Unit2MyfavouriteseasonAletstalk（教學設(shè)計）人教PEP版英語五年級下冊

Myfavouriteseason(Alet’stalk)一、教材分析:本節(jié)課選自人教版PEP小學英語教材五年級下冊Unit2Myfavouriteseason。主要學習四季并且簡單描述自己喜歡的季節(jié)。內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系密切。符合小學生興趣的需求，易于學生理解和掌握。二、學情分析:五年級的學生學習英語已有一段的時間了，多數(shù)的學生有了一定的基礎(chǔ)，學習英語的興趣也非常濃厚，學生也有一定的聽說讀寫能力。而且根據(jù)小學生好奇、好動，善于模仿，好表演的特點。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫埃捎帽硌?，對話交流以及任?wù)型的教學模式進行語言學習，讓學生在輕松愉快的情景中表達語言，感受語言，理解語言，從而習得語言。學生在第四冊Unit4中已進行過weather的認識和應(yīng)用。在第五冊Unit3關(guān)于食物的話題中曾接觸過what’syourfavoritefruit?語句，對本課時有了一些相關(guān)知識儲備。三、教學目標:1.知曉目標:通過觀看圖片、開火車等活動，學生會認讀寫“season、spring、summer……”等單詞;重點掌握目標:通過猜一猜，問答等方式，能夠流暢地操練以下的句型:A:whichseasondoyoulikebest?B:spring\summer\autumn\winterIt’s+天氣Ican...永久記憶目標:通過學習本課，引導學生領(lǐng)略四季之美，并能通過身邊的四季之美引導學生能夠保護環(huán)境，保護地球。教學重難點:重點:通過猜一猜，問答等方式，能夠流暢地操練以下的句型:A:whichseasondoyoulikebest?B:spring\summer\autumn\winter，并會根據(jù)情景提問與回答。難點:通過學習本課，引導學生領(lǐng)略四季之美，并能通過身邊的四季之美引導學生能夠保護環(huán)境，保護地球。五、教學方法:TPR全身反應(yīng)法、交際式語言學習法、角色扮演法六、學習方式:小組學習七、教學過程:Step1:Warmup教師:今天天氣怎么樣?學生1:陽光明媚，天氣暖和。教師:你喜歡今天的天氣嗎?學生1:是的，我喜歡。教師:同學們，你們想做什么?學生2:我想做運動。學生3:我想去公園。教師:哇有這么多好主意?，F(xiàn)在，讓我們一起唱首歌好嗎?1.播放四季歌曲動畫“what’syourfavoriteseason”師生邊做邊唱(設(shè)計意圖:通過課前熱身活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習興趣，為本課的新授詞匯預(yù)先感知)2.用“askandanswer”導入新課教師:Thesongisabout?學生::Season教師板書，自然導出新授詞匯和文本主題:season。讓學生猜出season的中文意思，并嘗試發(fā)音。Step2:Presontation教師:我們知道一年有四季，今天我們一起來學習與四季有關(guān)的東西?，F(xiàn)在看這幅圖片，仔細聽并跟讀。學生認真看，跟讀單詞。教師:點擊聲音,現(xiàn)在是什么季節(jié)?教師:春天到了。(新授單詞spring)，你喜歡春天嗎?為什么?學生:是的，春天是綠色和溫暖的，鮮花盛開。教學其它單詞方法同上。教師:So,whichseasondoyoulikebest?學生:Winter.Ilikesnow活動:Makeupadialogue(對話內(nèi)容必須用到季節(jié)以及句型“Whichseasondoyoulikebest?)例如:S1:Whichseasondoyoulikebest?S2:Winter.Icanmakeasnowman.S3:Whichseasondoyoulikebest?S4:Summer.Icaneaticecream.Step3:Practice1.showandsay(一人展示卡片，小組成員說單詞)小組內(nèi)輪流展示，快速說單詞；2.Brainstorm教師快速出示單詞，學生說單詞；3.Guess教師用幾個句子描述每一個季節(jié)。學生猜季節(jié)。例如:教師:它是白色的，我們可以在雪里玩?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?學生:冬天。(后面的可嘗試讓學生描述季節(jié)，其他學生猜。既能復習新授詞匯，又能發(fā)揮學生的參與度，提高學生語言表達能力)Step4:Pruduction欣賞圖片，了解四個季節(jié)的不同。教師：一年有四個季節(jié)，不同的季節(jié)有不同的景色，不同的感受，每個人都有自己喜歡的季節(jié)。但是我們要保護好環(huán)境，要不然可就看不到這么美麗的景色了。板書設(shè)計:九、教學評價:1.本堂課教師先播放四季歌曲動畫，帶著學生邊做邊跳，從而導入課堂。不僅導入很自然，而且一下活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學生學習的積極性。2.新授環(huán)節(jié)教師用Makeupadialogue這一活動，引導學生進行句