2023屆河北省石家莊市靈壽縣沁園高級中學高三沖刺階段檢測語文試卷

2023屆河北省石家莊市靈壽縣沁園高級中學高三沖

刺階段檢測語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀）

閱讀下面的文字，完成各題。

為了不斷地改進生產方法，我們需要自然科學、技術科學和工程技術三個部

門同時并進，相互影響，相互提攜，絕不能有一面偏廢。我們須承認這三個領

域的分野不是很明晰的，它們之間有交錯的地方。不但如此，這三個領域的界

限不是固定不移的，現(xiàn)在我們認為是技術科學的東西，在一百年前是自然科學

的研究問題，只不過工作的方法和著重是有所不同罷了。

既然技術科學是自然科學和工程技術的綜合，它自然有不同于自然科學，也

有不同于工程技術的地方。因此，研究技術科學的方法也有些她方不同于研究

其他學科的方法。

因為技術科學是工程技術的理論，有它的嚴密組織，研究它就離不了作為人

們論理工具的數(shù)學。技術科學中的數(shù)學演算一般要比自然科學多，這使得許多

技術科學的青年工作者誤認為數(shù)學是技術科學的關鍵。他們忘了數(shù)學只不過是

一個工具，到底不過是一個“賓”，不是“主”。因此我們可以說：一件好的

技術科學的理論研究，它所用的數(shù)學方法必定是最有效的；但我們決不能反過

來說，所有用高深數(shù)學方法的技術科學研究都是好的工作。

數(shù)學方法只是技術科學研究中的工兒，不是真正關鍵的部分，那么關鍵的是

什么呢？技術科學中最主要一點是對所研究問題的認識，只有對一個問題認識

了以后才能開始分析，才能開始計算。但是什么是對問題的認識呢？這里包含

確定問題的要點在哪里，什么是問題中現(xiàn)象的主要因素，什么是次要因素；哪

些因素雖然也存在，可是它們對問題本身不起多大作用，因而這些因素就可以

略而不計。栗能做到這一點，我們必須首先做一些預備工作，收集有關研究工

作的資料，特別是實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)場觀測的數(shù)據(jù)，把這些資料印入腦中，記住它,

為下一階段工作做準備，下一階段就是真正創(chuàng)造的工作了。創(chuàng)造的過程是：運

用自然科學的規(guī)律為摸索道路的指南針，在資料的森林里，找出一條道路來。

這條道路代表了我們對所研究問題的認識，對現(xiàn)象機理的了解。也正如在密林

中找道路一樣，道路決難順利地一找就找到，中間很可能要被不對頭的蹤跡所

誤，引入迷途，常常要走回頭路。因為這個工作是最緊張的，需要集中全部思

考力，所以最好不要為了查資料而打斷了思考過程，最好把全部有關資料記在

腦中。當然，也可能在艱苦工作之后，發(fā)現(xiàn)資料不夠完全，缺少某一方面的數(shù)

