浙江省臺(tái)州名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月份聯(lián)考?xì)v史試卷2

2023學(xué)年第一學(xué)期臺(tái)州名校聯(lián)盟試題高三年級(jí)歷史學(xué)科考生須知：1．本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘；2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。選擇題部分一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.青浦崧澤遺址是上海地區(qū)最早的人類居住地之一，距今約5800年—5300年，對(duì)研究中國(guó)早期文明起源、長(zhǎng)江下游地區(qū)新石器時(shí)代文化具有重要意義。在遺址中出土了一只古樸可愛的陶塑家豬，據(jù)此判斷該地區(qū)（）A私有制已經(jīng)產(chǎn)生，階級(jí)分化較明顯B.當(dāng)時(shí)人們大量使用陶器、飼養(yǎng)家畜C.在一定地域范圍內(nèi)過著遷徙的生活D.初步改變了對(duì)自然資源的純粹依賴2.春秋戰(zhàn)國(guó)是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代。這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)局面，在中國(guó)思想發(fā)展史上占有重要的地位。下列言論出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是（）A.“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉”B.“人法地，地法天，天法道，道法自然”C.“法行而君不必憂……民但而守法，上下無為而天下治”D.“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”3.漢代往往在新皇帝即位或遇到大災(zāi)荒時(shí)，政府下詔希望地方推舉賢人，來替國(guó)家做事。這樣選舉來的人稱為賢良。選到政府后，照例由政府提出幾個(gè)政治上重大的問題，向他們請(qǐng)教，叫做策問。政府看了他們的意見，再分別挑選任用。這一種選舉，既不定期，也無一定的選舉機(jī)關(guān)。據(jù)此判斷（）A.賢良為官途徑是先推舉后考試 B.此選舉方式應(yīng)屬于察舉制特科C.漢代人才選拔主要看輿論評(píng)價(jià) D.賢良是當(dāng)時(shí)選官制的重要補(bǔ)充4.宋朝（960年－1279年）是中國(guó)歷史上承五代十國(guó)下啟元朝的中原王朝，分北宋和南宋兩個(gè)階段，共歷十八帝，享國(guó)三百一十九年。有學(xué)者稱贊“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世”。以下史事不能佐證此觀點(diǎn)的是（）A.科舉制取消了報(bào)名資格限制 B.儒學(xué)復(fù)興，形成程朱理學(xué)C.書院興盛推動(dòng)了私學(xué)發(fā)展 D.科技發(fā)展迅速，高度繁榮5.明朝是漢族地主階級(jí)建立的中國(guó)最后一個(gè)封建王朝。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過宋元時(shí)代的最高水平，并從中醞釀著新舊交替的沖動(dòng)。以下關(guān)于明朝表述正確的是（）A.實(shí)際人口數(shù)開始超過1億 B.番茄被作為食用蔬菜種植C.資本性借貸和莊票均出現(xiàn) D.出現(xiàn)民間通信機(jī)構(gòu)民信局6.古代的賦役除田賦外，還有人頭稅、徭役等。從唐朝到清朝，賦役征發(fā)逐漸轉(zhuǎn)到向土地和財(cái)產(chǎn)征稅，人頭稅逐漸被廢除。圖中①②③處填寫正確的是（）A.①兩稅法②科差③一條鞭法B.①兩稅法②一條鞭法③攤丁入畝C.①兩稅法②攤丁入畝③科差D.①科差②一條鞭法③攤丁入畝7.在某次中共會(huì)議上，毛澤東主持了開幕會(huì)議，并代表中央政治局作了重要報(bào)告。毛澤東還說，“此次會(huì)議是城市工作會(huì)議，是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這是對(duì)此次會(huì)議的內(nèi)容和歷史地位的精辟論述。此次會(huì)議（）A.召開于三大戰(zhàn)役完全勝利后 B.總結(jié)了國(guó)民革命失敗的教訓(xùn)C.通過了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》 D.是社會(huì)主義道路的成功探索8.“2023吳淞口論壇”發(fā)布：首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪“愛達(dá)·魔都號(hào)”將于2024年1月1日從上海吳淞口國(guó)際郵輪港啟航，正式開始商業(yè)運(yùn)營(yíng)。該郵輪的建成交付有助于提升中國(guó)造船業(yè)的影響力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?