2024年普通考研-學(xué)校體育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年普通考研-學(xué)校體育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.簡(jiǎn)述人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律？?2.社會(huì)化3.簡(jiǎn)述體育學(xué)科具的功能？4.學(xué)校體育目的5.簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。6.分析體育教學(xué)過程中的師生關(guān)系及其角色功能的發(fā)揮7.簡(jiǎn)述體育學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成。8.體育教學(xué)過程包含哪些基本要素？9.什么是體育課程資源？開發(fā)利用體育課程資源的意義？10.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技能形成的過程11.簡(jiǎn)述實(shí)施體育課程改革策略應(yīng)注意的問題12.簡(jiǎn)述學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的主要區(qū)別與聯(lián)系13.如何更有效地聽好一堂體育課？?14.同質(zhì)分組15.簡(jiǎn)述學(xué)校體育目標(biāo)的本質(zhì)？16.分解法17.簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)的改革和發(fā)展趨勢(shì)以及傳統(tǒng)體育教學(xué)目標(biāo)的問題？18.論述動(dòng)脈血壓的影響因素。19.我國(guó)現(xiàn)階段體育教學(xué)目標(biāo)是什么？20.根據(jù)學(xué)校體育發(fā)展趨勢(shì)，論述體育教師的終身學(xué)習(xí)。?21.簡(jiǎn)述體育課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容22.學(xué)校體育的一般功能是什么？23.結(jié)束部分的教學(xué)內(nèi)容24.簡(jiǎn)述準(zhǔn)備部分的教學(xué)內(nèi)容？25.紹學(xué)校的德紹五項(xiàng)是指：（）。26.體育教學(xué)過程27.簡(jiǎn)述社會(huì)本位體育課程模式的目標(biāo)28.什么是體育課？簡(jiǎn)述體育課的種類？29.簡(jiǎn)述體育課組織與管理。30.簡(jiǎn)述體育課程目標(biāo)和作用？第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:體育課的開始階段，人體要克服從安靜至運(yùn)動(dòng)的惰性，這種惰性包括了物理、生理兩個(gè)方面。物理惰性是指身體特別是肌肉需要預(yù)熱，被人們稱為熱身運(yùn)動(dòng)；生理惰性是改善人體內(nèi)部的新陳代謝水平，逐步地提高機(jī)體內(nèi)部的能量供應(yīng)，適應(yīng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的逐步提高。運(yùn)動(dòng)過程中，人體的機(jī)能活動(dòng)能力的變化是逐步進(jìn)入工作狀態(tài)的，由逐步上升，達(dá)到一定的高度。課將結(jié)束時(shí)，為使學(xué)生由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向安靜狀態(tài)過渡，有必要放松肌肉、消除局部疲勞、降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的強(qiáng)度，使學(xué)生達(dá)到一定程度的恢復(fù)。2.參考答案:是把一個(gè)生物的人塑造成一個(gè)合格社會(huì)成員的過程。3.參考答案: 增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力； 提高學(xué)生對(duì)自然的適應(yīng)能力； 娛樂學(xué)生的身心、陶冶情操； 規(guī)范學(xué)生的行為； 提高學(xué)生的審美情趣和有利于學(xué)生的智力的發(fā)展，提高學(xué)生的智育活動(dòng)效能； 提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和人際交往能力； 傳承與發(fā)展體育文化。4.參考答案:是表示學(xué)校體育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的“人”，這個(gè)“人”應(yīng)具有什么樣的基本素質(zhì)和能力，是學(xué)校體育的最后應(yīng)達(dá)到的結(jié)果。5.參考答案:體育與健康課、課外體育活動(dòng)、其他體育健身活動(dòng)6.參考答案:課堂教學(xué)中所有活動(dòng)都是師生之間的雙邊活動(dòng)，這就要求師生間的關(guān)系必須相互融洽、相互配合才能順利的完成課堂教學(xué)。現(xiàn)代教育中要求：課堂教學(xué)中要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。所以，教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者和領(lǐng)航者，除了應(yīng)該具有淵博的文化知識(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論和卓有成效的組織教學(xué)能力以外，更應(yīng)該注意與學(xué)生進(jìn)行言行上的溝通，積極為構(gòu)建和諧師生關(guān)系而努力。因此在體育課堂教學(xué)中我們也應(yīng)該講究和諧之美。和諧是課堂教育教學(xué)的基本要求和前提之一。體育教學(xué)中更加要求這種師生間的關(guān)系：教師既威嚴(yán)又不失親和力，師生之間互相有好感、互相尊重的一種和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。在體育課教學(xué)中，教師要做良師，一定要先成為學(xué)生的益友，只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育課，自覺參加體育鍛煉，并最終取得教育教學(xué)的成功。