2023年中考語文二輪復(fù)習：寫作 真題練習題與范文匯編

2023年中考語文二輪復(fù)習：寫作真題練習題與范文匯編

2022年中考作文題評述及優(yōu)秀作文

類型一：記敘類

[2022?北京第26(1)題]運動賽場上，求學生涯中，每一項新紀錄的誕生，都是對自己的突

破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀錄，都翻開了發(fā)展和進

步的新篇章。創(chuàng)造新紀錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題

作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)

所在學校的校名或師生姓名。

【題目評述】

這個題目貼近生活，在選材方面沒有難度，學生可以從生活中找到豐富的素材?！皞€人

的生命歷程里”，這句提示語說明只要是成長過程中有意義的經(jīng)歷、超越以往自己的故事，

都可以寫。引體向上的突破、籃球場上的第一個三分、勞技課上精雕細琢的作品、數(shù)學成績

的進步、辯論比賽的冠軍、繪畫時獨特的創(chuàng)意……學生的點滴進步，都值得寫下來。

“人類的歷史進程中”，這句提示進一步打開了學生的視野，拓寬了思路。學生可以放

眼歷史，思量古今，在過往中選取創(chuàng)造新紀錄的人物，想象當時的情形，寫出人物的內(nèi)心。

孔子創(chuàng)造了教育的奇跡，秦始皇開啟了新的時代，貝多芬扼住了命運的咽喉……人類，用智

慧、堅韌、夢想創(chuàng)造了一個個嶄新的紀錄，值得永遠銘記。

【優(yōu)秀作文】

我創(chuàng)造了新紀錄

吳浩壹

“莫聽穿林打葉聲”，國家大劇院里，璀璨的燈光照著傾情吟唱的我；雷鳴般的掌聲，

昭示著我創(chuàng)造了新紀錄一一將鮮為人知的吟唱藝術(shù)帶上這方神圣的大舞臺。

出于好奇，我參加了吟唱社團。吟唱很小眾，不像流行歌曲那么時尚，也不像戲曲那樣

受歡迎，但面對僅有的幾個學生，老師眼里閃著光，激情滿懷地介紹和展示。我才知道，吟

唱歷史悠久，是一位位先輩心血的傳承。吟唱“按字行腔”，時而如潺潺的流水，溫潤動

人；時而如飄逸的飛天，婉若游龍?？墒侨缃?，己極少有人愿意學習吟唱。

我的心被深深觸動，毅然選擇了吟唱，懷著滿腔熱血，誓要學會吟唱，并擔當傳承的使

命，讓吟唱在更大的舞臺上綻放，創(chuàng)造這項藝術(shù)的新紀錄。

第1頁共38頁

苦練了許久，我仍然唱不好“尖團”之音。我的嗓音沙啞，雙腿發(fā)軟，刺眼的燈光反射

出我內(nèi)心的苦悶。想著學習吟唱的艱難，我不禁潸然淚下。

“竹杖芒鞋輕勝馬”，《覺醒年代》視頻中，陳獨秀昂首挺胸，迎著透進囚窗的一縷朝

陽，放聲高唱?！罢l怕！”這兩個字如破天的一響驚雷，讓我心頭一凜。那鏗鏘的聲音破牢

而出，凌空飄蕩，令敵人膽寒，令人們落淚。吟唱，賦予了這首詞無窮的力量，唱出了中國

人的骨氣。我渾身戰(zhàn)栗，雙拳緊握，眼含熱淚，只覺熱血沸騰，少年的擔當與使命如火炬熊

熊燃燒。

我用心聆聽名家的作品，一遍遍模仿，錄音，回放，修正。宮商角徵羽，五音調(diào)式中，

每一個音都有自身的變化與發(fā)揮，每一句詞都有不同的理解?！吧桃簟钡霓D(zhuǎn)角處要注意重

音，“羽音”不要吞音。哪字須抑，哪句該揚？何時要頓，何處能挫？我認真體會、總結(jié)。

每一堂課上，哪怕是笨拙地鸚鵡學舌，我也大膽發(fā)聲；每一個深夜，哪怕嗓音沙啞，我也反

復(fù)嘗試，修正，一點一點地將五音吃透，在起承轉(zhuǎn)合中，體會作者蘊含其中的深情，感受吟

唱藝術(shù)的魅力。

“何妨吟嘯且徐行”，國家大劇院的舞臺上，我挺起脊梁，投入地吟唱《定風波》。恍

惚間，我似看到了陳獨秀和眾多先驅(qū)，義無反顧地堅持抗爭，豪邁而無悔。伴著古樸的樂

音，我將吟唱帶上了這個舞臺，用熱愛和努力，創(chuàng)造了新的紀錄，用這幾近湮沒的藝術(shù)形

式，唱出了中國人的不屈和抗爭。

百年前，他于牢中盡情吟唱，喚醒沉睡的民族；今天，我于舞臺上吟唱，莊嚴宣告中華

的未來！

一蓑煙雨任平生！

