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文檔簡介
Word文檔下載后可自行編輯1/1部編語文七上第五單元單元測試(A卷知識通關(guān)練)原卷+解析中小學教育資源及組卷應用平臺
班級姓名學號分數(shù)______
第五單元(A卷·知識通關(guān)練)
(時間:120分鐘,滿分:120分)
一、單項選擇題(本大題共6小題,每小題2分,共12.0分)
1.下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是()
每人都隨聲附和著。每個人都有說不出的快樂?;实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章,同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?/p>
A.hècìxiánpìn
B.hécíxiānpìn
C.hécìxiánpīng
D.hècíxiānpīng
2.下列詞語中有錯別字的一項是()
A.綿廷泥潭縹緲欽差
B.焚燒分辨寂寞女媧
C.蓬勃摻和蹤跡氣概
D.陛下精致爵士忙碌
3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()
A.《海底兩萬里》中,緊張激烈的沖突,波瀾起伏的情節(jié),出乎意料的結(jié)局,讀起來讓人毛骨悚然。
B.如果你在沙漠中行走,由于高溫的天氣,有時候你會看到周圍有海市蜃樓的景象。
C.當?shù)弥亟覉@還遙遙無期時,人們開始變得憂心忡忡起來。
D.我已激動地語無倫次了,這是那種人們將在賽季結(jié)束后去回味的比賽,我們要做出完美反應,我們必須捍衛(wèi)榜首。
4.下列句子沒有語病的一項是()
A.食品是否安全,是人們身體健康的基本保障。
B.為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。
C.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。
D.今夏“電荒”提前到來,預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。
5.下列句子中標點運用無誤的一項是()
A.雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭!白送!”
B.女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見——媽媽的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
C.她給心愛的孩子取了一個名字,叫作“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說:“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”
6.下列說法不正確的一項是()
A.《天上的街市》一詩的郭沫若,原名郭開貞,作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《繁星》,歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
B.《皇帝的新裝》的是丹麥著名童話安徒生,代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。
C.《女媧造人》中筆下的女媧既是有非凡能力的神,又是有感情和生活體驗的人。
D.《伊索寓言》記載了古希臘時代流傳下來的故事,這些故事大多是動物故事。相傳伊索是約公元前6世紀古希臘的作家。
二、默寫(本大題共1小題,每空1分,共10.0分)
7.根據(jù)詩文內(nèi)容用原句填上空。
(1),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)
(2),應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)
(3)僵臥孤村不自哀,。(陸游《十一月四日風雨大作》)
(4)河流大野猶嫌束,。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(5)《狼》中運用議論表述方式的句子是:,,?。
(6)《峨眉山月歌》中點明遠游時令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的詩句是:,。
三、綜合性學習(本大題共1小題,共6.0分)
8.你所在班級在學習《文學部落》內(nèi)容時擬舉行一次集體課外讀書活動,請你按要求完成下面任務。
(1)活動中有一項“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動,請你為此寫一段開場白。(3分)
答:。
(2)如圖是“世界讀書日”的一幅宣傳畫,請你說說看后的感悟。(3分)
答:。
四、名著閱讀(本大題共1小題,共5.0分)
9.(2022年廣西柳州市中考語文真題)閱讀名著選段,完成下面小題。(5分)
那毛女即便回身,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),對羅剎跪下道:“奶奶,洞門外有個東土來的孫悟空和尚,要見奶奶,拜求芭蕉扇,過火焰山一用。”那羅剎聽見“孫悟空”三字,便似撮鹽入火,火上澆油,骨都都紅生臉上,惡狠狠怒發(fā)心頭??谥辛R道:“這潑猴!今日來了!”叫:“丫鬟,取披掛,拿兵器來!”隨即取了披掛,拿兩口青鋒寶劍,整束出來。
(1)以上文字選自文學名著①《》,是明代小說家②。(2分)
(2)羅剎聽見“孫悟空”三字,為何會怒發(fā)心頭、罵從口出?請根據(jù)原著回答。(3分)
答:。
五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題,共24.0分)
(一)閱讀下面的文章,完成10~13題。(10分)
①“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說,“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機,因為他們相信別人一定可以看得見布料。
②“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我所遇見的一件最可怕的事情?!?/p>
③“哎呀,真是美極了!”皇帝說,“我十二分地滿意!”