7.參考答案: 1、體育學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略 2、體育學(xué)習(xí)的任職策略 3、體育學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能形成策略 4、體育學(xué)習(xí)的資源管理策略8.參考答案: 1.構(gòu)成性要素。體育教師、學(xué)生和體育器材 2.過程性要素。體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)內(nèi)容、人際關(guān)系、體育教學(xué)方法與手段、體育教學(xué)環(huán)境和體育教學(xué)反饋9.參考答案: 體育課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的各種內(nèi)外因素和條件的總和。包括物力的，人力的；校內(nèi)的校外的；傳統(tǒng)的教材和圖書和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和科技成果等 意義：1.開發(fā)利用體育課程資源是體育課程實(shí)施的必要條件 2.可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師發(fā)展 3.可以提高學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10.參考答案: 1）認(rèn)知與定向.初步領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能的要求，掌握主要?jiǎng)幼骰蚓植縿?dòng)作，注意范圍窄，精神和肌肉緊張，動(dòng)作忙亂，不協(xié)調(diào)，有多余動(dòng)作，難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 2）聯(lián)系形成階段；通過練習(xí)，知覺過程趨于完善，注意范圍擴(kuò)大。形成動(dòng)作視?—?jiǎng)勇?lián)合表象，動(dòng)作變的漸精確、快速，但意外事件和特殊場(chǎng)合又會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 3）自動(dòng)化熟練階段；動(dòng)作聯(lián)合成一有機(jī)整體并鞏固下來，動(dòng)作連貫，注意分配能力提高動(dòng)作靠本體感受器來調(diào)控，動(dòng)作流暢、穩(wěn)定、有力，達(dá)到自動(dòng)化。11.參考答案: 一、體育課程實(shí)施策略的選擇要因地制宜、因時(shí)制宜、綜合發(fā)展。 二、重視對(duì)體育教師的培訓(xùn)。 三、重視發(fā)揮學(xué)校在體育課程實(shí)施中的作用。 四、構(gòu)建體育課程改革的網(wǎng)狀系統(tǒng)。12.參考答案: 區(qū)別：1）體能是機(jī)體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力。 2）運(yùn)動(dòng)技能是一種習(xí)得的能力，是按一定技術(shù)要求，通過練習(xí)而獲得的迅速、準(zhǔn)確、流暢和嫻熟的身體運(yùn)動(dòng)能力。 3）體能隨年齡的增長(zhǎng)二發(fā)展。技能長(zhǎng)期訓(xùn)練和積累才能獲得，一旦形成，不易遺忘。 聯(lián)系：1）二者以運(yùn)動(dòng)實(shí)踐為基礎(chǔ)。 2）二者在運(yùn)動(dòng)練習(xí)中形成。13.參考答案: 聽課是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，它是了解師生教學(xué)活動(dòng)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教材教法的重要手段，是教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)校管理者、教師必須掌握的一項(xiàng)基本功。 1.聽課前準(zhǔn)備 （1）業(yè)務(wù)準(zhǔn)備（了解教材結(jié)構(gòu)和教改信息、制定合理的聽課標(biāo)準(zhǔn)、了解上課教師的有關(guān)情況、了解學(xué)生的相關(guān)情況） （2）物質(zhì)準(zhǔn)備（聽課筆記、教材、紙張等） （3）心理準(zhǔn)備 2.聽課中觀察 （1）觀看（看授課老師、看學(xué)生、看班級(jí)） （2）傾聽（教師的語(yǔ)言、學(xué)生的聲音） （3）記錄（記教學(xué)環(huán)節(jié)、記銜接過渡、記細(xì)節(jié)特色、記板書提綱、記點(diǎn)評(píng)批語(yǔ)、記備注信息）?（4）思考（多問為什么、適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)與推想、體察教師的思想） 3.聽課后分析 （1）教學(xué)目標(biāo) （2）教學(xué)內(nèi)容 （3）教學(xué)方法 （4）教學(xué)組織形式 （5）教學(xué)結(jié)構(gòu) （6）課堂管理 （7）師生關(guān)系 （8）課堂評(píng)價(jià) （9）教學(xué)效果 （10）場(chǎng)地布置14.參考答案:打破班級(jí)界限，將若干個(gè)班級(jí)的學(xué)生集中起來，按照學(xué)生的體能或運(yùn)動(dòng)技能水平，將學(xué)生分成若干個(gè)教學(xué)班，由不同的老師分別進(jìn)行教學(xué)。15.參考答案: 1.一定的階段性和終結(jié)性 2.不同指向的方向性 3.激勵(lì)進(jìn)取的前瞻性 4.具有一定的曲折性16.參考答案:是將完整的動(dòng)作技術(shù)，合理的分解成幾個(gè)部分與段落，逐個(gè)進(jìn)行教授，最后完整教授動(dòng)作技術(shù)的方法。17.參考答案: 趨勢(shì)：1.體育教學(xué)目標(biāo)多元化 2.人文化 3.個(gè)性化 4.具體化 問題：1.目標(biāo)結(jié)構(gòu)過于單一 2.不同年齡段之間的目標(biāo)缺乏銜接性 3.目標(biāo)的確定普遍重視教的目標(biāo)，對(duì)學(xué)校目標(biāo)的確立或教與學(xué)目標(biāo)的合理轉(zhuǎn)換有所忽略。 4.目標(biāo)的確定于表述不夠明確，提法籠統(tǒng)，缺乏可操作性 5.