之，諸儒莫不稱善。性大方，志立功名。周明帝時，襲爵文城郡公。累遷上儀同，尋拜司金大夫，后加開府。高祖受禪，擢拜魯州刺史，未之官，檢校廬州總管事。尋除兗州刺史。及到官，系囚數(shù)百，胄剖斷旬日便了，囹圄空虛。有陳州人向道力者，偽作高平郡守，將之官，胄遇諸途，察其有異，將留詰之。司馬王君馥固諫，乃聽詣郡。既而悔之，即遣主簿追禁道力。有部人徐俱羅者，嘗任海陵郡守，先是已為道力偽代之。比至秩滿，公私不悟。俱羅遂語君馥曰：“向道力以經(jīng)代俱羅為郡，使君豈容疑之？”君馥以俱羅所陳，又固請胄。胄呵君馥曰：“吾已察知此人詐也。司馬容奸，當(dāng)連其坐！”君馥乃止。遂往收之，道力懼而引偽。其發(fā)奸擿伏，皆此類也，時人謂為神明。先是，兗州城東沂、泗二水合而南流，泛濫大澤中，胄遂積石堰之，使決令西注，陂澤盡為良田。又通轉(zhuǎn)運，利盡淮海，百姓賴之，號為薛公豐兗渠。胄以天下太平，登封告禪帝王盛烈，遂遣博士登太山，觀古跡，撰《封禪圖》及儀上之。高祖謙讓不許。后轉(zhuǎn)郢州刺史，前后俱有惠政。征拜衛(wèi)尉卿，尋轉(zhuǎn)大理卿，持法寬平，名為稱職。后遷刑部尚書。時左仆射高颎稍被疏忌，及王世積之誅也，颎事與相連，上因此欲成颎罪。胄明雪之，正議其獄。由是忤旨，械系之，久而得免。檢校相州事，甚有能名。會漢王諒作亂并州，遣偽將綦良東略地，攻逼慈州。刺史上官政請援于胄，胄畏諒兵鋒，不敢拒，良又引兵攻胄，胄欲以計卻之，遣親人魯世范說良曰：“天下事未可知，胄為人臣，去就須得其所，何遽相攻也？”良因此釋去，進(jìn)圖黎陽。及良為史祥所攻，棄軍歸胄。朝廷以胄懷貳心，鎖詣大理。相州吏人素懷其恩，詣闕理胄者百馀人，胄竟坐除名，配防嶺南，道病卒。(《隋書·薛胄傳》)8．對下列句子中加點的詞的說明，不正確的一項是（）A．尋除兗州刺史除：被任命。B．既而悔之，即遣主簿追禁道力禁：逮捕。C．胄遂積石堰之，使決令西注，陂澤盡為良田決：打開缺口，疏導(dǎo)水流。D．胄明雪之，正議其獄獄：監(jiān)獄。9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的—組是（）A．擢拜魯州刺史，未之官鄰之厚，君之薄也B．及良為史祥所攻，棄軍歸胄吾屬今為之虜矣C．胄欲以計卻之，遣親人魯世范說良曰愿以十五城請易璧D．君馥乃止必以長安君為質(zhì)，兵乃出10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．薛胄小時候就專門聰慧，讀書時自己能夠探究前人書中包蘊(yùn)的深意，贏得了許多讀書人的贊揚(yáng)。B．薛胄在上任途中發(fā)覺代替徐俱羅假充高平郡守的向道力有些問題，預(yù)備留他下來追問。司馬王君馥苦苦相勸，薛胄批判禁止了王君馥，最終使向道力認(rèn)罪伏法。C．皇上想借機(jī)定大臣高熲的罪，薛胄沒有按照皇上的旨意辦事，而是公平地討論高熲的案件，為他洗刷了罪名，因此被皇上降罪，只是不久就得到了赦免。D．漢王楊諒在并州叛亂，派叛將綦良攻打慈州，薛胄沒有增援慈州。綦良攻打薛胄的時候，薛胄用計策退了敵兵。最后綦良兵敗，投奔薛胄。第Ⅱ卷（130分）三、文言文翻譯(6分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每題3分，共6分)（1）將之官，胄遇諸途，察其有異，將留詰之。

譯文：（2）朝廷以胄懷貳心，鎖詣大理。

譯文：四、名言名句（每空1分，共8分）12、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。=1\*GB3①總問不出消息，我哭著叫你，，你在我內(nèi)心?。勔欢唷栋l(fā)覺》）=2\*GB3②哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，。（張溥《五人墓碑記》）=3\*GB3③日月忽其不淹兮，。（屈原《離騷》）=4\*GB3④吾因此為此者，！（《廉頗藺相如列傳》）=5\*GB3⑤丘也聞有國有家者，，。（《季氏將伐顓臾》）⑥謹(jǐn)庠序之教，，。（《寡人之于國也》）五、詩歌鑒賞（6分）13.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。題稚川山水戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。(1)這首詩前兩句的寫景視角是（不能超過五個字）。（2分）（2）簡析這首詩的思想感情。（4分）六、閱讀下面的文字，完成14—17題。（18分）鴻雁鴻雁在中國古代詩詞中，作為審美對象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。鴻雁是隨陽之鳥，它盡管在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮?！