小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇一」

活動(dòng)目的：

學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)，促進(jìn)小朋友比

較，綜合能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃白的花朵若干，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶領(lǐng)小朋友隨著輕柔的音樂(lè)，進(jìn)入事先準(zhǔn)備好的情景環(huán)境一一春天的

花園中，引導(dǎo)小朋友觀察說(shuō)出花園中的花朵有哪些顏色的，初步感知紅黃白三種顏

色。

2、小朋友仔細(xì)傾聽(tīng)老師講述的故事，并且說(shuō)出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進(jìn)

一步加深對(duì)紅黃白三種顏色的認(rèn)識(shí)。

3、出示花朵，引導(dǎo)小朋友通過(guò)觀察按照花朵的顏色進(jìn)行分類(lèi)，并且小朋友們

之間要相互的檢查，初步感知按照物體的同一種顏色進(jìn)行分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

4、小朋友佩戴蝴蝶頭飾，在老師的口令下，根據(jù)自己佩戴的頭飾的顏色找到

對(duì)應(yīng)顏色的位置，進(jìn)一步鞏固加深小朋友對(duì)物體按照顏色進(jìn)行分類(lèi)。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇二」

—?、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒認(rèn)識(shí)紅，綠兩種顏色，并能按物體的紅、綠顏色分類(lèi)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類(lèi)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、綠顏色的毛巾各一塊。

2、每人紅色或綠色玩具一件。

3、每個(gè)幼兒一盤(pán)木珠（裝紅、綠顏色各三顆）。

4、在活動(dòng)室墻角處畫(huà)好紅、綠顏色房子各一座。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。教師分別出示紅、綠色毛巾，要求幼兒說(shuō)出毛巾是什么

顏色的。

2、運(yùn)用紅、綠玩具鞏固對(duì)紅、綠色的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)分類(lèi)。

（1）、分給每個(gè)幼兒一件紅色或綠色玩具，請(qǐng)他們觀察是什么顏色的。

（2）、游戲："看誰(shuí)站得又對(duì)又快”。教師說(shuō)：拿紅色玩具的小朋友快快

快、快站到老師身邊來(lái)，拿紅色玩具的小朋友便立刻拿著玩具跑到老師身邊來(lái)，然

后說(shuō)：我拿的是紅色玩具，我來(lái)了。同樣的方法請(qǐng)手拿綠顏色的小朋友站上來(lái)。玩

完此游戲后，幼兒回座位把玩具放回桌上。

3、串木珠，區(qū)別紅、綠顏色，練習(xí)分類(lèi)。

請(qǐng)小朋友把自己桌上盤(pán)里的紅顏色（綠顏色）木珠分別串成一串。

4、游戲“找家”。

（1）、請(qǐng)每個(gè)幼兒隨意拿一件桌上的玩具，觀察顏色。

（2）教師說(shuō)：請(qǐng)拿綠色玩具的小朋友站起來(lái)（拿綠色玩具的小朋友即舉玩具

起立）。用同樣方法進(jìn)行紅色歸類(lèi)。

（3）、教師說(shuō)：這些紅色和綠色的玩具和我們小朋友玩了這么久的游戲，它

們累了，要回家休息了，我們送他它們回家吧，我們把紅色的玩具送回紅色的房子

里，綠色的玩具送回綠色的房子里一一幼兒分別將紅、綠色的玩具送回活動(dòng)室墻角

處事先畫(huà)好的紅、綠色房子里。然后教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇三」

活動(dòng)目標(biāo)

1、在認(rèn)知方面，通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí)，能夠確定開(kāi)是藍(lán)的，樹(shù)是綠的，

花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

2、在情感方面，通過(guò)對(duì)這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)-----了解-------學(xué)習(xí)，使幼兒能夠給顏

色進(jìn)行分類(lèi)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)

難點(diǎn)：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

活動(dòng)準(zhǔn)備

樹(shù)葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡

片等

紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

活動(dòng)過(guò)程

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是

應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)

節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)

發(fā)給每名幼兒一套卡片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，

各是什么顏色的。

把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到

相應(yīng)的筐里。

二、游戲“找朋友”，在生活中按顏色分類(lèi)

教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色，

才能成為好朋友，站在一起。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。

三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物，冬天來(lái)了，小動(dòng)物也怕冷，我們給它們做

件衣服吧。

請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏

色，你喜歡這件衣服嗎？你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎？

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不

同物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)。孩子們是非常喜歡分類(lèi)的，并且孩

子們能有了一個(gè)正確的判斷力，這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分

類(lèi)，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類(lèi)，

平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的，并且上來(lái)后他分的很好，孩子們都給了他

大拇指以此來(lái)給他更多的自信，經(jīng)過(guò)四輪的分類(lèi)我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好，于是

我就加深了知識(shí)點(diǎn)，不僅讓幼兒分類(lèi)還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng)，于是我讓孩子們?nèi)?/p>

找與他得到的物品所對(duì)應(yīng)的，最后他們都給自己的物品配上了對(duì)，非常容易，本節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇四」

