幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《動物寶寶和媽媽》

PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?◆活動目標(biāo)1．初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。2．能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。3．感受動物之間的親情。◆活動準(zhǔn)備◎?小動物的媽媽?掛圖〔見教具盒〕?！?動物寶寶?游戲卡〔見教具盒〕◎?找媽媽?操作單〔見幼兒操作包〕◆活動與指導(dǎo)☆談話1．出示?小動物的媽媽?掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：看一看，圖上都有誰呀2．操作?動物寶寶?游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽。師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎還有一些小動物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧?！钭R別1．幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎(教案來源：屈老師教案網(wǎng))它們有哪些一樣的地方有哪些不一樣的地方小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎小雞和雞媽媽長得一樣嗎雞媽媽的頭上有什么2．引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎☆交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽它們和媽媽長得一樣嗎☆操作請幼兒幫助?找媽媽?操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。◆活動建議本活動在幼兒對動物有一定認(rèn)知經(jīng)驗的根底上開展的。通過識別一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情?；顒忧?，教師可通過收集圖片、故事如?小蝌蚪找媽媽?等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗?；顒又校處煈?yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的時機。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征?；顒雍?，可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動物，讓幼兒萌發(fā)保護(hù)動物的情感。此外，本活動的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供?蛋寶寶穿新衣?操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾，完成作品。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?

幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?

◆活動目標(biāo)

1．初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性

〔2〕幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?

幼兒園小班語言教案?動物寶寶和媽媽?

◆活動目標(biāo)

1．初步了解動物