吉林省吉林市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

吉林省吉林市2022-202023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

1.結(jié)合句子，讀拼音，寫(xiě)字詞。

庭院被陽(yáng)光照得亮堂堂的，(phtao)藤(r宜o)滿了架子，藤上的(nenye)_

(zhujian)長(zhǎng)大，(junyun)地(shuzhan)開(kāi)來(lái)，層層(diedie)

的?；\(zhao)住小院的一角。

2.選擇正確的讀音，填在橫線上。

寧(mngnmg)可要(yaoyao)求彎曲(ququ)

笨拙(zhuozhuo)稻穗(shuisui)磚(zhuanzuan)頭

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

山地通達(dá)神妙

隨而騰駕面土

造句：_______________________________________________________

4.選詞填空。

(1)堅(jiān)決堅(jiān)定

①認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要改正。

②普羅米修斯地回答："為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？”

(2)即使既然

①發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。

②你答應(yīng)他了，就要說(shuō)話算數(shù)。

(3)雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

①?gòu)睦走_(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，飛機(jī)飛行就更安全

了。

②紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，飛衛(wèi)覺(jué)得他的眼力還不夠。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.醒西林壁題：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。B.諸兒雋串取之競(jìng)走：爭(zhēng)著跑過(guò)

去。

C.不藜胡馬度陰山教：教育。D.騷人閣筆費(fèi)評(píng)草評(píng)章：評(píng)議。

6.按要求寫(xiě)句子。

(1)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。(仿寫(xiě))

(2)有清潔工打掃也不應(yīng)該亂扔垃圾。(改成反問(wèn)句)

1

(3)官紳跪地求饒。(擴(kuò)句)

(4)選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。

害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心

寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，大氣都不敢喘。

7.按要求完成填空。

(1)“不識(shí)廬山真面目，?！边x自蘇軾寫(xiě)的《》，這句詩(shī)的意思

是：O

(2)《出塞》中描寫(xiě)“依舊是從秦漢時(shí)期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬(wàn)里、守邊御敵的將士至今還沒(méi)有

歸來(lái)”的詩(shī)句是：,o再寫(xiě)一句你積累的帶“月”字的詩(shī)句：―

(3)《夏日絕句》的前兩句詩(shī)是：",

(4)浪潮越來(lái)越近，千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地而來(lái)；那聲音如

同,好像大地都被顫動(dòng)起來(lái)?！?jié)選自《觀潮》

(5)灰白色的布滿河床。喲，有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都

抱著一個(gè)!——節(jié)選自《走月亮》

二、閱讀理解。

課內(nèi)閱讀。

①新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)?/p>

什么而讀書(shū)？”

②“為家父而讀書(shū)?！?/p>

③“為明理而讀書(shū)?！?/p>

④“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。”有人干脆這樣回答。

⑤有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，清晰而堅(jiān)

定地回答道：

⑥，，為中華之崛起而讀書(shū)！，，

⑦魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振他怎么也沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子竟然有如此的抱負(fù)和胸懷他睜大眼睛

又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”

⑧“為中華之崛起而讀書(shū)！”

⑨魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”

⑩這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)。

8.這幾段文字選自課文《》

2

9.分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：清晰一反義詞：堅(jiān)定一

10.魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振他怎么也沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子竟然有如此

的抱負(fù)和胸懷（在橫線上填標(biāo)點(diǎn)）

11.這幾段文字主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

12.你覺(jué)得他（周恩來(lái)）是怎樣的一個(gè)人?

13.今天的你為什么而讀書(shū)呢？寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

課外閱讀。

①牛的眼睛總是濕潤(rùn)的，它終生都在流淚。牛的眼睛是誠(chéng)實(shí)的，在生命界，無(wú)論雌雄老少，都有著好

看的雙眼皮，以及天真黑亮的眸子。

②牛在任何地方都會(huì)留下蹄印，這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，絕

不回頭看自己蹄印的深淺，它相信自己的每一步都是實(shí)實(shí)在在走過(guò)去的。雨過(guò)天晴，牛的蹄窩里的積水像

一片小小的湖，有時(shí)還會(huì)攝下人的倒影。那些留在樹(shù)林里和曠野上的蹄印，將會(huì)被落葉和野花遮掩起來(lái)，

比如牛因?yàn)樘铰凡仍谟墓忍o上的，就永遠(yuǎn)留在那里了

14.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

實(shí)實(shí)在在：、

15.從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容牛的眼睛。

的眼睛的眼睛

的眼睛的眼睛

16.作者是從和這兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)牛的。

17.從短文中找出一處比喻句，抄寫(xiě)在下面的橫線上。

18.讀了這篇短文，你覺(jué)得牛有哪些品質(zhì)呢？

三、（25分）習(xí)作。（任選其一）

19.習(xí)作。

（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，你愿意和大家分享

嗎？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。

提示：你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫(xiě)出推薦的理由。題目自擬，400

字左右。

3

（2）題目：選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。

要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，一律用“XX”代替，不可泄露個(gè)人信息。

四、附加題。

20.《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中，雨來(lái)是一個(gè)12歲的少年，他的家鄉(xiāng)叫（）

