綠色智慧校園建設方案

、交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 II要性 12 23交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 4 III總體建設方案 37 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 95 2.2.1學生畫像(學生綜合信息)分析 98 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 9平臺 100 3.1.1MOOCs數(shù)字化教學子系統(tǒng)建設 102 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 9 4.3GIS校園地理信息系統(tǒng) 129 0 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 31 3 3 42 43 144 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 6.3UPS系統(tǒng) 170 6.8.4KVM系統(tǒng) 175 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 6 7 7 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 V項目招標方案 269 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 VII節(jié)能分析 274 1 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 X項目實施進度 289 XI投資估算和資金來源 291 XII效益與評價指標分析 296 XIII項目風險與風險管理 300 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目建設方案 2XIV附件 303 交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案I項目概述術學院北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案推進智慧校園建設，加快學，推進信息技術在學校管理和教育培訓過程中全面提升教育質(zhì)量與管理水平，并為交通運北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案4.1項目建設目標(1)項目總體目標成全方位、多層次的學院信息化公共服務同式管理，精細化服務的“綠色智慧校園”，融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、(2)項目具體目標信息化發(fā)展水平、提高服務師交通運輸信息化建設做出相應的貢獻。具體體動的支持政策與配套制度，形成教育信息化；MOOC職業(yè)院校內(nèi)部教學資源平臺的銜接機制，探北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案臺建設模式。通過學校教育資源管智慧校園建設，結合“交通圖文檔案信系統(tǒng)”重點項目建設，為交通職業(yè)教育繼續(xù)教育奠定基礎；仿真實訓環(huán)境的學習，提升學生利用信息4.2項目建設規(guī)模該項目總投資為4607.83萬元，其中工程費用(包括硬件購置費北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案4.3項目建設內(nèi)容綠色智慧校園建設是一項長期的、系統(tǒng)的工程，學校將繼續(xù)努力，迎持續(xù)推進；思路上堅持服務教育改革發(fā)展的基本功能，堅持建設、開發(fā)與應用并行，堅持“教育技術為優(yōu)化課堂教學目標服務”的理念，積極開展信息技術與課程整合的研究與實踐；重點上堅持以信息化促進學生培養(yǎng)和教師發(fā)展，使師生在信息化環(huán)境支持下，實現(xiàn)主動教育與自主學習、自我方式和工作方式；步驟上堅持優(yōu)先抓好信息技術普及教育，突出抓好師生基本信息素養(yǎng)的提高，提高師生信息技術應用技能；保障上堅持推進信息化建設與保障信息安全并重，不斷提高基礎信息網(wǎng)絡和重要信息系統(tǒng)的安學校網(wǎng)絡核心鏈路建設、校園有線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設等建設工作，實現(xiàn)教學區(qū)、生活區(qū)及家屬區(qū)的有線和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案暢、安全的網(wǎng)絡訪問服務。理、以云計算服務模式為學校各業(yè)務應用系統(tǒng)提供集操作系統(tǒng)、存儲、桌面為一體的基礎架構設施以及數(shù)據(jù)庫和中間件的存儲及計算資源，實現(xiàn)計算、存儲資源的集約管理，提高資源的使用率，提高業(yè)務應用系統(tǒng)運行的安全平臺建設嚴格根據(jù)國家標準、交通行業(yè)標準和教育行業(yè)標準，以及社會通用標范、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，融合現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)及新建業(yè)務面向?qū)W生、教師、領導、家長等，完成對不同角色服務內(nèi)容的重新梳理和歸類，提供一站式、覆蓋全生命周期的主動式、智能化綜合信息服務環(huán)境。通過一站式服務中心建設，為學生、教師、領導和家長等四類用戶分別提供一站式服務。服務內(nèi)容圍繞全校師生的全生命周期的全部管理應用，如個人信息服務、招生服務、迎新服務、學工服務、教學服務、科研服務、宿舍服務、行政服務、財務服務、圖文網(wǎng)絡服務、后勤服務、就業(yè)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案同時，構建基于移動應用技術的移動校園平臺，以“服務校園文化建設、服務學生生活服務”為導向，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術，整合校內(nèi)外資源，整合軟件應用與校園資源，打造新型校園移動網(wǎng)絡平臺，以實用的校園應用服務全校師生，實現(xiàn)基于移動終端的學習、生活、交友、娛樂、系統(tǒng)建設通過構建大數(shù)據(jù)管理及服務系統(tǒng)，對智慧校園所產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)進行訪問分析、校園網(wǎng)日志分析、無線日志考勤分析、校園公共安全分析、消費行為分析、網(wǎng)絡行為分析、人群分布分析、圖書館電子資源分析、學生日常行為分析、學習成績分析、生活消費分析、網(wǎng)絡行為分析等。并在此學校以滿足交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展需求為基礎，深化與交通運輸行業(yè)的融合，搭建智慧教育系統(tǒng)，以滿足交通運輸發(fā)展方式轉變與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才的新要求，為在校學生和交通運輸行業(yè)在職員工提供開放新交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)方式、方法和途徑，推進學校教育教學改革，構建交通運輸行業(yè)人才終生教育體系，打造xx交通運輸人才培養(yǎng)基地，為北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案同時，學校充分利用虛擬現(xiàn)實技術，以數(shù)字化信息為基礎，立足交通略需要，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標，將虛擬仿真實訓中心建設為行業(yè)特色鮮明、具備先進技術水平、虛實結合、立體化、多層次、服務能力強、有較息化服務需求，強化綠色、低碳、節(jié)能、環(huán)保意識，規(guī)范園區(qū)管理流程，將學校業(yè)務系統(tǒng)、資產(chǎn)、監(jiān)控、能耗等集成到模擬的校園環(huán)境中，并借助網(wǎng)絡實時性、便捷性等特點，以模擬現(xiàn)實的方式向師生提供全面、快捷、和感受到大學校園生活環(huán)境，另一方面讓信息服務內(nèi)容更全面，服務方式設學校綠色智慧校園建設以符合《網(wǎng)絡安全法》相關要求和網(wǎng)絡安全等級保護相關要求為基礎，按照等級保護二級要求為基準開展學生綠色智慧行)》開展定級、備案、整改和測評工作，保障學校綠色智慧校園業(yè)務信北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案4.4項目建設期xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，實施難度較高。綜合考慮實際業(yè)務需要、項目管理能力和項目風險控金投入。xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園的建設，將先進的信息技術、物水平智慧校園的建設目標之一就是要實現(xiàn)學校各項業(yè)務的信息化管理，搭建各部門間信息共享的橋梁，保證學校各項數(shù)據(jù)的權威和質(zhì)量，為學校領作方式，提高工作效率，實現(xiàn)部門之間和部門內(nèi)部的數(shù)據(jù)、資料、文件等提升學校教育教學質(zhì)量北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案智慧校園的建設，將推動教學手段、教學方法和教學工具的變革，普3、增強學校綜合競爭力和影響力智慧校園建設是學校一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學校建象和地位的重要標志，學校新校區(qū)智慧校園建設將進一步增強學校的綜合4、促進交通運輸行業(yè)資源的共享基于交通專網(wǎng)建設、行業(yè)數(shù)據(jù)資源整合與共享，將進一步學校信息資、推進學校人才培養(yǎng)模式改革論與實踐體系；有助于信息技術理念的形成和完善教育教學運行機制，指作健康有序地進行。