把握高考脈絡(luò),決

把握高考脈絡(luò)，決勝2014年高考2013年下學(xué)期岳陽市高三物理備課組長(zhǎng)培訓(xùn)班資料湘陰一中胡冬層郵箱：hudongceng@163.com—新課標(biāo)物理電磁學(xué)、熱學(xué)、選修3－4部分思考一、近幾年高考物理試題分析二、電磁學(xué)、熱學(xué)、選修3－4部分考試大綱及各考點(diǎn)命題趨勢(shì)分析一、近幾年高考物理試題分析

全國(guó)新課標(biāo)卷是教育部命題中心命制的一套新課標(biāo)高考試題，從07年開始命題，起初是為寧夏卷命題，從09年開始陸續(xù)有以前使用全國(guó)1,2卷的省份進(jìn)入新課標(biāo)高考，改用這套試卷。10年開始更名為全國(guó)新課標(biāo)卷。13年全國(guó)新課標(biāo)卷分全國(guó)I、II卷，湖南使用全國(guó)I卷

選擇題（8題，共48分，2013年開始選擇題標(biāo)注單選和多選題題號(hào)）

1011121314電學(xué)物理學(xué)史右手安培定則15靜電場(chǎng)、矢量的疊加16帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)17電場(chǎng)中的軌跡交流電有效值理想變壓器電磁感應(yīng)18安培力、勻變速運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)19直流電路電源的效率電磁感應(yīng)20電場(chǎng)、電場(chǎng)力電磁感應(yīng)、安培力21電磁感應(yīng)中電勢(shì)高低的判定電磁學(xué)部分選擇題命題特點(diǎn)分析1、10至13年電磁學(xué)部分每年有四個(gè)小題2、對(duì)電場(chǎng)、磁場(chǎng)性質(zhì)的考查，如：10年第21題；11年第14、20題；12年18題。13年15、16、18題3、交流電的有關(guān)知識(shí)，主要知識(shí)點(diǎn)包括：描述交流電的物理量、交流電的圖像、變壓器等。如：10年未考；11、12年第17題、13年未考。4、電磁感應(yīng)與直流電路的綜合問題，主要知識(shí)點(diǎn)包括：法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、閉合電路歐姆定律及電路功率、電路中的動(dòng)態(tài)分析等。如：10年第19、21題；11年第18題；12年19、20題、13年17題。5、選擇題未考查的知識(shí)點(diǎn)：庫(kù)侖定律、示波管、質(zhì)譜儀和回旋加速器、自感、渦流、遠(yuǎn)距離輸電的原理。11年未考查電磁感應(yīng)。6、同一背景，同一考點(diǎn)重復(fù)考查。12年19、20均考電磁感應(yīng)。7、多選題數(shù)量趨于穩(wěn)定。10年2道；11、12、13年3道、13年標(biāo)注了單選與多選。8、試題難度適中。沒有偏題、怪題、大難度題。實(shí)驗(yàn)題（2題，15分）1011121322用替代法測(cè)安培表內(nèi)阻23電路連接，電表數(shù)據(jù)讀數(shù)，圖像法處理數(shù)據(jù)電路連接、安培力與力的平衡多用電表的應(yīng)用、（測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻）電磁學(xué)部分實(shí)驗(yàn)題命題特點(diǎn)的分析

1.利用課程標(biāo)準(zhǔn)所列實(shí)驗(yàn)的原理、方法和器材重新組合、推陳出新。2.把重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)和測(cè)量的原理、器材的選取、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論獲取的方法上。對(duì)操作細(xì)節(jié)和信息篩選能力要求更高。3.對(duì)設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)的考查要求有所降低。計(jì)算題（2題、共32分）101112132425帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、臨界軌跡幾何運(yùn)算帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)梯度明顯不難而繁帶電粒子在組合場(chǎng)（電場(chǎng)和磁場(chǎng)）中的運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用電磁學(xué)部分計(jì)算題命題特點(diǎn)分析

