中級衛(wèi)生專業(yè)資格中醫(yī)全科學(xué)主治醫(yī)師中級模擬題2021年(210)-真題-無答案

（中級2021年(210)(總分100,考試時間120分鐘)A1/A2題型以下屬于思維障礙的是哪項妄想 B.焦慮C.錯構(gòu) D.虛構(gòu)E.緊張"，是反社會型人格障礙表演型人格障礙強迫型人格障礙焦慮型人格障礙分裂型人格障礙以下不屬于神經(jīng)癥臨床癥狀的是焦慮人際關(guān)系沖突軀體不適否認(rèn)回避現(xiàn)實幻覺患者頭暈，困，乏力，一年余。上午時重，晚上感到輕松。常感到壓抑、委屈，哭泣，5"，屬于認(rèn)知過程障礙意志行為障礙感覺障礙情感過程障礙以上均不是男性，19歲；無業(yè)青年，父親是生意人，該青年5年來一直在購買收藏女性的高跟鞋而"療方法最好選擇人本主義厭惡治療自由聯(lián)想系統(tǒng)脫敏夢的分析當(dāng)人們遭遇了喪失打擊之后可能有何反應(yīng)有可能發(fā)展成抑郁癥有可能發(fā)展為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙有可能發(fā)展為逃避型人格障礙有可能發(fā)展為廣泛性焦慮障礙有可能發(fā)展為強迫型人格障礙抑郁發(fā)作典型癥狀，不包括下列哪項抑郁心境思維遲緩思維內(nèi)容障礙音聯(lián)意聯(lián)意志活動減退在下列疾病中，不屬于神經(jīng)癥的是疑病癥強迫癥孤獨癥焦慮癥恐怖癥固執(zhí)、猜疑是以下哪種人格障礙的特點偏執(zhí)型強迫型表演型反社會型焦慮型5個小時?；颊邇?nèi)省的經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)社會文化標(biāo)準(zhǔn)以上均不是療師只是認(rèn)真地傾聽，不做指令性指導(dǎo)，這種心理療法的理論屬于精神分析理論認(rèn)知理論人本主義理論心理生理理論行為理論以下哪項是最容易產(chǎn)生生理依賴、耐藥物性與戒斷反應(yīng)的精神活性物質(zhì)抗抑郁劑興奮劑嗎啡制劑致幻劑鎮(zhèn)靜劑抑郁發(fā)作時，一日之內(nèi)的規(guī)律是下列哪項晝輕夜重晝重夜輕中午起逐漸加重中午最嚴(yán)重以后減輕半夜最重用來解釋異常心理原因的理論模式為心理動力學(xué)理論模式行為模式人本主義理論模式醫(yī)學(xué)模式認(rèn)知理論模式癥狀具有做作、夸張或富有感情色彩的神經(jīng)癥類型是強迫癥恐怖癥癔癥疑病癥神經(jīng)衰弱歲。從高一起不敢與人對視，感到心跳加快，臉紅，說不出話來，遇見不自然，思維邏輯較好。主動就醫(yī)。該患者可初步診斷為強迫癥社交恐懼癥場所恐懼癥焦慮癥癔癥在下列方法中，屬于精神分析治療常用的是系統(tǒng)脫敏厭惡治療患者中心催眠治療自由聯(lián)想恐怖癥最常用的行為治療方法是系統(tǒng)脫敏自控技術(shù)放松練習(xí)厭惡療法鎮(zhèn)靜分裂型人格障礙的說法下列哪一項正確性格明顯內(nèi)向，回避社交，多離群獨處易激惹，沖動，并有攻擊行為比較關(guān)注別人對他的看法以我為中心，強求別人滿足其需要或意愿常合并智能障礙的理論模式為行為模式心理生物學(xué)理論模式心理動力學(xué)模式社會模式醫(yī)學(xué)模式患者主訴1慌、手腳震顫。該患者可能患有恐懼性神經(jīng)癥焦慮性神經(jīng)癥強迫性神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱癔癥歲。從高一起不敢與人對視，感到心跳加快，臉紅，說不出話來，遇見不自然，思維邏輯較好。主動就醫(yī)。針對該患者的治療首推認(rèn)知行為療法人本主義療法森田療法精神分析法催眠療法脫敏治療的最佳適應(yīng)證為精神分裂癥恐怖癥躁狂癥神經(jīng)衰弱強迫癥心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，但無論何種形式都會嚴(yán)重地?fù)p害認(rèn)知能力個人對環(huán)境的適應(yīng)能力情緒管理和控制能力人際交往能力意志力以下哪種障礙不屬于性心理障礙戀物癖陽痿窺陰癖易性癖以上均符合與違法犯罪關(guān)系最為密切的人格障礙類型為下列哪項偏執(zhí)型人格障礙分裂樣型人格障礙反社會性型人格障礙表演性型人格障礙強迫性型人格障礙抑郁性障礙可能導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果是意志喪失木僵癥狀軀體化自殺思維破裂動教養(yǎng)。