【初中語文】《我的叔叔于勒》課件++統(tǒng)編版+語文九年級(jí)上冊(cè)

16.我的叔叔于勒莫泊桑10一二三學(xué)會(huì)觀察社會(huì)生活，激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。梳理小說情節(jié)，把握人物形象，理解小說主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)小說的敘事技巧，感受作者安排情節(jié)的巧妙。第一課時(shí)01一、識(shí)作者，明背景，積累字詞作者名片Theauthorsintroduce莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，也是“世界三大短篇小說巨匠之一”。他于1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。主要作品有長篇小說《一生》《漂亮朋友》，短篇小說《羊脂球》等。“世界三大短篇小說巨匠之一”莫泊桑ByYushen作家簡介PART01ABOUTTHEAUTHOR1854年全家定居于塞納河濱海

省格蘭維爾一伊莫維爾莊園中。這個(gè)莊園為莫泊桑后來寫的小說《一生》提供了背景。1859年全家離開諾曼底前往巴黎謀生。10月莫泊桑進(jìn)入拿破侖公學(xué)讀書。成長1892年新年元旦，莫泊桑在尼斯母親家用晚餐。1月2日深夜試圖割斷喉嚨自殺。1月8日作為精神病人被送進(jìn)巴黎帕西醫(yī)院就治。1893年7月6日因精神病嚴(yán)重發(fā)作，與世長辭，年僅43歲。7月8日其遺體被埋葬在巴黎蒙巴納斯公墓的第二十六區(qū)。逝世1850年8月5日，局伊·德·莫泊桑出生于諾曼底米洛美尼爾城堡的一個(gè)小貴族家庭。父親名叫居斯塔夫·德·莫泊桑。母親名叫洛爾·勒·普瓦特溫。1851年8月17日，在教堂接受洗禮。出生背景鏈接Thearticlebackground這篇小說創(chuàng)作有著它的社會(huì)時(shí)代背景：當(dāng)時(shí)的法國，小資產(chǎn)階級(jí)的貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)，紛紛踏上漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚瑝?mèng)想有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。思想上，拜金主義甚囂塵上，腐蝕著社會(huì)人際關(guān)系。作者基于這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)作了本篇小說。字詞積累拮據(jù)

棧橋別墅牡蠣

襤褸闊綽jiéjūzhànchuòl(fā)ìshùlánlǚ詞語解釋W(xué)ordstoexplain與日俱增隨著時(shí)間的推移而不斷增長。鄭重其事形容說話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。狼狽不堪形容困苦或受窘的樣子。棧橋碼頭上延伸到海里的長橋，供上下船和裝卸貨恭維為了討好而贊揚(yáng)。煞白由于恐懼、憤怒等原因，面色極白，沒有血色。02二、從不同角度梳理故事情節(jié)

小說圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，講述了一個(gè)曲折的故事。快速閱讀課文，試著從不同角度梳理小說的故事情節(jié)。開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局14(1)情節(jié)角度開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局（2）邏輯角度：原因→結(jié)果(3)心理角度：期待→破滅(4)技巧角度：懸念→結(jié)局菲利普一家因?yàn)橛诶盏膿]霍陷入困境→菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困→船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋→菲利普夫婦拋棄他而去。菲利普一家生活艱辛，對(duì)于勒充滿期待→發(fā)現(xiàn)真相，幻想破滅，遂棄他而去。聽到于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，一家人期待他回來解困→發(fā)現(xiàn)于勒已經(jīng)成為又老又窮的水手，又急又氣，害怕背上包袱，明知對(duì)方身份卻不相認(rèn)。菲利普一家苦苦等待于勒的歸來，為什么?→于勒在海外發(fā)財(cái)了，一家人盼他回來搭救→在船上巧遇一個(gè)與于勒相貌相似的水手，他是誰?→原來就是破產(chǎn)的于勒，一家人希望破滅，失望而歸。02三、菲利普夫婦人物形象探究人物形象ByYushen011.于勒身份的變化引起了菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，這種變化主要表現(xiàn)在什么地方？由此可見菲利普夫婦是怎樣的人？