；仡欀袊?guó)近代以來造船工業(yè)的發(fā)展史，下列表述正確的是（）A.19世紀(jì)60年代，以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的“黃鵠號(hào)”試航成功B.1872年，官督商辦的民用企業(yè)輪船招商局在上海正式成立C.1960年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)、建造的“東風(fēng)號(hào)”遠(yuǎn)洋貨輪下水D.20世紀(jì)90年代，中國(guó)造船企業(yè)正式進(jìn)入了世界造船市場(chǎng)9.2006年9月，聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署發(fā)表的《2005年度國(guó)際糧食援助監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，2005年中國(guó)共對(duì)外提供了57.7萬(wàn)噸糧食援助，占當(dāng)年全球糧食援助總量的6.9％，僅次于美國(guó)和歐盟。這表明（）A.我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)糧食基本自給 B.統(tǒng)籌糧食資源可確保人類共同消除饑餓C.各國(guó)政府都很關(guān)注食品安全 D.中國(guó)成為維護(hù)世界糧食安全的重要力量10.世界不同地區(qū)形成了多元而又各有特色的文化與文明。下圖中，地域、文化成就及特征對(duì)應(yīng)正確的是（）A.①—《歷史》—開創(chuàng)了敘事體的撰史題材B.②—《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》—反映斯拉夫民族歷史C.③—《醫(yī)典》—被歐洲用作醫(yī)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教科書D.④—《羅摩衍那》—目前所知世界最早的史詩(shī)11.“12世紀(jì)，他們（印加人）在庫(kù)斯科谷地定居下來，不久便統(tǒng)治了這個(gè)地區(qū)。在早期階段，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)首領(lǐng)逐漸建立起一個(gè)王朝……世襲王朝和貴族階層相結(jié)合，構(gòu)成了建立帝國(guó)的有效工具。由于一代一代的國(guó)家首領(lǐng)的杰出才能，他們的帝國(guó)特別強(qiáng)大?！币韵聦?shí)物在“他們”的帝國(guó)最有可能出現(xiàn)的是（）A. B.C. D.12.13世紀(jì)，倫敦的馬修修士在他編纂的《英國(guó)編年史》中寫道：“他們就像成群的蝗蟲撲向地面，徹底劫掠了歐洲東部，焚燒與屠殺使這里變成一片廢墟……他們鏟平城市……推倒堡壘……屠殺市民和農(nóng)民?！币陨喜牧戏从车臍v史事件（）A.控制了亞歐的商路，東西方之間的貿(mào)易受到一定影響B(tài).促使希臘文化與西亞、北非等地的文化相互影響交融C.融合了東西方文化遺產(chǎn)，成為東西方文化交流的橋梁D.給被征服地區(qū)帶來災(zāi)難，但客觀上推動(dòng)了東西方交流13.馬克思指出，“工廠法關(guān)于所謂教育的條款措辭草率，由于缺少行政機(jī)構(gòu)，這種義務(wù)教育大部分仍然徒有虛名。工廠主反對(duì)這個(gè)教育法令，使用種種陰謀詭計(jì)回避這個(gè)法令……這一切明顯地暴露出資本主義生產(chǎn)的精神”。對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是（）A.英國(guó)通過立法等方式推行初等教育 B.教育法令沒有配套的機(jī)構(gòu)保障實(shí)施C立法及實(shí)施沒有有效保護(hù)工人利益 D.工業(yè)革命后西方政治制度逐漸完善14.在人民網(wǎng)歷次的全國(guó)兩會(huì)調(diào)查中，“社會(huì)保障”多次進(jìn)入十大熱詞榜單，社會(huì)保障制度的建立對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的公平正義、國(guó)家的和諧穩(wěn)定，以及人與人之間的平等發(fā)展具有重要意義。以下關(guān)于社會(huì)保障發(fā)展的表述正確的是（）A.工業(yè)革命期間，英國(guó)頒布了濟(jì)貧法，其他各國(guó)紛紛仿效B.二戰(zhàn)后，美國(guó)率先構(gòu)建社會(huì)保障體系，實(shí)現(xiàn)了全民覆蓋C.蘇聯(lián)實(shí)行全民社會(huì)保險(xiǎn)制度，個(gè)人一律無差別享有保險(xiǎn)D.1951年2月，政務(wù)院發(fā)布了新中國(guó)第一部社會(huì)保險(xiǎn)法規(guī)15.對(duì)下圖反映的歷史信息解讀正確的是（）20世紀(jì)70年代即將發(fā)射的蘇聯(lián)火箭A.赫魯曉夫的改革已經(jīng)取得巨大成就B.堅(jiān)持科技發(fā)展重心傾斜到國(guó)防領(lǐng)域C.“新經(jīng)濟(jì)體制”完全突破蘇聯(lián)模式D蘇聯(lián)實(shí)行戰(zhàn)略收縮，美蘇關(guān)系緩和二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.理藩院負(fù)責(zé)管理蒙古、西藏、青海、回部（清朝對(duì)新疆天山南路通稱）各藩部。理藩院所管理的“藩”與明朝朝貢體系中的外藩是不同的。外藩并不屬于中國(guó)，但是清朝的“藩”屬于自己政權(quán)體系的一部分。這種思維和過去各個(gè)王朝用羈縻、封賞、和親的間接方式控制草原勢(shì)力的做法，有著根本的區(qū)別。清朝對(duì)蒙古、西藏、青海、回部的管理對(duì)應(yīng)正確的是（）A盟旗制度金瓶掣簽改土歸流奴兒干都司B烏里雅蘇臺(tái)將軍駐藏大臣西寧辦事大臣伊犁將軍C單于都護(hù)府會(huì)盟行都指揮使司護(hù)烏桓校尉D“九邊”軍鎮(zhèn)宣政院北庭都元帥府渤?？