據(jù)。那么為了解決問題，我們就暫時把理論工作停下來，把力量轉移到實驗工

作上去，或現(xiàn)場觀察上去，收集必需的數(shù)據(jù)資料。所以一個困難的研究課題，

往往要理論和實驗交錯好幾次，才能找出解決的途徑。

把問題認識清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通過

我們對問題現(xiàn)象的了解，利用我們考究得來的機理，吸收一切主要因素，略去

一切不主要因素所制造出來的“一幅圖畫”，一個思想上的結構物。這是一個

模型。不是現(xiàn)象本身。因為這是根據(jù)我們的認識，把現(xiàn)象簡單化了的東西；它

只是形象化了的自然現(xiàn)象。模型的選擇也因此與現(xiàn)象的內容有密切關系。同是

一個對象，在一個問題中，我們著重了它本質的一方面，制造出一個模型。在

另一個問題中，因為我們看重了它本質的另一方面，也可以制造出另一個完全

不同的模型。兩個不同的模型，看來是矛盾的，但這個矛盾通過對現(xiàn)象的全面

性質而統(tǒng)一起來。例如，在流體力學中，在一些低速流動現(xiàn)象中，空氣是被認

為不可壓縮的，無粘性的。在另一些低速流動現(xiàn)象中，因為牽連到附面層現(xiàn)象,

空氣又變成有粘性的了。在高速流動現(xiàn)象中，空氣又變成可壓縮的了。所以同

是空氣，在不同的情況下，可以有不同的模型。這些互相矛盾的模型都被空氣

的本質所統(tǒng)一起來。

有了模型了，再下一步就是分析和計算了。在這里我們必須運用科學規(guī)律和

數(shù)學方法。但這一步是“死”的，是推演，這一步的工作是出現(xiàn)在科學論文中

的主要部分，但它不是技術科學工作中的主要創(chuàng)造部分。它的功用在于通過它

才能使我們的理解和事實相比較；唯有由模型和演算得出具體數(shù)據(jù)結果，我們

才能把理論結果和事實相對比，才可以把我們的理論加以考驗。

技術科學是從實踐的經驗出發(fā)，通過科學的分析和精煉，創(chuàng)造出工程技術的

理論，所以技術科學是從實際中來，也是向實際中去的，它的主要的作用是從

工程技術的實踐，提取具有一般性的研究對象，它研究的成果就對那些工程技

術問題有普通的應用。也正因為如此，技術科學工作者必須經常和工程師們聯(lián)

系；知道生產過程中存在的實際問題，有時一個技術科學工作者也直接參加解

決生產中發(fā)生的問題，以取得實踐的經驗，照這樣做，一個技術科學工作者的

知識面必然很廣闊的，從自然到學一直到生產實踐，都要懂得，不但知識廣，

而且他還必須靈活地把理論和實際結合起來，創(chuàng)造出有科學根據(jù)的工程理論。

（摘編自錢學森《論技術科學》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.自然科學、技術科學和工程技術之間的分野很不明晰，界限也非固定不

移，但在改進生產方法中可以協(xié)同并進。

B.對于所研究問題的認識是科學中最主要的一點，主要包含問題要點的確

定、問題中現(xiàn)象主次因素的分析等。

C.在流體力學中，空氣在不同的情況下有不同的模型，不過這些看起來互相

矛盾的模型都被空氣的本質統(tǒng)一起來。

D.技術科工作者只有懂得自然科學和生產實踐，且把理論和實際結合起來，

才能創(chuàng)造出有科學根據(jù)的工程理論。

2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.一個技術科學家也可以同時是一個工程師，而一個物理學家也可以同時是

一個技術科學家。

B.數(shù)學是技術科學廣泛運用的重要工具，所以用高深數(shù)學方法的技術科學研

究都是好的工作。

C.在闡釋創(chuàng)造的過程時，文章運用“指南針”“密林”“道路”等比喻，便

于讀者理解和接受。

D.文章末段以“從實際中來，也是向實際中去”來概括技術科學的特點，給

人以哲學的啟示。

3.下列選項，屬于材料中技術科學研究范疇的一項（）

A.楊振寧與李政道共同研究并提出的物理學“宇稱不守恒定律”