作文點評：本文選材新穎，充滿激情，吸引讀者，讀起來酣暢淋漓。吟唱，作為傳統(tǒng)文化，

確實鮮為人知。作者寫自己通過努力，將這小眾藝術(shù)搬上了大舞臺，創(chuàng)造了新的紀錄。作者

從《覺醒年代》中陳獨秀的身上汲取力量，描寫自己刻苦練習的過程。這個素材體現(xiàn)了小作

者對吟唱藝術(shù)的熱愛，傳承藝術(shù)的決心。以小見大，體現(xiàn)了青年的使命和擔當。

類型二:想象類

[2022?北京第26(2)題]作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)

歷，表達了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過

特殊的風景，獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一

個謎團，見證一個奇跡？以“那個星期天”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除

外。

第2頁共38頁

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)

所在學校的校名或師生姓名。

【題目評述】

這個題目接地氣，富有生活氣息。星期天，是值得期待的休息日。在這天，勞累了一周

的你可以“偷得浮生半日閑”，用喜歡的方式放松自己；你也可以盤點這一周的收獲，總結(jié)

經(jīng)驗教訓，制訂更為詳細的計劃；為了夢想，你可以選擇奮斗，爭分奪秒，更加努力；感受

到父母的辛勞，你可以試試洗手做羹湯，用自己的勞動表達感恩；走入社會，你可以盡自己

的努力，回饋社會……總之，盤點自己度過的有價值的周末，可選擇最有意義的一天來敘

寫。

在大家的想象中，肯定對星期天也有過很多很多期待，和航天員遨游宇宙，和尼摩船長

在海底漫游，撿到能實現(xiàn)愿望的寶葫蘆，穿越遇見歷史上的某個人物……如此種種，均可作

為寫作的方向。

【優(yōu)秀作文】

那個星期天

那個星期天，暑熱難耐，是我最難以忘懷的生日。

作為醫(yī)護工作者的媽媽，己經(jīng)兩年沒陪我過生日了。當媽媽問我今年想要什么生日禮物

時，我毫不猶豫地說：“希望媽媽今年陪我過生日?！眿寢尷⒕蔚攸c點頭，說：“今年的生

日，一定陪你過。”

激動人心的那個星期天到了，桌子上的生日蛋糕早已蓄勢待發(fā)地插上了蠟燭。突然我聽

到媽媽打電話的聲音一一“我現(xiàn)在就收拾，趕到疫情第一線?！蔽业难蹨I奪眶而出，委屈地

說：“媽媽，我的生日呢？"只見媽媽嘴唇微微一顫：“媽媽對不起你，等疫情結(jié)束了，明年

一定陪你好好過生日?！比缓蟮拖骂^親了親我，奪門而出。

我慢慢地閉上了眼睛，生氣地吹滅了生日蠟燭，心想，我要是能變成一只小鳥跟在媽媽

身邊，那該多好??！突然，我發(fā)現(xiàn)自己真的變成了小鳥。烈日當空，放眼望去，下面已經(jīng)有

條不紊地排起了長長的隊伍。厚厚口罩的包裹下，人們焦躁不安的情緒充斥著整個空間。隊

伍的盡頭，有一個熟悉的身影，炎炎烈日下的防護服顯得格外的厚重。只見她熟練地采集著

一個初中生的核酸樣本，自然自語道：“我家孩子也差不多這個個頭了。”然后濕了眼眶，

淚水混著咸咸的汗水一并從她的臉頰緩緩流下。

第3頁共38頁

此時的我，焦急地拍打著翅膀，真想變成一片云朵遮住那烈日。果然，我的身體變得輕

盈，緩緩地飄向太陽。我低頭看，一片陰影正好落在了她的區(qū)域，她一邊熟練地采集著核酸

樣本，一邊抬頭看了看天空，眼神還是那樣的熟悉與溫柔。

伴著夏蟬聲，時間也變得聒噪起來。長長的隊伍依舊看不到頭。她的姿勢還是一直未

變，我感受到了她胳膊酸痛的樣子。遠遠望去，媽媽的后背已經(jīng)浸濕了一大片，護目鏡也被

汗水的熱氣蒙上了一層水汽。這時候要是有一陣涼爽的風吹過就好了。突然，我的身體不斷

地飄啊飄，我化成了一陣風，不偏不倚地輕輕地掠過她的身體，她的防護服被吹得抖動了一

下。隊伍里的人們不禁地說：“好涼爽的風?。　?/p>

我使勁兒地晃動著自己的身體，心想我還有好多好多的心愿：我想變成媽媽頭頂上的那

片葉子，為她遮擋陽光；我想變成有空調(diào)的防護服，讓媽媽不再汗流淡背；我想疫情快快結(jié)

