高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與分析

第頁一、緒論（一）研究背景高中生是祖國的未來，是祖國的希望。近年來，家庭、社會、政府等對高中生的身心發(fā)展問題都很是關(guān)注，祖國的未來都要靠他們?nèi)ヒI(lǐng)、去拼搏。因此，在其發(fā)展健康生活的項(xiàng)目中，高中生一定要掌握運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，為祖國未來的發(fā)展添一份力?；@球項(xiàng)目是眾多體育活動中最常見的一種，有著龐大的社會群體，備受中學(xué)生的喜愛，相關(guān)的籃球活動、運(yùn)動明星等也是眾多中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)之一。再加上籃球的易于操作，場地設(shè)備要求不高，人數(shù)限制低等特點(diǎn)，吸引了許多學(xué)生的參與，很大程度的提高了學(xué)校開展體育教育的成功率。但是，到目前為止，學(xué)?；@球項(xiàng)目教學(xué)方面還存在一些干擾因素，這些因素在一定程度上束縛了籃球教學(xué)活動的更好進(jìn)行，影響到高中生身體素質(zhì)的提高，是國家推行教育體制的一大阻礙。嚴(yán)重的話，甚至?xí)绊懙礁咧猩奈磥戆l(fā)展，進(jìn)而影響到國家的進(jìn)步。（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國外研究現(xiàn)狀ObaW,OkudaT（2016）對美國籃球訓(xùn)練的研究指出，教育排在籃球訓(xùn)練的第一位，而技能排在第二位，認(rèn)為教授學(xué)生籃球技能前應(yīng)灌輸生存的方式和人生的道理[1]。辛鑫（2020）在研究中指出，美國籃球教學(xué)內(nèi)容多樣，除了基本的戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)教學(xué)外，還包括籃球?qū)I(yè)知識的教學(xué)，比如籃球運(yùn)動歷史、比賽規(guī)則、籃球術(shù)語等。同時美國中學(xué)籃球教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)分為筆試、場地測試，最終考核標(biāo)準(zhǔn)還包括平時訓(xùn)練情況及體育素養(yǎng)的考核，突出體育品德的在教學(xué)中的考核[2]。因此美國籃球開展賦予了更深層次的意義，具有培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的功能[3]。2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀目前中學(xué)籃球教學(xué)存在的問題有學(xué)校重視程度差異化明顯，教學(xué)缺乏層次性，教學(xué)內(nèi)容單一[4]。在研究中通過問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，以新鄉(xiāng)市區(qū)高中為調(diào)查對象，得出新鄉(xiāng)市區(qū)高中學(xué)生開展籃球教學(xué)存在的問題是教學(xué)比較缺乏，學(xué)校過多重視應(yīng)試教育，忽視了學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)[5]。在研究中以西安市未央?yún)^(qū)高中為調(diào)查對象，利用問卷的調(diào)查方式，得出目前中學(xué)籃球開展過程中籃球教師工作積極性不高，其主要原因就是學(xué)校缺少體育經(jīng)費(fèi)的投入，未能向教師提供良好的教學(xué)環(huán)境。還有教師缺乏對籃球教學(xué)的整體把握，未能將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合[6]。在研究中提出，中學(xué)開展籃球運(yùn)動是需要一定的條件支持的，但目前籃球運(yùn)動無論是基礎(chǔ)和規(guī)模，還是發(fā)展與水平還有待提高。文中還指出，體育課與文化課應(yīng)進(jìn)行合理的時間安排，讓兩者相互促進(jìn)，共同提高[7]。

二、研究對象與方法（一）研究對象通化市第一中學(xué)、梅河口市第五中學(xué)、通化鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司第一中學(xué)和輝南縣第六中學(xué)。（二）研究方法1.文獻(xiàn)分析法2.問卷調(diào)查法針對通化市高中開展籃球運(yùn)動的實(shí)際情況設(shè)計(jì)問卷的問題。通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式,對通化市四所中學(xué)的高中學(xué)生及體育教師發(fā)放調(diào)查問卷(見附錄)。收集并匯總通化市高中學(xué)生及老師針對籃球運(yùn)動的看法和意見,從學(xué)生和老師的角度分析問題產(chǎn)生的原因，并據(jù)此提出改善建議。（1）問卷的發(fā)放和回收本文在通化市四所中學(xué)的高中學(xué)生中，隨機(jī)發(fā)放了224份問卷。其中，成功回收213份學(xué)生問卷和26份老師問卷，問卷回收率達(dá)到了95.1%和100%3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過參考文獻(xiàn)研究以及分析、借鑒相關(guān)的理論成果，依據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決措施。