6、完善交通運輸人才培養(yǎng)體系通過構建智慧教育系統(tǒng)系統(tǒng)，將以課堂教學為主的傳統(tǒng)教育和承擔行業(yè)企業(yè)職業(yè)能力培訓服務等任務有機結合起來，使高校與行業(yè)，教師與行體系，深入開展基于行業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡教學改革，為交通運輸行業(yè)提供更多能型人才。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案7、深化學院與交通運輸行業(yè)間的合作利用網(wǎng)絡平臺開展深度合作，優(yōu)化交通運輸人才培養(yǎng)方案，提高交通運輸8、提升學院服務交通、服務社會的能力養(yǎng)方案，培養(yǎng)出更適應社會需求的高素質(zhì)技能型人才；利用構建的開放式網(wǎng)絡學習環(huán)境，為行業(yè)企業(yè)員工提供在線學習與遠程培訓，提升其專業(yè)知通過綠色智慧校園建設，有利于實現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，對提高學院教學改革、完善學院人才培養(yǎng)體系、深化學院與交通運輸行業(yè)間的合作、提升學院服務社會的能力具有重要意義，具有很強的性。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案II需求分析和項目建設的必要性1.1學校概況xx交通職業(yè)技術學院是經(jīng)xx省人民政府批準、教育部備案的全日教育示范院校和xx省示范性高等職業(yè)院校，是xx交通職業(yè)教育集團牽學校以“重德、勵志、篤學、尚能”為校訓，堅持“立足交通，面向流與交通管理學院、航海學院、建筑與藝術設計學院、公共課部、繼續(xù)教田班”、“沃爾沃班”、“聯(lián)想班”、“二航班”、“順豐班”、“鼎衡北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案1.2信息化業(yè)務概況近年來，根據(jù)交通職業(yè)教育的發(fā)展需求，結合學校實際情況，將各項信息化建設工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃、一體化設計，通過分階段，分項目穩(wěn)步推(1)信息化基礎設施學院校園網(wǎng)絡已覆蓋全校所有辦公和教學用樓宇，實現(xiàn)有線為主、無流控設備，提高網(wǎng)絡性能，實施管理策略，使全網(wǎng)絡具備網(wǎng)絡結構優(yōu)化能力，具備網(wǎng)絡業(yè)務拓展能力，具備安全滲透防御能力，構建服務器集群支。(2)數(shù)字校園應用支撐構建了數(shù)字化應用支撐平臺，為各個應用支撐系統(tǒng)提供公共的基礎性(3)數(shù)字化管理應用在學校中心機房基礎上，將學校內(nèi)部相對獨立分散的網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，進行了統(tǒng)一整合，形成統(tǒng)一信息化管理系統(tǒng)，消除對數(shù)據(jù)的重復管理、數(shù)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案校企合作平臺、圖書管理系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、收費系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、頂崗實習管理系統(tǒng)、畢業(yè)設計管理系統(tǒng)、視頻會議等校內(nèi)應用系(4)數(shù)字化教學應用充分利用現(xiàn)代信息技術所提供的全新溝通機制和豐富教學資源，以及創(chuàng)建綜合考評等優(yōu)勢，建立豐富的數(shù)字化教學應用，積累了大量數(shù)字化教學資源，包括理實一體教材、網(wǎng)絡課程、試題庫、實訓仿真軟件、專業(yè)媒體素材庫、資料目錄索引庫、文獻資料庫等，建成汽車運用技術專業(yè)教學資源平臺，公路工程、物流技術專業(yè)教學資源平臺初具雛形。同時建成國(5)信息化技術力量發(fā)布、信息安全、病毒防范、中心機房管理的多項管理制度，并積極推動(6)新校區(qū)建設情況要工作為馬滄湖校區(qū)(西區(qū))整體搬遷。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案1.3信息化業(yè)務需求分析隨著國家對職業(yè)教育的重視，及職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)教育對信息化的依托程度也越來越大。學校為了更好適應職業(yè)教育的發(fā)展，為了更好地給教學、科研、管理、生活提供一個開放、協(xié)同、高效、便捷的數(shù)字化環(huán)境，實現(xiàn)規(guī)范高效的管理、為了更好地為學校的管理與決策提供實時有效的信息依據(jù)、為了更有效地提升學校的核心競爭力實現(xiàn)學校的跨越式(1)環(huán)境數(shù)字化。要求構建結構合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保(2)管理數(shù)字化。要求構建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體提高管理效率，降低管理成本。(3)教學數(shù)字化。要求構建綜合教學管理的數(shù)字化環(huán)境，科學統(tǒng)一的配置教學資源，提高教師、教室、實訓室等教學資源的利用率，改革教學(4)產(chǎn)學研數(shù)字化。要求為數(shù)字化產(chǎn)學研提供信息服務，為產(chǎn)學研工作者提供快捷、全面、權威的信息資源，實現(xiàn)教學、科研和實訓一體化，提供開放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學研環(huán)境，促進知識的產(chǎn)生、傳播與管(5)學習數(shù)字化。要求具有先進實用的網(wǎng)絡教學信息化服務，整合、豐富數(shù)字化教學資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學習環(huán)境，北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案實現(xiàn)門禁、監(jiān)控、報警聯(lián)動的平安校園和節(jié)能、控水、智能樓宇的綠色校當前xx交通職業(yè)技術學院信息化現(xiàn)狀已無法滿足學院教學業(yè)務開展(一)現(xiàn)有應用系統(tǒng)無法進一步優(yōu)化校園管理流程現(xiàn)有業(yè)務應用存在信息孤島，教務處、財務處、人事處等系統(tǒng)及數(shù)據(jù)相對獨立，部門數(shù)據(jù)不能有效及時交互，信息缺乏互通，導致數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，業(yè)務銜接不到位，工作效率得不到提高，容易產(chǎn)生錯誤。各自獨立的應用系統(tǒng)導致缺乏協(xié)同工作能力，也缺乏為用戶提供個性化信息服務的(二)現(xiàn)有教學手段無法適應快速發(fā)展的教育培訓的變革當前，交通職業(yè)學院教育培訓方式主要是傳統(tǒng)的、面對面的培訓方式。該方式存在耗費資源，教學手段單一、學習效果不佳，信息來源不通暢及時跟蹤管理難等問題，已不能滿足教育培訓需求，不能適應競爭環(huán)境(三)現(xiàn)有應用系統(tǒng)無法滿足廣大師生對信息化服務需求北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案質(zhì)人才，有利于提高辦學水平和優(yōu)化學校管理，智慧校園的建設和發(fā)展能夠適應新時期網(wǎng)絡技術的發(fā)展、社會的需要、以及學校管理、教學改革等(四)各信息化應用系統(tǒng)越建越多，系統(tǒng)間相互獨立管理混亂管理工作量大且無法做到數(shù)據(jù)的共享。應用服務平臺無法滿足“統(tǒng)一數(shù)據(jù)求，對后臺運維管理造成了很大壓力。(五)原有校區(qū)的信息化基礎設施無法滿足新建校區(qū)的使用要求原校區(qū)信息化基礎設施如網(wǎng)絡設備、數(shù)據(jù)中心、信息化教學環(huán)境、安保及一卡通系統(tǒng)等信息化基礎設施多建于2008年以前，設備老化且故障率到新校區(qū)繼續(xù)使用。為了更好的整合業(yè)務流程，形成全方位、多層次的學院信息化公共服實現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、(一)信息化應用服務體系的建設需求北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案能、靈活、運轉高效的校園信息化應用服務體系從而提高數(shù)據(jù)資源采集、治理、整合和分析利用水平；提升學校大數(shù)據(jù)分析和處理能力；提升學校在安全、質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面的監(jiān)測、預警、規(guī)避風險的能力；改善師師生的基本安全。(二)智慧校園信息服務應用系統(tǒng)需求面向?qū)W生、教師、領導、家長等，完成對不同角色服務內(nèi)容的重新梳理和歸類，提供一站式、覆蓋全生命周期的主動式、智能化綜合信息服務環(huán)境。通過一站式服務中心建設，為學生、教師、領導和家長等四類用戶分別提供一站式服務。服務內(nèi)容圍繞全校師生的全生命周期的全部管理應服務、宿舍服務、行政服務、財務服務、圖文網(wǎng)絡服務、后勤服務、就業(yè)同時，構建基于移動應用技術的移動校園平臺，以“服務校園文化建設、服務學生生活服務”為導向，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術，整合校內(nèi)外資源，整合軟件應用與校園資源，打造新型校園移動網(wǎng)絡平臺，以實用的校園應用服務全校師生，實現(xiàn)基于移動終端的學習、生活、交友、娛樂、(三)校園大數(shù)據(jù)管理及服務系統(tǒng)建設需求北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案訪問分析、校園網(wǎng)日志分析、無線日志考勤分析、校園公共安全分析、消費行為分析、網(wǎng)絡行為分析、人群分布分析、圖書館電子資源分析、學生日常行為分析、學習成績分析、生活消費分析、網(wǎng)絡行為分析等。