束，讓媽媽不再那么辛苦；我想……

想著想著，我睜開了眼，盯著眼前的生日蛋糕，默默許下了好多心愿。

那個星期天，是我最難忘的生日。

作文點評：文章立意突出，以當今疫情時代為背景，突出了醫(yī)護工作者的獻身精神和無私奉

獻的精神。文章想象新穎，情節(jié)安排詳略得當，首尾呼應(yīng)，主題突出。

成長感悟類

(-)超越昨天的自己(升格點：重點情節(jié)過程詳)

原文原作點評升格文修改點評

①“唉！”一聲長嘆，我默默地①設(shè)置懸念，①抬頭，窗外。蓮，蘸①用蓮花串

將畫廢的紙揉成團，眉頭擰著，仿若激發(fā)讀者閱讀興趣。著清水，碧葉煥發(fā)出陰涼；聯(lián)全文，豐富了

也現(xiàn)出紙團般皺紋，心中似是燃起一水,一托著金蓮,一倩影亭亭凈文章的內(nèi)容，增

股火焰，愈氣愈惱，像撫不平的紙。植J加了美感。

第4頁共38頁

②不知為何，最近幾次畫國畫②交代緣由,②我默默地將畫廢的紙④-⑤第一次

時，總有一個頑皮孩童無形中將毛筆為后文的“超越”作揉成團，心中似是燃起一股觀察，詳寫了老

往毫無關(guān)系的地方撞，望著同學們一鋪墊。火焰，像撫不平的紙。師繪畫的過程,

個個受到老師的夸獎，心中有些不是③通過老師的③不知為何，最近幾次和自己平時的表

滋味?！斑@到底是為什么呢？我十分動作描寫，自然引出畫國畫時，總有一個頑皮孩現(xiàn)形成對比，展

疑惑，怎么畫都不畫不好?！薄吧碚边@個核心立童無形中將毛筆往毫無關(guān)系現(xiàn)自己反思的過

.T??,

③我去請教老師，坐在太師椅上尼、O的地方撞，望著同學們一個程。

的他端著鎮(zhèn)紙棒，撫平宣紙，站起身④如何超越？個受到老師的夸獎，都比昨⑥第二次觀

來。筆尖輕沾墨汁，食指和中指并為何超越？這是文章天優(yōu)秀，“這到底是為什么察，詳寫了蓮花

攏，同拇指捏住筆桿，筆桿豎直，筆的重點，但是此處僅呢？”心中有些不是滋味。在水中亭亭玉立

尖似有些鋒銳，抵在潔白的紙面，三僅用“迎上老師鼓勵我何時能超越昨天的自己的姿態(tài)，參悟自

兩筆，一朵蓮花躍然紙上。我卻未去的目光，想到兒時畫呢？然，“用亭亭凈

揣摩老師的筆勢，而是將目光投向他家的夢想”蜻蜓點水④我去請教老師，坐在植的傲骨，把憋

的腰，如筆桿，同背撐起一道弓般的一帶而過，重點不太師椅上的他端著鎮(zhèn)紙棒,屈在淤泥里的痛

弧度?！吧碚嬚??！边@是老師教明，沒有表現(xiàn)超越的撫平宣紙，站起身來。筆尖楚轉(zhuǎn)為生命的旗

畫的第一句。過程。輕沾墨汁，食指和中指并幟”，表現(xiàn)了一

④再次執(zhí)筆，挺直脊背，肌肉的⑤用自己涂抹攏，同拇指捏住筆桿，筆桿次精神成長。

酸痛立即涌上，豆大的汗珠滴落臉丹青表現(xiàn)了“超豎直，筆尖似有些鋒銳，抵⑦此處具體

龐，回首相望，迎上老師鼓勵的目越”，很有必要。在潔白的紙面，三兩筆，一表現(xiàn)“超越”，

光，想到兒時畫家的夢想，心中的信【原文診斷】朵蓮花躍然紙上。我卻未去展現(xiàn)了“腳踏實

念逐漸定下。清風微涼，拂去惱人的帶有動詞類的作文揣摩老師的筆勢，而是將目地的自己”。

煩躁，捎來一縷芳香，剔透的蓮花,題，在審題構(gòu)思時,光投向他的腰，如筆桿，同⑧總結(jié)升

在紙上綻放。我超越了昨天那個只懂必須重點關(guān)注“超越背撐起一道弓般的弧度。華，提煉主要事

偷懶，不想腳踏實地的自己，我的腰什么”“如何超⑤思緒回到從前，“身件"超越”的核

背愈發(fā)挺直，內(nèi)心愈發(fā)充盈，我知越”“超越的意義”正，畫正?！边@是老師教畫心，立意更深

道，我做到了！等要素。在寫作時要的第一句。初時，我遵從刻，主旨更明

⑤時光匆匆，考級場中，激烈的充分展現(xiàn)“超越”的著，時間長了就覓到了“技晰。

氛圍愈來愈濃，手中的筆循著巧妙的過程，不可舍本逐巧”。不必挺腰，微微俯下

筆鋒。昂首挺胸，凝筆抬眸，目光愈末。身子,我有差別!我為自己

發(fā)從容。抬肘，心中的緊張同腰上的的發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜，對老師

疲乏消掃一空。一筆落下，回還成的提醒，只當耳旁風過?