計(jì)算題在高考考點(diǎn)相對(duì)固定，主要以下面幾種命題形式出題：①帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；②帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)（組合場(chǎng)）中的運(yùn)動(dòng)；③運(yùn)用動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)分析電磁感應(yīng)問題。啟示1.注重基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，不出現(xiàn)盲點(diǎn)。千萬不能“猜題式”復(fù)習(xí)。2.重視變式訓(xùn)練，深挖概念規(guī)律內(nèi)涵。注重“活”物理訓(xùn)練。3.專題復(fù)習(xí)相對(duì)固定，注重訓(xùn)練的針對(duì)性4.注重理論聯(lián)系實(shí)際能力，關(guān)注生活、生產(chǎn)發(fā)展。

5.注重基本實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，重在掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本原理和基本方法。（1）全面——《考試大綱》所要求的必考實(shí)驗(yàn)必須全部復(fù)習(xí)，尤其是基本實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用方法、讀數(shù)方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。不能有遺漏，更不能憑前幾年的感覺復(fù)習(xí)了幾個(gè)“重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”或“重點(diǎn)儀器”，而忽視了其他實(shí)驗(yàn)。（2）細(xì)致——對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)步驟要細(xì)致周到，不厭其煩。務(wù)必使學(xué)生（特別是中等和中下學(xué)生）真正理解實(shí)驗(yàn)原理，而不是記憶實(shí)驗(yàn)步驟。（3）動(dòng)手——實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不僅僅是復(fù)習(xí)原理步驟后作一下實(shí)驗(yàn)展覽。實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理要讓學(xué)生親自進(jìn)行。按照近兩年的情形來看，只有讓學(xué)生真正動(dòng)手，才能了解實(shí)驗(yàn)和儀器使用的細(xì)節(jié)之處。新課標(biāo)物理電磁學(xué)部分各模塊分值分布：選修3－1選修3－2題號(hào)分值百分比題號(hào)分值百分比10T14、T17、T19、T23、T254742.7%T2165.5%11T14、T18、T20、T22、T25

4238.1%T1765.5%12T18、T22、T25

3430.9%T17、T19、T201816.4%13T15、T16、T18、T232623.6%T17、T252522.7%啟示從表中所列數(shù)據(jù)中可以看出：近幾年新課標(biāo)全國(guó)理綜卷物理電磁學(xué)部分命題重點(diǎn)集中在選修3－1模塊中，但選修3－2的比重在加重，特別是對(duì)電磁感應(yīng)的考查。選修題（1題、2小題、共15分）1011121333（1）晶體和非晶體理想氣體狀態(tài)變化熱力學(xué)定律分子動(dòng)理論33（2）理想氣體狀態(tài)方程理想氣體狀態(tài)方程應(yīng)用理想氣體狀態(tài)方程（玻意耳定律、查理定律）理想氣體狀態(tài)方程應(yīng)用34（1）應(yīng)用幾何光學(xué)、光的折射振動(dòng)與波動(dòng)振動(dòng)與波動(dòng)振動(dòng)與波動(dòng)34（2）振動(dòng)與波動(dòng)幾何光學(xué)、光的折射、折射率幾何光學(xué)、光的全反射幾何光學(xué)、光的全反射、光的傳播選考部分命題特點(diǎn)3-3中選擇題考查理想氣體中能量守恒基本特性，計(jì)算題考查氣體定律的計(jì)算3-4中選擇題為波的形成與傳播知識(shí)，計(jì)算題考查幾何光學(xué)中全反射，折射問題整體考查內(nèi)容基本側(cè)重了選考部分Ⅱ類要求，選修3-3、3-4兩部分試題難度適中，學(xué)生得分相對(duì)容易，各部分相比較，難度均衡。啟示1、選修內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)一定要緊扣考綱和教材，強(qiáng)化基礎(chǔ)和核心知識(shí)，不能象舊教材一樣拓寬加深。（緊扣課本）2、模塊的選擇要慎重。選好一個(gè)模塊之后就不要變動(dòng)。3、選考題答題策略要加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。2013年全國(guó)部分省份高考試題分析序號(hào)內(nèi)容要求新I新II廣東安徽北京重慶天津山東福建四川浙江江蘇上海大綱1參考系，質(zhì)點(diǎn)Ⅰ2位移、速度和加速度、勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像Ⅱ19/21/242513/19229226/9/101416/3119/24/253滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ14、15101784形變、彈性、胡克定律、矢量和標(biāo)量Ⅰ245力的合成和分解、共點(diǎn)力的平衡Ⅱ152014/24161515186牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的應(yīng)用Ⅱ14/2514/24/25192441014/2220/211017/19/231425/3124、257超重和失重Ⅰ8運(yùn)動(dòng)的合成和分解、拋體運(yùn)動(dòng)Ⅱ1920719/20/289勻速圓周運(yùn)動(dòng)、角速度、線速度、向心加速度Ⅰ2414188210勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，Ⅱ21822311離心現(xiàn)象Ⅰ2112功和功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力做功與重力勢(shì)能Ⅱ16/211722225332013功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ182316102399/232014萬有引力定律及其應(yīng)用、環(huán)繞速度Ⅱ2020151792013418191815第二宇宙速度和第三宇宙速度、經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀Ⅰ422B16物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒、靜電現(xiàn)象的解釋、點(diǎn)電荷Ⅰ17庫(kù)侖定律Ⅱ1818靜電場(chǎng)Ⅰ361024322519電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)Ⅱ151820320電場(chǎng)線、電勢(shì)能、電勢(shì)、Ⅰ361924610/3221電勢(shì)差Ⅱ2422勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。Ⅰ23帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)Ⅱ152320152013年高考考點(diǎn)分布表2013年全國(guó)部分省份高考試題分析2013年全國(guó)部分省份高考試題分析啟示電磁學(xué)、選修3－3、3－4部分高頻考點(diǎn)：電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、電勢(shì)能、電功率、閉合電路歐姆定律、安培力及其方向、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、法拉第電磁感應(yīng)定律、分子動(dòng)理論、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)定律、單擺、機(jī)械波及波長(zhǎng)頻率關(guān)系、橫波的圖像、光的折射、二、電磁學(xué)、熱學(xué)、選修3－4部分考試大綱及各考點(diǎn)命題趨勢(shì)分析