并在此(四)智慧教學系統(tǒng)建設需求學校以滿足交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展需求為基礎，深化與交通運輸行業(yè)的融合，搭建智慧教育系統(tǒng)，以滿足交通運輸發(fā)展方式轉變與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才的新要求，為在校學生和交通運輸行業(yè)在職員工提供開放術技能應用水平，創(chuàng)新交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)方式、方法和途徑，推進學同時，學校充分利用虛擬現(xiàn)實技術，以數(shù)字化信息為基礎，立足交通略需要，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標，將虛擬仿真實訓中心建設為行業(yè)特色鮮明、具備先進技術水平、虛實結合、立體化、多層次、服務能力強、有較(五)智慧園區(qū)系統(tǒng)的建設需求息化服務需求，強化綠色、低碳、節(jié)能、環(huán)保意識，規(guī)范園區(qū)管理流程，將學校業(yè)務系統(tǒng)、資產(chǎn)、監(jiān)控、能耗等集成到模擬的校園環(huán)境中，并借助北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案網(wǎng)絡實時性、便捷性等特點，以模擬現(xiàn)實的方式向師生提供全面、快捷、和感受到大學校園生活環(huán)境，另一方面讓信息服務內(nèi)容更全面，服務方式3.1信息化支撐體系建設需求提高信息化整合程度，完成包括計算機網(wǎng)絡及安全設備、標準化機房、存同時為了更好的整合學校數(shù)據(jù)資源，建設面向全校園范圍的“統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范，統(tǒng)一標準編碼，統(tǒng)一管理維護，多部門申請、多應用系統(tǒng)使用”的數(shù)據(jù)資源管理、維護、應用平臺，為在原有應用系統(tǒng)的基礎上大數(shù)據(jù)管3.1.1校園網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境建設學校網(wǎng)絡核心鏈路建設、校園有線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設等建設工作，實現(xiàn)教學區(qū)、生活區(qū)及家屬區(qū)的有線和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案全的網(wǎng)絡訪問服務。3.1.2新校區(qū)機房環(huán)境建設理、3.1.3校園存儲及計算資源建設以云計算服務模式為學校各業(yè)務應用系統(tǒng)提供集操作系統(tǒng)、存儲、桌面為一體的基礎架構設施以及數(shù)據(jù)庫和中間件的存儲及計算資源，實現(xiàn)計算、存儲資源的集約管理，提高資源的使用率，提高業(yè)務應用系統(tǒng)運行的安全3.1.4數(shù)據(jù)資源整合平臺建設嚴格根據(jù)國家標準、交通行業(yè)標準和教育行業(yè)標準，以及社會通用標范、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，融合現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)及新建業(yè)務同步做好與交通運輸、教育、公安等上級管理部門相關業(yè)務系統(tǒng)的對接，在數(shù)據(jù)標準、規(guī)范、接口、應用、共享等方面統(tǒng)籌規(guī)劃，提前部署，北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案3.2網(wǎng)絡安全保證體系建設學校綠色智慧校園建設以符合《網(wǎng)絡安全法》相關要求和網(wǎng)絡安全等級保護相關要求為基礎，按照等級保護二級要求為基準開展綠色智慧校園開展定級、備案、整改和測評工作，保障學校綠色智慧校園業(yè)務信息系統(tǒng)相關要求。4.1業(yè)務量分析xx交通職業(yè)技術學院智慧校園各應用平臺業(yè)務主要面對全校在校學員分布大致如下：數(shù)量(萬人)1院在校學生2院教務人員臺并發(fā)數(shù)不小于600人同時訪問。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案4.2互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬分析據(jù)xx交通職業(yè)技術學院在校學生以及全體教務人員1.7萬人的規(guī)WLAN容量帶寬=每用戶平均帶寬×最大并發(fā)占用率×總用戶數(shù)/帶寬每用戶平均帶寬：xx交通職業(yè)學院互聯(lián)網(wǎng)主要業(yè)務集中于教務人員MMG， (考慮到最大并發(fā)時間一般發(fā)生在晚間時間段故未計列教職員工人數(shù))，費使用。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案4.3存儲資源信息量分析4.3.1視頻安防存儲容量需求數(shù)據(jù)的存儲對安防監(jiān)控來說是非常重要的，特別是事后取證，對錄像按照硬盤格式化損耗容量10%，錄像容量(MB)=前端監(jiān)控點數(shù)×錄像天數(shù)×24×60×60×錄像碼率(Mbps)/8/(1-10%)，(Mbps)÷8÷0.9÷1024÷1024=2472(TB)4.3.2教學資源存儲容量需求北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案空間(T)小(T)21111111114.4計算資源分析根據(jù)智慧校園各應用系統(tǒng)預計同時在線用戶數(shù)(加20%的冗余計算)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案為最大人數(shù)：3600人(U1)；平均每個用戶每分鐘發(fā)出2次業(yè)務請求(N1)；平均每次更新業(yè)務產(chǎn)生3個事務(T1)；平均每次查詢業(yè)務產(chǎn)生8個事務(T2)；平均每次統(tǒng)計業(yè)務產(chǎn)生13個事務(T3)；TPC-C=U1*N1*(T1+T2+T3)/3*經(jīng)驗系數(shù)/冗余系數(shù)，則數(shù)據(jù)庫服務TPCC0*2*(3+8+13)/3*1.6/0.7=131,657TPM5.1基礎信息化應用系統(tǒng)現(xiàn)狀信息技術改變了人類的工作和學習方式，并賦予職業(yè)和職業(yè)教育新的內(nèi)涵和要求。一方面，傳統(tǒng)職業(yè)的工作方式和工作流程正在發(fā)生一系列的變革，而且一些新興職業(yè)的“工作空間”和“工作方式”本身就依賴以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術；另一方面，由于信息化技術方法與手段的深入使用，職業(yè)教育的辦學模式和教學模式也將隨之發(fā)生革命性變革。目前校內(nèi)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案除對數(shù)據(jù)的重復管理、數(shù)據(jù)冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問題。實現(xiàn)了統(tǒng)一身份平臺、校企合作平臺、圖書管理系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、收費系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、頂崗實習管理系統(tǒng)、畢業(yè)設計管理系統(tǒng)、視頻會議等校內(nèi)5.2基礎信息化應用建設差距分析為了更好的建設綠色智慧的校園信息化應用，順應信息進步、適應未智慧融合的教學管理和服務工作。我校新校區(qū)建設需要利用互聯(lián)網(wǎng)思維，挖掘先進的教學及管理理念，應用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等先進技術手段，構建基于以教室為主體的教學生態(tài)圈，形成教育進步、人才培養(yǎng)計劃和信息技術發(fā)展相適應的產(chǎn)業(yè)鏈式的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)教學環(huán)境體系，從而創(chuàng)新北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案險的能力。系法、5.3信息化支撐體系的現(xiàn)狀5.3.1網(wǎng)絡及機房等硬件設施。5.3.2數(shù)據(jù)資源整合平臺智慧校園數(shù)據(jù)資源整合平臺是面向全校園范圍的“統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范，統(tǒng)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案建立、管理、維護、應用的平臺。該平臺的建設是xx交通職業(yè)技術學院智慧校園建設體系的重要組成部分，目前已進入實施階段，新校區(qū)建設完畢之后該平臺將會遷移至新建數(shù)據(jù)中心中作為智慧校園各類信息化應用系5.4信息化支撐建設差距分析為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升教師教研科研和雙師素質(zhì)、提高管理效率和決策水平、改善校園公共服務和文化生活品質(zhì)、促進職業(yè)院校房、服務器計算機存儲資源在內(nèi)的相關硬件設施從而從根本上滿足新校區(qū)現(xiàn)有校區(qū)智慧校園數(shù)據(jù)資源整合平臺將會遷移至新建數(shù)據(jù)中心中作為及應用系統(tǒng)的重要支撐平臺。5.5信息化安全體系的現(xiàn)狀現(xiàn)有按照《網(wǎng)絡安全等級保護基本要求》相關安全技術要求，對學校中心機房、網(wǎng)絡環(huán)境、主機系統(tǒng)、應用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)存儲等方面進行安全建網(wǎng)絡結構上根據(jù)使用需求劃分為不同的區(qū)域，區(qū)域間訪問通過防火墻北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案按照省公安廳、省教育廳、省交通運輸廳關于網(wǎng)絡安全等級保護工作年聘請專業(yè)測評機構對以上信息系統(tǒng)開展網(wǎng)絡安全等級保護測評工作，并5.6信息化安全體系建設差距分析根據(jù)《網(wǎng)絡安全法》、《信息系統(tǒng)安全等級保護基本要求》、《xx交通職業(yè)技術學院“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃》及《xx交通職業(yè)技術學院重要信息系統(tǒng)安全整改要求》等相關建設任務要求，新校園安全體系建設工作需進一步保障學校校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)安全、師生上網(wǎng)安全，規(guī)避信息安全事件，提高學校信息系統(tǒng)安全防護能力，使其符合國家信息系量扁平化，清晰化。