三、結(jié)果與分析（一）學(xué)生對籃球的喜愛程度及其了解程度分析1.學(xué)生對籃球的喜愛程度的分析表3-1學(xué)生對籃球的喜愛程度（N=213）喜愛程度人數(shù)占比非常喜歡146.57%比較喜歡12156.81%一般喜歡5425.35%不喜歡2411.27%合計(jì)213100%通過表3-1可以看出，有56.81%的高中生對于籃球運(yùn)動比較喜歡。有一半以上的學(xué)生對籃球的認(rèn)識停留在體育運(yùn)動這個層面，但是只要把握好籃球教學(xué)的度，就可以讓這部分學(xué)生對籃球產(chǎn)生興趣，如果掌握不好這個力度那么就會使這部分學(xué)生對籃球的興趣大大減少，所以，籃球教學(xué)的關(guān)鍵就是掌握好這個力度。2.學(xué)生對籃球的認(rèn)知程度的分析對于內(nèi)行人來說，學(xué)習(xí)的是技巧，學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動的過程中，其對籃球運(yùn)動的認(rèn)知和了解是通過其訓(xùn)練過程來表現(xiàn)的[8]。學(xué)生了解籃球運(yùn)動規(guī)則的多少也可以通過籃球運(yùn)動來體現(xiàn)。表3-2學(xué)生對籃球的認(rèn)知程度（N=213）認(rèn)知程度人數(shù)占比非常了解4018.78%比較了解7133.33%一般了解5626.29%不了解4621.60%合計(jì)213100%一般來說，學(xué)生在對籃球運(yùn)動規(guī)則進(jìn)行深入了解后，會對籃球產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的興趣。通過表3-2的分析可以看出，一共有近78%的學(xué)生對籃球比賽有了解，這也就說明在籃球比賽的過程中，有大部分學(xué)生能夠明白比賽規(guī)則，在觀看比賽的同時能夠獲得比賽的樂趣，從而讓學(xué)生對籃球的興趣大大增加。（二）學(xué)校對籃球的重視程度的分析教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平是保證教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，同樣優(yōu)秀的教練是培育高水平運(yùn)動員的保障，無論是文化學(xué)習(xí)還是體育教學(xué)都離不開教師的引導(dǎo)[10]，在教學(xué)過程中，教師傳授的不僅是知識還有良好的品德。所以，師資力量的高低直接影響著教學(xué)的好壞，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；@球老師的專業(yè)文化素質(zhì)與學(xué)?；@球課有著直接的關(guān)系。根據(jù)調(diào)查，被調(diào)查的通化市高中體育教師的具體情況主要如下表所示：表3-3體育教師基本情況統(tǒng)計(jì)（N=26）項(xiàng)目基本情況性別男女1610年齡20-30歲30-40歲40-50歲50歲以上17621學(xué)歷研究生及以上本科大專中職310112職稱三級二級一級高級4994專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)非籃球?qū)ｍ?xiàng)323從調(diào)查結(jié)果來看，通化市的高中體育教師主要從事籃球的教師年齡結(jié)構(gòu)存在不足，過于年輕，不夠穩(wěn)定；教師學(xué)歷以本科和大專為主，并且專項(xiàng)是籃球的體育教師不足15%，因此要想在校園內(nèi)全面開展籃球運(yùn)動，仍然需要一些專業(yè)籃球教師能夠擔(dān)任裁判，賽事組織，課外教練等工作，但是學(xué)校又很難直接對體育教師進(jìn)行籃球運(yùn)動的培訓(xùn)。一方面來說，由于學(xué)生本身課業(yè)繁重，領(lǐng)導(dǎo)不愿意花費(fèi)太多精力和金錢在籃球運(yùn)動上；另一方面，教師為學(xué)生教授籃球本身也背負(fù)著較大的壓力，使得體育教師在籃球方面的培訓(xùn)、進(jìn)修、再學(xué)習(xí)情況不太樂觀。通常來說，一個態(tài)度負(fù)責(zé)的籃球教師，更有利于籃球訓(xùn)練的開展以及訓(xùn)練有效性的提升[11]。表3-4學(xué)生視角看籃球教師執(zhí)教態(tài)度（N=213）執(zhí)教態(tài)度人數(shù)比例非常認(rèn)真11754.93%認(rèn)真8539.91%一般62.82%不認(rèn)真52.35%很不認(rèn)真00.00%合計(jì)213100%（三）學(xué)校籃球課程開設(shè)及實(shí)施情況分析1.