2021年英語七年級(jí)英語全部教案【精華】

精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)詞匯：語言目標(biāo)才能目標(biāo)WhatlanguagedoessheShespeaks…交際目標(biāo)Askandtellwherepeoplelive.通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)會(huì)用各種方式與世界各國伴侶溝通；明白世界，明白不同地區(qū)的人文風(fēng)俗；學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)會(huì)懂得盒敬重異國文化；1.制作課堂教學(xué)所需要的課件；2.制作課堂任務(wù)表格，在課前預(yù)備或上課時(shí)發(fā)放給同學(xué)；一項(xiàng)調(diào)查所需要的語言同學(xué)課前預(yù)習(xí)：都及著名城市(完成以下表格)教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)過程精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄Theteachershowmanypicturesaboutsomecountries'map,LetthestudentsaytheNamesofthecountCanada,France,Japan,theUnitedStates精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄2.Showpicturesofdifferentcountriesan--Wheredoesshe/helive.3.Report:IwanttohaveapenpalfromF精品資料——?dú)g迎下載隨堂記錄(city).’).2.1Matchthecountrywiththelanguage.1.letthestudentsreadtheletterfastand2.LetthestudentsaskmorequestionsaboutthelgStepl.DictatethewordReviseunit1andpreparationforunit2.精品資料————?dú)g迎下鼓記精品資料———?dú)g迎下載1、把握表示地點(diǎn)的詞匯；2、把握where引導(dǎo)的特殊疑問句；3、能夠簡(jiǎn)潔地描述地點(diǎn)方位；4、能夠畫出簡(jiǎn)潔的示意圖；個(gè)體、群體思維；看圖作答；交換信息；otel…跨學(xué)科學(xué)習(xí)通過繪畫激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄andgivedirectionsinconversations.Trainstudents'listening,speakingAllthebuildingsmakeourcitybeautiful.Tthedesignersandtheworkers.ReviewtheprepositionthatthestudentshaveleaT:Ihavealittlefriend,hernameisLily.Sheisanicecan'tfindhershoes,Shecan'tfindherbag.CanyouhelpherS:Yes.T:Where'reherschoolclothes.T:Where'sherEnglishbthere……..精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄between,infrontofbehind3.Drawasketchmapofyourhometoschoolorthewaytoyourpartner.Trainstudents'listeningandspeakinEveryoneinschooltaketheresponsibilitytokeepourenvir隨堂記錄T:WhereisSBHe'sacrossSFTeachhowtogivedirectionswiththemappicture.WeknowLilyhouseishere.HowcanshegettoYongjiaMiS:Gostraightandtumleft,Getstudentstoreadthedialoguesbetweenboysandgirl1.A:Excuseme.IsthereB:Yes,thereis.Walkalongthisroontheright.It'sabouttwee.2.A:Excuseme.Isthereahotelnearhere.B:Yes,thereis.Walkalonturningontheright.It'sabouA:Thanksalot.B:That’sallright.3.A:Excuseme.Isthereabookshopnearhere.B:Yes,thereis.Walkalongthisroontheleft.It'saboutninetymA:Thanksalot.B:That'sallright.4.A:Excuseme.Isthereaparknearhere.5.A:Excuseme.Isthereatheatrenearhere.B:No,thereisn't.Thenearestisaboutsevenkilomet精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄6.A:Excuseme.Isthereamuseumnearhere.B:No,thereisn't.ThenearestisabouteightkilometersawaGoal:ThisactivityprovidesanoListenandcircletheplaceReviewallthekeywordspresentedinthisunit.Readane-mailanddrawaroute.TrainSs’ReadingandwritOnweekendsorholidays,inviteyourfriendstoyogoodtime.