④于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機,因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看,可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過,像皇帝一樣,他們也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?!斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每個人都有說不出的快樂?;实厶呓o騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勤章,同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?/p>
10.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(不超過20個字)(3分)
答:。
11.第④段中“每個人都有說不出的快樂”的原因是什么?(3分)
答:。
12.請談一下第①段中“兩位誠實的官員”中“誠實”這個詞的表述效果。(3分)
答:。
13.所選語段對皇帝的描寫采用了哪些描寫方法?由所選語段我們可以看出皇帝具有什么樣的性格特點?(3分)
答:。
(二)閱讀下面的文字,完成14~17題。(14分)
母愛的晴空
吳靜
①傍晚,冷雨。
②廚房里,油煙機嗡嗡地轟鳴,我站在灶臺旁,拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚,倒好醬油、料酒等調(diào)料,再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡,這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家,熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二,學習任務不輕,送飯也是為了節(jié)約時間,讓她中午好好把功課復習復習……
③手機叮叮地響了,我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下,趕緊接通了,是媽媽打來的。“靜靜??!今天可去藥店買藥了???”我一臉茫然,“媽,什么藥?”“???利膽片??!你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。
④我這才想起來,幾日前單位組織體檢,B超檢查診斷我有慢性膽囊炎,正巧媽媽打電話來,我就把這事隨口告訴她了。隨后,她發(fā)了好幾條微信,都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話,后來我因為要趕回去上班,也忘了回復。
⑤要不是這通電話,買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣,只能硬著頭皮敷衍她幾句?!百I了買了!您放心吧!媽,我做飯呢,先掛了??!”還沒等她開口,我趕緊搶先把電話掛了,避免了一通沒完沒了的嘮叨。
⑥雨水打濕了初上的華燈,有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了,我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒,這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲,想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子,我就覺得特別欣慰。手機又響起來了,我正忙著顛勺,扭頭看了一眼手機,又是媽媽打來的?!澳阕约旱纳眢w,自己要注意啊!這兩天下雨天冷,多穿一點,小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完,頗不耐煩,“媽,媽!我知道了!明天我就去買!”
⑦鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了,電話那頭的聲音還在喋喋不休,“你要沒時間,我明天給你把藥買好送去學校行嗎?我知道哪一種藥好……”我有些惱火,沖著電話大聲嚷嚷:“哎呀,媽,你煩不煩啊,叨叨個沒完,我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話,聽筒里媽媽的聲音消失了,空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃,我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來。
⑧我的母親,曾經(jīng)也是一個雷厲風行的女子;可這些年,她一改年輕時的脾氣,變得愈發(fā)溫和寬容。她老了,再也不像從前那么果敢精明,她好忘事兒,又愛嘮叨,最怕閑在家里的她,如今卻除了家,哪兒也不想去……
⑨我和母親生活在一座小城,距離只十幾里路,車程不過二十分鐘,可開學至今,我為了自己的女兒終日奔波忙碌,竟已有兩三個月沒有回家去看望她,可她總是掛念著我,掛念著我的孩子。
⑩這個細雨飄飛的冬夜,我犯了難以原諒的錯誤,我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋,無視她殷切的叮囑、細心的關(guān)懷,我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心!