B.以生命科學為基礎來設計和構建新物質或新品系的生物技術。

C.民航上海審定中心完成的C919飛機結冰風洞適航驗證試驗。

D.歸納各種人類行為方式并且總體描述社會現(xiàn)象的文化人類學。

4.請簡要分析文中“建構模型”部分的論證脈絡和論證方法。

5.近期，一款名為ChatGPT的聊天機器人火了，它是當代最具代表性的技術

科學——人工智能的最新應用成果。請根據(jù)材料，簡要分析ChatGPT的研究過

程。

二、現(xiàn)代文閱讀（文學類閱讀）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴爾扎克葬詞

雨果

各位先生：

①方才入土的人是屬于那些有公眾悲痛送殯的人。在我們今天，一切虛構都

消失了。從今以后，眾目仰望的不是統(tǒng)治人物，而是思維人物。一位思維人物

不存在了，舉國為之震動。今天，人民哀悼的，是死了有天才的人；國家哀悼

的，是死了有天才的人。

②各位先生，巴爾扎克的名字將打入我們的時代，給未來留下光輝的路線。

③巴爾扎克先生參與了19世紀以來在拿破侖之后的強有力的作家一代，正如

17世紀一群顯赫的作家，涌現(xiàn)在黎塞留之后一樣——就像文明發(fā)展中，出現(xiàn)了

一種規(guī)律，促使武力統(tǒng)治者之后出現(xiàn)精神統(tǒng)治者一樣。

④在最偉大的人物中間，巴爾扎克是第一等的；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾

扎克是最高的一個。他的理智是壯麗的、穎特的，成就不是眼下說得盡的。他

的全部書僅僅形成了一本書：一本有生命的、有光亮的、深刻的書，我們在這

里看見我們的整個現(xiàn)代文化走動、來去，帶著我說不清楚的、和現(xiàn)實打成一片

的驚慌與恐怖的感覺。一部了不起的書，他取名喜劇，其實就是取名歷史也無

不可。

⑤愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作

品的作者，就在自己不知道的時候，加入了革命作家的強大的行列。巴爾扎克

筆直地奔到目的地，抓住了現(xiàn)代社會脈搏。他從各方面楙過來一些東西，有

虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)掘惡習，解剖熱情。他探索人、靈魂、

心、臟腑、頭腦與各個人的深淵。巴爾扎克由于他天賦的自由而強壯的本性，

由于理智在我們的時代所具有的特權，身經革命，更看出了什么是人類的末日，

也更了解了什么是天意，于是面帶微笑，心胸爽朗，擺脫開了那些令人望而生

畏的研究，不像莫里哀，陷入憂郁，也不像盧梭，起憎世之心。

⑥這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品，高大而又堅

固的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉的紀念碑！從今以后，他的名聲在作品的

頂尖熠熠發(fā)光。偉大人物給自己安裝基座，未來負起安放雕像的責任。

⑦他的去世，驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個月了。他覺得自己快要死了，

希望再看一眼祖國，就像一個人出遠門之前，要吻抱一下自己的親娘一樣。

⑧他的一生是短促的，然而也是飽滿的：作品比歲月還多。

⑨唉！這強有力的、永不疲倦的工作者，這哲學家，這思想家，這詩人，這

天才，在我們中間過著暴風雨的生活，充滿了斗爭、爭吵、戰(zhàn)斗，一切偉大人

物在每一個時代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了紛爭與仇恨。他在同

一天步入了光榮，也步入了墳墓。從今以后，他將和祖國的星星在一起，熠熠

于我們上空的云層之上。

⑩你們站在這里，有沒有羨慕他的心思？

?各位先生，面對這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這些重大

打擊吧。我在另一個沉痛的場合已經說過了，我就不疲倦地再說一遍吧。不！

不是夜晚，而是光明！不是結束，而是開始！不是空虛，而是永生！你們中間

有誰嫌我這話不對嗎？這樣的棺柩，表明的就是不朽。面對著某些顯赫的死者,

人更清清楚楚地感到這種理智的神圣命運，走過大地為了受難、為了洗凈自己。

大家把這種理智叫作人，還彼此說：那些生時是天才的人，死后就不可能不是

靈魂！

6.下列對文章內容的分析概括，不正確的一項是（）

A.第①段中"一切虛構都消失了”是指巴爾扎克的逝世，表明創(chuàng)作的結束；

巴爾扎克的逝世，是一件真實的事情，而不是“虛構”的小說。

B.第④段中“其實就是取名歷史也無不可”，這里作者把巴爾扎克的《人間

喜劇》比喻成一部歷史著作，這句話是在高度評價巴爾扎克作品的浪漫主義精

神。

C.第⑥段“偉大人物給自己安裝基座，未來負起安放雕像的責任”，這句話

的意思是巴爾扎克在思想和創(chuàng)作上取得了巨大的成就，用他的創(chuàng)作給自己奠定

了歷史地位?！?/p>

D.第⑧段中“他的一生是短促的，然而也是飽滿的：作品比歲月還多，這里