精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄1.Finish3b.LookatthepictureandfiShowsomepicturesofplaces,getSstochooseone,andw 隨堂記錄 .Excuseme,whereisthepolicestation,please.2.請(qǐng)問，去警察局怎么走?Excuseme.Whichisthewaytothepolicestation.3青問，去動(dòng)物園駕，最近的郵局在哪兒?Excuseme,whereisthenearestpostoffice.5.請(qǐng)問，你能幫我找到那家水果店嗎?Excuseme.Could/Canyouhelpmefindthefruitshop.7.勞駕，附近有醫(yī)院?jiǎn)?Excuseme.Isthereahospitalnearhere茲駕，去書店怎教學(xué)后記精品資料———?dú)g迎下載的其他東西并給出理由；使同學(xué)明白動(dòng)物的生存情形；寵愛生活；寵愛父母、寵愛伴侶，寵愛自然；能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫忙；1.重點(diǎn)把握動(dòng)物單詞的表達(dá)法，及談?wù)撟约鹤顚檺鄣膭?dòng)物的表達(dá)法；握介紹來歷的表達(dá)法；2.難點(diǎn)表達(dá)動(dòng)物的的意義和讀音；Kindof用法；如何用所學(xué)句型進(jìn)行綜合運(yùn)用；愛生活，愛惜自然；多的每一個(gè)人；精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄2.StructionWhydoyoulikekoalas.Becauseth3.TaskTalkaboutyourfavoriteanimal.world.5.Vocabularyatiger,panda,dog,penguin,very,kindof,cute.Whydoyoulikekoalas.才能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)句型，同學(xué)能談?wù)?，詢問所寵愛的?dòng)物和緣由；情感目標(biāo)：談?wù)搫?dòng)物，明白動(dòng)物，寵愛動(dòng)物，寵愛生活；教學(xué)重點(diǎn)：把握有關(guān)動(dòng)物的名詞和用來表品質(zhì)的形容詞；doDoyoulikebananas.llike…Whydoyoulike…BecausetheyAskaboutyourpartner'sfavoriteanimal精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄B:Yes,lWritetheanimalsyouhear.cute.A:Whatotheranimalsdoyoulike.B:llikedogs,too.隨堂記錄thewordandwheretheylive.Usetheanimalsandcountriesin3aWherearelionsfrom.LiHowwelldoyouknowyourclassmanimal.player/basketballplayer/singTalkaboutmovies/subjects/sports/playWhat·doyoulike.隨堂記錄Tellusyourfavouriteanimal.Exchangethedescript精品資料———戲迎下鼓隨堂記錄【教學(xué)目標(biāo)】(1)本單元要求同學(xué)把握以下詞匯(a)職業(yè)名詞：actor,shopassistant,doctorreport,policeman,waicoach.(b)地點(diǎn)名詞：hospital,TVstation,policestation.(c)其它詞匯：略(2)語言結(jié)構(gòu)：通過各人物工作地點(diǎn)及職業(yè)標(biāo)志物,把握以下日--Whatdoyou/theywanttobe.I/They/Wewant--Whatdoeshe/shewanttobe.He/Shewants2.才能目標(biāo)(1)能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)各種形式,詢問人物身份能陳述從事這一職業(yè)的緣由3.學(xué)習(xí)策略通過本單元的學(xué)習(xí)，能根椐人物衣著、工作地點(diǎn)，確認(rèn)人物職業(yè)4.情感態(tài)度通過本單元任務(wù)型活動(dòng)，加深同學(xué)間相互明白，促進(jìn)同學(xué)間友好相處，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱,樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，從現(xiàn)在開頭5.文化意識(shí)校生“一次擇業(yè)定終身”觀念,緩解目前擇業(yè)難狀況.【教學(xué)方法】(1)創(chuàng)建真實(shí)(半真實(shí))的語言環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)在情形中學(xué)語言，在學(xué)習(xí)新的語言學(xué)問后，制造性地運(yùn)用語言；行探究性學(xué)習(xí)；2.學(xué)法分析依據(jù)初一同學(xué)對(duì)新職業(yè)的古怪心理,供應(yīng)各種職業(yè)環(huán)境,讓他們?cè)诎胝鎸?shí)的環(huán)境中,運(yùn)用合作溝通，相互探究,竟猜玩耍等多種學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)間相互明白，為同學(xué)創(chuàng)建呈現(xiàn)舞臺(tái),留意賞識(shí)訓(xùn)練和鼓勵(lì)精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄學(xué)問與才能2.Masteranduse:Whatdoyoudoworkinhospital.