由小說情節(jié)“盼于勒→贊于勒→見于勒→躲于勒”的發(fā)展過程，可以看出菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度由有錢時(shí)的盼望、贊美，到見到于勒后的恐慌、害怕和行為上的躲避這樣的變化過程。由此可見，菲利普夫婦自私冷酷、不顧親情、只管自己的利益，金錢至上。人物形象2.下面我們?cè)偕钊胙凶x文本，探究菲利普夫婦的性格特征及其形成原因。同學(xué)們可以邊閱讀邊畫出對(duì)菲利普夫婦語言、動(dòng)作、心理等的細(xì)節(jié)描寫，看看這些描寫刻畫了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)，這樣的性格是如何形成的。ByYushen

沒有太太那樣鋒芒畢露，比較軟弱老實(shí)，遇事容易慌張，隨機(jī)應(yīng)變的能力不如菲利普太太，但愛擺架子，向往高貴的生活又難免寒酸。

精于算計(jì)，尖刻潑辣，虛榮心強(qiáng)，是個(gè)典型的小市民形象。由于貧困，她一面極力節(jié)儉度日，勉強(qiáng)支撐門面;一面又經(jīng)常遷怒于丈夫，說刻薄話發(fā)泄怨氣。得知自己家里擺脫貧窮的唯一希望落空，又忍不住暴怒起來。面對(duì)丈夫的惶恐，她又迅速冷靜下來，安排應(yīng)對(duì)措施。這些反應(yīng)，固然體現(xiàn)了她的自私冷酷，金錢至上，另一方面這也是她保護(hù)家人不再受到于勒連累的本能反應(yīng)，可憐而又可嘆。

克拉麗絲

菲利普

他們兩人對(duì)待于勒的態(tài)度，或親或疏，或褒或貶，都是以金錢利害關(guān)系為轉(zhuǎn)移的，看后令人覺得可卑、可厭、可憐、可笑，令人生氣、不屑之余又有些心生同情。

共同點(diǎn)性格成因ByYushen我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng);買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨;姐姐的長袍是自己做的，買十五個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。①貧窮扭曲了人性。性格成因ByYushen文中還有其他體現(xiàn)他們家庭貧窮的地方嗎?我大姐那時(shí)28歲，二姐26歲。她們老找不著對(duì)象，這是全家都十分發(fā)愁的事。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。母親有點(diǎn)兒遲疑不決，她怕花錢。性格成因ByYushen父親忽然看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣?！翢o疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了。②愛慕虛榮的本性。性格成因ByYushen③渴望改變命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望以及愿望落空后本能的恐慌。④底層小人物的無奈。ByYushen如何看待人物3.通過上面對(duì)性格及成因的分析，我們究竟應(yīng)該怎樣看待菲利普夫婦?

菲利普夫婦不顧親情，以于勒是否有錢來決定與他關(guān)系的親疏，精于算計(jì)，尖酸刻薄，令人厭惡；同時(shí)也應(yīng)該看到，作為生活在社會(huì)底層的小人物，他們也有值得同情的地方。于勒的惡習(xí)導(dǎo)致菲利普一家不得不忍受生活的艱辛；自己生活拮據(jù)困頓，自顧不暇，由于于勒的為人和現(xiàn)狀，只能對(duì)他避而遠(yuǎn)之；克拉麗絲也是個(gè)精打細(xì)算、善于持家的母親；父親“做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多”,可見工作勤懇亦艱辛。

他們的遭遇也體現(xiàn)了19世紀(jì)法國社會(huì)底層小人物生活的辛酸和卑微。第二課時(shí)ByYushen

上節(jié)課我們梳理了情節(jié)，探究了菲利普夫婦的性格特點(diǎn)及形成原因。他們自私冷酷，金錢至上，但是又有著生活在社會(huì)底層的小人物值得同情的地方。今天我們將進(jìn)一步探究小說中另外兩個(gè)重要人物于勒及“我”(若瑟夫)的形象及作用。課堂導(dǎo)入01一、于勒人物形象探究