鉤，“清心蓮”三字便立展紙右。只⑥清風微涼，拂去惱人

有我知道，我超越了昨天的自己。的煩躁，捎來一縷芳香。我

抬頭尋找，畫室外，水缸

第5頁共38頁

⑥規(guī)矩成方圓，所用的“規(guī)矩”里，荷花盡綻。一抹嫣紅，

卻藏于挺得筆直的脊背，所求的“方一根肋骨，深深扎根淤泥,.

圓”也非短期的放松，而是在不懈的涉水而舞。一心向上，中通

堅持下，找準不足，抹去以前錯誤的外直，不蔓不枝,她掬一池

習慣，不畏艱難，才能超越昨天的自湖水，啜一回月光，用亭亭

己，成就今日的卓越。凈植的傲骨，把憋屈在淤泥

⑦再次坐到畫室，我似乎讀懂了理的痛楚轉(zhuǎn)為生命的旗幟=

它：每個生命都在超越中拔節(jié)。于是，夏就超越了春，光明

就超越了黑暗。

⑦蛙鳴靜下來時，世界

也靜了下來。再次執(zhí)筆，挺

直脊背，肌肉的酸痛立即涌

上。回首相望，迎上老師鼓

勵的目光，想到兒時畫家的

夢想，心下篤定。我的腰背

愈發(fā)挺直，內(nèi)心愈發(fā)充盈，

我超越了昨天那個只懂偷

懶，不想腳踏實地的自己。

一筆落下，回還成鉤，一朵

荷花傲立于清晨的畫里，

“清心蓮”三字立展紙右。

⑧規(guī)矩成方圓，所用的

“規(guī)矩”卻藏于挺得筆直的

脊背，所求的“方圓”也非

短期的放松，而是在不懈的

堅持下，找準不足，抹去以

前錯誤的習慣，不畏艱難,

才能超越昨天的自己，成就

今日的卓越。

⑨再次坐到畫室，看到

窗外。荷葉芋芋，蓮花冉

冉，暗香浮動。一朵荷，在

我心中生根。

（二）擦去心窗的塵埃（升格點：巧用過渡明點題）

第6頁共38頁

原文原作點評升格文修改點評

①“嘟一”圓號響起，音色圓潤優(yōu)①開①落日熔金，暮云四合，窗上塵埃①開

美，令人為之著迷，我享受著悠長動聽的篇要簡點點。我在夕暉中靜靜地佇立著，別扭篇點題，扣

音符，悅耳順滑的號聲像男低音般向我傾潔，本段地打量眼前的銅號。住“心

訴著它的秘密，應(yīng)和著整個樂隊，旋律婉開篇略②參加管弦樂團的選拔，卻被分到窗”“塵

轉(zhuǎn)，潺潺的樂聲，便似跌宕起伏的黃河流長，細致圓號組。圓號在管弦樂隊里近乎沒有存?！?，并且

入波瀾不驚的靜海，擦去我心窗的塵埃。的描寫更在感，僅憑獨特的音色作樂段的調(diào)和。直接引出主

②天性不拘，特立獨行，不走尋常適宜放在練習時，我濫竽充數(shù)，滿是怨世：“不要事件，簡

路……從前，人們眼中的我浮躁活潑，叛文本中過是一個配角罷了。…”此時.，偏見如同潔有力。

逆十足，我也沾沾自喜著，為自己的非同間。塵埃，鎖住心窗。②鋪

一般而感到得意?？蓛H僅是一場樂隊中選②第③到了家，母親端上一碗牛肉面。墊到位而不

拔，就深深打擊了我。雖然從小學習清脆二段是文母親利索地把芫荽切碎，抖入碗中。那冗長，點到

活潑的竹笛，卻被分到圓號組。圓號在管章的一撮松散的深綠，卑微地靜臥著。我心為止而不喧

弦樂隊里近乎沒有存在感，僅憑借獨特的“起”，中暗暗想著：它和我一樣，只是個可有賓奪主。

音色作樂段的調(diào)和，音調(diào)從不會像竹笛那用墨較可無，無關(guān)緊要的配角吧！夾起面條，③-⑤

樣跳脫飛揚?！拔也幌氘斠粋€配角?！蔽叶?，語言芫荽在我的口中被碾碎，香氣悠長，滿寫了自己對

倔強地想到，心窗蒙上了灰塵。啰嗦，可口潤滑。此時，配角似乎也并不能拋芫荽的認識