其可能患有情感性精神障礙沖動型人格障礙反社會型人格障礙焦慮性神經(jīng)癥偏執(zhí)型人格障礙歲。從高一起不敢與人對視，感到心跳加快，臉紅，說不出話來，遇見不自然，思維邏輯較好。主動就醫(yī)。為了配合診斷，可選擇哪種量表進(jìn)行篩查佐證SDSSASSCL-90TAT16PF心理測驗工作應(yīng)遵守的原則為真誠、中立、回避自強、自立、自省信度、效度、常?？陀^、保密、標(biāo)準(zhǔn)化自主、學(xué)習(xí)、實效失調(diào)的根源的是心理動力學(xué)行為主義人本主義社會文化醫(yī)學(xué)模型強迫型人格障礙與強迫癥確有聯(lián)系，但前者一般不會有下列哪種行為強迫思維及刻板的儀式化行為過分關(guān)注細(xì)節(jié)過分謹(jǐn)小慎微僵硬刻板的擔(dān)憂疑病觀念關(guān)于表演性型人格障礙的特點，下列錯誤的是感情用事，表情豐富但矯揉造作，愛發(fā)脾氣暗示性強愛表現(xiàn)自己，行為夸張、做作，渴望被別人注意窮思竭慮，經(jīng)常思考一些在別人看來毫無意義的事情賣弄風(fēng)情，喜愛挑逗，給人以輕浮的感覺引起抑郁性障礙的病因可能是生物學(xué)因素心理因素社會因素以上都包括以上都不對某患者被診斷為恐懼性神經(jīng)癥，則根據(jù)診斷標(biāo)準(zhǔn)，該患者不應(yīng)具有以下哪種癥狀植物神經(jīng)紊亂回避害怕的事物和情景想起恐懼對象惴惴不安缺乏自知力明知道不合理、不必要卻仍然無法控制的恐懼和回避心理評估常用的方法不包括會談法調(diào)查法實驗法作品分析法心理測驗法性身份障礙患者最突出的特征是患者堅持認(rèn)為自己性別是錯誤的，堅持要求手術(shù)改變性別收集異性使用的物品獲得性滿足通過穿著異性服裝獲得性滿足以同性為愛戀對象屢次發(fā)生性犯罪古代人的迷信把心理障礙行為異常歸結(jié)，除外下列哪項A.月亮 B.星辰C.精靈 D.魔鬼E.社會幻想，易受暗示，渴望得到贊許。以上描述屬于哪種人格障礙強迫型人格障礙焦慮型人格障礙偏執(zhí)型人格障礙依賴型人格障礙表演型人格障礙關(guān)于人格障礙不正確的論述是從童年或青少年始發(fā)往往持續(xù)終生人格顯著偏離常態(tài)存在智力障礙適應(yīng)不良的行為模式難以矯正3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情主動求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)是A.焦慮 B.恐懼C.憤怒 D.抑郁E.痛苦歲，大學(xué)一年級新生，從ft自由聯(lián)想?yún)拹褐委熒锓答佅到y(tǒng)脫敏夢的分析病歷記載：患者于1998年因被老師當(dāng)眾點名后，感到學(xué)習(xí)吃力，總是不?？紤]老師對想，情緒稍低落，自知力完整。從以上條件判斷，該患者可能被診斷為抑郁性神經(jīng)癥焦慮性神經(jīng)癥違拗癥強迫性神經(jīng)癥以上均不是不符合躁狂發(fā)作的癥狀表現(xiàn)有自我否定、自卑自責(zé)理想迅速、意念飄忽輕浮輕佻、惹事生非好大喜功、夸夸其談情緒高漲、干勁十足常見的人格障礙類型不包括偏執(zhí)型人格障礙內(nèi)向型人格障礙反社會型人格障礙強迫型人格障礙表演型人格障礙按照心理現(xiàn)象進(jìn)行分類，感覺障礙、思維障礙、記憶障礙屬于情感過程障礙意志過程障礙認(rèn)知過程障礙智能障礙人格障礙5個小時。該患者可以初步診斷為心因性精神障礙強迫性神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱抑郁性神經(jīng)癥(有外遇，夫妻感情不佳，總想離好，此時心理咨詢師最直注意的原則是回避原則靈活原則耐心原則綜合原則中立原則B1題型的理論基礎(chǔ)的潛意識沖突和童年經(jīng)歷是產(chǎn)生心理障礙的主要根源一切心理障礙都是通過后天的模仿和學(xué)習(xí)獲得的，也可以通過某種訓(xùn)練以去除心理障礙的產(chǎn)生不僅僅由于病人本身，還應(yīng)來源于社會環(huán)境以及社會支持系統(tǒng)人類都有一種自我實現(xiàn)的需要，即最大限度地實現(xiàn)自身的各種潛能的趨向刻板語言屬于知覺障礙思維障礙行為障礙情感障礙意志障礙根據(jù)CCMD-3分類診斷，屬于精神癥及與心理因素有關(guān)的精神障礙的是心境障礙人格障礙神經(jīng)癥性變態(tài)精神發(fā)育遲滯表情倒錯屬于知覺障礙思維障礙行為障礙情感障礙意志障礙在CCMD-3分類診斷中，情感性精神障礙又稱為心境障礙