教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破2.language:Whatdoesshedo.Sheisadoctor.UsethelanguagetoaskfoTalkabouttheweatherandweeks.2.Findfourgroupstosaythewordsthattheyremember.(老師板書，同學(xué)說出)3.Talkaboutthepicturethenmakeadialogue.Suchas:Whatisthis.It'sastore.WhatcanyouseeWhatdoeshedo.do.B:Heisareporter.5.Listentothetape:1b.2a.ab.whoeachpersonis,say,Nowworkwithyourpartner.Askandansweestionsaboutthepictures.精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄Now,practicethethingswehaveleardo.lamastudent.Whatdoesyourfatherdo.和練習(xí)；讓大部分的同學(xué)都能有機(jī)會(huì)來表演；)Wordsandphrasesofthisclass.Selfcheck(讓同學(xué)作后再講解答案；)do.Whatdoeshewanttobe.Talkaboutthejobs.Payattentiontotheusag“wants”.PracticeThedialogueaccordingtothepictur五個(gè)詢問對(duì)方職業(yè)的句子；worker,AndHeworksinahospital.1.Askstudentstomakesomesentenceswit大練習(xí)：〕2.Lookatthepictureandmatchthejonotmine.Icountitforotherpeoplematchtheba學(xué)讀句子邊說明這些句子的思；精品資料———?dú)g迎下載到嫻熟把握；)讓盡可能多同學(xué)參與；生自己造句；)一個(gè)鞏固的機(jī)會(huì)；)隨堂記錄Wheredoeshework.HeworksinafactTalkaboutthejobs.Payattentiontotheusag“wants”PraticethedialogueaccordingtothepictureonPage25.(讓同學(xué)寫出五個(gè)句子，分別詢問職業(yè)和工作地點(diǎn)；OrganizestudentstoprepareOralpractice:Games,wordsthatdescribejobs,suchajobdoesthepersonhave.Wheredoesthepersonwork.(1.叫同學(xué)口頭加大練習(xí)；〕tohelpstudentsunderstandwhateachwoApoliceofficerhasanexcitingjob.(2.老師邊讓同學(xué)讀句子些句子的意思；)3.Letstudentspractice.Suchas:Heisapolice4.Listentotheconversation.WhatjobsdoBett訂正答案；〕WhyareBetty,Jenny,andSaminterestedinthesejobs.Completetartabove.〔5.分組練習(xí)，讓同學(xué)大面積的練習(xí)；)6.Listentothetape:3)below.Thenpractisethedialogue.(6.讓同學(xué)朗讀GammarFocus.)隨堂記錄rectjobs.One:Wanted:Doyouliketoworklate.DoyoulWordsandphrasesofthisclassLangu地點(diǎn)的表達(dá)法；(以提問的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，在讓同學(xué)有一個(gè)鞏固的機(jī)會(huì)；)會(huì)聽、會(huì)說然后在自己編對(duì)話來練習(xí)；Readthenewspapermoreandmore(讓同學(xué)朗讀3A部分的內(nèi)容；)OrganizestudentstoprepareOralcomposition:Myparents.Myfatherisaworker.Heworksinafactory.Mymotherisanurse.S中來；練習(xí)關(guān)于職業(yè)以及工作地點(diǎn)的表達(dá)；)Seehowthestudentshavegrasped.(2.在讓同學(xué)寫五個(gè)生詞填在單詞表3.Askstudentstowritefivenewwordsi精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄習(xí)時(shí)，領(lǐng)著同學(xué)復(fù)習(xí)全部單詞，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能來把握；)5.Gooverthewholeunit,firstthewordsanNow,practicethethingswehavelearHeisadoctor.Heworksinahospitapoliceofficer.Yes,heis.Game:Howtofindagoodjob.Discussandmakeadialogue.Selfcheck〔見后面〕places.Compostion:Howtof教學(xué)后記動(dòng)，留意觀看別人的行動(dòng)，能精確地用英語來表達(dá)；“Goforit”教材有一個(gè)比較明顯的編排特點(diǎn)，那就是每單元由的3c是任務(wù)性教學(xué)，表達(dá)了語言的交際性和有用性；學(xué)會(huì)讀、寫一篇有關(guān)人們正在運(yùn)動(dòng)的短文；3.語言結(jié)構(gòu)(日常交際用語)movies,wanttodosth.