我的心又一陣難過,想起了那個炎熱的苦夏,我因病要做一場不小的手術(shù)。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單,在醫(yī)院跑上跑下的那個人,是我的母親。手術(shù)室的過道中,我害怕地緊閉著眼睛,像一只無助的貓,膽怯地蜷縮在椅子上,腦子里一片混沌。
耳邊傳來一陣熟悉的氣息,母親以最快的速度為我辦理好了一切,急切地奔到我的身旁,用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部,聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動;我卸下了所有的偽裝和堅強,像個孩子似地肆意地流淚……
人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨,每一位母親都會用慈愛、關(guān)懷撐起一片晴朗的天空,遮住風雨,把陽光留給兒女。在愛的庇護下,我們才有勇氣,儲存好生活的溫存,繼續(xù)走下去。
我拿起手機,忙音之后,耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音,我眼睛一熱,“媽,我明天回家看您……”
14.梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化,用文中的詞語填上空。(4分)
敷衍→___________→___________→___________→___________
15.請從加點詞語表述效果的角度賞析故事一中畫橫線的句子。(3分)
母親以最快的速度為我辦理好了一切,急切地奔到我的身旁,用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。
答:。
16.選文為什么要多處寫冷雨?(3分)
答:。
17.選文反復描寫“我”炒菜的情形,有何作用?(3分)
答:。
六、文言文閱讀(本大題共1小題,共13.0分)
閱讀下面文言文,完成18~21題。
(甲)
宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??!眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸?,不若無聞也。
(乙)
杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”
其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?”
曉之者曰:“日、月、星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!?/p>
其人曰:“奈地壞何?”
曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”
其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。
18.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)家無井而出溉汲(汲:)
(2)及其家穿井(穿:)
(3)亡處亡氣(亡:)
(4)奈何憂其壞(奈何:)
19.下列加點的詞意義相同的一項是()(2分)
A.不若無聞也∥若屈伸呼吸
B.因往曉之∥未若柳絮因風起
C.及其家穿井∥悲守窮廬,將復何及
D.曉之者亦舍然大喜∥動之以情,曉之以理
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)宋君令人問之于丁氏。
譯文:。
(2)其人舍然大喜。
譯文:。
21.從(甲)文我們得到的啟示是?(乙)文“杞人憂天”這個成語現(xiàn)在的意思是?(3分)
答:。
七、作文(本大題共1小題,共50.0分)
22.閱讀下面文字,按要求作文。
天空中,惱人的烏云不期而至,陽光沒有因此停止腳步,而穿過烏云的陽光更加燦然絢麗了。這一刻,讓我們震撼、深思、聯(lián)想……
請以“穿過烏云的陽光更絢麗”為標題,寫一篇作文。
要求:①立意自定。②文體自選??梢杂洈⒔?jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象等。
.精品試卷·第2頁(共2頁)
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班級姓名學號分數(shù)______
第五單元(A卷·知識通關(guān)練)
(時間:120分鐘,滿分:120分)
一、單項選擇題(本大題共6小題,每小題2分,共12.0分)
1.下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是()
每人都隨聲附和著。每個人都有說不出的快樂?;实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章,同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?/p>
A.hècìxiánpìn
B.hécíxiānpìn
C.hécìxiánpīng
D.hècíxiānpīng
A
本題考查字音?!昂汀睉xhè,“賜”應讀cì,“銜”應讀xián,“聘”應讀pìn,故選A。
2.下列詞語中有錯別字的一項是()
A.綿廷泥潭縹緲欽差
B.焚燒分辨寂寞女媧
C.蓬勃摻和蹤跡氣概
D.陛下精致爵士忙碌
A
本題考查字形。A.綿廷——綿延。故選A。
3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()
A.《海底兩萬里》中,緊張激烈的沖突,波瀾起伏的情節(jié),出乎意料的結(jié)局,讀起來讓人毛骨悚然。
B.如果你在沙漠中行走,由于高溫的天氣,有時候你會看到周圍有海市蜃樓的景象。
C.當?shù)弥亟覉@還遙遙無期時,人們開始變得憂心忡忡起來。
D.我已激動地語無倫次了,這是那種人們將在賽季結(jié)束后去回味的比賽,我們要做出完美反應,我們必須捍衛(wèi)榜首。
A
本題考查成語的正確使用。
A.毛骨悚然:形容很害怕的樣子。這里用來形容讀書后的感受,不恰當。
B.海市蜃樓:蜃景的通稱;也比喻虛幻的事物。使用正確。
C.憂心忡忡:形容憂愁不安的樣子。使用正確。
D.語無倫次:話講得很亂,沒有條理層次。使用正確。
故選A。
運用成語應注意的幾個問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感彩,不要褒貶失當;5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。
4.下列句子沒有語病的一項是()
A.食品是否安全,是人們身體健康的基本保障。
B.為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。
C.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。
D.今夏“電荒”提前到來,預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。
C
本題考查病句的辨析與修改。A兩面對一面,可去掉“是否”。B否定詞濫用,表述的意思相反,去掉“不”。C正確。D語意不明,去掉“以上”。據(jù)此,解析為C。
5.下列句子中標點運用無誤的一項是()
A.雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭!白送!”