③母親似乎有所察覺，默默端上晚做刪減。棄。的變化，

飯。我無心進食，目光卻不禁為那碗青菜③將④皎皎河漢，月光如銀，清風拂過“即使是配

粥吸引，不是為了軟糯的米飯，也不為青自己的心心窗。我把目光轉(zhuǎn)向陽臺，芫荽在月光角，也舞出

菜和深綠相間的青菜葉，而是為碗中央純境轉(zhuǎn)移到下凝成一團綠，濃烈的香氣暗暗浮動?了生命的旋

作點綴的幾片荽菜。菜葉一半浸潤在白粥芫荽，質(zhì)我想起了它的獨特了，肥厚的葷食只要律”承上啟

中，一半仍然露在空氣中，青翠欲滴。它疑其亦是擺上幾根細而長的芫荽，翠生生，油綠下，引出

也跟我一樣，是個配角吧！不論紅燒肉，“配綠，一道道家常菜似乎馬上帶了幾分風“我”對自

清蒸魚一類葷菜，抑或面條，炒飯中，它角”。雅之氣，惹眼得幾乎可以入畫了。己分工的重

只是卑微地靜靜躺臥。它是孤獨的吧，畢⑤通⑤我看著月光下這個綠色的精靈，新認識。

竟，總不會有人將它做成一道菜肴。過描寫，她即使是配角，也舞出了生命的旋律。⑥-⑦

④可是，它何必存在呢？我質(zhì)疑著，表現(xiàn)芫荽我摸摸圓號，沉甸甸的，樂符流淌，圓由物及己，

配角不都是可有可無的嗎？在菜肴中潤柔美,述暢如風，鏗鏘有力.。它有它表現(xiàn)了圓號

⑤我又想起了它的獨特了，大大小小的點綴作的分量，我也會有我的分量。的音色和作

的美味中總少不了荽菜提味。雖不是主用，是必⑥燈光四射，舞臺敞亮，心窗塵埃用，豐富了

角，但它似乎十分重要，回憶陽臺上母親不可少的消逸。我手持圓號，屏氣凝神。悅耳順文章的內(nèi)

種的兒株荽菜，只要在那些大魚大肉中捏角色.滑的號聲像男低音般向我傾訴著，應(yīng)和容，認識得

上一點，整道菜的氣質(zhì)便由粗俗變得幾分著整個樂隊’.便似跌宕起伏的黃河流入到進一步加

第7頁共38頁

風趣，濃烈的香氣從芫荽綠幽幽的葉片中⑥提波瀾不驚的靜海。它就像樂隊的踏板，深，使第⑦

斑斑駁駁地浮動出來。小小的廚房，因為煉主旨。融合著各種聲音。后來,我才知道,這段的總結(jié)順

有了這么一株綠色的荽菜，頓時鮮活了起用排比句小小的圓號居然是交響樂之王。理成章。

來。此時，配角似乎也并不能拋棄。式結(jié)尾,⑦悠揚的樂聲中，我明悟，不是每【升

⑥拿起金黃色的圓號，我鄭重地起有較強感個人都能站在舞臺的中心。IW怕做個配格點評】

音。悠揚的樂聲中，我明悟，不一定要處染力。角，依然能綻放自己的光彩。每一棵樹①④⑥段段

處爭先，做個配角，依然能綻放自己的光【原都留下了每一棵樹的闕闕故事，每一個首形成排比

彩。每i棵樹都留下了每一棵樹的闕闕故文診斷】枝頭都有著每一個枝頭的點滴足跡，每句式，展現(xiàn)

事，每一個枝頭都有著每一個枝頭的點滴這篇文章一株荽菜都擁有每一株荽菜的璀璨靚了“擦去心

足跡，每一株荽菜都擁有每一株荽菜的璀整體較為麗……拋開內(nèi)心的偏見，拂去心窗的塵窗的塵埃”

璨靚麗，每一個人都能在屬于自己的寧靜流暢，描埃，從此心鏡明澈，波瀾不驚。的變化過

中悅納自我。寫也較為⑧余暉披灑，芫荽芋羊，青碧冉程，巧妙點

⑦塵埃消散，心窗明朗。到位。但冉,晴香浮動。二棵芫要,…在我心中生題，同時使

是對芫荽根一段落層次顯

落筆較得清晰可

多，而對見，幫助讀

我如何轉(zhuǎn)者快速把握

變認識、文章。

改變自

我，如何

落實行

動、知行

合一刻畫

較少?？?/p>

增加我鳴

奏圓號的

內(nèi)容，凸

顯“我”