小說的題目叫《我的叔叔于勒》,但是于勒在小說中正式出場次數(shù)并不多。除了在船上遇到之外，關(guān)于于勒的所有情節(jié)都是從菲利普夫婦一家人口中敘述出來的。這是一種獨(dú)特的敘事視角。也就是說，于勒這一人物形象，其實(shí)包含多個(gè)層面，一個(gè)面是菲利普夫婦(或者說“社會(huì)”)眼中的于勒，一個(gè)層面是“我”眼中的于勒，此外其實(shí)還有一個(gè)層面——讀者眼中的于勒。小說主要呈現(xiàn)的是前一個(gè)層面——菲利普夫婦(或者說“社會(huì)”)眼中的于勒，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解說說：幾個(gè)層面的于勒分別是怎樣的一個(gè)人?這樣寫有什么用意?(1)菲利普夫婦眼中的于勒。

早年荒唐敗家，成為“敗家子”;后來經(jīng)商致富，希望“賠償損失”,并由于這點(diǎn)善意，一下子成為“正直”“有良心”的人，仿佛成為全家的救世主;最后又老又窮時(shí)被拋棄，成為母親口中的“這個(gè)賊”“這個(gè)流氓”。(2)“我”眼中的于勒。

小說幾乎沒有正面描寫真實(shí)的于勒，只是在“我”的眼中，呈現(xiàn)了他的最后面貌——“衣服襤褸”“滿是皺紋的水手的手”“又老又窮苦的臉”“滿臉愁容，狼狽不堪”;并且“我”在心中默念“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。這些描寫說明“我”對(duì)于勒的窮困潦倒寄予了無限的同情，并且為他是自己的親人而感到辛酸和無奈。(2)“我”眼中的于勒。

這樣安排使得“我”與父母的不同態(tài)度形成對(duì)比，富含深意。它表明以菲利普夫婦為代表的成人社會(huì)，只是以金錢為基準(zhǔn)判斷一個(gè)人的“好”與“壞”,反倒是“我”這樣一個(gè)涉世未深、天性正直善良的少年，卻能拋開這些，直面事情的本質(zhì)：船上的于勒是一個(gè)十分可憐的窮人，是自己的家人，自己的親人。這其中蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)的深刻批判和對(duì)人性的期望。(3)讀者眼中的于勒。

他早年荒唐，被親人拋棄，驅(qū)逐到美洲。在美洲期間可能發(fā)過小財(cái)，但最終破產(chǎn)。晚年窮困潦倒，境遇悲慘，狼狽不堪。但應(yīng)該說他還是不失善良的本性，破產(chǎn)后并沒有再回來拖累菲利普夫婦，而是選擇在船上賣牡蠣艱難度日。與菲利普夫婦一樣，他也是一個(gè)生活在當(dāng)時(shí)社會(huì)最底層的，可憐又可悲，令人鄙視又令人同情的小人物形象。02二、“我”的形象探究

1.小說中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)“我”對(duì)于勒的態(tài)度?

2.如何理解“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話所包含的情感?

(1)知道于勒是自己的叔叔后，不受父母愛憎的影響，仔細(xì)觀察叔叔;(2)心中默念“叔叔”;(3)給了于勒十個(gè)銅子的小費(fèi)。

這句默念的話包含的意蘊(yùn)和情感都非常豐富。從字面看只是表明了人物之間的關(guān)系，而且是同義重復(fù);從深層看是強(qiáng)調(diào)這種親情關(guān)系，特別是還加上“親”字做修飾，是對(duì)親情的認(rèn)可，更透露出“我”對(duì)處于貧困中的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。ByYushen分析“我”的形象3.如何理解小說中“我”這一形象的特點(diǎn)及其作用?“我”的形象特點(diǎn)：

