小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃_第1頁
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃_第2頁
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃_第3頁
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃_第4頁
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃本學(xué)期語文教研將連續(xù)以追求有效性教學(xué)為核心,以課堂教學(xué)為陣地,以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,下面快隨我來看看“學(xué)校第一學(xué)期語文教研組工作方案”。感謝您的閱讀。

學(xué)校第一學(xué)期語文教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)xx縣的文件精神為指導(dǎo),結(jié)合本校的實(shí)際狀況,制造具有特色的xx學(xué)校語文教育。確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、教研組成員概況

本校教研組是一支以年輕老師為主布滿活力的教研隊(duì)伍。老師們教學(xué)工作負(fù)責(zé),在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動(dòng)。工作中,我們能相互協(xié)作、彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

三、總體目標(biāo)

我校通過開展校本教研,使老師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升老師駕馭課堂力量,促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

四、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

反思溝通:通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通,促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話,注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)老師共同提高。

主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭(zhēng)論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

五、工作要求及措施

(一)、深化教學(xué)討論,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生進(jìn)展。每周三下午為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以同學(xué)為本的思想,建立民主公平的師生關(guān)系,營(yíng)造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍,給同學(xué)以人文的關(guān)懷,讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培育同學(xué)語文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時(shí),重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。

(3)樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間,讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出同學(xué)主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對(duì)話的過程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同同學(xué)學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄(鼓舞老師們都去實(shí)踐)。仔細(xì)學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,

(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則,連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多溝通碰撞,在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題討論活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下,樂觀開展個(gè)人課題的討論,爭(zhēng)取多出成果。號(hào)召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課留意備同學(xué),做到目中有人,留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3.加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法,樂觀上好實(shí)踐課、討論課,開展評(píng)課溝通,準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

五班級(jí)語文教學(xué)工作方案20xx

一、班級(jí)狀況簡(jiǎn)析:

本班級(jí)同學(xué)共有8人,男生占大多數(shù)6人,女生2人。思維不夠活躍,課堂氣氛比較沉悶。在這學(xué)期,應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培育良好習(xí)慣,提高寫話力量,全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。在培育優(yōu)秀同學(xué)的同時(shí),建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文水平的提高。

二、教材分析:

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材連續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀,月是家鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說明文,生活的啟示,父母的愛,不忘國(guó)恥,走近毛澤東。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,“游覽漢字王國(guó)”單元實(shí)行了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材留意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前支配了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面支配了“預(yù)習(xí)”,后面編寫了“思索與練習(xí)”,在略讀課文前面支配了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還支配除2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有肯定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

2、教材的主要特點(diǎn)

(一)專題組元的角度更加敏捷多樣。

(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。

(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)同學(xué)思索。

(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量

(六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有肯定獨(dú)立識(shí)字的力量。

(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會(huì)漢字的美麗。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有肯定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

(七)學(xué)習(xí)掃瞄,依據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參與爭(zhēng)論,敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、干凈。

(十一)學(xué)寫簡(jiǎn)潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)方案。

四、教學(xué)措施

1、細(xì)心鉆研教材,讓課堂有增量。

2、開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀觀賞課”引領(lǐng)同學(xué)走向閱讀。

3、加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高同學(xué)的寫作力量。開展各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高同學(xué)的綜合實(shí)踐力量。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓同學(xué)把握扎實(shí)的語文基本學(xué)問和技能。

4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性,端正學(xué)習(xí)目的,留意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,提高同學(xué)的自信念和上進(jìn)心,讓每一位同學(xué)都體會(huì)到勝利的樂趣,協(xié)作學(xué)校完成素養(yǎng)教育的多項(xiàng)教育措施。

5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培育同學(xué)的自學(xué)力量,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。

6、為了加強(qiáng)同學(xué)的閱讀面、學(xué)問面,培育同學(xué)的的寫作力量,為其寫作積累素材,連續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7、加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義教育,培育他們關(guān)懷國(guó)家大事的習(xí)慣,要求同學(xué)每天讀報(bào)或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。

