2023年山西省晉中市榆次區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

榆次區(qū)2023年九年級(jí)第一次模擬測(cè)試題（卷）

語(yǔ)文

L=========

［項(xiàng)目一制作紀(jì)念冊(cè)

初中生活漸近尾聲，全班同學(xué)分工合作，擬制作一本主題為“我的語(yǔ)文我的青春”紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)參與進(jìn)來(lái)，完成

下列任務(wù)。

1.任務(wù)一：同學(xué)們提供了以下兩幅作品作為紀(jì)念冊(cè)封面的題字，你認(rèn)為選用哪種字體更能體現(xiàn)“美好青春”的

主題，請(qǐng)結(jié)合字體特征作出選擇，并闡述理由。（2分）

攵，壬2I美好青春

草書(shū)______________________________________________楷書(shū)

2.任務(wù)二：為更契合紀(jì)念冊(cè)的主題“我的語(yǔ)文我的青春”，請(qǐng)根據(jù)下面紀(jì)念冊(cè)的序言，參照“美好青春”，補(bǔ)充

一個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)完成題字的另一部分。（2分）

美好青生

語(yǔ)文為我們打開(kāi)一扇文學(xué)之門(mén)，開(kāi)啟一段學(xué)習(xí)之旅。旅途中，我們吟冬誦春賞四季，游山歷水看八方：楊

柳清風(fēng)帶春來(lái)，我們聞到了醞釀在空氣里的泥土氣息；學(xué)習(xí)白求恩精神，我們知道了對(duì)工作不能拈輕怕重；徜

徉動(dòng)物世界，我們見(jiàn)識(shí)了研究動(dòng)物行為科學(xué)家的怪誕不經(jīng)；遙望縹緲的天上街市，我們插上了想象的翅膀……

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊，我們既可以探訪歷史，感受風(fēng)云變幻；又可以走進(jìn)自然，觀賞世間美景。

語(yǔ)文之旅，讓人欣喜，讓人著迷。同學(xué)們，相約讀書(shū)寫(xiě)作，奔赴語(yǔ)文之旅，盡情暢游語(yǔ)文世界吧！

3.任務(wù)三：紀(jì)念冊(cè)第一部分“詩(shī)文匯集”再現(xiàn)了同學(xué)們印象深刻的詩(shī)文名句以及自己的感受。請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下表的空

白，并探究其中四首詞所表達(dá)的感情有什么共同點(diǎn)。（11分）

______M_______________________________________________________我的感受_________________

心中抱有對(duì)家人的期盼，最終迎來(lái)的只有失

《十五從軍征》出門(mén)向東看，①。

望和哀傷。

邊塞的北風(fēng)真猛啊，我仿佛已經(jīng)看到了雪花

《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地百草折，②。

漫天飛舞。________________________________

《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭③？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。這里暗示了自己收復(fù)失地的偉大理想。

_____?m______

這里借用了“勒石燕然”的典故。征人們心

《漁家傲?秋思》④，⑤。_里好矛盾啊，既思念家鄉(xiāng)，但尚未建功立業(yè)，

又不甘無(wú)功而返。

《江城子?密州出獵》⑥，西北望，射天狼。字字句句都體現(xiàn)著報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神。

《破陣子?為陳同甫賦壯

⑦，贏得生前身后名。這樣的志向是何等的雄壯！

詞以寄之》

《山坡羊?潼關(guān)懷古》傷心秦漢經(jīng)行處，@Q對(duì)歷代王朝興亡的感慨盡在這句中！

作為君主不應(yīng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

《出師表》⑨，⑩。

我們普通人也是。_________________________

四首詞共同表達(dá)的感情：?。

任務(wù)四：紀(jì)念冊(cè)第二部分“筆記在線”再現(xiàn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)常做的筆記。請(qǐng)根據(jù)資料包里的內(nèi)容，幫

助小編輯完成筆記的空缺部分。

資料包

魚(yú)我所欲也

魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲

也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚

于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡

可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于

死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則

不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室

之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻要之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以？

此之謂失其本心。

孔子贊顏回

孔子謂顏回①日：“回，來(lái)！家貧居卑，胡不仕②乎？”顏回對(duì)口：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以

給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?，所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也?；夭辉甘恕！笨鬃鱼溉蛔?/p>

容口：“善哉，回之意！”