體育課內(nèi)外籃球活動情況分析（1）籃球教學(xué)內(nèi)容情況課程設(shè)置指的是學(xué)校對各科課程的安排。其主要設(shè)置的內(nèi)容包括：課目的種類、課時安排、年級課程安排等[12]。對于籃球課目的安排，通化市采用的是體育必修課程方式為主，課外練習(xí)、籃球隊(duì)訓(xùn)練為輔的方式來進(jìn)行籃球運(yùn)動單位開展。表3-5籃球教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)（N=26）教學(xué)內(nèi)容教師數(shù)占比理論519.23%技術(shù)26100.00%戰(zhàn)術(shù)2388.46%比賽726.92%表3-5顯示，在對學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時，籃球運(yùn)動技術(shù)占據(jù)了主要內(nèi)容，占比為百分百，籃球運(yùn)動中的站位教學(xué)占了近90%。而籃球運(yùn)動的理論知識和相關(guān)比賽的內(nèi)容占比明顯變少。因此可以看出，在中小學(xué)籃球教學(xué)中，老師并不重視理論的傳授，主要鍛煉的是學(xué)生的籃球基本技巧。由于課時少，平時比賽和訓(xùn)練相應(yīng)的減少，學(xué)生的籃球水平并不能和專業(yè)運(yùn)動員相比，學(xué)生對籃球的興趣也會相應(yīng)的降低[13]。對于這種情況，教師應(yīng)該在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃的進(jìn)行課程設(shè)置。（2）籃球課的課時安排情況表3-6學(xué)生對籃球課時安排認(rèn)可情況統(tǒng)計(jì)（N=213）課時安排人數(shù)占比非常充足4722.07%充足5023.47%少6229.11%非常少5927.70%合計(jì)213100%根據(jù)表3-6得出，通化市高中體育課的課時安排并為作統(tǒng)一的規(guī)定，也有可能是該市教育部監(jiān)督制度還有所欠缺，并未根據(jù)教育部文件要求中學(xué)體育課課時每周為3節(jié)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。（3）課外籃球活動情況表3-7課外籃球活動情況統(tǒng)計(jì)（N=213）教學(xué)內(nèi)容參與人數(shù)占比不進(jìn)行籃球運(yùn)動2813.15%教師輔導(dǎo)11252.58%自主鍛煉7334.27%合計(jì)213100%通過表3-7能夠了解到，很大一部分學(xué)生在課余時間并不會主動的參與籃球練習(xí)，這部分占比在有52.58%，表明超過半數(shù)的學(xué)生需要籃球教師在課后進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。還有34.27%左右的學(xué)生會自己主動進(jìn)行練習(xí)，而有將近15%的學(xué)生完全不會進(jìn)行籃球運(yùn)動。綜上所述，籃球運(yùn)動相比于其他體育項(xiàng)目來說在學(xué)生中的接受程度和感興趣程度比較高。（4）教師輔導(dǎo)下的課外籃球活動情況表3-8學(xué)生在教師輔導(dǎo)下進(jìn)行課外籃球活動的感受（N=213）感受人數(shù)比例很高興5347.32%比較高興5145.54%無感76.25%反感10.89%合計(jì)112100%通過表8的數(shù)據(jù)可以看出，在體育老師的專業(yè)籃球運(yùn)動指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，有47.32%學(xué)生掌握了基本知識并從中體會到了籃球運(yùn)動的樂趣；還有45.54%的學(xué)生能夠保持心情舒暢的進(jìn)行學(xué)習(xí)，僅有不到7%的學(xué)生對該項(xiàng)課程無感。僅有不到1%的學(xué)生反感籃球課。通過學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查。（5）籃球課教學(xué)方式和手段調(diào)查和分析自籃球運(yùn)動發(fā)明以來，在百年歷史的發(fā)展過程中，當(dāng)下籃球運(yùn)動以其豐富的活動形式、可參與度高、強(qiáng)烈的競爭意識等成為了世界三大體育競技運(yùn)動之一[14]。正是隨著籃球運(yùn)動的普及，籃球教學(xué)成為體育教學(xué)中的必修項(xiàng)目。在針對通化市高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查中，目前大部分的教師依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)手段，以講解示范、籃球競賽、籃球游戲等教學(xué)方法為主，很少使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。