目標(biāo)設(shè)計(jì)僅著眼于達(dá)成目標(biāo)，缺少對(duì)發(fā)展性目標(biāo)的設(shè)計(jì)18.參考答案: 1、每搏輸出量：搏出量↑→心縮期射入主動(dòng)脈血量↑→心縮期中主動(dòng)脈、大動(dòng)脈內(nèi)增加的血量↑→管壁所受壓力↑→SBP升高明顯↑→脈壓↑ 2、HR：HR↑→舒期縮短↑→心舒期流向外周的血液→心舒末存留的血液↑→DBP↑→脈壓 3、外周阻力：外周阻力↑→心舒期血液向外周流動(dòng)的速度→心舒末存留↑→DBP↑→脈壓 4、主動(dòng)脈和大動(dòng)脈的彈性貯器作用: 動(dòng)脈管壁硬化→貯器作用→脈壓↑ 老年人大動(dòng)脈管壁彈性降低→SBP↑ 伴小動(dòng)脈微動(dòng)脈硬化→DBP↑ 5、循環(huán)血量和血管系統(tǒng)容量的比例: 血量下降或血管容量增加→循環(huán)系統(tǒng)平均充盈壓下降→動(dòng)脈血壓降低.19.參考答案: 我國(guó)現(xiàn)階段的體育教學(xué)目標(biāo)是向?qū)W生傳授體育、衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技術(shù)、技能，促進(jìn)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 具體表現(xiàn)為： （1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能； （2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣； （3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； （4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； （5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。20.參考答案: （1）學(xué)校體育發(fā)展趨勢(shì)： 1）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展 2）學(xué)校體育向著追求階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展 3）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展。 4）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展 （2）終身學(xué)習(xí)：一個(gè)人一生都接受教育。 （3）終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 1）平等性 2）終身性 3）生活性 4）發(fā)展性 5）理想性 6）主體性。 （4）體育教師終身學(xué)習(xí)的必要性： 1）體育教師終身學(xué)習(xí)是未來社會(huì)的必然要 2）體育教師終身學(xué)習(xí)是其知識(shí)不斷更新的必需。 （5）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建： 1）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)進(jìn)程的終身性 2.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的開放性。 3.學(xué)習(xí)者的主體性 4.學(xué)習(xí)型組織的普遍性。 5.教育資源的共享性。 2）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的要求： 1.營(yíng)造社會(huì)氛圍 2.建立保障機(jī)制。 3.提供豐富的教育資源。 4.加強(qiáng)課程建設(shè)。 （6）總之，在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，體育教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加在職培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育，以符合終身學(xué)習(xí)和未來學(xué)習(xí)化的要求。21.參考答案:對(duì)體育課程設(shè)計(jì)和體育課程實(shí)施活動(dòng)以及整個(gè)系統(tǒng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過課程評(píng)價(jià)以期對(duì)已有體育課程進(jìn)行反饋，為體育課程編制、修訂和完善提供事實(shí)依據(jù)。22.參考答案:學(xué)校體育的一般功能：教養(yǎng)功能，教育功能?，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化功能，美育的功能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展功能。23.參考答案:選擇走步、放松舞蹈、動(dòng)作緩和的游戲等練習(xí)，逐步降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；小結(jié)，布置課外練習(xí)的作業(yè)等。24.參考答案: 課堂常規(guī)：整隊(duì)、教師動(dòng)員、檢查服裝、處理見習(xí)生、游戲、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)等； 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)：走跑練習(xí)、基本體操、韻律體操、武術(shù)操、各種游戲等； 專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而安排，如模仿體操、專門游戲等等。25.參考答案:跑步、跳高、攀登、平衡、負(fù)重26.參考答案:在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生積極主動(dòng)的以運(yùn)動(dòng)活動(dòng)為主要內(nèi)容以掌握體育保健知識(shí)與技能，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，促進(jìn)心身全面發(fā)展的一個(gè)認(rèn)知和發(fā)展的過程。