活動(dòng)目標(biāo)：

1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類(lèi)。

2.能用語(yǔ)言表述分類(lèi)的結(jié)果。

3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個(gè)。花片

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“小兔的家”環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西）

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、以"參觀小兔家”的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、游戲”給小兔送花”

1.認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜

歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2.游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢?請(qǐng)你把花送給它。然

后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲：相同顏色在一起。

游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏

色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。

引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一

起。

四、結(jié)束

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng)，活

動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強(qiáng)了

活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞

教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉

悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)辨別紅、黃、綠三種顏

色，并進(jìn)行分類(lèi)，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼

兒的學(xué)習(xí)興趣，使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇五」

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)，有初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋(píng)果標(biāo)志（紅、綠兩色）每人一個(gè)，魔術(shù)袋一個(gè)。

2、蘋(píng)果若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起幼兒興趣

老師拿出魔術(shù)袋，讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？

二、談話

1、蘋(píng)果是什么顏色的?蘋(píng)果的氣味怎樣?味道怎樣？

2、學(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

三、游戲-找朋友

1、讓每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標(biāo)志，請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上。

2、彈奏歌曲-找朋友

(1)幼兒邊唱邊找朋友，找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友。

(2)找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。

四、游戲結(jié)束

大家一起吃蘋(píng)果。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇六」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過(guò)觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語(yǔ)言講述：XX

輕，XX重。

3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活時(shí)感覺(jué)過(guò)輕重。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：玩具卡車(chē)兩輛，玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉

花、積木、玻璃球。

學(xué)具：幼兒用人手一冊(cè)，人手一支筆；每組一個(gè)天平，一筐實(shí)物（紙球、積

木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看掂掂，感知貨物輕重。

出示兩輛相同的大卡車(chē)，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并

猜一猜：卡車(chē)上運(yùn)送一種貨物，它們有什么不同：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)掂掂，再說(shuō)說(shuō)：哪個(gè)貨物重？哪個(gè)貨物輕？

在汽車(chē)上換上一團(tuán)棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花

和玻璃球的輕重。

二、觀察天平器的變化，認(rèn)識(shí)物體的輕重。

出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量?jī)蓚€(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平

兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說(shuō)說(shuō)：天平呂有什么變

化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

誰(shuí)重誰(shuí)輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。

出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰(shuí)重誰(shuí)輕，再請(qǐng)幼兒教育上來(lái)將橡皮泥和積

木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)物體的'輕重。

三、幼兒操作活動(dòng)：

看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？想一想：哪個(gè)重？哪

個(gè)輕？你是怎么知道的？請(qǐng)幼兒圈出重的物體。

分辨輕重：請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱(chēng)一稱(chēng)，

感知兩物體的重量，說(shuō)一說(shuō)：XX輕，XX重。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

展示《幼兒用書(shū)》P9,請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽地說(shuō)出誰(shuí)輕誰(shuí)重。

鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？提高幼兒對(duì)

操作活動(dòng)的興趣。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)

有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準(zhǔn)備了一些零散

的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的力爭(zhēng)在比賽的24個(gè)

小時(shí)里，調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂(lè)課堂.設(shè)計(jì)的教案如下：

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇七」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)操作、探索，學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)，進(jìn)一步感知集合概念。

2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力、分析判斷能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具每人一套。

小魚(yú)服飾兩套、青蛙服飾一套、小魚(yú)缸四個(gè)、各色小魚(yú)共15條。

音樂(lè)《小蘋(píng)果》《小紅花》《愛(ài)是花你是那種子》《低碳貝貝》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前分享兒歌《看仔細(xì)》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

難點(diǎn)：分類(lèi)種類(lèi)逐漸增多（3-4）,為幼兒進(jìn)行分類(lèi)增加難度。

活動(dòng)過(guò)程：

音樂(lè)律動(dòng)：《小蘋(píng)果》幼兒隨音樂(lè)有序傳學(xué)具。（出示幻燈片3）

一、謎底導(dǎo)入：

教師帶領(lǐng)幼兒觀看幻燈片猜謎語(yǔ)（豬），教師自編故事《豬媽媽和豬寶寶》激

發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（出示幻燈片4、5）

二、操作探索：

1、引導(dǎo)幼兒探索操作：把蘋(píng)果按顏色分類(lèi)，可以怎樣分？

游戲：《豬媽媽分蘋(píng)果》請(qǐng)幼兒說(shuō)出豬媽媽都有哪些顏色的蘋(píng)果？強(qiáng)調(diào)分蘋(píng)果

的要求。（出示幻燈片6）

（1）、教師示范分蘋(píng)果的方法。（教師：如果我是豬媽媽我會(huì)這樣分，給第

一只小豬粉紅色的蘋(píng)果，給第二只小豬分黃色的蘋(píng)果，第三只小豬會(huì)分到什么顏色

的蘋(píng)果呢？一綠色）（出示幻燈片7）

（2）、幼兒跟隨自己的意愿進(jìn)行操作分蘋(píng)果，練習(xí)按顏色分類(lèi)。教師巡回觀

察。（教師：如果你是豬媽媽?zhuān)銜?huì)怎么分？請(qǐng)把分給第一只小豬的蘋(píng)果放在第一

行里）

（3）、請(qǐng)多名幼兒分享自己的分法。（幼兒：我給第一只小豬分的是黃色的

蘋(píng)果，給第二只小豬分的是綠色的蘋(píng)果）

教師小姐：把蘋(píng)果按顏色分組時(shí)，相同顏色的蘋(píng)果分在一起（每只小豬分到一

樣顏色的蘋(píng)果）（出示幻燈片7）

2、感恩游戲：牛伯伯的花園。

（1）參觀牛伯伯的花園。（出示幻燈片8）音樂(lè)《小紅花》

教師：“為了感謝大家?guī)兔Ψ痔O(píng)果，豬媽媽和豬寶寶要帶大家一起去參觀牛伯

伯的花園。好漂亮的花園。”