扒锷挆l，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對鴻雁這一美學(xué)特點的生動把握。鴻雁是健飛之烏，翅膀拍動時頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕巧飄忽，而是給人以堅忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。鴻雁迂徙經(jīng)常聚攏成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊翱翔?！膀讟前俪邫M滄海，雁字一行書繹霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行。”鴻雁這種行序整齊的飛行特點，使中國古代文人們贊揚(yáng)不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時，中途專門少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻專門難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態(tài)顯現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容專門壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受。這種感受關(guān)于邊塞詩人來說，尤為強(qiáng)烈?！把銇響K淡沙場外，月出蒼茫云海間。”借秋空雁陣渲染沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國古代詩詞中，托物寓慨與借景抒情是一個有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對“雁”意象群的發(fā)據(jù)，即能較好的說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中。既有側(cè)重“言志”的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的依舊抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特點。巧于詩者或“景中情”，或“情中景”；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情形互生，妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。14．下列古代詠雁詩(詞)，“側(cè)重言志”的是（）（3分）A．“殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”B．“鴻志不汝較，奮翼起高飛”，“但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期”。C．“碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚”。D．“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連?！瓭峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，……”15．依照原文提供的信息，以下說法不正確的一項是（）（3分）A．在古代文學(xué)作品中，秋蟲的審美基調(diào)一樣表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則要緊表現(xiàn)為寬敞高遠(yuǎn)。B．中國古代對聯(lián)常以“飛鴻”對“奔馬”、“冥鴻”對“隱豹”、“摩天鴻”對“鬧海蛟”，要緊表達(dá)了古人的“亦剛亦柔”、“雄渾悲壯”的審美感受。C．鴻雁列隊翱翔時，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動蕩中出現(xiàn)出鮮亮的回旋往復(fù)之美。D．情形互生，物我難辨，天人合一的藝術(shù)境域是中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境域，古人的詠雁詩不乏其例。16．文章最后一段中提到“這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證”其中“三種審美移情層次”分別指的是什么？（6分）答：____________________17.鴻雁在我國古代詩歌中是一個專門的意象，請你結(jié)合文章談?wù)勗诠糯姼柚续櫻隳芙o人們帶來如何樣的審美感受？