（節(jié)選自《莊子》，有刪改）

【注釋】①顏回：孔子的學(xué)生；②仕：做官。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

筆記在線

與文章詞語(yǔ)讀音

詞語(yǔ)出處讀音釋義成語(yǔ)積累

意思相同的成語(yǔ)

e過(guò)失、罪惡、惡人好逸惡勞

死亦我除惡務(wù)盡

惡①

所手wi?討厭、嫉妒、誹謗深?lèi)和唇^

惡貫滿(mǎn)盈

與文章詞語(yǔ)讀音

詞語(yǔ)出處讀音釋義成語(yǔ)積累

4.語(yǔ)言文字積累意思相同的成語(yǔ)

梳理。（4分）①交付，送與；

②把動(dòng)作或態(tài)度加到對(duì)方；

gei③替，為；

足以給④被，表示遭受；但

給②自給自足

粥⑤把，將。

①供應(yīng);

j?②富裕，

充足。____________________

（1）所識(shí)窮乏者得我與？

5.句子翻譯。（3翻譯：________________?

分）（2）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。

翻譯:?

6.根據(jù)文章內(nèi)容

梳理論證思路。

（2分）

7.聯(lián)讀，同中求堅(jiān)守，指堅(jiān)決守衛(wèi)，不改變。請(qǐng)談?wù)勔陨先旁?shī)文中孟子、顏回、文天祥分別堅(jiān)守的是什

異。（6分）么？

在紀(jì)念冊(cè)第三部分“激揚(yáng)文字”中，同學(xué)們提供了下面一則鏈接材料：新聞報(bào)道《滬劇電影〈敦煌女兒〉婦女

節(jié)上映，展現(xiàn)樊錦詩(shī)一生的堅(jiān)守》。

滬劇電影《敦煌女兒》婦女節(jié)上映，展現(xiàn)樊錦詩(shī)一生的堅(jiān)守

由上海滬劇院、敦煌研究院、上海廣播電視臺(tái)、上海新文化影業(yè)有限公司出品，滕俊杰執(zhí)導(dǎo)的滬劇電影《敦

煌女兒》于今日（3月8日）全國(guó)公映。

滬劇電影《敦煌女兒》以敦煌研究院榮譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)為原型，由茅善玉領(lǐng)銜主演，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了樊錦

詩(shī)先生50多年的敦煌守望歷程。

電影的主角“敦煌女兒”樊錦詩(shī)長(zhǎng)在上海，學(xué)在北大，卻扎根敦煌半個(gè)多世紀(jì)。她住土房、吃雜糧，忍受

水土不服的不適，克服缺水?dāng)嚯?、交通不便的困難，從滿(mǎn)頭青絲到白發(fā)蒼蒼，用一生譜寫(xiě)了一位普通文物考古

工作者的偉大。樊錦詩(shī)花費(fèi)四十年的時(shí)間主持編寫(xiě)了《敦煌石窟全集》第一卷《莫高窟第266-275窟考古報(bào)告》，

被譽(yù)為國(guó)內(nèi)第一本具有科學(xué)性和學(xué)術(shù)性的石窟考古報(bào)告，并且?guī)ьI(lǐng)敦煌建設(shè)者們成立“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)。她

在敦煌文化遺產(chǎn)的保護(hù)、管理等領(lǐng)域的研究，獲得了世界同行的贅譽(yù)。樊錦詩(shī)做到了“擇一事、終一生”，展

現(xiàn)了新時(shí)代女性的追求與堅(jiān)守。

（原載于2023年3月8日“上觀新聞”，有刪改）

8.任務(wù)五：這一部分，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己讀過(guò)以上材料后的感受，小編借此向大家征集一段議論性文字。為

寫(xiě)好這段文字，請(qǐng)你列一個(gè)簡(jiǎn)明的提綱。（4分）

9.任務(wù)六：請(qǐng)依據(jù)你所列的提綱，寫(xiě)一段議論性文字，不少于100字.（8分）

寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確：②論證要合乎邏輯。

II===========』

；項(xiàng)目二制作科普展；

疫情形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，奧密克戎變異株傳染性強(qiáng)，傳播速度快，學(xué)校準(zhǔn)備制作一期“科學(xué)抗疫，安全防疫”科

