2022新高考生物一輪復習訓練專練69人腦的高級功能

專練69人腦的高級功能1．下列有關學習和記憶的敘述，正確的是()A．學習和記憶的中樞位于下丘腦B．學習和記憶是人腦的高級功能，兩者完全獨立，可以分割C．短時記憶可能與新突觸的建立有關D．短時記憶經過多次重復，才有可能轉化為長時記憶2．如圖為大腦皮層言語區(qū)的分布示意圖，參與學生聽課和做筆記的功能區(qū)至少包括()A．W區(qū)B．W區(qū)和V區(qū)C．S區(qū)和H區(qū)D．W區(qū)、V區(qū)和H區(qū)3．過多攝入高脂高熱食品，易導致人類患心腦血管疾病。某人突發(fā)過一次腦溢血，經治療后，能聽懂別人說的話但不能用語言表達自己的意思。導致此癥狀的原因很可能是哪個部位受損()A．下丘腦B．大腦皮層的言語區(qū)C．大腦皮層第一運動區(qū)D．大腦皮層的軀體感覺中樞4．某學生因病導致大腦皮層言語區(qū)受損，下列相關敘述正確的是()A．語言功能是哺乳動物特有的高級功能B．若能聽、說、寫，但不能看懂文字，說明H區(qū)受損C．若能說、寫、看，但不能聽懂講話，說明V區(qū)受損D．若能看、聽，但不能寫和說，說明W區(qū)和S區(qū)受損5．人腦的結構和功能極其復雜，下列有關人腦功能的敘述，錯誤的是()A．大腦皮層是整個神經系統(tǒng)最高級的部位B．大腦皮層具有感知外部世界的功能C．語言功能是人腦特有的高級功能D．記憶與大腦皮層下的海馬腦區(qū)有關，都需要建立新的突觸6．學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS)，在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2～3倍，研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”。如圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2＋會以________方式進入胞內。Ca2＋與________共同作用，使C酶的________發(fā)生改變，C酶被激活。(3)為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的________(填圖中序號)過程提供了實驗證據。②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強。為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸________。A．數目不同序列不同B．數目相同序列相反C．數目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請評價該實驗方案并加以完善________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)圖中內容從________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)研究提供了理論基礎。專練69人腦的高級功能1．D學習和記憶的中樞位于大腦皮層，A錯誤；學習和記憶是人腦的高級功能，兩者相互依存，不可分割，B錯誤；長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關，C錯誤；短時記憶經過多次重復，才有可能轉化為長時記憶，D正確。2．D學生聽課時，需要大腦皮層言語區(qū)參與的是V區(qū)（視覺性語言中樞）和H區(qū)（聽覺性語言中樞）；做筆記時，需要大腦皮層言語區(qū)參與的是V區(qū)（視覺性語言中樞）和W區(qū)（書寫性語言中樞）。3．B能聽懂別人說的話但不能用語言表達自己的意思，很可能是運動性語言中樞（S區(qū)）受損，S區(qū)屬于大腦皮層的言語區(qū)。4．D語言功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；若能聽、說、寫，但不能看懂文字，說明V區(qū)受損，B錯誤；若能說、寫、看，但不能聽懂講話，說明H區(qū)受損，C錯誤；若能看、聽，但不能寫和說，說明W區(qū)和S區(qū)受損，D正確。5．D大腦皮層具有許多神經中樞，是整個神經系統(tǒng)中最高級的部位，A正確；大腦皮層具有感知外部世界的寒冷、炎熱等的功能，B正確；語言功能是人腦特有的高級功能，C正確；短時記憶可能與神經元之間即時的信息交流有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關，不需要建立新的突觸；長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關，D錯誤。6．（1）神經遞質（2）易化擴散/協(xié)助擴散鈣調蛋白空間結構（3）①Ⅱ②C、B③該實驗方案存在兩處缺陷。第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實驗。第二，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實驗（4）細胞和分子解析：（1）傳入纖維末梢釋放的神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。（2）從圖中可以看出，Ca2＋的跨膜運輸需要轉運蛋白，順濃度梯度進行，所以其跨膜運輸方式為易化（協(xié)助）擴散。由圖可知，Ca2＋與鈣調蛋白共同作用后，C酶的空間結構發(fā)生變化。（3）①題圖中Ⅱ過程表示細胞內A受體運輸至細胞膜。細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加，這為圖中的Ⅱ過程提供了實驗證據。②本實驗的目的是證實A受體的磷酸化位點位于T上，實驗中需要將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化