（6分）答：_____________________七、閱讀下面文章，完成18－21題。（22分）青石小街費振鐘在江南，在每一座小城小鎮(zhèn)。要是你不走走如此的小街，那就不能說你的腳在江南走過。如此的小街，多數(shù)由青石鋪成。青石鋪成的小街。有多長?有多寬?這些你都不必運算，你要看的是青石小街上，那一塊塊布滿斷紋磨圓了邊角的石頭。你能夠想一想。算一算它經(jīng)歷的時刻，然后再加上你自己剛剛走過的腳步。如此你就將青石小街記在內(nèi)心了。你要留心小街兩邊高高的膏灰磚墻，留心青灰磚墻上那些被雨水浸濕了的墻縫，以及墻縫里的一抹苔蘚和幾株暗綠小草，小街的深邃不是由它的長度決定的，而是由這些由歲月長出來的斑斕痕跡決定的。走過小街時，你的手一旦伸過去觸摸那個地點的磚墻，你就會生出一種因為滄桑變化而生長出來的幽長浩渺的悵惘和感嘆。因此，小街總是勾連住你的腳步，讓你慢慢而行，在慢慢而行間，你便與小街結(jié)下了一點點緣分。你還要留心面朝小街的那座老門樓。老門樓也許有一兩座石獅也許沒有，但它上面必定有幾塊用青磚雕刻成的圖畫，它們被稱為磚雕，它們不單單是為著裝飾，它們常常成為小街的向?qū)В審倪@兒走過的人，保留一種刻意的驚奇和猜想。如此的門樓，黑色的木門是一直緊緊關(guān)著的，你問不到，這座門樓是誰家的門樓，誰家的門樓能夠如此長時刻展現(xiàn)那舊時的生活和風(fēng)格，誰家的門樓看起來想放開卻欲言又止如此守住它的沉默與隱秘。但只要你詢問，你就會加深對小街的感受。也許，你還要留心小街中間的那口青石井欄，那口井欄下面，井水是枯竭了，依舊仍舊一泓如碧，這都不要緊，你要做的是反復(fù)觀看井欄上每一道繩痕，它們總是按照一個固定角度深入青石當(dāng)中。你能明白這些繩痕經(jīng)年累月天長地久，你卻不明白怎么說其中哪一道痕跡出自于女孩的一雙纖纖素手，哪一道痕跡出自老婦蒼老的十指。小街上百年來的日常生活細(xì)節(jié)，有一部分鐫刻在井欄的青石上。它的深刻之處，正是它的模糊不清。因為所有的生活都被一根牽扯著吊桶的麻繩無頭無緒地消磨殆盡，你如何明白什么時候．哪桶水用來煮茶釀酒，哪桶水用來洗菜做飯。哪桶水用來灑掃。哪桶水用來清洗?你不明白并非你的淺薄，是你的眼睛透只是生活的平淡和瑣碎?，F(xiàn)在你確信要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你因此會走過去與她說話。惋惜她聽不明白你的外鄉(xiāng)人的語言。她點了專門多次頭，又搖了專門多次頭，如此你對小街上的老阿婆，終于也一無所知了。老阿婆自然梳著她從嫁到小街時就梳著的發(fā)髻，老阿婆自然穿著她成為小街的媳婦時就穿著的藍(lán)布衣衫，老阿婆手腕上自然還戴著那副綠玉鐲，這也許是她對家族和親人最重要的紀(jì)念，老阿婆老了，她能夠安閑地坐到小街上回憶故事了，她的故事漫漫無邊，她從早到晚在那兒想呀想呀，不知在哪里斷了，又不知從哪里接了過來。她的故事不是講給小街上行人聽的，她是講給小街聽的，也是講給自己聽的。你看到老阿婆周圍或許有一只繡架，她手上或許拿著一根繡針牽著一根繡線，這是她永久也做不完的繡活兒，因此老阿婆和她的繡活兒，也便成了小街不變的故事，你從老阿婆面前走過，你甚至是能夠把那個故事帶走的。你走完小街時，小街上空的天色曉了，高高的風(fēng)火墻。連同爬在上面的藤蘿，將暗影飄落在小街的青磚上。踏著小街的影子，你還想查找什么呢?后來，小街轉(zhuǎn)角處，一盞夜燈亮了。后來，小街在你走后，冷清入夢了。（選自《200l年中國精短美文100篇》）18．文中最能表達(dá)江南小街風(fēng)貌的景物有哪些?這些景物表現(xiàn)出江南小街的哪些特點?（6分）答：。19．品味語言，回答問題。（4分） （1）“要是你不走走如此的小街，那就不能說你的腳在江南走過。”文章開頭處這句話在全文中有什么作用?答：。（2）“你不明白并非你的淺薄，是你的眼睛透只是生活的平淡和瑣碎。”這句話的含義是什么?答：。20．文章大量運用了細(xì)節(jié)描寫的表現(xiàn)手法來描寫江南小街。試從前5節(jié)中舉一個例子說明如此寫有什么好處。（6分）答：。21．文章后一部分寫到了“老阿婆”，那個人物有什么特點?寫她對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要分析。（6分）答：。八、作文（70分）22、請以“簡單”為題，寫一篇許多于800字文章，除詩歌外，文體不限，立意自定。高一年級第二學(xué)期期中考試語文答卷紙一、二選擇題（30分，每小題3分）題號12345678910得分三、文言文翻譯（6分）11.=1\*GB3①(3分)②（3分）四、名句默寫(8分)12=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③。=4\*GB3④。=5\*GB3⑤，。⑥，。