B.女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見——媽媽的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
C.她給心愛的孩子取了一個名字,叫作“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說:“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”
C
本題考查對標點符號的辨析。A.“這個算添頭!”感嘆號改為逗號。“白送!”感嘆號改為句號。B.“又聽見——”去掉破折號。D.“那兩位誠實的官員說:”冒號改為逗號。故選C。
標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用:a表示停頓,b表示語氣,c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:點號和標號。點號又分句中點號(頓號、逗號、分號、冒號)和句末點號(句號、問號、感嘆號)。點號作用在于點斷,表示說話的語氣和停頓;標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。
6.下列說法不正確的一項是()
A.《天上的街市》一詩的郭沫若,原名郭開貞,作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《繁星》,歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
B.《皇帝的新裝》的是丹麥著名童話安徒生,代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。
C.《女媧造人》中筆下的女媧既是有非凡能力的神,又是有感情和生活體驗的人。
D.《伊索寓言》記載了古希臘時代流傳下來的故事,這些故事大多是動物故事。相傳伊索是約公元前6世紀古希臘的作家。
A
本題考查文學問哈常識的識記。A.有誤。郭沫若的代表性詩集是《女神》《星空》。故選A。
二、默寫(本大題共1小題,每空1分,共10.0分)
7.根據(jù)詩文內(nèi)容用原句填上空。
(1),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)
(2),應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)
(3)僵臥孤村不自哀,。(陸游《十一月四日風雨大作》)
(4)河流大野猶嫌束,。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(5)《狼》中運用議論表述方式的句子是:,,?。
(6)《峨眉山月歌》中點明遠游時令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的詩句是:,。
(1)岐王宅里尋常見
(2)遙憐故園菊
(3)尚思為國戍輪臺
(4)山入潼關(guān)不解平
(5)狼亦黠矣而頃刻兩斃禽獸之變詐幾何哉止增笑耳。
(6)夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州
本題考查古詩文的背誦默寫能力。理解性默寫,要求學生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子?!搬薄皥@”“戍”“潼”“黠”“詐”“哉”“溪”“渝州”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。名句的默寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時強化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。
三、綜合性學習(本大題共1小題,共6.0分)
8.你所在班級在學習《文學部落》內(nèi)容時擬舉行一次集體課外讀書活動,請你按要求完成下面任務。
(1)活動中有一項“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動,請你為此寫一段開場白。(3分)
答:。
名著是人類文化的精華。閱讀名著如同與大師攜手,可以增長見識,啟迪智慧,提高語文能力和人文素養(yǎng)。今天,讓我們一同走進“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動吧!