2013年考試大綱主題內(nèi)容要求說明電場(chǎng)物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒靜電現(xiàn)象的解釋點(diǎn)電荷庫(kù)侖定律靜電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)電場(chǎng)線電勢(shì)能、電勢(shì)電勢(shì)差均強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在均強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)示波管常見電容器、電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠ電路歐姆定律電阻定律電阻的串聯(lián)、并聯(lián)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻閉合電路的歐姆定律電功率、焦耳定律ⅡⅠⅠⅡⅡⅠ主題內(nèi)容要求說明磁場(chǎng)磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向安培力、安培力的方向勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力洛倫茲力、洛倫茲力的方向洛倫茲力公式帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)質(zhì)譜儀和同旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ安培力的計(jì)算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情形洛倫茲力的計(jì)算只限于速度與磁場(chǎng)方向垂直的情形電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律自感、渦流ⅠⅠⅡⅡⅠ交變電流交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值理想變壓器遠(yuǎn)距離輸電ⅠⅠⅠⅠ實(shí)驗(yàn)主題內(nèi)容要求說明實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七：測(cè)定金屬的電阻率（同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器）實(shí)驗(yàn)八：描繪小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)九：測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)十一：傳感器的簡(jiǎn)單使用

1.要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等。

2.要求認(rèn)識(shí)誤問題實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的來源；不要求計(jì)算誤差

3.要求知道有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求選修3－3主題內(nèi)容要求說明分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布溫度所分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能ⅠⅠⅠⅠ定性了解固體、液體和氣體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體液晶的微觀結(jié)構(gòu)液體的表面張力現(xiàn)象氣體實(shí)驗(yàn)定律理想氣體飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓相對(duì)濕度ⅠⅠⅠⅠⅠⅠⅠ熱力學(xué)定律與能量守恒熱力學(xué)第一定律能量守恒定律熱力學(xué)第二定律ⅠⅠⅠ單位制要知道中學(xué)物理中涉及到的國(guó)際單位制的基本單位和其他物理量的單位：包括攝氏度（℃）、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓Ⅰ知道國(guó)際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)實(shí)驗(yàn)用油膜法估測(cè)分子的大小Ⅰ要求會(huì)正確使用的儀器有：溫度計(jì)選修3－4主題內(nèi)容要求說明機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像單擺、周期公式受迫振動(dòng)和共振機(jī)械波橫波和縱波橫波的圖像波速、波長(zhǎng)和頻率（周期）的關(guān)系波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)ⅠⅡ