的存在。

(H)疾風知勁草(升格點：引用詩文)禹諾

原文原作點評升格文修改點評

①疾風方知草勁，雨后才見①開頭平①“潁川從我者皆逝，而子獨①相關(guān)詩

彩虹。庸，雖然點題，留”，始驗疾風知勁草。文的運用，使

但不夠深入，沒文章更具文

第8頁共38頁

②泠泠箏音撩人心弦，悅耳有意境感，可以②“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚清曲。弦采，呼應(yīng)題

的琴音悠遠綿長。隨著余音思緒調(diào)動積累素材，依高張斷,,聲隨妙指續(xù),J?聞音繞梁,,,目，引出下

飄遠，我想起了我與古箏的第一運用相關(guān)的詩寧知顏如玉?！便鲢龉~音撩人心弦,悅文。

次邂逅，第一次觸碰琴弦后的迫句，呼應(yīng)題目。耳的琴音悠遠綿長。隨著余音思緒飄②a.運用

不及待。②a.此處可遠，驚覺眼前一切皆為雷電后的陽光，詩句與下文銜

③我曾在偶然間一瞥，在數(shù)以運用描寫弦音風雨后的綻放。接，增添意境

件樂器中見古箏，木質(zhì)雕花，雁的相關(guān)詩句與下③我曾在偶然間一瞥，在數(shù)件樂器之美。b.聯(lián)想

柱錯落，古韻雅致，弦音流轉(zhuǎn)更文銜接。b.一方中見古箏，木質(zhì)雕花，雁柱錯落，古韻的運用，富有

是聲聲入耳；曾見老師翩然而面，沒有承接上雅致，弦音流轉(zhuǎn)更是聲聲入耳；曾見老意境，使主題

坐，素手玉房前，皓腕輕抬輕段；另一方面，師翩然而坐，素手玉房前，皓腕輕抬輕更加鮮明。

整，此后便堅定不移地愛上古語言平淡無奇，落，宛若九天仙神,拂袖之間，…云月生③將老師

箏。缺少意境感和代或此后便堅定不移地愛上古箏。彈琴的樣子加

④終于學完了基本指法，我入感，可以運用④終于學完了基本指法，我迎來了以聯(lián)想和想

迎來了自己的第一首正式曲目一想象，呼應(yīng)主自己的第一首正式曲目一一《春江花月象，讓“我”

-《春江花月夜》。老師給我示題。夜》?老師給我示范：她身體微搖，撥心生向往。

范：她身體微搖，撥動琴弦后，③可以繼續(xù)動琴弦后，手臂輕輕抬起，在余音中緩④此處又

手臂輕輕抬起，在余音中緩緩落聯(lián)想和想象一一緩落下?！靶痹鲁脸敛睾ｌF，碣石瀟湘運用聯(lián)想和想

下。我驚羨于老師的樣子,迫不老師彈古箏的樣無限路”，.她面龐柔美，仿佛真的隨著象，輔以詩文

及待地開始嘗試。但我的曲子和子美好到什么程斜月深入大海深處。我驚羨于老師的樣點綴，將老師

老師的實在相差甚遠。度，讓“我”心子，迫不及待地開始嘗試。但我的曲子高超與美妙的

⑤數(shù)遍彈罷，仍舊錯音不生向往。和老師的實在相差甚遠。琴音描繪得淋

斷，曲子斷斷續(xù)續(xù)，曲中輕快跳④此處描寫⑤數(shù)遍彈罷，仍舊錯音不斷，曲子漓盡致。

動的章節(jié)成為一個巨大的難題。的老師彈古箏的斷斷續(xù)續(xù)，曲中輕快跳動的章節(jié)成為一⑤a?運用

雜亂無章的節(jié)奏，刺耳的指甲碰樣子，還是不夠個巨大的難題。雜亂無章的節(jié)奏，刺耳通感的手法，

弦之聲，一次次給我猛烈的沖讓人驚羨，可以的指甲碰弦之聲，一次次給我猛烈的沖巧妙地由老師

擊。月夜清風？不，是疾風，是繼續(xù)運用聯(lián)想和擊。月夜清風？不，是疾風，是狂風！溫柔的話語聯(lián)