教師：“大家想不想有一個(gè)漂亮的花園呢？”幼兒：“想”。

（2）種自己的花園。（出示幻燈片9）音樂(lè)：《愛(ài)是花你是那種子》

教師：老師的花園在這里，你的花園在哪里？

請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由種花（紅花、黃花、綠花和藍(lán)花）音樂(lè)停止，種花結(jié)束。

（3）整理花園

教師：小朋友你的花園漂亮嗎？為什么？

幼兒：不漂亮，亂亂的

教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)整理花園吧！

課前分享兒歌《看仔細(xì)》，幼兒一起聽(tīng)兒歌擺棋子（整理花園）

幼兒再次聯(lián)系按顏色分類(lèi)增加難度（時(shí)鐘顏色進(jìn)行分類(lèi)）

總結(jié)：我們把花園里的花按顏色分成了，紅色、黃色、綠色和藍(lán)色的。

三、經(jīng)驗(yàn)提升：愛(ài)心接力游戲一魚(yú)寶寶的新家。

1、青蛙和魚(yú)媽媽的對(duì)話。（幻燈片12）

教師提問(wèn)：小魚(yú)的家怎么了？引導(dǎo)幼兒回答：人類(lèi)亂扔垃圾、破壞生態(tài)環(huán)境，

可憐的小魚(yú)無(wú)家可歸。

2、幫小魚(yú)找家。（出示幻燈片13、14）

（1）請(qǐng)出小青蛙和魚(yú)媽媽。

魚(yú)媽媽?zhuān)骸翱炀染任业膶殞?，沒(méi)有新鮮空氣它們會(huì)死掉的。”

（2）小魚(yú)的.新家。

教師：“老師為魚(yú)寶寶準(zhǔn)備了紅色、黃色、黑色、白色四個(gè)魚(yú)缸。紅色的小魚(yú)

喜歡紅色的家，白色的小魚(yú)喜歡白色的家）

（3）送魚(yú)寶寶回家。音樂(lè)《低碳貝貝》

請(qǐng)幼兒、魚(yú)媽媽、小青蛙依次排隊(duì)送魚(yú)寶寶回家。（紅色的小魚(yú)放進(jìn)貼有紅色

愛(ài)心的魚(yú)缸里白色的小魚(yú)放進(jìn)貼有白色愛(ài)心的魚(yú)缸里）

教師小結(jié)：我們把魚(yú)寶寶按顏色送回了自己喜歡的加。我們都送了什么顏色的

魚(yú)寶寶呢？（紅色、黃色、黑色和白色）

3、游戲結(jié)束：

教師：“工人叔叔把垃圾清理干凈了，小河又回復(fù)原來(lái)的樣子。為什么讓魚(yú)寶

寶快樂(lè)的生活，小朋友應(yīng)該怎樣做呢？”

幼兒：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾?！?/p>

教師：魚(yú)媽媽要帶寶寶回家了，我們也送我們的好朋友學(xué)具回家吧！

四、活動(dòng)延伸：

1、趕小豬：逐漸增加顏色的種類(lèi)。

小豬：紅色、黃色、綠色報(bào)紙球若干。

趕豬棍：pvc管若干。

小豬房子：紅房子、黃房子、綠房子。

規(guī)則：把小豬趕到與它顏色相同的房子里。

2、送小豬回家：

小豬：紅色、黃色、綠色報(bào)紙球若干。

供小朋友鉆洞洞一個(gè)或幾個(gè)。

小豬房子有：紅色、黃色、綠色的。

規(guī)則：報(bào)小豬鉆山洞，送小豬回家。

兒歌備注：

《看仔細(xì)》

小朋友，請(qǐng)注意。拍拍小手看仔細(xì)。

紅花寶寶站一起，不是紅花請(qǐng)出去。

后兩就也可換成：相同顏色站一起，不同顏色請(qǐng)出去。

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》「篇八」

教案目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類(lèi)。

2、能用語(yǔ)言表述分類(lèi)的結(jié)果。

活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類(lèi)。

教案準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個(gè)?；ㄆ?/p>

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)〃小兔的家"環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西）

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、以"參觀小兔家”的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、游戲”給小兔送花”

1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己

喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2、游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請(qǐng)你把花送給它。然

后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲：相同顏色在一起。

游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏

色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。

引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一

起。

四、結(jié)束

小班數(shù)學(xué)教案《按顏色分類(lèi)》