結合網(wǎng)信辦、公安廳指導文件，校園新建重要信息系統(tǒng)(網(wǎng)絡出口、數(shù)據(jù)中心安防防護、校園一卡通專網(wǎng))按照等級保護二級理與審計系統(tǒng)、VPN(國密)系統(tǒng)、日志審計系統(tǒng)、應用漏洞掃描系統(tǒng)、北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案現(xiàn)代化大學必須要融合現(xiàn)代化學校管理和現(xiàn)代化教育教學，必須要有信息化做支撐。要把學校建成現(xiàn)代化大學，要讓xx交通運輸系統(tǒng)擁有一《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，要把教育信息化納入覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的數(shù)字化教育服務體系，促進教育內(nèi)容、教學手段才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。教育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟相適應，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供足夠的人才支持。為系。因此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術在教育領域的滲透和應用，大大地改變了教育的技術在教育領域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提供智慧校園建設已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案xx交通職業(yè)技術學院智慧校園建設將會推動學校乃至全省教育信息化建2.是加快推進職業(yè)教育發(fā)展的需要職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，對社會應用型人才與專業(yè)展要把握好新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中對新型技術技能型、應用型人才的培養(yǎng)這一機遇，在這一過程中，找準自己的人才培養(yǎng)定位、找準合適的企業(yè)深化校企合作、不斷擁抱新技術來改良人才培養(yǎng)的工具，讓職業(yè)教育真正承擔和人才強國戰(zhàn)略中的重要作用。已成為我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。以智慧校園為基準，通過網(wǎng)絡解決信息化孤島問題，統(tǒng)一整合內(nèi)部相對獨立分散的網(wǎng)絡系統(tǒng)，利于實現(xiàn)3.是構建交通運輸終身教育體系的需要要實現(xiàn)“交通強國”戰(zhàn)略部署和“祖國立交橋”建設目標，必須堅定不移地實施人才強行戰(zhàn)略，不斷提高從業(yè)人員隊伍綜合素質(zhì)，才能加快推進綜合交通、民生交通、智慧交通、綠色交通、平安交通等“五個交通”北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案發(fā)展。只有通過持續(xù)開展大規(guī)模、寬領域、多層次、全覆蓋和精細化的教育和培訓，才能為xx交通的快速發(fā)展提供人才保障。學校綠色智慧校園隨著xx交通運輸大發(fā)展，仍然存在高技能一線人才數(shù)量短缺、人才年齡結構及知識更新等方面的問題。同時由于交通運輸行業(yè)戰(zhàn)線長、分布廣、人員難以集中。智慧校園建設的實施、以現(xiàn)代信息技術建構的開放式遠程教育網(wǎng)絡的實現(xiàn)，使受教育者的學習不受時間、空間的限制，改變了性。同時，智慧校園為素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保障。學習者利用智慧校園的環(huán)境，通過檢索信息，收集信息，處理信息、創(chuàng)造信息，實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學習、問題解決學習，實現(xiàn)知識的探索和發(fā)現(xiàn)。xx交通職業(yè)技術學院智慧校園將有計劃、有重點地培養(yǎng)xx交通運輸行業(yè)發(fā)展所需要的國際化人才和緊缺的專業(yè)技術骨干，為xx交通運輸行業(yè)大發(fā)展提供4.是建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)校的需要智慧校園是職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)校辦學條件的一個重要衡量指標，其建設和使用程度很大程度上決定了學校的辦學水平。在職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)校建設過程設。智慧校園在戰(zhàn)略上符合高等職業(yè)教育理念、思路上堅持服務教育改革發(fā)展，堅持信息技術與課程整合的研究與實踐、以信息化促進教師專業(yè)發(fā)展，使教師在信息化環(huán)境支持下，實現(xiàn)主動學習、自我完善的終身學習和北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案先抓好信息技術普及教育，突出抓好師生基本信息素養(yǎng)的提高，提高師生與管理水平。5.是推進學校新校區(qū)信息化建設的需要xx交通職業(yè)技術學院新校區(qū)智慧校園建設旨在實現(xiàn)無邊界教學，協(xié)同式管理，精細化服務，形成基于業(yè)務流的綠色智慧校園。智慧校園的建設推進信息技術在學校管理和教育培訓過程中的普及應用，推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革和學習方式創(chuàng)新，建成數(shù)字化和物聯(lián)網(wǎng)基礎上的現(xiàn)代化新校區(qū)開展智慧校園建設有利于強化學校網(wǎng)絡及信息系統(tǒng)安全體系，落實“兩個行動計劃”和“診斷與改進”工作信息化建設和保障要求；有利于增強學校網(wǎng)絡、信息系統(tǒng)和師生數(shù)據(jù)安全；有利于提高學校網(wǎng)絡、計于實現(xiàn)云計算與管理，滿足學校信息系統(tǒng)和教學資源的使用需求，保障各應用范圍，滿足學校信息化管理與應用需求，提升師生信息化應用和學校信息化服務能力；有利于提高學校數(shù)據(jù)資源應用程度和共享程度，提高學北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案業(yè)技術學院綠色智慧校園，充分利用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)xx交通教育培訓資源的全球化、網(wǎng)絡化、智能化和環(huán)境虛擬化等方向的轉變，使其更好地為7.1技術可行性xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目的系統(tǒng)總體技術框架、關鍵技術路線、設備性能參數(shù)以及選用的技術標準和規(guī)范均為信息領域成熟先進技術。系統(tǒng)采用的硬件設備、軟件產(chǎn)品、終端設施等均為成7.2財務可行性xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目的建設資金主要來源為財政預算內(nèi)資金，同時探索多元化投資、互惠互利的投融資機制，信息化建設項目的資金投入。7.3經(jīng)濟可行性xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目是確保xx交通職業(yè)技術學院新校區(qū)教學及培訓水平的重要支撐性內(nèi)容，將先進的信息技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算技術、大數(shù)據(jù)技術融入到學校的教育教學管理與北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案服務中，為學校教學提供了信息化保障，為xx交通運輸行業(yè)人才的培養(yǎng)提供了有力支撐，具有積極意義，完全符合價值規(guī)律，在項目建設經(jīng)濟投7.4組織可行性xx交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園項目將成立信息化工程建設工作領導小組，由項目領導小組、項目質(zhì)量控制專家組、技術專家指導小組、項目管理小組、網(wǎng)絡實施小組、安全實施小組和應用實施小組構成，負責項目建設的日常協(xié)調(diào)工作。成立項目管理專班，由項目單位負責人擔任領導，并委派專業(yè)施工監(jiān)督人員配合施工單位進行管理，對項目實施“全面、全員、全過程”管理，科學合理的項目決策管理組織為本項目建設提北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案III總體建設方案新校區(qū)綠色智慧校園建設項目是一個系統(tǒng)工程，它涉及多個設計細節(jié)發(fā)展的過程。系統(tǒng)規(guī)劃既要從時間上、發(fā)展上進行縱向的考慮，又要從全校各個部門以及其它校外機構的協(xié)調(diào)運作關系的橫向關系上考慮；既要考慮信息基礎設施建設(如機房)、軟件系統(tǒng)的建設、安全保障系統(tǒng)的建設等信息校園建設項目的分步實施，又要考慮這些建設項目的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終達到以學校各類應用和信息資源建設為基礎，以學生、教師為核心，面向教學、科研、管理、校園文化建設、校園生活等多層次的信息化應用，提供綜合的信息資源共享和業(yè)務協(xié)同服務，構建xx交通職業(yè)技術學院信1.1頂層設計的原則頂層設計思路，站在學校宏觀視角為學校系統(tǒng)的面向不同的業(yè)務域做全局規(guī)劃，為不同對象，不同業(yè)務不同提供全方位的貼身、個性化、智能的便捷、小管理大服務感受。