狂風！我心中焦慮，有些著急，想象加以體現(xiàn)。我心中焦慮，有些著急，手上動作也更想到清風，突

手上動作也更加生硬混亂。老師⑤a.什么樣加生硬混亂。老師看出我的煩惱，笑著出老師對

看出我的煩惱，笑著說：“練琴本的話語給予了說：“練琴本就枯燥，要靜心耐心，你太“我”的鼓勵

就枯燥，要靜心耐心，你太著急“我”力量？可著急了，慢點彈，別出錯。”老師溫柔之大。b.典雅

了，慢點彈，別出錯?！袄蠋煖匾赃\用聯(lián)想和想的話語，仿佛春江月夜下的清風。我長細膩、輕快流

柔的話語,讓我長舒一口氣，漸象描述一下，突舒一口氣，漸漸平靜。重新抬起手，撥暢的琴音，通

漸平靜。重新抬起手，撥動琴出老師給“我”動琴弦，慢慢讓樂音劃過指尖，輕按過聯(lián)想和想象

弦，慢慢讓樂音劃過指尖，輕按的鼓勵之大?b.弦，音微顫。雖一次次出錯，但我都堅及詩文的引

第9頁共38頁

弦，音微顫。雖一次次出錯，但經(jīng)歷了蛻變后，持彈完，一遍遍練習，抬手輕落，顫音用，變得更富

我都堅持彈完，一遍遍練習，抬“我”的曲聲發(fā)滑音搖指，左右手配合著按弦，勾、意境美，增加

手輕落，顫音滑音搖指，左右手生了怎樣的變托、抹。曲聲變得典雅細膩，輕快流這樣的描寫，

配合著按弦，勾、托、抹。曲聲化？曲本無形，暢。漸漸地，我沉醉于其中,好像在夢更能表現(xiàn)出

變得典雅細膩，輕快流暢。我與但有意境，可以中泛舟于江上，江水浩蕩，夕陽下，隱“我”的蛻變

老師相視而笑，心里樂開了花，繼續(xù)運用聯(lián)想和隱有云濤翻涌，夜色降臨，夜空下的星之大，也凸顯

激動之情難以言表。困難過后可想象描述一下，泡璀璨仿佛有壬帆萬舸荏銀河史自荏了主題。C.通

見心中執(zhí)念，見人之心。突出“我”琴技游弋，“春江花朝秋月夜，往往取酒還過聯(lián)想和想

⑥猛烈的大風中可知什么草的蛻變，凸顯主獨傾”。我與老師相視而笑,心中像是象，“我”喜

為強勁；艱辛的坎坷后可知心中題。C.心理描寫暖陽里融化開的麥芽糖，蔓延開絲絲縷悅的情感變得

是否有力量。春江花月照人生無過于平淡，可以繳域J困難過后可見心中執(zhí)念，見人更加細膩，更

窮，弦音流轉(zhuǎn)聽山河入夢。展開聯(lián)想和想之心。具感知力。

⑦所愛隔山海，山海皆可象，將喜悅之情⑥猛烈的大風中可知什么草為強【升格點

平。物象化。勁；艱辛的坎坷后可知心中是否有力評】改動后的

【原文診量。春江花月照人生無窮，弦音流轉(zhuǎn)聽文章，語言、

斷】這篇文章雖山河入夢。意境得到了提

然選題新穎，但⑦所愛隔山海，山海皆可平。升，優(yōu)美的文

意境不夠優(yōu)美，字和典雅的箏

難以緊扣主題。音相呼應(yīng)，引

文章關(guān)于古箏的用詩文更能凸

描寫平淡無奇，顯出“疾風知

一筆帶過，缺少勁草”的主

意境之美。題，意境之美

得以彰顯。

（指導(dǎo)教師：

孫靜）

（四）謝謝那縷中藥香（升格點：突出主題）

原文原作點評升格文修改點評

①成長的日子里，有一①開頭段的落點①一絲清苦，一絲甘①修改后將“中

位老中醫(yī)帶給我很多的影響，“老中醫(yī)”有些偏差,甜，還有一點春草的氣息。那藥香”作為敘事抒情

他如同一本寫滿關(guān)懷與教導(dǎo)的文章要寫的是“中藥是伴我成長的中藥香，繞于我的主體，既緊扣文章

書，讓我不禁一讀再讀。香”,若能開門見山,心頭，源于他衣袖。那藥香和題目,同時又自然地

清甜平靜的當歸香更容易凸顯主題。它的主人如一本書，連同有他引出香氣背后那個給

的日子“我都一讀再讀。.

第10頁共38頁

②當歸，性溫。在老中②這一段只寫了當清甜平靜的當歸香“我”帶來深遠影響

醫(yī)將它投入藥罐之前，它常將歸的香味，但是沒有將②當歸，性溫。在老中的老中醫(yī)。

一縷平靜的香留在空氣中。年當歸的香味與“我”建醫(yī)將它投入藥罐之前，它常將②將中藥的香氣

幼的我喜歡看他抓藥，但每每立聯(lián)系，所以也讀不出一縷平靜的香留在空氣中。年延伸至品格的“香

煎藥時我總是坐不住的，何況作者的感情。幼的我喜歡看他抓藥，但每每氣”，體現(xiàn)出老中醫(yī)