普展板，請(qǐng)你參與制作，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：【奧密克戎知多少】

2021年11月26日，世界衛(wèi)生組織在召開(kāi)緊急會(huì)議后向全世界拉響警報(bào)：一個(gè)令人擔(dān)憂的新冠病毒新變

異株正在世界各她傳播，各國(guó)亟需提高警惕，采取應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)世衛(wèi)組織26日下午發(fā)布的通報(bào)：這個(gè)被稱(chēng)

為B.1.1.529的變異株已被該組織定性為最高級(jí)別的“值得關(guān)切的變異株"（VoC）,并命名為Omieron（奧密

克戎）。奧密克戎變異速度較快，其下的分支異常多，包括BA.1、BA.2和BA.5系列，以及BF.7、BQ.1、重組

體XBB等。

奧密克戎變異株傳染性較強(qiáng)，傾向于感染人體上呼吸道，因此可引發(fā)類(lèi)似上呼吸道感染的癥狀，而不是肺

炎表現(xiàn)，如發(fā)熱、干咳、頭痛、咽喉疼痛等；若進(jìn)入下呼吸道及肺組織，依舊能引發(fā)新知肺炎。而目前奧密克

戎變異株感染者治愈率較高。

材料二：【如何判斷自己被感染】

◎絕大多數(shù)表現(xiàn)在上呼吸道感染癥狀

*C

◎局部癥狀為主，包括發(fā)燒、咽喉痛癢、干咳.M

■■

◎部分病人有頭痛和全身關(guān)節(jié)酸痛癥狀??

◎也有一部分病人表現(xiàn)在胃腸道癥狀，無(wú)食欲或腹瀉

◎這一波疫情中，90%以上為無(wú)癥狀和輕型表現(xiàn)，很少肺炎或重癥肺炎

（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)2022.12.7）

材料三：【新冠抗原自測(cè)流程圖解】

tt*ΘM.這律做:

■?”.?-ΛHIB≡T

（抗原自測(cè)流程注意：取3滴提取液到檢測(cè)卡，一般10到15分鐘后可判斷結(jié)果）

材料四：【陽(yáng)性癥狀種類(lèi)】

羊兒可以分類(lèi)了：無(wú)癥狀感染喜羊羊，渾身酸疼懶羊羊，持續(xù)低燒暖羊羊，高燒不退沸羊羊，一直不陰慢

羊羊。一直不陽(yáng)美羊羊。

（來(lái)源：朋友圈）

材料五：【“陽(yáng)”了沒(méi)有癥狀，需要吃藥嗎？】

答：沒(méi)有癥狀不要吃藥。退熱藥、感冒藥、止咳藥、化痰藥都不能預(yù)防疾病，只能緩解癥狀。雖然很多藥

品都是非處方藥（OTC）,但不當(dāng)使用也會(huì)出現(xiàn)副作用，容易造成肝腎功能損傷。具體用藥建議，請(qǐng)務(wù)必按藥品

說(shuō)明書(shū)服用或咨詢(xún)醫(yī)生。

對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)疾病的中青年人出現(xiàn)輕微的呼吸道癥狀且不影響休息和正常生活時(shí)不建議自行服藥。

（節(jié)選自人民網(wǎng)?人民好醫(yī)生客戶(hù)端《個(gè)人防疫手冊(cè)（第三版）》）

材料六：【應(yīng)對(duì)奧密克戎實(shí)用心理健康指導(dǎo)】

10.任務(wù)一：2023年春節(jié)以來(lái)，我們舉全國(guó)之力應(yīng)對(duì)疫情，這是一次人類(lèi)與新冠病毒的對(duì)決，堪比戰(zhàn)爭(zhēng)。為提

振全校師生抗疫信心，編輯決定在展板最醒目的位置寫(xiě)上“堅(jiān)決打贏防疫戰(zhàn)”。但在瀏覽新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)

有的媒體用“狙擊戰(zhàn)”，有的媒體用“阻擊戰(zhàn)”，編輯不知道哪個(gè)正確。請(qǐng)你根據(jù)下方《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義，

幫他解惑。（3分）

強(qiáng)信心，鼓士氣！信心百倍打贏防疫阻擊戰(zhàn)！騰訊新聞

一條心一個(gè)目標(biāo)，打贏防疫狙擊戰(zhàn)！澎湃新聞

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義

【狙擊】WjT埋伏在神秘地點(diǎn)伺機(jī)偷襲敵人：?手

【阻擊】ZiijT以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻：?敵人

IL任務(wù)二：以上是同學(xué)收集的部分展板資料作為具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的科普展板，有同學(xué)認(rèn)為并非所有材