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案整個解決方案不是一次性全部上齊，大而全的規(guī)劃并不能很好的幫助學校解決現(xiàn)有的問題，而是根據(jù)學校真正的業(yè)務需求節(jié)點，有計劃的設計整個方案，為學校貼身打造最適合學校建設步驟的解決方案，幫助學校解1.2分步實施的原則有計劃、有步驟地實施。數(shù)字化校園建設的規(guī)劃根據(jù)學校各個部門的需求理的分步實施規(guī)劃。1.3協(xié)調(diào)發(fā)展的原則新校區(qū)綠色智慧校園建設項目的各個環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個環(huán)節(jié)的建設、信息資源建設、公共基礎平臺、應用系統(tǒng)建設、支撐體系建設等內(nèi)1.4完善基礎的原則新校區(qū)綠色智慧校園建設項目應重視網(wǎng)絡基礎平臺、安全保障體系、綠色智慧校園數(shù)據(jù)平臺、大數(shù)據(jù)管理應用服務平臺、云計算及管理平臺、身份認證管理平臺、協(xié)同門戶平臺等智慧校園基礎平臺的建設，這些平臺北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案1.5突出應用的原則服務精細化、微觀化是智慧校園的靈魂，數(shù)字化校園的魅力只有在豐校園建設項目的核心內(nèi)容。在制定新校區(qū)綠色智慧校園建設項目規(guī)劃的過程中，可選擇能在短期內(nèi)實現(xiàn)的應用系統(tǒng)和服務作為試點工程，組織力量效并帶動全局。1.6實用發(fā)展的原則一定的不確定性，所以，新校區(qū)綠色智慧校園的建設規(guī)劃必須滿足建設過xx交通職業(yè)技術學院新校區(qū)綠色智慧校園建設的業(yè)務目標：建成開發(fā)展目標提供強有力的支持，學校教學、科研、管理、師生生活的信息、資源、流程、服務全過程、全方位的信息化，達到提升教學質(zhì)量、提高人在教學上，能夠提供教學管理、教學輔助，教學質(zhì)量分析，質(zhì)量提升北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案利用教學數(shù)據(jù)管理方式，實現(xiàn)常態(tài)化內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進，以實現(xiàn)學校內(nèi)提供強有力的信息化手段。教職工填寫和業(yè)務部門審核的重復勞動，把管理人員從繁重的手工勞動中在學校內(nèi)部建立一個多任務、多功能的綜合辦公自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)內(nèi)部辦公自動化、文檔一體化和日常工作信息化，最終實現(xiàn)無紙化辦公。解決方本狀態(tài)，通過在線方式填報和提供服務。數(shù)據(jù)按年度組織，內(nèi)容上分為學格方式呈現(xiàn)。系統(tǒng)提供強大的數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計與生成功能，能夠滿足不同層次、類型用戶的需求。教學質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測平臺服務學校建立質(zhì)量常態(tài)監(jiān)用項目的建設目標：通需求，改善和提升學校的科研環(huán)境、教境，為實現(xiàn)xx交通職業(yè)技術學院教學質(zhì)量、專業(yè)(群)建設、科學研究、管理水平和辦學效益的進一步提高提供重要北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案3.1建設面向校園的信息化應用體系3.1.1建設面向校園管理的應用3.1.2建設面向教學過程的應用智慧校園建設將突出交通和職業(yè)教育兩大特多層次學歷教育和專項技能培訓的教學體教學、計算機輔助教學、遠程教育、3.1.3建設面向校園生活的應用用服務。3.2建設智能的信息化支撐體系3.2.1建設信息化基礎設施信息化基礎設施是建設綠色智慧校園的基礎，打造一個規(guī)范全面的信北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案息化基礎環(huán)境是保障各校園信息化系統(tǒng)穩(wěn)定、高效運行的必要條件。為滿足新校園的正常運行，建設高速、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡，安全、高效的數(shù)據(jù)中心，全面、迅捷的安保環(huán)境，平穩(wěn)、準確的校園一卡通以及高效的智慧化3.2.2建設統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源整合平臺集成等服務，實現(xiàn)區(qū)域或校園數(shù)據(jù)資源的共資,從整體上提升教育信息化建設水平。3.3建設可靠的網(wǎng)絡安全保證體系學校綠色智慧校園建設以符合《網(wǎng)絡安全法》相關要求和網(wǎng)絡安全等級保護相關要求為基礎，按照等級保護二級要求為基準開展學生綠色智慧行)》開展定級、備案、整改和測評工作，保障學校綠色智慧校園業(yè)務信xx交通職業(yè)技術學院新校區(qū)綠色智慧校園建設將充分考慮其他高校的建設模式，分步、協(xié)調(diào)進行建設，在搭建良好的底層基礎架構的基礎北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案。(1)以核心系統(tǒng)應用為基點，推動整體建設來，然后根據(jù)業(yè)務部門需求，搭建信息管理業(yè)務系統(tǒng)，為業(yè)務應用提供基礎支撐。像院辦、人事處、財務處、教務處等部門是建設考慮的重點。重(2)重視數(shù)據(jù)共享，強調(diào)大數(shù)據(jù)分析和應用以大數(shù)據(jù)集成為切入點，強調(diào)數(shù)據(jù)的共建共享，通過集成后的大數(shù)據(jù)分析應用和數(shù)據(jù)增值應用，找到信息化建設現(xiàn)狀中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)先解決。可以考慮先完成數(shù)據(jù)集成共享，優(yōu)先建設數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)，為學校發(fā)展提供大數(shù)據(jù)分析和決策支撐。在此基礎上，逐步擴大信息化建設范圍和建(3)以提供服務為主要目標，用服務促進管理進步以師生拓展服務為建設重點，為師生個體提供全面的服務，讓全校師生，甚至是校外用戶能夠充分感受到信息化給個人帶來的變化，以提高師生、辦公人員乃至校外用戶滿意度。同時，需要逐漸深入到教學和科研學校的兩大基礎核心業(yè)務中。教學的過程即是知識傳播的過程、科研的過程即是知識創(chuàng)新的過程，并且都是知識工作者大量的交流、互動、協(xié)作的過絡協(xié)作服務環(huán)境，提升學校教學質(zhì)量與科研能力服務，為廣大師生提供一全過程中的虛擬網(wǎng)絡交互環(huán)境。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案綠色智慧校園建設是一項長期的、系統(tǒng)的工程，學校將繼續(xù)努力，迎持續(xù)推進；思路上堅持服務教育改革發(fā)展的基本功能，堅持建設、開發(fā)與應用并行，堅持“教育技術為優(yōu)化課堂教學目標服務”的理念，積極開展信息技術與課程整合的研究與實踐；重點上堅持以信息化促進學生培養(yǎng)和方式和工作方式；步驟上堅持優(yōu)先抓好信息技術普及教育，突出抓好師生基本信息素養(yǎng)的提高，提高師生信息技術應用技能；保障上堅持推進信息化建設與保障信息安全并重，不斷提高基礎信息網(wǎng)絡和重要信息系統(tǒng)的安建設任務主要體現(xiàn)在以下幾個方面：5.1信息化應用服務體系的建設5.1.1智慧校園信息服務應用面向?qū)W生、教師、領導、家長等，完成對不同角色服務內(nèi)容的重新梳理和歸類，提供一站式、覆蓋全生命周期的主動式、智能化綜合信息服務環(huán)境。通過一站式服務中心建設，為學生、教師、領導和家長等四類用戶分別提供一站式服務。服務內(nèi)容圍繞全校師生的全生命周期的全部管理應用，如個人信息服務、招生服務、迎新服務、學工服務、教學服務、科研服務、宿舍服務、行政服務、財務服務、圖文網(wǎng)絡服務、后勤服務、就業(yè)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案同時，構建基于移動應用技術的移動校園平臺，以“服務校園文化建設、服務學生生活服務”為導向，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術，整合校內(nèi)外資源，整合軟件應用與校園資源，打造新型校園移動網(wǎng)絡平臺，以實用的校園應用服務全校師生，實現(xiàn)基于移動終端的學習、生活、交友、娛樂、5.1.2校園大數(shù)據(jù)管理及服務訪問分析、校園網(wǎng)日志分析、無線日志考勤分析、校園公共安全分析、消費行為分析、網(wǎng)絡行為分析、人群分布分析、圖書館電子資源分析、學生日常行為分析、學習成績分析、生活消費分析、網(wǎng)絡行為分析等。