由此，通過實(shí)地考察之后發(fā)現(xiàn)，該市高中學(xué)生在籃球課學(xué)習(xí)的過程中大部分積極性不足，這也是導(dǎo)致學(xué)校籃球運(yùn)動開展教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的主要原因之一。2.籃球場地及器械情況分析（1）場地及器材情況籃球運(yùn)動教學(xué)的開展離不開體育場地和鍛煉器材，完善和健全的教學(xué)設(shè)施是開展籃球運(yùn)動教學(xué)的重要基礎(chǔ)[15]。各個中小學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格按照國家規(guī)定的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》來配備籃球教學(xué)所需的各種體育器材，盡量做到配備齊全。在籃球運(yùn)動全民參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各個學(xué)校的基礎(chǔ)體育設(shè)施，建立應(yīng)對有效的安全防護(hù)措施來保障學(xué)生的運(yùn)動安全，確保學(xué)生在良好的運(yùn)動環(huán)境下更好的去體會籃球運(yùn)動的魅力[16]。通過調(diào)查，通化市通化市高中一般都會配備室外籃球場，但是室內(nèi)籃球場的配備情況較差，被調(diào)查的四所學(xué)校僅有一所學(xué)校配備?；@球場一般是用木質(zhì)材料作為室內(nèi)運(yùn)動場地，用堅(jiān)實(shí)的水泥地作為室外運(yùn)動的場地，配備數(shù)量符合國家制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（2）場地及器械滿意度表3-9教師與學(xué)生對于場地及器械的滿意程度（N=239）滿意程度完全滿意基本滿意一般不滿意合計(jì)教師人數(shù)2194126占比7.69%73.08%15.38%3.85%100%學(xué)生人數(shù)6192519213占比28.64%43.19%23.94%4.23%100%學(xué)校籃球練習(xí)場地和器材的好壞直接影響著使用滿意度，滿意度提高教學(xué)效果和成績就會得到顯著的提升，也使學(xué)生掌握籃球技巧的程度得到更大的提高[18]。通過訪談?wù){(diào)查得出場地器材滿意度數(shù)據(jù)并形成表3-9，通過對表3-9數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)校的籃球練習(xí)場地和器材完全滿足需求的學(xué)生占比在28.64%，教師占比為7.69%；認(rèn)為學(xué)校配備的器材和設(shè)置的場地能夠滿足練習(xí)的基本需求的教師有73.08%，學(xué)生則占比43.19%，僅有不到5%的師生認(rèn)為學(xué)校配置的場地和器材不滿足需求。概括起來，通化市的中小學(xué)?；@球運(yùn)動配置場地和器材能夠基本滿足日常的練習(xí)教學(xué)需求。

結(jié)論通化市高中學(xué)生雖然對籃球運(yùn)動十分感興趣，在籃球教學(xué)過程中也能夠保持比較高的熱情度，但是對學(xué)校配置的場地和器材并不十分滿意。因此，籃球教學(xué)當(dāng)前的現(xiàn)狀并不能滿足學(xué)生的基本需要。通化市從事籃球教學(xué)工作的教師大部分教師對籃球有較高的興趣，很多體育教師的教學(xué)熱情很高，教學(xué)態(tài)度也很好，但是籃球?qū)I(yè)的體育老師并不多，籃球教學(xué)的老師專業(yè)水平不高，綜合素質(zhì)偏低。在通化市高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，其主要配置的場地和設(shè)施還需要進(jìn)一步提高，老師水平亟需提升，學(xué)校需要吸收更多的專業(yè)技術(shù)人員來改進(jìn)籃球運(yùn)動教學(xué)的現(xiàn)狀。通化市高中籃球課程課時偏少，授課頻率偏低；但是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情不夠，自主鍛煉的效果也一般。通化市體育教學(xué)主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對籃球教學(xué)的認(rèn)識，策劃科學(xué)合理的籃球教學(xué)方案，確保計(jì)劃推進(jìn)和落到實(shí)處，進(jìn)一步促進(jìn)籃球運(yùn)動的發(fā)展，提高中小學(xué)籃球教學(xué)水平。通化市各中學(xué)應(yīng)加大引進(jìn)籃球?qū)I(yè)人才的力度，建立健全崗位教師培訓(xùn)機(jī)制，加大學(xué)校配置籃球練習(xí)設(shè)施的力度，為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生籃球練習(xí)的興趣[19]。.