A.蘆花村B.蘆葦村

21.（《小英雄雨來(lái)》）雨來(lái)有時(shí)會(huì)幫游擊隊(duì)或區(qū)上的工作同志送信，信封上插根,就是快信；插

上,就是急信。

A.雞毛B.火柴

22.《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》中，《媽媽的那一句話》一文，文中的“我”懂得了什么？（）

A.自己的事情自己拿主意。B.媽媽不再關(guān)心“我”了。

23.《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》一文，告訴我們（）

A.當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路。

B.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

24.《祖國(guó)在我心中》一書(shū)，“人生有無(wú)數(shù)允諾，更有數(shù)不清的約定……”選自（）

A.《七月的約定》B.《十月的約定》

25.有一位作家，她的父親是一位著名的兒童文學(xué)作家，從小受父親影響的她，13歲出版了第一本書(shū)，深

受小讀者的歡迎和喜愛(ài)。她是作家（）

A.管樺B.葛競(jìng)

26.連一連，將下列作品的名稱與作者連起來(lái)。

《小英雄雨來(lái)》葛競(jìng)

《祖國(guó)在我心中》管樺

《魚(yú)缸里的生物課》高洪波

答案解析部分

1.【答案】葡萄；繞；嫩葉；逐漸；均勻；舒展；疊疊；罩

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌

握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“萄、繞、嫩、逐、漸、均、舒、

罩”容易寫(xiě)錯(cuò)。注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：葡萄、繞、嫩葉、逐漸、均勻、舒展、疊疊、罩

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2.【答案】ning；yao；qu；zhuo；sui；zhuan

【解析】【分析】寧：ning平安，安定、寧?kù)o。ning情愿：寧肯。故選"ning"。要：y9o求。要求。yAo重

要：主要。故選“y5o”。曲：qii彎曲（跟“直”相對(duì)）：曲線。qii歌曲:曲調(diào)。故選"qii"。

故答案為：ning、yao>qu>zhu6、sui、zhuan

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻

母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多

讀、多練。

3.【答案】崩；裂；宵；旦；機(jī)；算；遇；安；云；霧；如；色；面如土色：妹妹十分膽小，會(huì)被一只蟲(chóng)

子嚇得面如土色。

【解析】【分析】山崩地裂：山岳崩塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大。通宵達(dá)旦：一整夜到天亮。神機(jī)妙算：

驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。隨遇而安：意思是處于各種環(huán)境都能滿

足。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形

容頭腦不清，感到迷迷糊糊。面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“崩、裂、宵、騰、

駕、馳”等字的寫(xiě)法。結(jié)合詞語(yǔ)的含義造句即可。

故答案為：崩、裂、宵、旦、機(jī)、算、遇、安、云、霧、如、色；面如土色：妹妹十分膽小，會(huì)被一只蟲(chóng)

子嚇得面如土色。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

4.【答案】（1）堅(jiān)決；堅(jiān)定

（2）即使；既然

（3）因?yàn)?；所以；雖然；但是

【解析】【分析】（1）堅(jiān)決：（態(tài)度、主張、行為等）確定不移；不猶豫。堅(jiān)定：（立場(chǎng)、主張、意志等）

穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。①改正錯(cuò)誤是態(tài)度要確定不移，不猶豫。故選“堅(jiān)決"。②“堅(jiān)定地回答“表明普羅米修

斯意志的堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。故選“堅(jiān)定”。

（2）“即使”所表示假設(shè)的讓步，可以是尚未實(shí)現(xiàn)的事情，也可以是與既成事實(shí)相反的事情?！凹热弧北硎鞠?/p>

提出前提，而后加以推論。①“發(fā)展到腸胃里"為假設(shè)，"服幾劑湯藥也還能治好”為假設(shè)的結(jié)果。故選”即

使”。②“答應(yīng)他”是前提，“說(shuō)話算話”是推論。故選“既然”。

（3）“雖然……但是........"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。①前后分句為因果關(guān)系，故選

“因?yàn)?……所以….…"?②前后分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選”雖然……但是…?…"o

故答案為：（1）①堅(jiān)決；②堅(jiān)定；（2）①即使；③既然；（3）①因?yàn)?，所以；②雖然，但是。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用

能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。

5.【答案】C

【解析】【分析】A中“題”含義為“書(shū)寫(xiě)”。故正確。

B中“競(jìng)走”含義為爭(zhēng)著跑過(guò)去。故正確。

C中“教”含義為“讓，允許”。故錯(cuò)誤。

D中“評(píng)章”含義為“評(píng)價(jià)”故正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

6.【答案】（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

（2）有清潔工打掃就應(yīng)該亂扔垃圾嗎？

（3）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪地求饒。

（4）“快樂(lè)”：我們趁著陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，秋游踏青舒緩心情。

【解析】【分析】（1）例句的格式為“自問(wèn)自答”是設(shè)問(wèn)句，仿寫(xiě)時(shí)注意。

（2）考查陳述句改成反問(wèn)句，添加"就""嗎"，把句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。