并在此.3智慧教學學校以滿足交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展需求為基礎，深化與交通運輸行業(yè)的融合，搭建智慧教育系統(tǒng)，以滿足交通運輸發(fā)展方式轉變與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才的新要求，為在校學生和交通運輸行業(yè)在職員工提供開放術技能應用水平，創(chuàng)新交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)方式、方法和途徑，推進學北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案同時，學校充分利用虛擬現(xiàn)實技術，以數(shù)字化信息為基礎，立足交通略需要，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標，將虛擬仿真實訓中心建設為行業(yè)特色鮮明、具備先進技術水平、虛實結合、立體化、多層次、服務能力強、有較.4智慧園區(qū)息化服務需求，強化綠色、低碳、節(jié)能、環(huán)保意識，規(guī)范園區(qū)管理流程，將學校業(yè)務系統(tǒng)、資產(chǎn)、監(jiān)控、能耗等集成到模擬的校園環(huán)境中，并借助網(wǎng)絡實時性、便捷性等特點，以模擬現(xiàn)實的方式向師生提供全面、快捷、和感受到大學校園生活環(huán)境，另一方面讓信息服務內(nèi)容更全面，服務方式5.2信息化支撐體系建設5.2.1校園網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境學校網(wǎng)絡核心鏈路建設、校園有線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡建設等建設工作，實現(xiàn)教學區(qū)、生活區(qū)及家屬區(qū)的有線和無線數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案暢、安全的網(wǎng)絡訪問服務。.2.2新校區(qū)機房環(huán)境理、5.2.3校園存儲及計算資源以云計算服務模式為學校各業(yè)務應用系統(tǒng)提供集操作系統(tǒng)、存儲、桌面為一體的基礎架構設施以及數(shù)據(jù)庫和中間件的存儲及計算資源，實現(xiàn)計算、存儲資源的集約管理，提高資源的使用率，提高業(yè)務應用系統(tǒng)運行的安全5.2.4數(shù)據(jù)資源整合平臺嚴格根據(jù)國家標準、交通行業(yè)標準和教育行業(yè)標準，以及社會通用標范、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，融合現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)及新建業(yè)務5.3網(wǎng)絡安全保證體系學校綠色智慧校園建設以符合《網(wǎng)絡安全法》相關要求和網(wǎng)絡安全等北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案級保護相關要求為基礎，按照等級保護二級要求為基準開展學生綠色智慧xx交通職業(yè)技術學院智慧校園建設旨在將為廣大師生提供一個先進行，如下圖所示：北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案出于新校區(qū)信息化建設的總體考慮本次項目將學校新校區(qū)建設中土建部分中已經(jīng)建設的部分內(nèi)容以及現(xiàn)有校區(qū)已經(jīng)規(guī)劃的部分軟件系統(tǒng)放入設計中集中描述，但在估算列支時并沒有考慮相關建設費用，同時本次設計不包含在項目總投資估算內(nèi)。7.1已規(guī)劃情況劃完成綜合布線、安防監(jiān)控、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、有線電視及信息發(fā)布等等7.2利舊情況于目前老校區(qū)現(xiàn)有設施設備多數(shù)都是示范建設期間配置實施，使用年限較件留存。具體情況見下表所示：已用年限(年)1器臺292一卡通數(shù)據(jù)庫服務器(老臺23北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案已用年限(年)3一卡通應用服務器(老校臺434臺495臺466臺497臺168臺169臺26臺16臺19臺26臺13臺1臺26臺32續(xù)為老校區(qū)師生提供教育信息化支撐服務，屆時大部分服務器設備已經(jīng)達系統(tǒng)繼續(xù)使用。其他可用的服務器設備將轉變用途，用于學生教育教學實北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案已用年限(年)1臺122臺19已用年限(年)1臺292臺693臺9作為交通信息學院(二級學院)教學實訓設施，另一部分作為新校區(qū)網(wǎng)絡已用年限(年)1臺122臺393臺124套125套126套127套12北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案已用年限(年)8套12全要求和等級保護要求，串聯(lián)在主干鏈路上的設備要求雙機部署，以防止單位(年)1xx交通職業(yè)技術套162OA套13套184套195套196套197套138套199套13套14套14北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案單位(年)套14套19套19學生頂崗實習管理套19套13套17校園一卡通(老)套19網(wǎng)上支付和繳費系統(tǒng)套15套18套147.3與其他專業(yè)的邊界：室外部分基礎管網(wǎng)由土建施工單位統(tǒng)一完成，不包含在本次項目范圍市政外線(有線電視、光纜)引入到學校中心機房由通訊運營商負責北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案本次項目中涉及到的智慧教室的建設方案包含教室專用智能講臺的建北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案IV項目建設方案隨著高校信息化的發(fā)展，需要一個個開放的平臺，實現(xiàn)各條價值鏈的完美整合。而云計算技術在高校信息化領域的落地，改變了信息服務的交付方式，無疑能夠快速、有效地幫助高校實現(xiàn)“垂直封閉的系統(tǒng)”向“水綠色智慧校園數(shù)據(jù)平臺的構建思路如下：(1)從“封閉”到“開放”——變垂直的封閉系統(tǒng)為水平的開放的平臺不斷拓展和豐富校園資源體系，實現(xiàn)信息、資源、服務在校內(nèi)的開放(2)從“松散耦合”到“深度融合”通過開放式平臺的方式，使應用系統(tǒng)將不再以孤立的形式存在，而是進而實現(xiàn)數(shù)據(jù)和界面的融合，并逐步達到流程、功能、交付方式、呈現(xiàn)方。1.1一站式辦事大廳建設北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案型轉變，由被動型向主動型轉變。一站式辦事大廳集自助查詢、打印、繳費、驗證和智能管理功能于一體，采用液晶屏顯示、觸摸屏輸入、Flash操作界面，學生可通過自助操作完成一系列教務相關業(yè)務辦理，用人單位可使用系統(tǒng)的掌上驗證功能自助完成證明文件真?zhèn)悟炞C。此外，系統(tǒng)管理人員可通過智能管理進行自助終端遠程管理監(jiān)控、系統(tǒng)參數(shù)設置、通知公告發(fā)布、打印紙張管理、交易為了更好的為廣大師生做好后勤服務工作，學校公共服務中心配備了自助服務終端和打印一體機等配套設施，通過智慧校園信息服務應用系統(tǒng)實現(xiàn)真正意義上的一站式辦事服務。一站式辦事大廳的裝修及設備終端由由教育教學部門負責建設，本項目主要包含后臺服務軟件及接口的開發(fā)工1.2智慧校園基礎應用系統(tǒng)建設統(tǒng)一身份認證平臺系統(tǒng)主要完成對用戶接入系統(tǒng)的各信息服務系統(tǒng)前，進行統(tǒng)一的身份確認。也就是判斷一個用戶是否為合法用戶的處理過程。同時，滿足學校業(yè)務系統(tǒng)多元化特點，提供跨服務器及業(yè)務應用的身一個基礎結構，便于學校對管理學生、教師和其他人員的數(shù)字化身份的過北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案看其是否與系統(tǒng)中存儲的該用戶的用戶名和口令一致，來判斷用戶身份是身份認證一般與授權控制是相互聯(lián)系的，授權控制是指一旦用戶的身份通過認證(單點登錄)以后，確定哪些資源該用戶可以訪問、可以進行何種方式的訪問操作等問題。但細的授權控制是由各應用系統(tǒng)自己管理?；瘞ぬ柕卿?，實現(xiàn)權限統(tǒng)一。全面的認證、授權控制和管理工具，對數(shù)據(jù)的訪問和使用進行全方位多層保護數(shù)據(jù)擁有者和使用者的數(shù)據(jù)安全。統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)是一個覆蓋全校的、統(tǒng)一的、可以滿足用戶個性化需要的綜合信息服務系統(tǒng)，為各類用戶提供信息處理、資源訪問控制、統(tǒng)一身份認證和應用系統(tǒng)集成的基礎服務。統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)可以根據(jù)需求為用戶提供多種信息資源使用和管理的方法，以滿足不同用戶對信息資源統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)是一個信息的集成環(huán)境，它可以是將分散、異構的非結構化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應用系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫、跨系統(tǒng)平臺的無縫現(xiàn)個性化業(yè)務應用的高效開發(fā)、集成、部署與管理；并根據(jù)每個用戶的特點、喜好和角色的不同，為特定用戶提供量身定做的訪問關鍵業(yè)務信息的北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案安全通道和個性化應用界面，使師生員工可以瀏覽到相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)，進3)統(tǒng)一消息系統(tǒng)統(tǒng)一消息系統(tǒng)的建設主要是實現(xiàn)對校園的業(yè)務消息的發(fā)送、監(jiān)控及管多種消息渠道的基礎，規(guī)范應用系統(tǒng)都通過該消息管理軟件的接口實現(xiàn)消1.3智慧校園服務中心建設智慧校園服務中心主要為全校師生提供一個在線辦理事務的統(tǒng)一入口，其中包含熱門事務、推薦事務、快捷通道、事務查詢、辦事指南導航驗。面向師生、領導、行政人員完成對不同角色服務內(nèi)容的重新梳理和歸服務中心是基于管理中心、應用服務、個人中心、流程中心、報表中心、消息中心等基礎平臺構建的集事務申請、計劃、管控、辦理、評價、分享于一體的“一站式”校園服務開發(fā)平臺，全方位覆蓋全校師生日常生活，學習，工作的相關事務，平臺不僅支持網(wǎng)上辦理日常事務，而且可以根據(jù)業(yè)務需要，只需進行簡單的鼠標拖拽就能實現(xiàn)對服務表單及流程的設北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案計、配置、發(fā)布，而且通過標準化接口集成外部應用，有利于平臺的維護1.4移動應用服務系統(tǒng)建設移動應用服務系統(tǒng)用于展現(xiàn)學?