在對學(xué)生學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)課時安排等問題，增加學(xué)生實(shí)際練習(xí)和訓(xùn)練的機(jī)會，采用更加科學(xué)的教學(xué)方式來提高籃球教學(xué)的教學(xué)效果。合理使用網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播媒體、報(bào)紙刊物等媒介形式，對籃球運(yùn)動進(jìn)行合理的宣傳，創(chuàng)造更加適合籃球運(yùn)動發(fā)展的輿論環(huán)境[20]。通化市中學(xué)體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)和各種籃球運(yùn)動相關(guān)的機(jī)構(gòu)和團(tuán)體進(jìn)行更加緊密的溝通和合作，在和國內(nèi)各種團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，來分析國外籃球運(yùn)動發(fā)展的進(jìn)程，從中獲取有利的經(jīng)驗(yàn)，為在新時代下更好的發(fā)展籃球運(yùn)動奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)辛鑫.徐州市高中籃球運(yùn)動:現(xiàn)狀,問題與對策[J].視界觀,2020(7):1.向交.試論高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略[J].讀天下(綜合),2020(6):221-221.李玉緯.濰坊市高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及分析[J].拳擊與格斗,2020(2):156-156.樊桓伯.新鄉(xiāng)市區(qū)高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究[J].體育風(fēng)尚,2019(12):80.秦子欣.西安市未央?yún)^(qū)高中籃球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].拳擊與格斗,2019(22):41.遲吉凱.高中生參加課外籃球運(yùn)動的調(diào)查研究——以遼寧省丹東市四所高中為例[J].科技資訊,2020(29):244-245+248.陳福亮.高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)與教學(xué)策略分析[C].教師教育論壇(第一輯）.2019.馬凱.淺析高中籃球運(yùn)動訓(xùn)練案例教學(xué)策略[J].高考,2019(26):85-86.鮑旭寅,黃銳.如何構(gòu)建高中籃球運(yùn)動訓(xùn)練理念[J].散文百家,2019(9):37-39.彭其良.淺析高中籃球教學(xué)的優(yōu)化策略[J].山海經(jīng)：教育前沿,2020(9):1.張忠華.新課改下高中籃球選項(xiàng)教學(xué)有效策略探析[J].當(dāng)代體育科技,2020(7):131-132.張千林.淺議高中體育籃球教學(xué)[J].東西南北:教育,2020(8):194-0194.代杰.提升高中籃球教學(xué)有效性的措施分析[J].東西南北:教育,2020(1):25.司偲.高中籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究[J].文體用品與科技,2019(24):239-240.張代龍.高中體育籃球訓(xùn)練的有效對策[J].山海經(jīng),2019(2):43.楊昌梅.凱里市高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D].貴州師范大學(xué),2019.展旭.泰安市高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D].山東體育學(xué)院,2019.蔡艷敏.高中生籃球運(yùn)動對體育素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[J].文體用品與科技,2019(23):4-5.賴怡旭.貴陽市高中籃球特色學(xué)?；@球運(yùn)動開展調(diào)查研究[D].貴州師范大學(xué),2019.HooverSJ，WinnerRK，MccutchanH，etal.MoodandPerformanceAnxietyinHighSchoolBasketballPlayers:APilotStudy[J].InternationalJournalofExerciseScience，2017，10(4):604-618.ObaW,OkudaT.ACross-sectionalComparativeStudyofMovementDistancesandSpeedofthePlayersandaBallinBasketballGame[J].InternationalJournalofSport&HealthScience,2016(6):203-212.