料都適合，需刪減素材。請(qǐng)談?wù)剟h去哪部分材料合適，并闡述理由。（2分）

12.任務(wù)三：為使讀者能從大量文字中快速掌握“奧密克戎”的特點(diǎn)，編輯準(zhǔn)備將能體現(xiàn)“奧密克戎”特點(diǎn)的

部分標(biāo)紅。請(qǐng)你幫他從材料一中篩選。（3分）

13.任務(wù)四：展板“檢測(cè)篇”展示了新冠抗原自測(cè)流程圖。為使讀者更清晰地了解抗原檢測(cè)的流程，請(qǐng)結(jié)合材

料三編輯一段文字進(jìn)行說(shuō)明，80字左右。（6分）

14.任務(wù)五：展板制作完成之后，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)家長(zhǎng)群里聽(tīng)到下面的聲音。請(qǐng)針對(duì)這些情況，結(jié)合以上的科普

材料發(fā)言，排解大家的焦慮，解答大家的疑惑。（8分）

小紅爸爸：這兩天有點(diǎn)咽干咽痛，我懷疑自己感染了新冠，雖然沒(méi)有基礎(chǔ)病，還是趕緊服用了疏風(fēng)解毒膠

囊。我也不知道這么做對(duì)不對(duì)。

小皓媽媽?zhuān)何也粌H自己陽(yáng)了，還傳染給家人，焦慮得天天睡不著覺(jué)，我該怎么力、？

寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧虾Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。

項(xiàng)目三制作好文推薦短視頻

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里

住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿(mǎn)意地點(diǎn)

點(diǎn)頭。

②片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮

鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地

把硬幣碼在柜臺(tái)上。

③“什么也別說(shuō)！”桑德森先生說(shuō)。

④道格拉斯僵住了。

⑤“我知道你想買(mǎi)什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎？你

想買(mǎi)的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠?！?/p>

⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，

桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

⑦桑德森先生臉沉了下來(lái)。“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)？”

⑧“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣(mài)的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎

么知道穿上去什么感覺(jué)？”

⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴。“這……”

⑩''桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣(mài)東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣(mài)給您

@“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。

?''我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

?老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去，它們

顯得有些不倫不類(lèi)。

?桑德森先生站了起來(lái)。

?“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道。

?“感覺(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。

?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣

的：我還差您一美元。不過(guò)，先生------旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

?“你想說(shuō)什么？”

?“我會(huì)幫您拿包裹，給您買(mǎi)咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一

下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？

感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿(mǎn)城跑！不過(guò)，到處

跑的可不是我，而是鞋子。它什么她方都可以去！”

?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到整子里。伴著從門(mén)口吹

進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。

?老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。

?老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到放滿(mǎn)鞋盆的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。

男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”

?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)。

?“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺(jué)如何？”

?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看

著老人，他的眸子在噴火。

?“像羚羊？”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“喳羚①？”

?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭o幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般

的高溫里。

?桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，倒耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)

聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

?“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“喳羚。”

勵(lì)他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、

緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

假設(shè)你是抖音平臺(tái)新進(jìn)好文推薦博主,準(zhǔn)備制作一期好文推薦短視頻,你選擇推薦的是小說(shuō)《夏天奔跑的聲音》。

為做好視頻，需要你做好以下前期準(zhǔn)備工作。

15.（1）任務(wù)一：視頻第一部分是“概述情節(jié)”，請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的情節(jié)梳理圖。（2分）

在道格拉斯的懇道格拉斯像瞪羚一樣

—①———>請(qǐng)下，桑德森先生——>—②———>消失了，桑德森先生

試穿了鞋子?；叵肫鹕倌陼r(shí)光。

15（2）任務(wù)二：視頻第二部分是“小說(shuō)詳述"，你準(zhǔn)備在情節(jié)“道格拉斯穿上綿白網(wǎng)球鞋”即文章?段后，

結(jié)合上下文展開(kāi)想象，寫(xiě)一段文字描述男孩離開(kāi)鞋店之后飛快奔跑的場(chǎng)景。請(qǐng)完成這段文字編寫(xiě)，對(duì)小說(shuō)進(jìn)行