等；慣用語；精品資料———?dú)g迎下載和活動(dòng)時(shí)能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來精確地表達(dá)所發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作；主動(dòng)請(qǐng)教；明白西方人是如何表達(dá)或描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法；運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作；我們教學(xué)的對(duì)象是初一同學(xué)(以中等生為主接下來老師要求幾個(gè)同學(xué)做一些動(dòng)作，讓其他同學(xué)用英為本節(jié)課的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)作好鋪墊)老師出示幾張圖片，引顯現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法；然后叫一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)問，進(jìn)行問答練習(xí)；3.然后叫同學(xué)歸納顯現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)句型；他或她正在干什么;精品資料———?dú)g迎下載多；)和學(xué)習(xí)英語的積極性；)eatdinner,dohomework,talkwith等；接下來我設(shè)計(jì)的任務(wù)是要求三個(gè)同學(xué)為一小組，進(jìn)行問答練習(xí)；1.熟記本課的單詞、詞組和句型；2.完成ShelfCheck3.3.觀看今晚自己一家人做的事；進(jìn)行時(shí)打下基礎(chǔ)；)精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄要求同學(xué)聽一段對(duì)話，然后回答一些問題；檢查同學(xué)的聽力情形；1.ShowsomepicturesandasktSure.Whendoyouwanttogo.Let'sgoat7:00.(利用模擬情形，可以培養(yǎng)同學(xué)初步綜合運(yùn)用語言的才能，同時(shí)鞏固本1.熟記本課的單詞和重點(diǎn)句型；2.依據(jù)今日所學(xué)過的重點(diǎn)句型，編一就對(duì)話；老師出示幾幅圖片，要求同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)；如：What'she/shedoing.He/SheisplayingbaskYes,he/sheis./No,he接著老師以前面復(fù)習(xí)的這幾幅畫，引入本課的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種特精品資料———?dú)g迎下載老師在引入新課的前提下，接下來供應(yīng)以下任務(wù)，要求同學(xué)去完成；各種疑問句進(jìn)行問答；(2)要求同學(xué)在問答的基礎(chǔ)上，完成SectionB/1a中的表格；最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；)B:No,sheisn’做中學(xué)，在學(xué)中用.)同學(xué)觀看才能及用英語表達(dá)的才能.)精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄1.老師把剛才出示的圖片次序打亂，要求同學(xué)依據(jù)老師供應(yīng)一個(gè)同學(xué)陳述，另一個(gè)同學(xué)重新排列圖片的次序2.要求同學(xué)讀Mike寫給他筆友的信，然后重新排列圖片的次序(在第一步的基礎(chǔ)上，同學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)潔讀懂這封信，對(duì)其次步的任務(wù)也比較簡(jiǎn)潔完成)溝通中運(yùn)用語言.)下面的寫作作好預(yù)備.(這是一篇同步完成的書信材料,在以上的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)以具備了閱讀和處理相關(guān)信息的才能,因此這部分任務(wù)交給同學(xué)自己完成,以此供應(yīng)同學(xué)運(yùn)用語言，解決問題的空間.)3.同步寫作：寫一篇自己家照片的內(nèi)容的書信體加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的懂得，將學(xué)與用融合在一起.〕1.熟記本單元的單詞,詞組和重點(diǎn)句型.2.留意觀看同學(xué)在課間的活動(dòng)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫一篇報(bào)道1、本單元的教學(xué)活動(dòng)始終遵循任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念，以同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，以任務(wù)為中心，在運(yùn)用語言完成任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)，體會(huì)和把握語言；2、自始自終貫穿了以交際為目的的原就(在做中學(xué)，在學(xué)中用)3、在教學(xué)過程中，關(guān)注同學(xué)的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代，樹立以同學(xué)為本的思想，提倡同學(xué)參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立摸索、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)后記精品資料———?dú)g迎下載示