用詩化的語言，寫出了巴爾扎克生命不長，作品卻多，是對巴爾扎克的崇高評

價。

7.下列對文章內容和手法的概括賞析，正確的一項是（）

A.本文與《在馬克思墓前的講話》一樣，都表達了沉痛悼念之情，對死者的

偉大貢獻，做出了崇高評價和熱情的贊頌，對他們的逝世造成的巨大損失和深

遠影響，做了深刻的闡發(fā)。

B.作者把巴爾扎克與莫里哀和盧梭進行比較，是為了突出巴爾扎克的成就與

聲譽遠在二人之上，自由的天賦和強壯的本性比其他兩位作家更有個性。

C.文章使用了大量的排比句、比喻句，使文章的語調鏗鏘，激昂慷慨，增強

了文章的說服力和震撼力。

D.這篇葬詞語言質樸，如大河奔流，飽含著哲理的思考，充分體現(xiàn)了文學大

師雨果的文學語言才華和思想深度。

8.第⑤段“他從各方面揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面

具”。請分析句中“揪”字的使用效果。

9.請賞析（W劃線句的語言特色

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

自駱衍與齊之稷下‘先生，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、駱爽、王斗

之徒，各著書言治亂之事，以于世主，豈可勝道哉！

（選自《史記?孟軻荀卿列傳》，有刪改）

材料二

齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內

之狡兔也。韓子盧逐東郭逡環(huán)山者三騰山者五兔極于前犬廢于后,犬兔俱罷,

各死其處。田父見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓其兵，

弊其眾，臣恐強秦大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策三》）

材料三

先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使歲亨延入。王斗日："斗趨見王為好

勢，王趨見斗為好士，于王何如？”使者復還報。王日：“先生徐之，寡人請

從?！毙跻蜈叾陂T，與人,EJ：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先

生直言正諫不諱。“王斗對日：“王聞之過，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言

正諫?！毙醴奕蛔魃?，不說。

有間，王斗日：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，

立為大伯。今王有四焉?！毙跽f，曰：“寡人愚陋，守齊國，唯恐失之，焉

能有四焉？”王斗日：“否。先君好馬，王亦好馬。先君好狗，王亦好狗。先

君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。"宣王日：

“當今之世無士，寡人何好？"王斗日：“世無騏麟麻耳2,王駟已備矣。世無

東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無毛媾、西施，王宮已充矣。王亦不

好士也，何患無士？"王曰：“寡人憂國愛民，固愿得士以治之。"王斗日：

“王之憂國愛民，不若王愛鳥般也。"王曰：“何謂也？"王斗日："王使

人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治齊，非左右侯岸無

使也，臣故曰不如愛尺毅也?！毙踔x日：“寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人

任官，齊國大治。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策四》）

【注】①稷下，位于齊國國都臨淄（今山東省淄博市）。這里指稷下學宮，當

時匯集了天下賢士如孟軻、淳于髡、荀子、王斗等。②麻耳：良馬名，周穆王

八駿之一。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答

案標號涂黑。

韓子A盧B逐C東郭D逡E環(huán)山者F三G騰山H者五I兔J極于前

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.材料一中淳于髡等人著書立說“以干世主”的“干”即“干仕”，是戰(zhàn)國

時謀臣策士的一種通常的做法，意為“干預朝政”。

B.謁者，官名，原為國君左右掌傳達等事的近侍，后泛指傳達、通報的奴

仆。材料三中“謁者”就是齊宣王傳達近侍。

C.“尺毅”為古代一種絲織品，做帽子的布料，質地輕薄纖細。文中用“尺

毅”類比，說明齊宣王所愛非當。

D.便辟亦作“便嬖”，指阿諛逢迎受君主寵愛的近臣。材料三中“左右便

辟”和《齊桓晉文之事》中"便嬖不足使令于前”的“便嬖”是同一類人。

12.下列對材料內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.或直言進諫，或著書立說，稷下先生們用自己的方式“以干世主”，是齊