ⅠⅠⅠⅠⅡⅡⅠⅠ電磁振蕩與電磁波變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)。.電磁波及其傳播。電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收電磁波譜ⅠⅠⅠ光光的折射定律折射率

全反射、光導(dǎo)纖維光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象Ⅱ

ⅠⅠⅠ相對(duì)論狹義相對(duì)論的基本假設(shè)Ⅰ靜電場(chǎng)命題趨勢(shì)1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)是：2014年高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查仍將以基本概念和規(guī)律與力學(xué)中的牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理、功能關(guān)系的結(jié)合為主。2趨勢(shì)分析：以生產(chǎn)與生活中的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為背景，突出表現(xiàn)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的命題趨勢(shì)較強(qiáng)。不排除與重力場(chǎng)、軌道約束相結(jié)合的可能。2014年高考復(fù)習(xí)應(yīng)予以高度關(guān)注。恒定電流命題趨勢(shì)1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：2014年高考對(duì)本專題的考查仍將以基本概念、基本規(guī)律的應(yīng)用及電路的綜合分析為主，題型多為選擇題，分值我為6分。2趨勢(shì)分析：對(duì)實(shí)際生活中電路的分析，動(dòng)態(tài)電路的半定量分析、計(jì)算將是今后命題的主要趨勢(shì)。磁場(chǎng)命題趨勢(shì)分析1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：2014年高考中，預(yù)計(jì)仍將以帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問題、在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的受力和畫偏轉(zhuǎn)圖的分析為主。2趨勢(shì)分析：以生產(chǎn)、科技中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問題為命題背景，突出由受力推知運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)分析受力的建模方法，分界的組合場(chǎng)、重疊的復(fù)合場(chǎng)仍是命題的一個(gè)趨勢(shì)。電磁感應(yīng)命題趨勢(shì)1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)2014年高考仍將以電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流的計(jì)算和圖像表達(dá)為主。2趨勢(shì)分析：感生與動(dòng)生可能在同一題中出現(xiàn)并結(jié)合新技術(shù)，對(duì)科技類問題的建模，運(yùn)用力學(xué)和電學(xué)知識(shí)解決電磁感應(yīng)類的專題，2014年高考復(fù)習(xí)應(yīng)予以高度關(guān)注。交變電流命題趨勢(shì)1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)2014年高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查仍將通過交變電流的圖像考查交變電流的四值、變壓器等問題，分值應(yīng)不超過6分。2趨勢(shì)分析：2014年高考可能加強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題處理能力的考查、非理想狀態(tài)下的背景可能趨于更強(qiáng)。選修3－3命題趨勢(shì)1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：2014年高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查仍將以熱力學(xué)定律及氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用為重點(diǎn)。2趨勢(shì)分析：本專題內(nèi)容為新課標(biāo)地區(qū)的選考內(nèi)容，作為選考部分的一個(gè)模塊，在2014年的高考中仍會(huì)出現(xiàn)。選修3－4命題趨勢(shì)機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波部分：1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：2014年高考對(duì)本專題的考查仍會(huì)以圖像為主考查簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和波傳播時(shí)的空間關(guān)系，題型以選擇形式居多。2趨勢(shì)分析：預(yù)計(jì)在2014年高考中會(huì)加大數(shù)形結(jié)合試題的數(shù)量，復(fù)習(xí)中要多加關(guān)注。選修3－4命題趨勢(shì)光學(xué)部分、電磁波及相對(duì)論：1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：2014年高考對(duì)本專題的考查仍將會(huì)以幾何光學(xué)中光的折射率和光的全反射、物理光學(xué)中的干涉為重點(diǎn)。2趨勢(shì)分析：試題的靈活性會(huì)有所加強(qiáng)，會(huì)更注重物理現(xiàn)象、物理情景的分析，要注意對(duì)實(shí)際生活中常見光現(xiàn)象的分析。啟示與建議5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),重視學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力7、教學(xué)時(shí)采用“少、精、活”的精選習(xí)題，而不是采用“多、繁、死”的題海戰(zhàn)術(shù)8.養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)理解能力和審題能力4、重視教材、重塑知識(shí)，重視經(jīng)典情景模型命題的演變1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題和考試大綱，撐握高考命題動(dòng)向2、把握不同輪次復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和不同要求3、在復(fù)習(xí)的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的對(duì)比、總結(jié)和反思9、要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的答題技術(shù)，重視解題的規(guī)范化訓(xùn)練，提高得分意識(shí)10、力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)高效，尋求課堂突破，注重模型方法，完善學(xué)科素養(yǎng)thankyou!