五、詩歌鑒賞（6分）13、（1）（2分）（2）（4分）六、現(xiàn)代文閱讀（18分）14、15、16、（6分）17、（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（22分）18、（6分）19.（1）（2）（4分）20．（6分）21．（6分）八、作文(70分)寫在作文紙上。省前中高一年級第二學(xué)期期中考試語文答案基礎(chǔ)知識（21分）1．D(A蕪（wú）雜，踮腳（diǎn）B繾綣（quǎn）C玲瓏剔（tī）透)2．C（A蟄居B壓榨D別出心裁、禍起蕭墻）3．D（A“今非昔比”現(xiàn)在不是過去所能比得上的。B“相見恨晚”形容人與人一見如故，意氣極其相投。一樣不用于人與物的關(guān)系；C“春意闌珊”是指春意差不多接近尾聲了，與“早春時節(jié)”語境不合。）4．B（A“成功率”“專門差”搭配不當(dāng)；C對應(yīng)不當(dāng)；D主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)在“房產(chǎn)銷售”后加“的方式”，是“房產(chǎn)銷售的方式也在不斷推陳出新”。。）5．C（A以：用……的身份；B斯：則，那么；D顧：然而。）6．A(余皆為被動句。)7．A文言文閱讀（9分）8．D本題是對實詞的考查，“獄”在此句的意思是“案件”，不是“監(jiān)獄”。9．A本題考查“明白得常見文言虛詞在文中的用法”。A項第一個“之”是代詞，指代向道力；第二個“之”是取獨或者“的”。B項兩個“為”均為介詞“被”。C項兩個“以”均是介詞“用”。D項兩個“乃”均為副詞“才”。10．C原文“久而得免”，不是C項中所述的“不久就得到了赦免”。文言文翻譯（6分）11．（1）在他就要去上任的時候，薛胄在途中遇到了他，發(fā)覺他有專門的情形，想把他留下來追問。（之：到。諸：相當(dāng)于“之于”。詰：詰問。）(2)朝廷因為（或“以為”）薛胄有二心，把他用繩索捆住押解到大理寺。（以：因為或以為。詣：到。）12、名言名句：（8分）①嘔出一顆心來②匹夫之有重于社稷也③春與秋其代序④以先國家之急而后私仇也⑤不患寡而患不均，不患貧而患不安⑥申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣13、詩歌鑒賞（6分）(1)從近到遠(yuǎn)（2分）。（2）思想感情是想念故鄉(xiāng)（2分），后兩句是說，自己那個奔騰道途的游子本就懷有無限鄉(xiāng)思，現(xiàn)在突然發(fā)覺隔河相望的青山竟有些像故鄉(xiāng)那座天天相伴的青山，更牽起無限鄉(xiāng)思。（2分）六、現(xiàn)代文閱讀14．B（Ａ、C側(cè)重抒情。D范仲淹的《漁家傲》一詞，既有因秋臨塞下雁去衡陽而引起詩人對歲月流逝的無窮感嘆，又有因歲月流逝而堅決詩人建功立業(yè)、時不我待的報國信念?！把恪币庀笤诖嗽~中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)栽體，更為重要的是起著警鐘長嗚、催人奮進(jìn)的積極作用。）15．B(要表達(dá)的應(yīng)該是“堅忍強(qiáng)勁”的審美感受。)16.①景中情；②情中景；③情形互生。(一個要點2分)17.①看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮。②鴻雁是健飛之鳥給人以堅忍強(qiáng)勁的審美感受。③秋空雁陣能讓人感受到沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯。（一個要點2分）七、現(xiàn)代文閱讀18．答：（1）由青石鋪成的街道，青灰磚墻，老門樓，青石井欄；（2）古樸，深邃，寂靜，冷清。（6分，每點3分）19．（4分）答：（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀的愛好。（2分，答“引出下文”或“總領(lǐng)下文”，并按照那個作用加以說明的，給1分）（2）這些繩子留下的痕跡所包含的日常生活細(xì)節(jié)都差不多成為歷史，我們今天差不多不可能明白了；這并非由于我們的淺薄，歷史的意蘊(yùn)是逐步積淀而成的，我們用現(xiàn)實的肉眼是無法看穿的。（2分，要點：歷史中的生活細(xì)節(jié)我們無法看見，由歷史積淀而成的意蘊(yùn)又是我們?nèi)庋鬯鶡o法一眼看見的）20．答：好處：凸顯對象特點，既逼真細(xì)膩，又言簡意豐地表現(xiàn)出江南小街的風(fēng)貌及其歷史內(nèi)涵。舉例示例：作者寫被雨水浸濕的青磚墻縫里的“一抹苔蘚”“幾株暗綠小草”，凸顯出江南的特有景觀，強(qiáng)調(diào)小街的“深邃”正是由這些從歲月長出來的斑斕痕跡決定的。（6分）21．答：人物特點：完全沒有現(xiàn)代生活的痕跡，活在一個逝去的時代里，活在自己的世界中。作用：通過那個