人教版九年級化學(xué)下冊分課時(shí)導(dǎo)學(xué)案第十二單元化學(xué)和生活（共4份）

人教版九年級化學(xué)下冊分課時(shí)導(dǎo)學(xué)案第十二單元化學(xué)和生活（共4份）第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)了解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；了解一些常見的化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)反應(yīng)。能力目標(biāo)能夠描述化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；能夠根據(jù)實(shí)際情境判斷化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)反應(yīng)。課前思考你能想到哪些化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用？請列舉一些你知道的常見的化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)反應(yīng)。導(dǎo)入思考化學(xué)作為一門學(xué)科，與我們的日常生活密不可分?；瘜W(xué)的應(yīng)用無處不在，在我們的生活中起到了重要的作用。請大家思考一下，你們能想到哪些化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用？學(xué)習(xí)過程在日常生活中，我們可以看到許多化學(xué)在應(yīng)用。比如，我們所使用的牙膏、皂液、洗衣粉等都是化學(xué)產(chǎn)品。此外，很多生活中常用的藥品、食品添加劑、清潔劑等都離不開化學(xué)。另外，我們身邊的空氣、水都是化學(xué)物質(zhì)。日常飲食中，蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等都是化學(xué)物質(zhì)。我們的身體內(nèi)部也發(fā)生著許多化學(xué)反應(yīng)，例如，呼吸、消化等都是化學(xué)反應(yīng)。綜上所述，化學(xué)在我們的日常生活中無處不在，無時(shí)不有。拓展思考你能想到更多的化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用嗎？你能列舉更多的常見的化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)反應(yīng)嗎？總結(jié)反思通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與我們的生活密不可分。我們還了解了一些常見的化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)反應(yīng)。通過今天的學(xué)習(xí)，你是否對化學(xué)在生活中的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)呢？第二課時(shí)知識(shí)目標(biāo)了解一些常見的酸、堿和鹽；了解酸堿中性溶液的pH值。能力目標(biāo)能夠識(shí)別一些常見的酸、堿和鹽；能夠根據(jù)pH值判斷溶液的酸堿性。課前思考你能列舉出幾種常見的酸、堿或鹽嗎？你知道如何用pH值來判斷溶液的酸堿性嗎？導(dǎo)入思考酸、堿和鹽是我們生活中常見的化學(xué)物質(zhì)。請大家思考一下，你們能想到哪些常見的酸、堿和鹽呢？你知道如何用pH值來判斷溶液的酸堿性嗎？學(xué)習(xí)過程常見的酸有硫酸、鹽酸、醋酸等；常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等；常見的鹽有氯化鈉、硫酸鈉等。pH值是用來表示溶液酸堿性的指標(biāo)，pH值越小，表示溶液越酸；pH值越大，表示溶液越堿；pH值等于7表示溶液為中性。拓展思考你能列舉更多的常見的酸、堿和鹽嗎？你知道如何用pH試紙來測試溶液的酸堿性嗎？總結(jié)反思通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些常見的酸、堿和鹽，并學(xué)習(xí)了用pH值來判斷溶液的酸堿性。通過今天的學(xué)習(xí)，你對酸、堿和鹽有了更深的認(rèn)識(shí)嗎？你能夠用pH試紙來測試溶液的酸堿性了嗎？第三課時(shí)知識(shí)目標(biāo)了解常見的氧化劑和還原劑；了解氧化還原反應(yīng)的基本概念。能力目標(biāo)能夠識(shí)別常見的氧化劑和還原劑；能夠判斷氧化還原反應(yīng)是否發(fā)生。課前思考你能列舉出一些常見的氧化劑和還原劑嗎？你知道氧化還原反應(yīng)的基本概念嗎？導(dǎo)入思考氧化劑和還原劑是氧化還原反應(yīng)中的常見化學(xué)物質(zhì)。請大家思考一下，你們能想到哪些常見的氧化劑和還原劑呢？你知道氧化還原反應(yīng)的基本概念嗎？學(xué)習(xí)過程常見的氧化劑有高錳酸鉀、過氧化氫；常見的還原劑有亞硫酸鈉、亞硫酸銨。氧化還原反應(yīng)是指化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑接受電子，還原劑失去電子。拓展思考你能列舉更多的常見的氧化劑和還原劑嗎？你知道如何判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)嗎？總結(jié)反思通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些常見的氧化劑和還原劑，并掌握了氧化還原反應(yīng)的基本概念。通過今天的學(xué)習(xí)，你能夠識(shí)別常見的氧化劑和還原劑了嗎？你能夠判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)了嗎？第四課時(shí)知識(shí)目標(biāo)了解常見的酸雨和大氣污染物；了解環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)的影響。能力目標(biāo)能夠識(shí)別常見的酸雨和大氣污染物；能夠描述環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)的影響。課前思考你能列舉出一些常見的酸雨和大氣污染物嗎？你知道環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有哪些影響嗎？導(dǎo)入思考酸雨和大氣污染物是我們環(huán)境中的重要問題。請大家思考一下，你們能想到哪些常見的酸雨和大氣污染物呢？你知道環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有哪些影響嗎？學(xué)習(xí)過程常見的酸雨主要是由硫酸和硝酸引起的。大氣污染物主要包括二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等。環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有著重要的影響。環(huán)保要求的提高，使得化學(xué)產(chǎn)業(yè)必須減少或消除對環(huán)境的污染，發(fā)展更加環(huán)保的生產(chǎn)工藝和技術(shù)。拓展思考你能列舉更多的常見的酸雨和大氣污染物嗎？你知道環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有哪些具體的要求嗎？總結(jié)反思通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些常見的酸雨和大氣污染物，并了解了環(huán)境保護(hù)對化學(xué)產(chǎn)業(yè)的影響。通過今天的學(xué)習(xí)