本題考查開場白。
答題思路:開場白需要有稱呼,需要扣住“我讀經(jīng)典名著”的主題,突出讀經(jīng)典名著的益處。
示例:同學們,名著在漫長的歷史長河中經(jīng)歷了無數(shù)的考驗,最終憑借其優(yōu)秀的“品質(zhì)”而存留至今,讀名著,觀古今,讀名著,見百態(tài),名著帶給我們的是精神的給養(yǎng),是心靈的熏陶。今天,讓我們共同走進“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動吧!
(2)如圖是“世界讀書日”的一幅宣傳畫,請你說說看后的感悟。(3分)
答:。
書猶如望遠鏡,讀的書越多,就會看得越遠。
本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
答題思路:要扣住“世界讀書日”這個主題,觀察所給宣傳畫,上部是宣傳畫的主題“世界讀書日”和時間,中間是“美建世界讀書日”,下部是望遠鏡,要把宣傳畫的圖片要素和主題聯(lián)系起來,望遠鏡能夠讓人們看到更廣闊世界,這也是讀書能產(chǎn)生的效果,從這個角度出發(fā)去談感悟。
示例:書籍就如同望遠鏡,能夠帶領(lǐng)我們看到更廣闊、更遙遠的世界。
四、名著閱讀(本大題共1小題,共5.0分)
9.(2022年廣西柳州市中考語文真題)閱讀名著選段,完成下面小題。(5分)
那毛女即便回身,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),對羅剎跪下道:“奶奶,洞門外有個東土來的孫悟空和尚,要見奶奶,拜求芭蕉扇,過火焰山一用?!蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字,便似撮鹽入火,火上澆油,骨都都紅生臉上,惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道:“這潑猴!今日來了!”叫:“丫鬟,取披掛,拿兵器來!”隨即取了披掛,拿兩口青鋒寶劍,整束出來。
(1)以上文字選自文學名著①《》,是明代小說家②。(2分)
西游記吳承恩
本題考查對名著文學常識的識記。從“孫悟空和尚”“拜求芭蕉扇,過火焰山”“羅剎”等詞句可知,本段文字選自名著《西游記》?!段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后,遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬,西行取經(jīng),一路上歷經(jīng)艱險,降妖除魔,經(jīng)歷了九九八十一難,終于到達西天見到如來佛祖,最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本,經(jīng)的藝術(shù)型加工,更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。
(2)羅剎聽見“孫悟空”三字,為何會怒發(fā)心頭、罵從口出?請根據(jù)原著回答。(3分)
答:。
因為她的兒子紅孩兒劫持唐僧,想吃唐僧肉,被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子,她覺得兒子被孫悟空坑害。
本題考查對《西游記》內(nèi)容的理解?!段饔斡洝返谑亍按髴?zhàn)紅孩兒”,記述了這樣的一個故事:紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩喊救命,把唐僧抓到了火云洞,悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父;紅孩兒不信悟空所說,從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒,龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火;八戒去請觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進了洞,悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻,縱筋斗云徑投南海,請觀音收服了紅孩兒,成為善財童子。所以,羅剎聽見“孫悟空”三字,怒發(fā)心頭、罵從口出因為她的兒子紅孩兒劫持唐僧,想吃唐僧肉,被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子,她覺得兒子被孫悟空坑害。
五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題,共24.0分)
(一)閱讀下面的文章,完成10~13題。(10分)
①“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說,“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機,因為他們相信別人一定可以看得見布料。
②“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我所遇見的一件最可怕的事情?!?/p>
③“哎呀,真是美極了!”皇帝說,“我十二分地滿意!”