，F(xiàn)有的與即將建設的管理系統(tǒng)、與個課程添加、上課提醒、調(diào)課提醒、空閑教室查詢等多個功能，輔助學生合2)考試與成績對即將開始和已經(jīng)結束的考試科目進行展現(xiàn)，和教務系統(tǒng)集成顯示考試相關的基本信息。學生也可以自行添加即將開始的考試信息，也可以將信息添加到個人考試科目列表中。考試列表中。成績模塊主要開放學生查看：可以查看最新的個人課程成績，支持學年績點及專業(yè)排名情況、期末/綜合/平時/期中/補考成績、單科個人專業(yè)及班級排名、單科專業(yè)/班級最高分、單科專業(yè)/班級平均分、單科專業(yè)/班級掛科率、單科本專業(yè)成績分布等信息的查詢；我的成績通過與教務系統(tǒng)數(shù)北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案3)同學交流示切換。4)課堂助手通過大數(shù)據(jù)提高任課老師上課點名效率，同時數(shù)據(jù)模型分析讓學生對應能夠根據(jù)學生的消費、借閱、歷史考勤等數(shù)據(jù)智能預測缺勤人員并實時持上課簽到功能，系統(tǒng)屆時會自動根據(jù)簽到時的附加信息判斷該次簽到是C)消費助手務。展現(xiàn)個人近期的消費明細清單信息，包括消費地點、消費時間、消費北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案校園書香我的借閱：該模塊主要向教師與學生提供服務。了解個人最新借閱情查書服務：該模塊主要向教師與學生提供服務。查詢圖書館館藏圖書書單推薦：該模塊主要向?qū)W生提供服務?？刹榭慈握n老師或?qū)W長學姐閱讀排行榜該模塊主要向?qū)W生提供服務。了解班級/專業(yè)本學期借閱TOP10排名情況。系統(tǒng)支持對個人排名情況的隱私控制，個人能夠把個人。校情報告務。通過統(tǒng)計分析全校教師與學生近期的消費、圖書館借閱、考試成績等報告：北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案信息查詢查詢服務主要給師生用戶展示和用戶相關的重要信息，如近期的考試功能頁面。移動辦公提供需要當前用戶批閱及處理的公文，展示的公文來自OA系統(tǒng)，通點擊標題之后可以進行查看詳情，也能通過移動終端對公文進行批閱及處10)學生工作11)人事管理北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案12)動態(tài)報告畢業(yè)報告：針對畢業(yè)生群體定制的數(shù)據(jù)報告，利用數(shù)據(jù)回顧大學四年期末報告：根據(jù)每學期結束后，學生該學期所有成績、消費、借閱進13)智慧應用借閱到期提醒。1.5學生綜合應用服務建設針對現(xiàn)有學校存在的招生問題，深入剖析了各種招生場景下存在的痛點，總結抽象出一套完整有效的解決方案，很好地解決了招生管理過程中存在的種種問題。在國家統(tǒng)一招生管理方面，系統(tǒng)能夠提供多樣的專業(yè)計北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案劃，編排多種統(tǒng)計圖，讓整個招生的情況一目了然，能夠通過詳細的統(tǒng)計分析及時了新生的報到情況、各專業(yè)的錄取情況。在線咨詢功能通過在線的問題，拉近了學校和學生家長的距離。招生信息網(wǎng)作為一個對外發(fā)布招生信息的網(wǎng)站，可以個性化地展示學校和招生工作相關的信息，通過強大的后臺管理系統(tǒng)可以對前臺頁面展示的信息進行有效地管理，及時更新招所在招生環(huán)節(jié)或步驟的具體情況，清楚地知道自己的招生狀態(tài)和還需要辦2)迎新管理服務涉及學生處、財務處、宿管科以及后勤管理部門等多個部門，能夠為新生提供有效的入學指導服務以及方便、高校的入學報到環(huán)境，不但能夠解決新生報到集中處理和排隊等候的問題，而且可以讓學校各部門實時了的合作，提高新生接待的工作效率，加快學校辦公的數(shù)字化、自動化的進程。另外，迎新過程中所形成的新生數(shù)據(jù)資料，可以作為學籍管理以及學3)收費管理服務生的個性化管理，滿足各類在校生的收費要求，大大簡化了學校財務及其他收費部門針對成千上萬學生繁瑣的收費過程，為學生的收費提供了快捷北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案收費管理服務作為智慧校園的一個重要環(huán)節(jié)，與系統(tǒng)的其它環(huán)節(jié)相輔相成，實現(xiàn)學生收費管理系統(tǒng)與各職能部門的數(shù)據(jù)交互和推送，促進各個相關部門工作的協(xié)調(diào)性和規(guī)范性，提高工作效率和管理水平，從而有效解4)學工管理服務流程的整合角度出發(fā)，整合各系統(tǒng)中與學生相關的信息。采用了大量自定義工作流使得用戶能夠自定義流程可以根據(jù)學校業(yè)務的變化調(diào)整業(yè)務流程，整個學工系統(tǒng)可以單獨運行，也可以作為學生綜合管理平臺的一部分接受其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入，完成已有數(shù)據(jù)的輸出。系統(tǒng)針對學生，院系管理人員，校級管理人員設定不同的角色，使得不同人員有不同的管理范圍5)團委管理服務高校團員人數(shù)比重很大，團委管理工作較重，管理工作涉及校團委、各項管理工作有機結合無疑是一個行之有效的管理手段。團委管理系統(tǒng)夠在管理方面上優(yōu)化業(yè)務流程，提高辦事效率，實現(xiàn)學生的團委相關信息與北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案6)學生電子離校管理服務離校服務是為學校學生畢業(yè)、中途退學、轉學等情況而設計的一套信息化管理系統(tǒng)，減少審批部門老師的工作量，改變學生離校時逐個部門蓋關部門辦理即可。)公寓管理服務關學生人身安全和財產(chǎn)安全，關系到學校正常的教學、生活秩序。通過公請，管理人員能夠按學年、系、專業(yè)、班級、姓名、學號查詢學生走讀信。就業(yè)管理服務就業(yè)管理服務是一個服務于學校領導、就業(yè)服務中心、畢業(yè)生及用人單位的信息管理系統(tǒng)。服務中心能夠及時的發(fā)布各類就業(yè)指導信息、招聘會信息、畢業(yè)生信息等、并實現(xiàn)網(wǎng)上簽約管理的功能；領導可以實時查詢北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案之間均能方便的進行溝通、聯(lián)系。并與其它部門互相結合，實現(xiàn)一體化業(yè)務處理與協(xié)同辦公，將就業(yè)指導管理成為校園信息化整體一個有機部分。在推薦就業(yè)上，則通過與教務管理系統(tǒng)，學生工作管理系統(tǒng)互相結合，為學生制作更適合個人求職方式的求職簡歷，將畢業(yè)學生通過更科學的表顯形式展現(xiàn)給用人單位，提高學校的就業(yè)率。相關人員可以對就業(yè)率進行統(tǒng)計分析，協(xié)助學校管理層的決策工)校友管理服務技術充分發(fā)揮學校校友總會、地方校友會、院校校友會多方的能動作用，共同收集整合校友詳細信息，為學校提供一套完整的動態(tài)校友信息庫。校友管理系統(tǒng)是一個面向校友展示母校發(fā)展動態(tài)的平臺，使校友在世界各地都能及時的了解母校的現(xiàn)狀，為母校的發(fā)展獻計獻策。促進校友之間的教10)素質(zhì)拓展管理服務主要通過素質(zhì)拓展學分管理，助力于提高全校學生綜合素質(zhì)，并且推動產(chǎn)生積極作用。系統(tǒng)對學生重要經(jīng)歷和取得的成績采取的一種考核形式和記錄。并且通過能力測試、素質(zhì)學分評定等方式，提供學生綜合素質(zhì)成北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案1.6教職工綜合應用服務建設涵蓋了全校所有教職工從入校前、在校中、離校后的整個生命周期進行管理，系統(tǒng)集成人才招聘子系統(tǒng)、人事綜合管理平臺、個人綜合服務平臺三大系統(tǒng)。人才招聘系統(tǒng)提供了招聘信息網(wǎng)上瀏覽、注冊登錄、簡歷填寫、崗位申請以及應聘統(tǒng)計管理等功能；人事綜合管理平臺實現(xiàn)了人事處的的所有業(yè)務：其中包括：人才招聘管理、人員信息管理、組織機構管理、人校世管理)、考勤管理、考核管理、合同管理、師資培訓、職稱評審管理、薪酬管理、統(tǒng)計報表等業(yè)務請(報)、人事待辦、我的消息、通知公告、信息查詢等功能模塊。系統(tǒng)消息提醒”的工作方式，通過業(yè)務子系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)的交換與邏輯處理，突破時間和空間的交流限制，實現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)的統(tǒng)一與共享，從而大大提息管理服務可對全校所有教職工進行人員基本信息的管理，其中包括：人員信息北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案的導入，導出，編輯，以及根據(jù)個性化需求動態(tài)設置查詢條件、列表展示2)組織機構管理服務3)人才招聘管理服務傳統(tǒng)的高校人才招聘，人事處會通過收集大量的紙質(zhì)需求，并整理成對應的招聘文件，以文件或公告的方式發(fā)布到學校的網(wǎng)站上，供應聘人員的紙質(zhì)簡歷、郵件等方式收集和管理應聘人員的信息，大量的簡歷篩選、蹤和了解自己應聘的每個環(huán)節(jié)的進展情況信息。人才招聘管理通過內(nèi)、外網(wǎng)相結合的方式，實現(xiàn)了網(wǎng)上招聘的管理，聯(lián)奕人才招聘旨在打造一個穩(wěn)定，完整型的人才招聘子系統(tǒng)，將各部門崗進行崗位的申請，管理人員可通過招聘網(wǎng)站或手機短信或郵件的方式實時向應聘人員發(fā)送的通知(筆試，面試)或消息。人事處可針對應聘人員信4)信息采集管理服務人員信息采集子系統(tǒng)主要是為了完善全校所有教職工的人員信息而開北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案范圍指定、采集人的指定、采集過程中的監(jiān)控、以及采集完成后數(shù)據(jù)的同)人員異動管理服務人員異動模塊是人事處管理員對全校所有教職工的異動情況進行管崗位聘任管理、職務任免、校內(nèi)間的調(diào)動、人員離校離職以及退休、返聘合同管理管理服務人事處相關業(yè)務管理員可對全校所有教職工合同進行管理。