8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子。

9、連續(xù)對(duì)班里的朗讀狀況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,以達(dá)到肯定的要求。

10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),重視班干部的培育,班集體的建設(shè)。重視同學(xué)的德育。

12、習(xí)作教學(xué)要留意以下幾點(diǎn):

1).啟發(fā)引導(dǎo),讓同學(xué)樂寫、愛寫,對(duì)寫布滿愛好。

2).感情真實(shí)、內(nèi)容詳細(xì),養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

3).讓同學(xué)常常練筆,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

4).習(xí)作溝通和評(píng)價(jià),重在鼓舞。

20xx年學(xué)校語文教研組的工作方案

一、指導(dǎo)思想

以縣老師進(jìn)展中心教學(xué)工作方案和學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo),深化貫徹、落實(shí)課改精神和要求,面對(duì)全體同學(xué),以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,結(jié)合校本研修活動(dòng),充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動(dòng),進(jìn)一步提升老師的業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),教學(xué)過程,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

本學(xué)期,本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,反思同學(xué)閱讀力量的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,通過集體備課、聽評(píng)課、專題研討等活動(dòng),以課例為平臺(tái)討論課堂教學(xué)策略,逐步改進(jìn)教學(xué)行為,提升老師課堂教學(xué)力量,不斷提高同學(xué)的閱讀素養(yǎng)。

三、教研組成員概況

本教研組老師虛心好學(xué),樂觀肯干,分散力強(qiáng),是個(gè)蓬勃向上、布滿活力的集體。

四、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教研理論素養(yǎng)

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)作好教育敘事討論,做語文教育的有心人,把教育過程中的感悟與思索,聚在筆端,凝成文字。樂觀參與教學(xué)討論活動(dòng)。平常自覺閱讀有關(guān)教育雜志,學(xué)習(xí)教育理論,討論教材教法,留意積累和總結(jié)教學(xué)閱歷,樂觀撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論,觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略,開展一次讀書溝通活動(dòng)。

2、教研工作日?;R呀萄泄ぷ鳟?dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,定時(shí)間,定人員,定內(nèi)容,定主題,規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間,另外隨機(jī)支配不定期教研。使教研活動(dòng)制度化、日常化,每次教研活動(dòng)做到不遲到,不早退,不無故請(qǐng)假。

3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣,貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參加式爭(zhēng)論、讀書溝通等研討形式,讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

(二)落實(shí)常規(guī),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在備課前要求老師要仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材至少要通讀5遍,做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握,做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要仔細(xì)反思、準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)反思,內(nèi)容要具體。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用,達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期支配兩次的集體備課,備課流程為:主備老師鉆研編寫教案~集體爭(zhēng)論教案~主備老師修改教案~執(zhí)教者課前修改教案~課后撰寫教學(xué)反思。

2、仔細(xì)上課。上課時(shí)不僅要注意上好同學(xué)心目中的好課,更要注意自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,追求課堂效能,努力達(dá)到六個(gè)度,即:參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無故缺課、拖課、占課等。

3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在仔細(xì)執(zhí)行同學(xué)減負(fù)的同時(shí),也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè),適量布置課堂作業(yè),提倡布置開放性作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求要嚴(yán)格,要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng),可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。教務(wù)處將定時(shí)組織檢查,從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),并和老師進(jìn)行反饋,準(zhǔn)時(shí)加以調(diào)整。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶,課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),可采納老師關(guān)心與同學(xué)互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的課外輔導(dǎo),關(guān)心他們拓展加深學(xué)習(xí)的學(xué)問,并使特長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)展一技之長(zhǎng)。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

(三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,打造書香班級(jí)。

加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,大量引進(jìn)美文、哲文、趣文,讓同學(xué)在大量的閱讀積累中開闊視野,提高力量。樂觀開展語文實(shí)踐活動(dòng),開展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng)。注意課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的力量。

工作支配

九月份

1、依據(jù)班級(jí)實(shí)際,制訂好語文教學(xué)方案。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論