27.參考答案:社會(huì)本位體育課程模式的目標(biāo)，不僅僅是讓學(xué)生掌握好運(yùn)動(dòng)技術(shù)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過體育課程教學(xué)過程，增強(qiáng)個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)能力。這樣的模式注重的不是體育成績(jī)的好壞，而是重視教學(xué)的整個(gè)過程。28.參考答案: 答體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 課的類型是根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)來劃分的。由于體育教學(xué)任務(wù)較復(fù)雜，而每課的時(shí)間有限，形成課的多種類型。一般分為下列?5種：引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課。29.參考答案: 一、學(xué)生學(xué)習(xí)體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)： 1、使學(xué)生感覺到自身的重要性 2、明確目標(biāo) 二、體育課堂紀(jì)律的維持： 1、制定規(guī)章制度 2、體育課組織與管理的基本要求 3、體育課管理中應(yīng)注意的問題30.參考答案: 作用：1.為體育課程的編制提供依據(jù)和參考.為體育教師的教和學(xué)生的學(xué)提供參考 體育課程目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能 2.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 3.具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神 4.提高對(duì)個(gè)人和健康群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式 5.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.簡(jiǎn)述課外體育活動(dòng)的意義？2.完整法3.教學(xué)規(guī)律4.簡(jiǎn)述學(xué)校體育對(duì)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的作用。5.簡(jiǎn)述編寫體育課教案應(yīng)考慮的問題。6.簡(jiǎn)述外體育活動(dòng)的組織形式？7.什么是學(xué)校體育，實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的基本途徑是什么？8.學(xué)校體育學(xué)的四個(gè)分支：（）。9.體育教學(xué)內(nèi)容10.復(fù)習(xí)課11.什么是學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，主要包括哪些內(nèi)容？12.應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展有什么負(fù)面影響？在體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想？13.簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？14.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練15.我國(guó)學(xué)校體育思想的未來發(fā)展趨勢(shì)？16.簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求17.體育教學(xué)原則體系的構(gòu)成、依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)及在體育教學(xué)中如何貫徹？?18.社區(qū)體育19.身體訓(xùn)練20.簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校體育課程改革的方向？21.簡(jiǎn)述體育教師特殊的專業(yè)能力？22.簡(jiǎn)述發(fā)展體能的原則23.健康教育24.簡(jiǎn)述體育課程的生物學(xué)基礎(chǔ)25.簡(jiǎn)述體育課程實(shí)施的概念26.體育學(xué)習(xí)策略27.簡(jiǎn)述學(xué)校課余體育訓(xùn)練的概念28.簡(jiǎn)述體育學(xué)科的屬性？29.簡(jiǎn)述體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容?30.體育第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: 首先，課外體育活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)學(xué)生健康； 其次，課外體育活動(dòng)有利于提高學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的效率； 再次，課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固體育課上學(xué)到的有關(guān)體育與健康的基本知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平； 第四，課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、終身體育意識(shí)的形成； 第五，課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。2.參考答案:指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分與段落、完整的傳授某種動(dòng)作的方法。3.參考答案:不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，是教學(xué)過程中固有的、本質(zhì)的、內(nèi)在的聯(lián)系。4.