合同類型有：聘用合同，勞務合同，博士后合同，臨時工合同。系統(tǒng)提供將到期合)考勤管理管理服務考勤管理模塊主要是由各個部門考勤人員上報本部門的考勤情況，全基本模塊。8)師資培訓管理服務域師資培訓管理模塊主要是為了增強學校師資力量與隊伍建設而開發(fā)的功能模塊，主要包括：教職工參加日常培訓進修、出國管理、攻讀碩博、人才項目、訪問學者進行數(shù)據(jù)管理與個人申請、審核等業(yè)務；此模塊采用校師資培訓表單、審批流程進行動態(tài)配置。9)職稱評審管理服務北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案職稱評審是高校每年都要進行的重點業(yè)務，涉及的人員面廣、填寫信評審周期過長，而且，老師手工填寫的信息無法集中保存，每次都需要重復填寫，紙質(zhì)申報表格的審批導致修改困難。不斷重復打印，紙張耗費嚴職稱評審子系統(tǒng)通過在線數(shù)據(jù)采集、資料審核相結合的方式，并溶入了高校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)共享的理念。實現(xiàn)了教職工填寫信息的核、評委會管理等模塊。10)人事統(tǒng)計服務系統(tǒng)提供常用的人事報表與統(tǒng)計圖表功能，主要包括：自定義統(tǒng)計查11)薪資服務薪酬管理主要是對全校所有教職工人員提供薪資計算與統(tǒng)計查詢功系統(tǒng)可針對學校不同的工資標準與工資類型，動態(tài)定義工資標準與工資套賬，并根據(jù)人員類型動態(tài)指定套賬關系。系統(tǒng)通過變動管理模塊，實時將人員信息中關于薪資的信息變動及時提醒給薪酬管理人員，為其進行工資12)人事工作基礎數(shù)據(jù)管理服務提供系統(tǒng)中相關業(yè)務參數(shù)的定義、流程配置以及系統(tǒng)用戶權限管理，北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案人員信息表單配置、退休人員配置、系統(tǒng)初始化、權限定義、流程定義、13)績效考核服務績效考核管理模塊主要是對學校各類人員(教學人員、行政人員、行政管理人員、教輔人員、輔導員以及工勤人員等)采用定量與定性相結合的考核方式進行人員績效考核管理。其中主要包括：考核數(shù)據(jù)的采集、考核指標的維護、考核批次的設置、下放、以及人員的考核考評以及最后數(shù)1.7教務管理綜合服務建設管理提供教學資源基礎數(shù)據(jù)配置管理功能。教學資源信息是學校信息系統(tǒng)運行的支撐保障，需要根據(jù)辦學過程中情況變化及時更新。公用信息管理主要包括：學?；拘畔⒐芾怼⑿^(qū)信息管理、部門信息管理、專業(yè)信息代碼集管理。2)教務消息管理可根據(jù)不同任務、不同權限、向不同的對象(包括教師、學生等)在合適的時間單獨或批量地自動發(fā)送手機短信或微信，并可維護管理短信群工作安排。能進行網(wǎng)上的公告管理(包括發(fā)布、面向?qū)ο笤O置、刪除、修改等)。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案可自定義通知公告的類別，可建立多個發(fā)送通知公告的群組，可指定每個通知公告的接收對象。發(fā)布各種通知和提醒。針對于彈出的通知公告，可的天數(shù)內(nèi)向未讀的用戶彈出。設置留言板功能。學生、教師、管理員等可網(wǎng)上留言，提問；相關管3)共享資源管理提供一些輔助性的便利功能，實現(xiàn)日常管理工作的自動化、無紙化。主要功能包括ISO9001管理文件在線收集(如教學工作計劃、聽課計劃、開學工作總結、外聘教師聘用表、巡課安排表、教學自查記錄表、聽課計各類制度文件、表格、教學圖文資源等在線管理等，教室、實訓室在線使部主管教學領導及教務員清單，各二級院系、部、中心(館)辦公地點、4)教學任務管理教學任務管理是全局性的功能，需要根據(jù)具體的功能業(yè)務綁定。具體一目然。同時，基于類似交通燈的原理，設立紅綠燈分類事務隊列。對超北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案時的事務，在紅燈隊列顯示，并根據(jù)重要程度，決定是否向工作流程中的發(fā)起者及當前操作者的直接上司周期性(可定制一次性還是重復性，重復急的任務(可根據(jù)需要動態(tài)增減任務的完成時間，對加急的任務，則將完成時間提前。)，在黃燈隊列顯示；對于其它未超時的待辦事務，在綠燈間(負數(shù)表示已超時時間)。計劃性待辦任務(如行事歷)：相比非計劃性的工作，增加一個預測未來工作的功能，預測的提前期為一周或以上(可定制)，即預測未來一督辦類待辦任務：此類工作也是待辦工作的一種，而且實現(xiàn)在較短時間內(nèi)完成(可定制，如8小時)，即直接在黃燈隊列顯示；超時后的處理時間周期進行歸檔、清理。課程管理維護全校所有開設的課程信息，作為教學計劃、排課、成績、畢業(yè)資教學計劃北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案學計劃維護、教學計劃多級審核、教學計劃復制、教學計劃查詢、教學進度管理、教學進度查詢等功能。支持各類實踐類教學計劃制定和快速教學用戶使用效率。教學計劃是根據(jù)年級專業(yè)方向制定人才培養(yǎng)方案的核心功能，是安排教學任務、排課、選課、考試、成績、畢業(yè)審核等業(yè)務的基礎，通過教學教學任務務維護、教學計劃微調(diào)、教學任務多級審核等全面的教學任務安排功能，同時提供強大的教學任務查詢、教學進程查詢、教學實施計劃查詢、教師詢、課程安排統(tǒng)計查詢等功能。支持合班、合課、單教師/多教師、按周或月或半年或年編排任務等多自定義每門課程的實訓周次和放假周次，可自定義調(diào)整任何一門課程任何北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案生成各院系的教學安排表，各開課單位(如院系、教研室)的教學秘書可根據(jù)學期教學任務書填寫任課老師、生成教學班級、安排合班上課、安排選；程預先指定需要的教室所在區(qū)域，比如某課程需要多媒體教室，那么可以合班操作相反，將班級從“已選班級”轉入到“候選班級”即可完成拆班學北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案(10)教學班命名方式，可根據(jù)不同類型課程的需要，支持按行政班劃，包括開課計劃管理、開課計劃院系確認、非公選課開課任務管理、公教室管理包括教室基本位置管理(地點、面積、課桌椅數(shù)量、多媒體設備品牌與啟用時間、教室管理人員信息、教室使用權限維護、教室維護人員信息等)、教室輔助管理(管理制度、利用率統(tǒng)計、使用情況查詢、教室設備用審批、教室使用效果評價等)。排課管理排課管理是一個基于智能化、自動化、可視化等多種先進的排課思想預排課、自動排課、調(diào)課、課程對調(diào)、漏排課檢查等實用功能，支持多校北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案周次/節(jié)次、教學場地(教室、實訓室、機房)，充分考慮編排的科學性與合理性，并盡量滿足多方面的特殊要求，依據(jù)學期教學任務、教學資源、支持固定教室、不固定教室、實訓教室等多種教室選擇方式，支持實訓和課程一體化排課。自動排課時可以自定義安排每個教室、教師、班級可提供班級課表、教師課表、教室課表、系部課表、教師總課表、教顯示單節(jié)或雙節(jié)課表，支持參數(shù)化課表顯示(包括自定義調(diào)整課表顯示內(nèi)容、自定義調(diào)整課表尺寸參數(shù)等)，支持橫向、縱向大課表顯示，支持課某一時點動態(tài)課程顯示及綜合查詢等實用功能。10)選課計劃北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案的范圍。的范圍。主選擇全部課程的選課平臺；為推進教學改革、實行學分制提供先進、可會均等、保證主選學生選到必修課、退選確實不適合的課程與補選有學位。11)考務管理北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案安排，包括對課程、考場、試卷、監(jiān)考人員、參考學生等各要素的合理高于考級考證管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，提高考級工作信息處理速學校考試管理規(guī)定要求，考試管理包含：考場設置、監(jiān)考人員信息、等級考試報名緩考管理、免考管理、考試資格管理、統(tǒng)一考試管理、隨堂考試12)成績管理析/統(tǒng)計、成績錄入情況查詢、成績修改日志管理等支持成績單導出、打印功能(包括總評成績、終評成績、期中成績、期末成績、不及格成績、課程成績單等)；支持教師或教務人員在網(wǎng)上錄入行政班級查詢、統(tǒng)計學生重修課程情況；支持自動按年級、培養(yǎng)層次生成行整體分析；支持成績修改環(huán)節(jié)的嚴格的安全性機制(如指定只能由唯一的什改哪個學生的什么課程的成績、從多少分修改到多少分等等)。北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與應用項目規(guī)劃方案13)畢業(yè)審核畢業(yè)管理模塊結合各專業(yè)學業(yè)修讀要求，提供靈活的畢業(yè)資格審條件設置，能夠方便的按條件審查出學生的學業(yè)修讀狀態(tài)(予以結業(yè)、結業(yè)、依據(jù)設置的畢業(yè)規(guī)定，智能判斷畢業(yè)學生。審核確認正常畢業(yè)學生、?？筛鶕?jù)學生的成績、教學計劃及審核條件等進行畢業(yè)資格的審查，并且提供成績查詢打印、畢業(yè)證書管理等功能；支持學生個人成績單、在校，可以自定義調(diào)整顯示有關信息，方便查詢。1.8教輔管理綜合服務建設理服務教學資源庫管理平臺以資源建設為核心，形成共享型專業(yè)資源建設平臺和數(shù)字化學習門戶網(wǎng)等子系統(tǒng)，并可根據(jù)實際需要提供專門接口方便與現(xiàn)有的教務系統(tǒng)及數(shù)字校園進行無縫連接，實現(xiàn)在統(tǒng)一門戶網(wǎng)下可以訪問各個功能，最大限度的利用資源、實現(xiàn)教育資源的共建共享?？尚纬稍诠步虒W資源平臺建設包括全球教學名師的教學錄像、課件、試題庫、在線互動及其他電子資料，使參加的所有成員都能通過網(wǎng)絡訪問而實現(xiàn)資源的2)質(zhì)量工程管理服務質(zhì)量工程項目申報與管理系統(tǒng)主要面向用戶為學校及省教育廳，實現(xiàn)質(zhì)量工程項目的統(tǒng)一申報、統(tǒng)一立項、統(tǒng)一中檢、統(tǒng)一結題的管理模式，北交通職業(yè)技術學院綠色智慧校園建設與