當歸下罐后總會失了它的清③沒有寫出黃連的煎藥時我總是坐不住的，何況帶給''我”的思考。

香。我有些不耐煩，老先生搖“香”，不夠切題。可當歸下罐后總會失了它的清扣題的同時，也深化

著頭笑，耐心地引我去觀察藥在段落結(jié)尾處深入闡香。老先生搖著頭笑，耐心地了文章的主旨。

罐，小火慢熬的中藥不時發(fā)出述，點明“香”之所引我去觀察藥罐，時間久了那③結(jié)尾的補充，

咕嘟聲……我入了迷，漸漸聞在。藥罐被文火舔舐出了一種古含蓄蘊藉，讓人回

到一股香味。老先生撫著花白④直接寫老先生身樸，小小的火平靜地涌動，藥味，引人深思。

的須，樂呵呵地告訴我，這是上有三七的溫和香有些罐里發(fā)出咕嘟聲……我入了④加入抓藥情

當歸的香。牽強，可以適當加入介迷，卻在此時撞上了一縷清節(jié)，將“香氣”自然

苦盡甘來的黃連香紹和描寫，將香氣對香，正從罐中飄來。老先生撫引向老先生?結(jié)尾再

③黃連，味苦。仍記得“我”的影響更好地體著花白的須，樂呵呵地告訴將“香氣”由老先生

小時候我十分抗拒喝中藥，不現(xiàn)出來，使文章行文自我，這是當歸的香，是等待與引向“我”，層層深

因別的，只因其中有那味我深然流暢，緊扣主題。平靜的香。我將這句話記在心入,表現(xiàn)主題。

惡痛絕的藥材一一黃連。俗話⑤結(jié)尾可再加兩里"憶起這位老史醫(yī)時I、同他⑥結(jié)尾增加一

道：“啞巴吃黃連，有苦說不句，直接抒發(fā)對老先生一起出現(xiàn)的是那一縷當歸香，段,直抒胸臆，并照

出。”而我又不是啞巴，每當?shù)母屑ぶ?。如果單獨清甜久遠的香。應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)

吃到那難以言盡的苦味便大喊成段，則更能凸顯主苦盡甘來的黃連香緊湊，渾然一體。

大叫，見到樓下的中醫(yī)鋪也就題。③黃連，味苦。仍記得【升格點評】散

敬而遠之。母親帶我去了中醫(yī)【原文診斷】本文小時候我十分抗拒喝中藥，不文筆法的敘事風格，

鋪，還是那位老中醫(yī)，他的手思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，因別的，只因其中有那味我深使得文章不拘泥于事

正在拉開寫著“黃連”的藥格寫出了三種中藥的香惡痛絕的藥材一一黃連。俗話件，更注重詩意化的

子，我連連后退，他卻好像看氣。有形的香氣是淺淡道：“啞巴吃黃連，有苦說不回憶和抒情，修改后

穿了我的心思，蹲下身，與小的，更重要的是中藥香出?！倍矣植皇菃“停慨攲⒅黝}自然推向藥香

小的我平視，變戲法似的拿出背后所散發(fā)的“無形的吃到那難以言盡的苦味便大喊對寫作主人公情感、

一顆糖。我喝下了中藥，苦味香氣”一一人的品格。大叫，見到樓下的中醫(yī)鋪也就價值觀的影響，使整

橫沖直撞時甜味化開，老先生文章中對此的闡述及情敬而遠之。母親帶我去了中醫(yī)篇文章首尾呼應(yīng)，讓

撫著我的頭，他說這是勇敢，感過渡較生硬,主題不鋪，還是那位老中醫(yī)，他的手人印象深刻。

是苦盡甘來。夠突出。正在拉開寫著“黃連”的藥格

溫婉平和的三七香子，我連連后退，他卻好像看

穿了我的心思，蹲下身，與小

第11頁共38頁

④三七，是一種貴重的小的我平視，變戲法似的拿出

中藥，性溫和。那是老先生身一顆糖。我喝下了中藥，苦味

上常有的香，他什么時候沾上橫沖直撞時甜味化開，老先生

的呢？曬藥的時候？稱量的時撫著我的頭，他說這是勇敢,

候？煎藥的時候……他同三七是苦盡甘來。我似乎明白了這

一樣，溫和地待人對物，潛移苦中帶甜的香，是藥香，也不

默化，仿佛這縷香就是他生來曷藥杳。

應(yīng)有的。而我不知不覺也染上溫婉平和的三七香

了三七香，老先生總會說，我④三七，性溫和。因為

成長了，平和了。我想，是因是貴重的中藥，老先生不常開

為他的那縷中藥香一一三七的這味藥。偶然一次，碰見老先

溫和的香。生在抓這味藥，我湊上前去

⑤中藥香，是彌漫在我看，卻聞到一股熟悉的味道。

記憶里的香，促進我成長的是的，那味道和老先生身上的

香。這香，也不僅是中藥香，氣味很像。我不禁疑惑,他什

更是那位指引我成長的老先生么時候沾上的呢？曬藥的時

散發(fā)出的香。他的平靜，他的候？稱量的時候？煎藥的時

清苦，他的溫和，不知不覺候……我無從知道。但我知道

間，熏陶出一個更好的