④于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機,因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看,可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過,像皇帝一樣,他們也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每個人都有說不出的快樂?;实厶呓o騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勤章,同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?/p>
10.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(不超過20個字)(3分)
答:。
皇帝看新裝,受了騙還自欺欺人。
本題考查概括文章的內(nèi)容。解題時,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,采用“什么人+什么時間+什么地點+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進行概括,根據(jù)題目要求作適當?shù)脑鰷p。注意概括語言的簡潔性。本題依據(jù)文章的具體內(nèi)容文段即可。
11.第④段中“每個人都有說不出的快樂”的原因是什么?(3分)
答:。
他們看不到布料的事實沒有被揭穿。
本題考查信息篩選能力。為了真正達到準確地理解文章的內(nèi)容,篩選要點,歸納概括這一目的,有三個原則:①帶著題目,通讀重點內(nèi)容,把握大意。②對照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語言材料,選好答題的角度,組織好答題的語言。③快速瀏覽全文,驗證解析。
12.請談一下第①段中“兩位誠實的官員”中“誠實”這個詞的表述效果。(3分)
答:。
“誠實”為褒詞貶用,諷刺了那兩個大臣并不是真正的誠實,刻畫了他們善于阿諛奉承的嘴臉。(意思對即可)
本題考查詞語在表述上的作用。解題時要解釋詞語本義,結(jié)合文章解釋在文中的含義,指出其在表情達意上的作用。分析時要做到“詞不離句,句不離篇”。答題格式:“××”一詞原指……,在這里指……,起到了……的作用。在本題解答時要注意運用的是反語,并注意分析反語的諷刺效果。
13.所選語段對皇帝的描寫采用了哪些描寫方法?由所選語段我們可以看出皇帝具有什么樣的性格特點?(3分)
答:。
語言描寫、動作描寫、心理描寫。(答出兩種即可)皇帝具有愚蠢、驕橫、虛偽、自欺欺人的特點。(答出兩點即可)
本題考查對描寫手法的辨識及對人物形象的概括。人物描寫方法:肖像(外貌)、神態(tài)、動作、語言(對話)、心理等。從另外一個角度看,又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。作用:形象生動地刻畫出人物……的性格特征?;蚴且r托、突出……的特點。人物形象的概括,要抓住人物的各種刻畫手法來分析;可以從敘寫內(nèi)容來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;還要注意對人物的介紹和評價。如果還要求擺出理由和舉例,就要從原文中概括例子來證明。
(二)閱讀下面的文字,完成14~17題。(14分)
母愛的晴空
吳靜
①傍晚,冷雨。
②廚房里,油煙機嗡嗡地轟鳴,我站在灶臺旁,拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚,倒好醬油、料酒等調(diào)料,再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡,這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家,熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二,學習任務不輕,送飯也是為了節(jié)約時間,讓她中午好好把功課復習復習……
③手機叮叮地響了,我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下,趕緊接通了,是媽媽打來的?!办o靜??!今天可去藥店買藥了???”我一臉茫然,“媽,什么藥?”“啊?利膽片??!你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。
④我這才想起來,幾日前單位組織體檢,B超檢查診斷我有慢性膽囊炎,正巧媽媽打電話來,我就把這事隨口告訴她了。隨后,她發(fā)了好幾條微信,都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話,后來我因為要趕回去上班,也忘了回復。
⑤要不是這通電話,買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣,只能硬著頭皮敷衍她幾句。“買了買了!您放心吧!媽,我做飯呢,先掛了??!”還沒等她開口,我趕緊搶先把電話掛了,避免了一通沒完沒了的嘮叨。
⑥雨水打濕了初上的華燈,有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了,我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒,這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲,想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子,我就覺得特別欣慰。手機又響起來了,我正忙著顛勺,扭頭看了一眼手機,又是媽媽打來的?!澳阕约旱纳眢w,自己要注意??!這兩天下雨天冷,多穿一點,小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完,頗不耐煩,“媽,媽!我知道了!明天我就去買!”