國強大的原因之一。

B.齊王聽了淳于髡的勸諫，就下令停止出兵，因為一旦發(fā)兵攻打魏國，秦楚

兩國就會坐收“田父”之利。

C.齊桓公多次會盟諸侯，安定周朝王室內亂，所以周天子賜給封地，承認他

為諸侯領袖，成為春秋五霸之首。

D.從親自迎接王斗、向王斗道歉、聽從諫言休養(yǎng)將士等行為，可以看出齊宣

王是個愛惜人才、愿聽諫言的明君。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)宣王因趨而迎之于門，與入。

(2)王聞之過，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫。

14.稷下學宮的先生勇于諫言，針硬時弊，但彼此的論說之術又各有不同。請

結合上述材料，比較淳于髡與王斗論說的不同之處。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面這首元詩，完成下面小題。

三十年前好用工

吳澄'

三十年前好用工，男兒何者為英雄？

世間有事皆當做，天下無堅不可攻。

萬里行方由足下，一毫非莫入胸中。

拳拳相勉無他意，三十年前好用工。

【注】①吳澄(1249—1331),字幼清，江西崇仁人，元初學者。弟子甚多，從

學者不下數(shù)千百人，平時結草廬而居，人稱草廬先生。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.詩題源自孔子“三十而立”，詩人剛剛到三十歲，思想開始成熟，已具有

獨立的見識。

B.首聯(lián)即開宗明義，并用設問的句式總起下面的詩句，設問的方式能引起讀

者的深思。

C.中間兩聯(lián)提到的思想境界和道德修養(yǎng)，如果沒有經過長期的培育積累，是

絕難辦到的。

D.全詩首尾照應，語言平實，態(tài)度真摯，表現(xiàn)出了老師對學生殷勤勖勉的深

情。

16.在詩人看來，成為英雄需要具備哪些條件？請結合全詩簡要概括。

五、情景默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永《望海潮》中關于杭州桂花飄香、荷花滿湖的四時美景的詞句

"，"據(jù)說讓金主完顏亮遂起投鞭渡江之志。

（2）《揚州慢》中的“,”與杜甫《春望》中

“國破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁盛寫荒涼衰敗。

（3）黃河作為華夏民族的母親河，是孕育中華文化的搖籃，更是詩人筆下的常

客，請寫出包含有“黃河”意象的詩句“，"

六、語言文字運用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最近幾年，無糖飲料贏得眾多消費者的喜愛。很多消費者認為，飲用無糖飲

料讓人在盡情享受甜食的同時，不用擔心長胖。然而，事實和大家的認知有很

大出入C）

首先，無糖飲料并非“零糖”。根據(jù)《預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，每

IOO克或IOO毫升食品的含糖量不高于0.5克的，即可稱之為無糖食品。因此，

無糖飲料只是低糖，但很多人以為無糖飲料是完全無糖，就瘋狂攝入，結果越

喝越胖。

其次，無糖飲料一般不含有蔗糖和淀粉糖，但它可以含有代糖，如糖醇、低

聚糖、阿斯巴甜等甜味劑。甜味劑本身熱量不高，但長期、過量飲用含甜味劑

的飲料也可能使人發(fā)胖。悉尼大學的研究人員使用果蠅進行實驗，發(fā)現(xiàn)甜味劑

可以使果蠅的攝食量增加將近三分之一。悉尼嘉文醫(yī)學研究所的科學實驗也證

實了這種現(xiàn)象。研究人員稱，①在人們攝取甜味劑但沒有搭配相應的熱量時，

大腦會發(fā)出增加攝食量而使人補充更多的熱量。②此外，因為飲用者覺得自己

喝的是“零糖”“零熱量”飲料，所以會下意識地放縱自己攝入過