幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《夸家鄉(xiāng)》

PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?夸家鄉(xiāng)?小班語言公開課教案及反思?夸家鄉(xiāng)?活動(dòng)目標(biāo):1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片〔包括食物〕多種、濕巾假設(shè)干片、制作炒花生的材料、包裝紙假設(shè)干、特色雜志活動(dòng)過程:一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)硕?、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌〔第二站〕1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌?夸家鄉(xiāng)?三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生〔第三站〕1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品〔花生〕2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。3、再次強(qiáng)調(diào)樂于分享，熱情好客的情感活動(dòng)延伸：幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動(dòng)反思：在開展?夸家鄉(xiāng)?的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。教學(xué)反思：在我們課題研究活動(dòng)的開展過程中，國(guó)慶節(jié)來臨之際，我們班開展了"愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。我們班里開展了?夸家鄉(xiāng)?這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合。由于小班的幼兒對(duì)于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識(shí)雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過自己動(dòng)手制作泡饃，幼兒對(duì)自己的外鄉(xiāng)吃文化有了更深的了解，大局部幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在到達(dá)了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過日常的延伸，幼兒對(duì)愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是開展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日?；顒?dòng)中無時(shí)無刻的滲透！同時(shí)，老師、家長(zhǎng)、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌?夸家鄉(xiāng)?活動(dòng)中，小朋友個(gè)個(gè)帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?夸家鄉(xiāng)?

小班語言公開課教案及反思?夸家鄉(xiāng)?

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛淮安老張集的情感

〔2〕我們班里開展了?夸家鄉(xiāng)?這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合

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