⑦鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了,電話那頭的聲音還在喋喋不休,“你要沒時間,我明天給你把藥買好送去學校行嗎?我知道哪一種藥好……”我有些惱火,沖著電話大聲嚷嚷:“哎呀,媽,你煩不煩啊,叨叨個沒完,我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話,聽筒里媽媽的聲音消失了,空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃,我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來。
⑧我的母親,曾經(jīng)也是一個雷厲風行的女子;可這些年,她一改年輕時的脾氣,變得愈發(fā)溫和寬容。她老了,再也不像從前那么果敢精明,她好忘事兒,又愛嘮叨,最怕閑在家里的她,如今卻除了家,哪兒也不想去……
⑨我和母親生活在一座小城,距離只十幾里路,車程不過二十分鐘,可開學至今,我為了自己的女兒終日奔波忙碌,竟已有兩三個月沒有回家去看望她,可她總是掛念著我,掛念著我的孩子。
⑩這個細雨飄飛的冬夜,我犯了難以原諒的錯誤,我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋,無視她殷切的叮囑、細心的關(guān)懷,我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心!
我的心又一陣難過,想起了那個炎熱的苦夏,我因病要做一場不小的手術(shù)。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單,在醫(yī)院跑上跑下的那個人,是我的母親。手術(shù)室的過道中,我害怕地緊閉著眼睛,像一只無助的貓,膽怯地蜷縮在椅子上,腦子里一片混沌。
耳邊傳來一陣熟悉的氣息,母親以最快的速度為我辦理好了一切,急切地奔到我的身旁,用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部,聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動;我卸下了所有的偽裝和堅強,像個孩子似地肆意地流淚……
人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨,每一位母親都會用慈愛、關(guān)懷撐起一片晴朗的天空,遮住風雨,把陽光留給兒女。在愛的庇護下,我們才有勇氣,儲存好生活的溫存,繼續(xù)走下去。
我拿起手機,忙音之后,耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音,我眼睛一熱,“媽,我明天回家看您……”
14.梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化,用文中的詞語填上空。(4分)
敷衍→___________→___________→___________→___________
頗不耐煩惱火懊悔難過
本題考查對人物心理分析與概括。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。注意題干要求:“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化。根據(jù)第⑥段“我只想把手里的活趕緊忙完,頗不耐煩”可以提煉出“頗不耐煩”;根據(jù)第⑦段“我有些惱火,沖著電話大聲嚷嚷”可以提煉出“惱火”;根據(jù)第⑦段“窗外的冷雨重重地敲打著玻璃,我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來”可以提煉出“懊悔”;根據(jù)第段“我的心又一陣難過,想起了那個炎熱的苦夏……”可以提煉出“難過”。
15.請從加點詞語表述效果的角度賞析故事一中畫橫線的句子。(3分)
母親以最快的速度為我辦理好了一切,急切地奔到我的身旁,用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。
答:。
“奔”字寫出母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快?!拔铡弊謱懗瞿赣H的手帶給“我”的力量。這兩個動詞表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)切、擔心和鼓勵。
本題考查賞析句子的能力。題干要求從加點詞語表述效果的角度賞析?!澳赣H以最快的速度為我辦理好了一切,急切地奔到我的身旁”,一個“奔”字,表明母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快;“用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊”,一個“握”字,表明母親通過粗糙、滿是皺紋的手傳遞給我的溫暖和力量。由此可以看出,母親對生病的“我”的關(guān)切、擔心和鼓勵。
16.選文為什么要多處寫冷雨?(3分)
答:。
交代了故事發(fā)生的背景;渲染一種凄清傷感的氣氛;推動了故事情節(jié)的發(fā)展;為后文寫“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。
本題考查對環(huán)境描寫作用的理解。根據(jù)“傍晚,冷雨”可知,冷雨交代了故事發(fā)生的背景;根據(jù)“這個細雨飄飛的冬夜,我犯了難以原諒的錯誤”可知,冷雨渲染一種凄清傷感的氣氛;冷雨推動了故事情節(jié)的發(fā)展;根據(jù)“雨水打濕了初上的華燈,有些幽暗也有些寒涼”“窗外的冷雨重重地敲打著玻璃,我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來”可知,冷雨為后文寫“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。