附錄一親愛的同學(xué)，你好！為了了解通化市中學(xué)籃球課教學(xué)開展現(xiàn)狀，擬對通化市部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果的分析研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為籃球課教學(xué)的健康發(fā)展提供依據(jù)。因此，希望能得到您的支持與配合。我們將恪守科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則，調(diào)查采用不記名方式，問卷內(nèi)容僅供本次研究使用。感謝你的支持與幫助！請根據(jù)您的情況和理解，請您在相應(yīng)答案的序號上畫勾1、你喜歡籃球運(yùn)動嗎?（1）非常喜歡（2）喜歡（3）一般喜歡（4）不喜歡2、你喜歡練習(xí)籃球嗎？（1）很喜歡（2）喜歡（3）一般（4）不喜歡（5）討厭3、你了解籃球項(xiàng)目的規(guī)則嗎？（1）非常了解（2）比較了解（3）一般了解（4）不了解4、你認(rèn)為學(xué)校重視籃球運(yùn)動嗎？（1）非常重視（2）重視（3）一般（4）不重視5、你認(rèn)為籃球老師的教學(xué)態(tài)度好嗎？（1）非常認(rèn)知（2）認(rèn)真（3）一般（4）不認(rèn)真（5）非常不認(rèn)真6、你現(xiàn)在籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)容是什么？（1）理論（2）技術(shù)（3）戰(zhàn)術(shù)（4）比賽7、你認(rèn)為學(xué)?；@球課時安排充足嗎？（1）非常充足（2）充足（3）少（4）非常少8、你是通過以下哪種方法進(jìn)行籃球課外練習(xí)的？（1）老師輔導(dǎo)（2）校外鍛煉（3）自學(xué)（4）不進(jìn)行課外練習(xí)9、是否參加了有老師輔導(dǎo)的課外訓(xùn)練？（1）是（2）否如果選擇“是”請繼續(xù)作答，選擇“否”請忽略，直接回答下一題。參加課外訓(xùn)練的感受是什么？（1）很開心（2）開心（3）一般（4）不開心10、你對現(xiàn)在的籃球課上課情況滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不滿意11、你對現(xiàn)在學(xué)校的任課環(huán)境滿意嗎？（1）非常滿意（2）滿意（3）基本滿意（4）不滿意12、你對現(xiàn)在學(xué)校的籃球器材滿意嗎？（1）非常滿意（2）滿意（3）一般（4）不滿意13、你認(rèn)為中學(xué)生籃球活動存在的主要問題是什么，有什么好的建議?謝謝合作，祝你學(xué)習(xí)愉快！附錄二尊敬的老師，您好！為了了解通化市中學(xué)籃球課教學(xué)開展現(xiàn)狀，擬對通化市部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果的分析研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為籃球課教學(xué)的健康發(fā)展提供依據(jù)。因此，希望能得到您的支持與配合。我們將恪守科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則，調(diào)查采用不記名方式，問卷內(nèi)容僅供本次研究使用。感謝您的支持與幫助！一、基本情況1、性別：2、年齡：3、教齡：4、您的學(xué)歷：您的職稱：5、您的專業(yè)：專項(xiàng)：二、請根據(jù)您的情況和理解，請您在相應(yīng)答案的序號上畫勾，可多選。1、您對籃球這項(xiàng)運(yùn)動感興趣嗎？（1）非常感興趣（2）比較感興趣（3）一般（4）不感興趣2、您對學(xué)校體育課開設(shè)籃球這項(xiàng)運(yùn)動認(rèn)可嗎？（1）認(rèn)可（2）較認(rèn)可（3）一般（4）不認(rèn)可3、貴單位的籃球課教學(xué)內(nèi)包括哪些？（多選）（1）理論知識（2）技術(shù)（3）戰(zhàn)術(shù)（4）比賽4、您對現(xiàn)在的籃球課現(xiàn)狀滿意程度是怎樣?（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不滿意5、貴單位領(lǐng)導(dǎo)對籃球教學(xué)重視程度（1）很重視（2）重視（3）一般（4）不太重視（5）很不重視6、貴單位的籃球設(shè)施配備情況?（1）完備（2）一般（3）不足7、貴單位有多少個籃球?（1）20個以下（2）21-40個（3）41-60個（4）60個以上8、貴單位有多少個籃球場?（1）0個（2）1個（3）2個（4）3個（5）3個以上9、貴單位的籃球場地是？（1）室外水泥地面（2）室外塑膠地面（3）室內(nèi)木地板（4）室內(nèi)塑膠地面10、您對學(xué)校設(shè)施和器材的滿意程度？（1）完全滿意（2）較滿意（3）一般（4）不滿意11、您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施來促進(jìn)和推動我市中學(xué)籃球運(yùn)動的發(fā)展?再次感謝您的合作!

附錄三青少年籃球運(yùn)動員身體活動量與損傷發(fā)生的關(guān)系參加有組織的，有競爭力的體力活動，年輕運(yùn)動員迅速增加。這與年輕人的運(yùn)動損傷增加有關(guān)。本試驗(yàn)的目的是比較每周的體積和類型的體力活動在年輕的籃球運(yùn)動員受傷，沒有受傷的季節(jié)。46歲至18歲的在?；@球運(yùn)動員進(jìn)行了詳細(xì)的身體活動和傷害數(shù)據(jù)的前瞻性收集。參加者完成的體力活動日志記錄的類型進(jìn)行的體力活動，活動包括（即培訓(xùn)，比賽）和它在每天的基礎(chǔ)上發(fā)揮的水平。盟軍醫(yī)護(hù)人員每周完成一次受傷表格。結(jié)果表明，受傷和未受傷的運(yùn)動員參加了一個類