天氣的形容詞；問天氣的句式及靈敏運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；重點(diǎn)難點(diǎn)2.How'stheweather.theweather.2.howtouse“be+doing”的氛圍中把握教學(xué)內(nèi)容；精品資料———?dú)g迎下載引導(dǎo)同學(xué)留意區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的不同；SectionA(一)1課時(shí)SectionA(二)1課時(shí)SectionB(一)1課時(shí)題，借助彩圖和多媒體等方式提高同學(xué)的積極性；訓(xùn)練同學(xué)善于觀看天氣，善于描述四周的事物；重點(diǎn)難點(diǎn)習(xí)，通過課件的圖片及大量的練習(xí)來突破；精品資料———?dú)g迎下載練習(xí)運(yùn)用；精品資料———?dú)g迎下載訓(xùn)練同學(xué)關(guān)懷他人；重點(diǎn)難點(diǎn)習(xí)進(jìn)行鞏固；精品資料———?dú)g迎下載7.轉(zhuǎn)變對(duì)話中的一些單詞，編寫自己的對(duì)話.小結(jié)和天氣狀況； 用下雨、出太陽、刮風(fēng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述天氣狀況；精品資料———?dú)g迎下載上兩節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“how'stheweather?”和“How'sitgoing?”題，聽錄音、借助多媒體等方式來提高同學(xué)的主動(dòng)性；把握同一句話的不同表達(dá)方法；重點(diǎn)難點(diǎn)1.對(duì)本課的單詞通過卡片或圖畫來引出；學(xué)能嫻熟地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問問答；隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)背誦本課句型；3、你寵愛冷天嗎?不，我不寵愛；精品資料———?dú)g迎下載進(jìn)一步鞏固；對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練；重點(diǎn)對(duì)本課單詞短語，通過卡片、動(dòng)作、實(shí)物引出學(xué)習(xí)；language:借助圖畫引出，并通過練習(xí)鞏固；1.出示一張與課文相符的圖片爭(zhēng)辯Ask:精品資料———?dú)g迎下載隨堂記錄提醒學(xué)生，這些句子中主句用的是一般現(xiàn)在時(shí)，eg:Whenit’s本課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了21個(gè)詞匯，連續(xù)練習(xí)鞏固“How'stheweather.”及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們達(dá)成了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)；練習(xí)設(shè)計(jì)5、Somepeople(在拍埃及的照片)精品資料——戲迎下載隨堂記錄單元教材分析本單元是九年制義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《新目標(biāo)英語》七年級(jí)下冊(cè)中第七單元，本單元的核心話題是談?wù)撊说耐獗硇蜗?image),因此‘talkingaboutsb’simage’是教學(xué)重點(diǎn)；通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)能把握本單元顯現(xiàn)的表示人外觀的詞組及句型；單元學(xué)問結(jié)構(gòu)名詞：hair,height,build,captain,team,bit,joke,person,heard,glooklike,good一looking,alittlebit,etcWhatdoeshe/shelooklike.--He/Sheistall.Whatdoyoulooklike.--l’Whatdoeshe/shelooklike.--單元總體目標(biāo) 單元教學(xué)重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn)Whatdoeshelike.”這一特殊Whatdoeshelike.”這一特殊具有了學(xué)習(xí)本單元學(xué)問的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接；談?wù)撊说耐獗硇蜗笫侨藗內(nèi)粘Ｉ钪杏龅降脑掝}；故同學(xué)喜于用英語表達(dá)此類學(xué)問；精品資料———?dú)g迎下載借用課本描圖來豐富同學(xué)的寫作學(xué)問，以提高其寫作水平；問題，同學(xué)回答疑題，借助媒體來提高同學(xué)的主動(dòng)性；讓同學(xué)學(xué)會(huì)頌揚(yáng)別人；重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)步驟doeshe/shelooklike.(用班里的同學(xué)為例做下面的練習(xí))遍)忙同學(xué)做出正確答案.)精品資料———?dú)g迎下載1.你的伴侶Tom長(zhǎng)得什么樣子?2.她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；3.他長(zhǎng)得很高，卷頭發(fā)；重點(diǎn)難點(diǎn)1.對(duì)于本課的單詞短語仍可通過卡片或圖畫來學(xué)習(xí)把握；2.利用同一個(gè)人的以前的相片與他現(xiàn)在的形象做比較，進(jìn)行描述；同學(xué)來描述其外觀形象)2.(用課件呈現(xiàn)3a部分中的Picture1)的描述；1,DengFeiisa(高的)boy.He等個(gè)子).She