再創(chuàng)作。（4分）

15（3）任務(wù)三：視頻第三部分是“小說(shuō)欣賞”，你準(zhǔn)備以下面其中一句話作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字。請(qǐng)

準(zhǔn)備好不少于150字的文稿。（10分）

①小說(shuō)讓我們聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求。

②小說(shuō)里的人物再平凡不過(guò)，而人物身上卻有著動(dòng)人的力量。

16.任務(wù)四：小說(shuō)中的男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響、共同成長(zhǎng)。這讓你聯(lián)想到簡(jiǎn)?愛(ài)與羅斯特也有類(lèi)

似的關(guān)系，因此準(zhǔn)備在視頻第四部分“經(jīng)典共通”中結(jié)合《簡(jiǎn)?愛(ài)》具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)準(zhǔn)備好文稿。

（5分）

17.任務(wù)五：視頻第五部分是“我的心聲”，關(guān)于這一部分你有兩個(gè)靈感。

靈感一：上文讓你不禁想起了與好友、與親人、與老師……甚至與陌生人相處的場(chǎng)景。他或她不經(jīng)意間影響

著你，為你提供可貴的精神養(yǎng)料。因此，你準(zhǔn)備向他或她寫(xiě)封信，回憶相處的點(diǎn)滴，表達(dá)真摯的謝意。

靈感二：“有夢(mèng)就要勇敢追”這句話在你心底久久回蕩，你準(zhǔn)備就上文寫(xiě)一篇讀后感。

請(qǐng)任選其一，吐露你的心聲，為視頻最后一部分完成文字編寫(xiě)。（35分，含書(shū)寫(xiě)3分）

寫(xiě)作提示：①題目自擬：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名：③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔：④不少于600

字。

榆次區(qū)2023年九年級(jí)第一次模擬測(cè)試

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)文

1.（2分）

【答案示例Il

我選擇楷書(shū)，楷書(shū)端莊，就像我們青少年品行端正。

【答案示例2】

我選擇草書(shū)，草書(shū)靈動(dòng)奔放，就像我們青少年意氣風(fēng)發(fā)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

寫(xiě)出字體特點(diǎn)給1分，聯(lián)系青春特點(diǎn)給1分。

2.（2分）

【答案示例】

多彩語(yǔ)文（魅力語(yǔ)文）（廣博語(yǔ)文）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

能依據(jù)序言部分，扣住語(yǔ)文廣博、魅力無(wú)限、豐富多彩的特點(diǎn)擬寫(xiě)1分；能參照“美好青春”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，擬

寫(xiě)為偏正短語(yǔ)1分。

3.（11分）

①淚落沾我衣②胡天八月即飛雪③千古興亡多少事④濁酒一杯家萬(wàn)里⑤燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑥會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月⑦

了卻君王天下事⑧宮闕萬(wàn)間都做了土⑨不宜妄自菲薄⑩引喻失義?都表達(dá)了“家國(guó)情懷”或都表達(dá)了愛(ài)國(guó)之

情

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

前10空，每空1分，書(shū)寫(xiě)只要有一處錯(cuò)誤則該空不得分。第?空扣住“家國(guó)情”回答即可。

4.（4分）

【答案示例】

①好逸惡勞、深?lèi)和唇^②ji

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

第①空選對(duì)一個(gè)成語(yǔ)1分，共2分；第②空“給”讀音是“ji”2分。

5.（3分）

【答案示例】

（1）所認(rèn)識(shí)的窮困的人感激我嗎？

（2）先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗卻接受了。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

每空I分。能準(zhǔn)確翻譯句子則可得1分，只要有一處字詞翻譯不準(zhǔn)確該句不得分，如“得”“與”“鄉(xiāng)二

6.（2分）

【答案示例】

①所惡莫甚于死者一何不為f有不為（使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也）

②萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之……向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之：向?yàn)樯蓝皇?，今為妻妾之奉為之：?/p>

為生死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

反面論證的材料只要扣住關(guān)鍵詞回答即可，抄寫(xiě)原文亦可。

7.（6分）

【答案示例】

孟子強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)守禮義，堅(jiān)守本心，有羞惡之心，不為名利（高官厚祿）所動(dòng)。顏回堅(jiān)守的是自己的志趣,

不因貧窮而改變。文天祥堅(jiān)守的是赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，一心為國(guó)之“大義”和民族氣節(jié)，不因性命受到威脅而改