17.選文反復描寫“我”炒菜的情形,有何作用?(3分)
答:。
表現(xiàn)“我”對女兒的關(guān)心;炒菜是引發(fā)“我”對母親態(tài)度不好的原因;表現(xiàn)“我”和母親當年一樣,也是一個果敢精明,能干勤快的母親。
本題考查文章細節(jié)的理解。通讀文章,根據(jù)文章內(nèi)容、人物形象、主題等分析理解。從“這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家,熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校”可以看出,寫炒菜表現(xiàn)了“我”對女兒的關(guān)心;從“鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了,電話那頭的聲音還在喋喋不休”可以看出,炒菜是引發(fā)“我”對母親態(tài)度不好的原因;根據(jù)“我的母親,曾經(jīng)也是一個雷厲風行的女子……她老了,再也不像從前那么果敢精明”“我站在灶臺旁,拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚,倒好醬油、料酒等調(diào)料,再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡”可知,文中寫炒菜表現(xiàn)了“我”和母親當年一樣,也是一個果敢精明,能干勤快的母親。
六、文言文閱讀(本大題共1小題,共13.0分)
閱讀下面文言文,完成18~21題。
(甲)
宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人?!眹说乐?,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸?,不若無聞也。
(乙)
杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”
其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?”
曉之者曰:“日、月、星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”
其人曰:“奈地壞何?”
曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”
其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。
18.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)家無井而出溉汲(汲:)
(2)及其家穿井(穿:)
(3)亡處亡氣(亡:)
(4)奈何憂其壞(奈何:)
(1)井里取水(2)挖掘、開鑿(3)亡,通“無”(4)為什么
本題考查對常見文言詞(實、虛詞)意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思,詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。
(1)句意為:家里沒有水井,需要出門去打水。汲:從井里取水。
(2)句意為:等到他家打了水井的時候。穿:挖掘、開鑿。
(3)句意為:沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。亡,通“無”。
(4)句意為:怎么還擔心地會陷下去呢?奈何:為什么。
19.下列加點的詞意義相同的一項是()(2分)
A.不若無聞也∥若屈伸呼吸
B.因往曉之∥未若柳絮因風起
C.及其家穿井∥悲守窮廬,將復何及
D.曉之者亦舍然大喜∥動之以情,曉之以理
D
本題考查一詞多義。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義,并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A.若:如/你;B.因:因此/趁、乘;C.及:等到……的時候/來得及;D.曉:開導/開導;故選D。
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)宋君令人問之于丁氏。
譯文:。
(2)其人舍然大喜。
譯文:。
(1)宋國國君派人向姓丁的問明情況。
(2)那個杞國人才放下心來,很高興。
本題考查的是重點句子的翻譯,做該題時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。(1)句的重難點詞語有:令,派;于,向。(2)句的重難點詞語有:舍然:消除疑慮的樣子。
21.從(甲)文我們得到的啟示是?(乙)文“杞人憂天”這個成語現(xiàn)在的意思是?(3分)
答:。
從傳播謠言者角度來說:不要聽到什么傳聞之后就外傳,要動腦筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,聽到風就是雨,導致以訛傳訛。從丁氏的角度來講:與人交流時,語言的表述很重要,必須做到表述準確、清晰,以避免不必要的誤會和歧義。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。
本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力及擴展能力。答題時需要通曉全文大意按要求作答。通過閱讀這個故事,不同角度可得到不同的啟示,如:凡事都要調(diào)查研究,才能弄清真相。耳聽為虛,眼見為實。謠言往往失實,只有細心觀察,研究,以理去衡量,才能獲得真正的解析。要深入調(diào)查研究,切不可輕信流言,盲目隨從,人云亦云。所有的流言都不可信,只有實際才是真理?!拌饺藨n天”這個成語現(xiàn)在的意思是:總是去憂慮那些不切實際的事物。
:
(甲)宋國有一戶姓丁的人家,家里沒有井,要到
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