ね魽.A B.B C.C D.D17.下為中古時(shí)期兩個(gè)國(guó)家的疆域示意圖。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)的A、B國(guó)家分別是（）A.拜占庭帝國(guó)、笈多帝國(guó) B.奧斯曼帝國(guó)、笈多帝國(guó)C.奧斯曼帝國(guó)、德里蘇丹國(guó) D.拜占庭帝國(guó)、德里蘇丹國(guó)18.文化傳承與保護(hù)的載體眾多，其中學(xué)校在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。以下有關(guān)大學(xué)說法正確的是（）①京師大學(xué)堂采取分科教育的方式，其建立是中國(guó)教育近代化的標(biāo)志②法國(guó)拿破侖建立“大學(xué)區(qū)”制度，確立了保留至今的國(guó)民教育制度③1702年，牛津大學(xué)首次使用試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試，給文官考試制度提供借鑒④德國(guó)人洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦柏林大學(xué)，促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④19.雅各布·范·杜因在《創(chuàng)新隨時(shí)間的波動(dòng)》中認(rèn)為世界資本主義經(jīng)濟(jì)自工業(yè)革命以來經(jīng)歷了五輪長(zhǎng)波周期，以下表格是他對(duì)這五輪長(zhǎng)波周期進(jìn)行的劃分。解讀下表可知（）工業(yè)革命后世界資本主義經(jīng)濟(jì)周期表

標(biāo)志創(chuàng)新技術(shù)繁榮期衰退期蕭條期復(fù)蘇期第一輪紡織工業(yè)和蒸汽機(jī)1782—1802年1815—1825年1825—1836年1838—1845年第二輪鋼鐵和鐵路技術(shù)1845—1866年1866—1873年1873—1883年1883—1892年第三輪電氣和重化工業(yè)1892—1920年1920—1929年1929—1937年1937—1948年第四輪汽車和電子計(jì)算機(jī)1948—1966年1966—1973年1973—1982年1982—1991年第五輪信息技術(shù)和生物1991—2002/2004年2002/2004—?？？A.資本主義經(jīng)濟(jì)波動(dòng)呈現(xiàn)周期性特征且定期發(fā)生B.科技創(chuàng)新是促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一動(dòng)力C.第三輪蕭條期加速世界大戰(zhàn)陰霾再次籠罩世界D.第四輪周期內(nèi)各國(guó)強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)干預(yù)與國(guó)際協(xié)調(diào)20.法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷了從局部戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸發(fā)展到全球戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。下列有關(guān)其過程的表述，不正確的是（）A.1931年，日本制造九一八事變，拉開第二次世界大戰(zhàn)序幕B.1937年，七七事變成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標(biāo)志C.1939年，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)D.1941年，德國(guó)入侵蘇聯(lián)，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段21.E考據(jù)法要求研究者帶著特定的問題意識(shí)，充分利用信息時(shí)代因特網(wǎng)和電子數(shù)字化資源普及的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用考據(jù)學(xué)的方法對(duì)檢索到的資料進(jìn)行爬梳和分析，進(jìn)而達(dá)到歷史考證的目的。新技術(shù)的運(yùn)用使得新一代歷史工作者能夠在很短時(shí)間內(nèi)就掌握前人所未曾寓目的材料，彌縫過去未曾注意到的歷史細(xì)節(jié)，從而比博聞強(qiáng)識(shí)的前輩們擁有了更加夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)環(huán)境。E時(shí)代的史學(xué)考據(jù)正經(jīng)歷著突破傳統(tǒng)考據(jù)學(xué)舊范式的“科學(xué)革命”。這表明（）A.歷史資料數(shù)字化提高了史料利用效率 B.數(shù)字化史料豐富了史學(xué)家的研究目的C.E考據(jù)指的是歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合 D.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用改變了史料運(yùn)用的原則非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，其中第22題20分，第23題20分，第24題12分，共52分)22.