變。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

回答孟子的堅(jiān)守，扣住本心、禮義、羞惡之心即可2分；回答顏回的堅(jiān)守，扣住志趣即可2分；回答文天祥的

堅(jiān)守扣住“愛(ài)國(guó)之心或大義凜然的民族氣節(jié)”即可2分。【翻譯】

孔子對(duì)顏回說(shuō)：“顏回，你過(guò)來(lái)！你家境貧寒居處卑微，為什么不外出做官呢？"顏回回答說(shuō)：“我無(wú)心做官,

城郭之外我有五十畝地，足以供給我食糧；城郭之內(nèi)我有四十畝地，足夠用來(lái)種麻養(yǎng)蠶；撥動(dòng)琴弦足以使我歡

娛，學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使我快樂(lè)。因此我不愿做官?！笨鬃勇?tīng)了深受感動(dòng)改變面容說(shuō)：“實(shí)在好啊，顏

回的心愿！”

8.（4分）

【答案示例】

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

根據(jù)提綱所給的四個(gè)空，能在第一層級(jí)填寫(xiě)“舉例論證（事實(shí)論據(jù)）”“道理論證（道理論據(jù)）”等論證方法1

分；能在第二層級(jí)的三個(gè)空中分別簡(jiǎn)潔列出論點(diǎn)是什么1分；論據(jù)是什么（論證過(guò)程）1分；結(jié)論是什么1分。

9.（8分）

【答案示例】

堅(jiān)守初心，才能不負(fù)人生。古詩(shī)云：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辈煌跣?，執(zhí)著向前，方得始終;

失去初心，朝秦暮楚，最終失敗。陳毅在梅嶺被敵軍圍困，堅(jiān)守信仰，寫(xiě)詩(shī)明志曰“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”，最終

革命勝利；袁隆平一生致力于研究雜交水稻的研究，成就突出，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。內(nèi)心因堅(jiān)守而強(qiáng)大，

人生因堅(jiān)守而輝煌，讓我們堅(jiān)守初心，執(zhí)著奮斗吧！

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

評(píng)分說(shuō)明：本題共8分。根據(jù)觀點(diǎn)、論證過(guò)程、行文思路、語(yǔ)言表達(dá)等，分五個(gè)檔次賦分。字?jǐn)?shù)不符合要求則

降檔賦分。

10.（3分）

【答案示例】

“阻擊戰(zhàn)”正確，因?yàn)椤白钃簟笔且苑烙侄巫柚箶橙嗽鲈⑻优芑蜻M(jìn)攻。在這次疫情中，我們是用防御的手

段阻止病毒進(jìn)攻，是公開(kāi)的對(duì)抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱秘地點(diǎn)偷襲敵人，這與我們這次的防疫大戰(zhàn)情

況不符。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

選擇正確的用詞“阻擊戰(zhàn)”1分，結(jié)合阻擊的意思和現(xiàn)實(shí)抗疫的情況闡述理由2分。

IL（2分）

【答案示例】

材料四不夠適合，它對(duì)新冠陽(yáng)性的癥狀分類(lèi)并不嚴(yán)謹(jǐn)，只是來(lái)自于朋友圈的一個(gè)段子，缺乏一定的科學(xué)依據(jù),

建議去掉。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

回答刪去材料四1分，結(jié)合其不具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性闡述理由1分。

12.（3分）

【答案示例】

奧密克戎變異速度較快，其下的分支異常多，傳染性較強(qiáng)，傾向于感染人體上呼吸道，目前奧密克戎變異株感

染者治愈率較高。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

能答出任意三點(diǎn)可得滿(mǎn)分。

13.（6分）

【答案示例】

首先取出鼻拭子，深入鼻腔1—1.5CM,緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)5圈停留15秒。然后將拭子放入樣本提取管內(nèi)，拭子頭浸

入到提取液內(nèi)旋轉(zhuǎn)30秒，接著滴3滴提取液到檢測(cè)卡上，一般10到15分鐘后可判斷結(jié)果。兩道杠為陽(yáng)性，

一道杠為陰性。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

評(píng)分說(shuō)明：本題共6分。根據(jù)所寫(xiě)語(yǔ)段內(nèi)容的全面性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、表達(dá)的條理性，分四個(gè)檔次賦分。

字?jǐn)?shù)不符合要求則降檔賦分。

14.（8分）

【答案示例】

叔叔您