參考答案: 1、有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)交往能力 2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力 3、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神 4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性5.參考答案: 1、確定課的目標(biāo) 2、根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的安排選定教學(xué)內(nèi)容 3、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法步驟 4、選擇合理有效的教學(xué)組織及措施 5、對(duì)課中各種活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才藕头峙?6、教案力求簡(jiǎn)單明了6.參考答案: 1.全校性活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)。 2.班級(jí)活動(dòng)和小組活動(dòng)。 3.俱樂部活動(dòng)。 4.小團(tuán)體活動(dòng)。 5.個(gè)人鍛煉活動(dòng)。7.參考答案: 學(xué)校體育是指以學(xué)校體育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的，有計(jì)劃有組織的教育活動(dòng). 途徑：1）體育與健康課 2）課外體育活動(dòng) 3）其他體育健身活動(dòng)。8.參考答案:體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)9.參考答案:是體育教學(xué)中傳授給學(xué)生的體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能的總稱。10.參考答案:以復(fù)習(xí)已學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容為主，其任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量。11.參考答案: 課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是指利用課外時(shí)間，對(duì)部分在體育方面有一定天賦和愛好的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂部等形式組織他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面發(fā)展他們的身心素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育后備人才而專門組織的一種體育教育過程。 內(nèi)容：1）身體訓(xùn)練 2）技術(shù)訓(xùn)練 3）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 4）心理訓(xùn)練 5）思德與作風(fēng)訓(xùn)練12.參考答案: 1.應(yīng)試教育是一種面向少數(shù)學(xué)生的英才教育，以升學(xué)考試為目的，以升學(xué)率作為教育評(píng)價(jià)的根本依據(jù) 2.只用應(yīng)付考試的一種模式來教育學(xué)生，忽視學(xué)生個(gè)人興趣、愛好、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，壓抑學(xué)生個(gè)性的發(fā)展 3.搞得是智育至上，知識(shí)中心。 4.應(yīng)試教育片面追求升學(xué)率，圍繞少數(shù)有可能升學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)，嚴(yán)重挫傷了廣大學(xué)生的積極性，甚至使一部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難厭學(xué)或應(yīng)試失敗產(chǎn)生心理問題 貫徹：1.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念 2.樹立全面的質(zhì)量觀 3.加強(qiáng)體育課程與教材建設(shè) 4.注重體育能力的培養(yǎng)13.參考答案: 1.小組合作既有獨(dú)立性，又有協(xié)作性，優(yōu)于傳統(tǒng)的行政小組。 2.合作學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 3.合作學(xué)習(xí)是一種團(tuán)隊(duì)行為，發(fā)揮個(gè)體的潛在能力。 4.合作學(xué)習(xí)具有一定的自由空間，為學(xué)生提供了充分展示自己才華的平臺(tái)。 5.合作學(xué)習(xí)由于集合了眾人的智慧、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果較好。14.參考答案:競(jìng)技體育活動(dòng)的重要組成部分，是為提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計(jì)劃的體育活動(dòng)。15.參考答案: 一，以為素質(zhì)教育服務(wù)為主線 1.在時(shí)空觀念層面，拓展學(xué)校體育的“界限”增強(qiáng)未來意識(shí)，關(guān)注學(xué)校體育與社會(huì)、家庭的“一體化” 2.重視學(xué)生的“主體觀” 二、關(guān)注學(xué)校體育的文化使命和人文價(jià)值?把學(xué)校體育作為一種傳遞各種文化的方式和紐帶。16.參考答案: 1）全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生 2）以整體觀點(diǎn)開展學(xué)校體育工作 3）處理好繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系 4）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè) 5）加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)、科學(xué)研究 6）保證必要的物質(zhì)條件 7）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理17.