閱讀材料，完成下列要求。材料一倭在韓東南大海中，依山島為居，凡百余國(guó)……使驛通于漢者三十許國(guó)，國(guó)皆稱王，世世傳統(tǒng)……建武中元二年，倭奴國(guó)奉貢朝賀，使人自稱大夫，倭國(guó)之極南界也。光武賜以印綬?！逗鬂h書·東夷列傳》材料二1965年2月，坦桑尼亞總統(tǒng)尼雷爾訪華，請(qǐng)求中國(guó)援建坦贊鐵路，并告訴中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，這條鐵路對(duì)于坦贊兩國(guó)和其他正在爭(zhēng)取獨(dú)立的非洲國(guó)家的特殊意義。周總理明確表示，中國(guó)愿意援建坦贊鐵路，“鐵路建成后，主權(quán)是屬于你們和贊比亞的”。對(duì)于援助非洲，毛澤東主席曾這樣表示：“先獨(dú)立的國(guó)家有義務(wù)幫助后獨(dú)立的國(guó)家。”……坦贊鐵路接軌通車并進(jìn)行試運(yùn)營(yíng)，“把中國(guó)和非洲這兩個(gè)各自尋求獨(dú)立自主國(guó)際地位的國(guó)家和地區(qū)緊緊地聯(lián)系在了一起”，成為非洲解放的“自由之路”和中非合作的“友誼之路”。——摘編自劉鴻武、林晨《中非關(guān)系70年與中國(guó)外交的成長(zhǎng)》材料三長(zhǎng)期以來，廣大發(fā)展中國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施落后，嚴(yán)重制約了其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而中國(guó)高鐵具有運(yùn)營(yíng)里程、經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成本領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)……中國(guó)高鐵“走出去”，能夠改善當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變當(dāng)?shù)刎毟F落后的面貌，有利于減少當(dāng)?shù)氐呢毨丝?，為世界減貧事業(yè)做出了相應(yīng)貢獻(xiàn)……高鐵屬于低碳環(huán)保型交通工具，中國(guó)高鐵及其相應(yīng)裝備“走出去”有利于降低能耗，降低全球氣體的排放，也同樣有利于彰顯中國(guó)“負(fù)責(zé)任大國(guó)”形象……中國(guó)高鐵出口將有力改變中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中的局面，促使中國(guó)從“制造大國(guó)”向“智造大國(guó)”轉(zhuǎn)變，從而增強(qiáng)中國(guó)的國(guó)際影響力與國(guó)家軟實(shí)力?！幾允埍缎陆z綢之路時(shí)期的中國(guó)高鐵外交研究》（1）根據(jù)材料一，從史料載體的角度指出其史料類型，并分別分析其史料價(jià)值。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，概括援建坦贊鐵路所體現(xiàn)的此時(shí)期中國(guó)外交政策的基本特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，列舉改革開放以來中非之間加強(qiáng)友好合作的重要舉措。（3）根據(jù)材料三，概括中國(guó)高鐵“走出去”的重要意義。結(jié)合所學(xué)，指出“中國(guó)國(guó)際影響力與國(guó)家軟實(shí)力”在高鐵領(lǐng)域的表現(xiàn)。23.閱讀材料，完成下列要求。材料一——摘自（美）丹尼斯·謝爾曼喬伊斯·索爾茲伯里《全球視野下的西方文明史》材料二在英國(guó)革命中，王黨陣營(yíng)中幾乎全是國(guó)教徒，議會(huì)陣營(yíng)中幾乎全是清教徒，所有支持國(guó)王的人都信奉國(guó)教，所有反對(duì)國(guó)王的人都不信奉國(guó)教……從社會(huì)成分看，革命陣營(yíng)和反革命陣營(yíng)是沒有區(qū)別的，所以無論哪一派力量在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝，對(duì)社會(huì)來說都不會(huì)造成變化，原來那個(gè)社會(huì)都會(huì)被保存……英國(guó)通過一次不流血的宮廷政變即光榮革命完成了政治制度的改造，建立了一種完全現(xiàn)代意義的國(guó)家體制。法國(guó)革命是橫向地把社會(huì)切割開，因此如果王權(quán)和貴族這個(gè)陣營(yíng)勝利，那么原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)會(huì)被保留，革命等于沒有發(fā)生?？墒侨绻谌燃?jí)勝利了，那么整個(gè)社會(huì)就都被顛覆了，將出現(xiàn)一個(gè)全新的社會(huì)。這意味著法國(guó)革命是一場(chǎng)社會(huì)階層的殊死搏斗，要么全生，要么全死。而革命的結(jié)果恰恰是第三等級(jí)勝利了，于是出現(xiàn)一個(gè)全新的社會(huì)……后來第三等級(jí)又分開了，每一個(gè)階層都有它的要求，于是在革命過程中，發(fā)生了一次又一次的暴力事件?！幾藻X乘旦《西方那一塊土》材料三中國(guó)模式就是對(duì)人民共和國(guó)60年“成功之路”的理論解釋，其基礎(chǔ)是中華文明的延續(xù)性。中國(guó)模式主要包括