1、習(xí)題教學(xué)是高三教學(xué)中極為重要的組成部分，我們?nèi)绾沃匾暡⒆龊昧?xí)題教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。2、在教學(xué)中如何把對(duì)題目“類型模仿”轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)“具體分析”，培養(yǎng)學(xué)生分析解題能力。討論話題4、在習(xí)題教學(xué)中要注意習(xí)題設(shè)置的針對(duì)性。

1、習(xí)題教學(xué)是高三教學(xué)中極為重要的組成部分，我們要重視并做好習(xí)題教學(xué)。1、在習(xí)題教學(xué)中要注意習(xí)題的基礎(chǔ)性。2、在習(xí)題教學(xué)中要注意相似習(xí)題比較3、在習(xí)題教學(xué)中要注意一題多變5、把習(xí)題教學(xué)跟物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來6、合理控制習(xí)題教學(xué)的難度1.幫助學(xué)生養(yǎng)成具體分析的習(xí)慣2.幫助學(xué)生養(yǎng)成思考物理量制約關(guān)系的習(xí)慣3.在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)上展開有邏輯的思考4.建立樹狀分析結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合能力5.養(yǎng)成用圖象分析物理問題的習(xí)慣6.把習(xí)題教學(xué)跟物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來在例題教學(xué)中要注意到以下幾點(diǎn)

2、在教學(xué)中要把對(duì)題目“類型模仿”轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)“具體分析”1、“模仿”和“分析”是兩種不同的心理行為學(xué)生在遇到陌生復(fù)雜問題時(shí)常常有兩種處理方式：一種是搜索腦海中老師講過的例題類型，看本題和哪種類型的例題吻合，套用解答這種例題的公式，或者直接用這例題的結(jié)論進(jìn)行解答。——其思維方式是“模仿”。一種是根據(jù)題目的文字?jǐn)⑹?，把它轉(zhuǎn)化為具體的物理情景，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的物理?xiàng)l件或數(shù)學(xué)條件，明辨題目情景所體現(xiàn)的物理變化特征，思考物理?xiàng)l件之間的相互制約關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律，運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)方法解決問題。——其思維方式是“分析”。2、高考難題的解答需要有“具體分析”能力具體問題具體分析（包括題意分析、制約關(guān)系分析、多解性分析、合理性分析、數(shù)學(xué)關(guān)系分析等）的習(xí)慣和能力，是解答“生題”的基本素質(zhì)。同一類問題，層次解答的物理規(guī)律或思路方法相同，確認(rèn)問題類型的意義在于，解答者把解題的心智技能由“運(yùn)用”，下降到了“理解”層次，明確了解答此問題大概需要哪方面的物理知識(shí)，指出了解題方向，如果知識(shí)能夠理解，就能正確解答，從而降低了難度。2、在教學(xué)中要把對(duì)題目“類型模仿”轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)“具體分析”1、“模仿”和“分析”是兩種不同的心理行為必修②教材第五章曲線運(yùn)動(dòng)第6節(jié)“向心力”練習(xí)題第5題（2011新課標(biāo)第20題）一帶負(fù)電荷的質(zhì)點(diǎn)，在電場(chǎng)力作用下沿曲線abc從a運(yùn)動(dòng)到c，已知質(zhì)點(diǎn)的速率是遞減的