“我”是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比?！拔摇痹谌闹械淖饔?/p>

小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇，其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”這個(gè)涉世不深的孩子的眼里看到的，具有較多的真實(shí)性和客觀性;

對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表達(dá)的，其實(shí)代表著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂；“我”是家中唯一同情于勒的人，設(shè)置對(duì)立面，可使菲利普夫婦態(tài)度的變化顯得更突出，對(duì)比更強(qiáng)烈?！拔摇敝皇莻€(gè)線索性的人物，不是主人公，但在“我”的身上卻寄托著作者對(duì)人性的期望。4.小說是以“我”的視角回憶往事，敘述故事，這樣安排有什么好處?

小說以“我”回憶往事的視角來講述故事，既有利于拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，為小說思想主題的展開留下空間，同時(shí)也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說明。03三、小說的敘事藝術(shù)分析提示：敘事順序、詳略有致、鋪墊、懸念、突轉(zhuǎn)、對(duì)比等。

這篇小說除了以“我”的視角敘述故事以外，還有一些巧妙的敘事手法的使用，你能發(fā)現(xiàn)一些妙處嗎?

提示：敘事順序、詳略有致、鋪墊、懸念、突轉(zhuǎn)、對(duì)比等。06敘事視角010302(1)插敘。(2)詳略。

詳略安排有致，比如去哲爾賽島旅行，可寫的定然很多，但卻飛來一筆，寫父親看到別人吃牡蠣而且要效法，接著大量續(xù)寫父親的恐慌、母親的咒罵等，這是反映人性的地方，所以詳寫;而如何避開于勒，全文只在最后說了一句“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”,極盡簡筆。(3)鋪墊。

小說從菲利普一家急切盼望于勒這個(gè)“救世主’降臨寫起，接著插敘于勒的過去和全家盼歸的原因，使讀者對(duì)來龍去脈有了基本的了解，也為后來遇到潦倒的于勒，情節(jié)發(fā)生陡轉(zhuǎn)蓄勢(shì)。

小說開始敘述家境，是為故事的發(fā)生、發(fā)展作鋪墊。正因?yàn)榧彝マ讚?jù)，所以才急切盼望發(fā)財(cái)?shù)挠诶栈貋恚驗(yàn)檗讚?jù)，所以看到落魄的于勒才避之唯恐不及。敘事視角050604(5)突轉(zhuǎn)。(4)懸念。

每星期日都要去等待于勒歸來，于勒的兩封來信，全家去旅行，特別是父親要帶姐姐去吃牡蠣，這些既是情節(jié)的推進(jìn)，某種程度上也是在設(shè)置懸念，這種懸念讓讀者一直緊張地思考著結(jié)局終究會(huì)怎樣。(6)對(duì)比。

突轉(zhuǎn)就是情節(jié)突然向相反的方向轉(zhuǎn)變，很多小說特別是短篇小說、微型小說都有出人意外的突轉(zhuǎn)。這篇小說中菲利普發(fā)現(xiàn)老水手像自己的弟弟就是情節(jié)的突轉(zhuǎn)，使得故事一下子緊張起來。

菲利普夫婦前后語言、動(dòng)作、心理等的對(duì)比，夫婦與“我”對(duì)于勒態(tài)度的對(duì)比，等等

小說情節(jié)并不復(fù)雜，但是卻錯(cuò)落有致，疏落有間，張弛有度，饒有風(fēng)趣，這主要得益于巧妙的敘事藝術(shù)。菲利普一家盼望于勒回來，盼了12年，始終沒有盼到。作者暫時(shí)丟下這一情節(jié)不寫，轉(zhuǎn)而寫二姐婚后全家外出旅行，還巧妙穿插父親羨慕漂亮太太吃牡蠣的情節(jié)，一下就讓已經(jīng)繃緊的神經(jīng)舒緩了下來。可是這短暫的舒緩，正是為緊張