參考答案: 一、學(xué)生主體性原則 依據(jù)：1.素質(zhì)教育的要求和體育課程改革的需要 2.體育教學(xué)規(guī)律的反映 貫徹要求：1.師生要轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。 2.重視教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在體育教學(xué)中要學(xué)、練、問相結(jié)合，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合 3.積極的啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題和掌握體育學(xué)習(xí)的方法 4.教學(xué)中教師要承認(rèn)個(gè)體差異，重視個(gè)性發(fā)展 5.在大中小學(xué)不同階段，體現(xiàn)學(xué)生的主體性精神是一致的，但不同學(xué)段的教師指導(dǎo)方式、教學(xué)策略不同 二、身心發(fā)展原則 依據(jù)：1.體育教學(xué)目標(biāo)的要求2.人體是個(gè)完整的有機(jī)體，不僅具有生物性，而且還有社會(huì)性3.體育教學(xué)多功能的體現(xiàn) 貫徹要求：1.全面貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求2.合理選擇教學(xué)內(nèi)容3.評(píng)價(jià)的全面性?三、技能教學(xué)為主原則 依據(jù)：1.體育學(xué)科的技能特點(diǎn) 2.體育教學(xué)目標(biāo)的要求 3.?體育課教學(xué)與課外群體鍛煉的區(qū)別 貫徹要求：1.防止體育教學(xué)競(jìng)技化 2.突出“全員參與、粗略掌握、基本運(yùn)用”的原則 3.技能教學(xué)時(shí)要適當(dāng)與相關(guān)知識(shí)教學(xué)、興趣培養(yǎng)和能力防止、個(gè)性發(fā)展相結(jié)合 四、興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則 依據(jù)：1.了解學(xué)生的體育興趣開展針對(duì)不同個(gè)體的教學(xué) 2.教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)其興趣想正確方向發(fā)展 3.學(xué)生根據(jù)自己興趣積極配合教師教學(xué)，注意全面發(fā)展 五、為終身體育打基礎(chǔ)原則 依據(jù)：1.新《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 2.《全民健身計(jì)劃綱要》的要求 貫徹要求：1.堅(jiān)持長(zhǎng)期效益與短期效益相結(jié)合，不僅著眼于當(dāng)下的教學(xué)任務(wù)還用放眼多年后的體育學(xué)習(xí)效應(yīng) 2.突出教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方法 3.注意培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí) 六、全面效益原則 依據(jù)：1.體育教學(xué)目標(biāo)的要求2.體育學(xué)科的多功能性 貫徹要求：1.結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)，選擇體育教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮體育教學(xué)的多功能綜合效應(yīng) 2.在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，不僅要注意學(xué)生體質(zhì)、體育知識(shí)技能的提高，還應(yīng)注意其道德、心理品質(zhì)的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng) 3.以全面效益為指導(dǎo)18.參考答案:指學(xué)生參加的由其所居住地區(qū)（或鄰近地區(qū)）的有關(guān)部門組織的體育活動(dòng)。通常是指學(xué)生參加的由所在地的文化娛樂場(chǎng)所、青少年文化宮、體育場(chǎng)（館）等組織的體育活動(dòng)。19.參考答案:體育訓(xùn)練過程中運(yùn)用各種有效手法和方法，增進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身體健康，改善體型，全面發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，為掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)打好基礎(chǔ)的訓(xùn)練過程。20.參考答案: 一、力圖突破學(xué)科中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展而不是體育學(xué)科知識(shí)體系的完整傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育興趣和體育實(shí)踐能力的形成，為終身體育打基礎(chǔ)。 二、強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要性，關(guān)注學(xué)生體育經(jīng)驗(yàn)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和健康狀況的變化，而不僅僅是知識(shí)技能和體質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成，努力改變傳統(tǒng)體育課程過于注重運(yùn)動(dòng)技能傳授的傾向，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確體育價(jià)值觀的過程。 三、構(gòu)建彈性化的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)多元化的體育需要。 四、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為核心的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。改變傳統(tǒng)課程