（3）考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。

加修飾“一個(gè)個(gè)嚇得面如土色”。

（4）選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。

故答案為：（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。（2）有清潔工打掃就應(yīng)該亂扔垃圾嗎？（3）官紳一個(gè)個(gè)

嚇得面如土色，跪地求饒。（4）寫(xiě)“快樂(lè)”：我們趁著陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，秋游踏青舒緩心情。一路上歡歌笑

語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞

特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

（2）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在

句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

（3）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）考查了情景寫(xiě)話。完成本題要注意分析所給材料，明確寫(xiě)話內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要

6

有條理。

7.【答案】（1）只緣身在此山中；題西林壁；我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之

中

（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；床前明月光

（3）生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄

（4）猶如；飛奔；山崩地裂；震得

（5）鵝卵石；卵石間；月亮

【解析】【分析】（1）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。結(jié)合題干中的“不識(shí)廬山真面目”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是

“只緣身在此山中“。意思是：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意

“緣”不要寫(xiě)成同音字“原”。

（2）結(jié)合題干提示“依舊是從秦漢時(shí)期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬(wàn)里、守邊御敵的將士至今還沒(méi)有歸

來(lái)”可知，填寫(xiě)的詩(shī)句是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，出自唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》。帶“月”字

的詩(shī)句有很多，如：“床前明月光，疑是地上霜''出自唐代李白的《靜夜思》。

（3）結(jié)合題干提示“《夏日絕句》的前兩句詩(shī)“，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。

（4）出自《觀潮》。按題干提示填寫(xiě)即可。

（5）出自《走月亮》。按題干提示填寫(xiě)即可。

故答案為：（1）不識(shí)廬山真面目；題西林壁；之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中

（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；床前明月光；疑是地上霜（3）生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄；（4）

猶如、飛奔、山崩地裂、震得（5）鵝卵石、卵石間、月亮

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有故詩(shī)文的默寫(xiě)，還有課文的理解。平時(shí)要注意積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并

從中獲取信息的能力，多讀書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

【答案】8.《為中華之崛起而讀書(shū)》

9.清楚；猶豫

10.!；,；,；!

11.他把個(gè)人讀書(shū)的志向和民族的振興聯(lián)系了起來(lái)，從小就立志要為振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。

12.他是一個(gè)擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的人。

13.我的志向是長(zhǎng)大后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為病人解除痛苦。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析

作答。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多

積累，增加詞匯量。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7

（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分

成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（6）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。

8.本題考查了對(duì)課文題目?jī)?nèi)容把握情況。選自課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，講了年少時(shí)的他就在課堂上

說(shuō)出自己的宏偉抱負(fù)。

故答案為：《為中華之崛起而讀書(shū)》

9.考查了寫(xiě)近義詞反義詞的能力?！扒逦鼻宄囊馑肌＝x詞“清楚"?！皥?jiān)定”意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。反義詞

“猶豫”。"清晰”清楚的意思。近義詞"清楚”

故答案為：清楚、猶豫

10.本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。逗號(hào)表示一句話中間的停頓。句號(hào)表示陳述句或語(yǔ)氣較緩慢的祈使句完

了之后的停頓。感嘆號(hào)通常用于抒發(fā)比較強(qiáng)烈感情的句子。根據(jù)文義答案為：魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎

么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！

故答案為：吊，!

11.本題目考查了概括文章內(nèi)容的能力。文字主要寫(xiě)了他把個(gè)人讀書(shū)的志向和民族的振興聯(lián)系了起來(lái)，從

小就立志要為振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。

故答案為：他把個(gè)人讀書(shū)的志向和民族的振興聯(lián)系了起來(lái)，從小就立志要為振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。

12.考查了文章內(nèi)容的概括。熟讀文章可知，少年他是一個(gè)擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的人。

故答案為：他是一個(gè)擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的人。

13.考查了對(duì)主題思想的理解和延伸。我的志向是長(zhǎng)大后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為病人解除痛苦。

故答案為：我的志向是長(zhǎng)大后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為病人解除痛苦。

【答案】14.明明白白；踏踏實(shí)實(shí)

15.濕潤(rùn)；誠(chéng)實(shí)；沒(méi)有惡意；美麗

16.眼睛；蹄印

17.牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖。

18.我覺(jué)得牛具有誠(chéng)實(shí)善良、實(shí)實(shí)在在的好品質(zhì)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給

例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。

（2）本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的

搭配，完成后再讀讀是否合適。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

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(5)本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

14.考查了仿寫(xiě)詞語(yǔ)的能力?！皩?shí)實(shí)在在"詞語(yǔ)類(lèi)型是“AABB"形式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：明明白白、踏踏實(shí)

實(shí)。

故答案為：明明白白；踏踏實(shí)實(shí)

15.考查了根據(jù)短文內(nèi)容搭配詞語(yǔ)的能力。短文第一自然段中作者運(yùn)用了許多詞語(yǔ)來(lái)形容牛的眼睛，如：

牛的眼睛總是濕潤(rùn)的，牛的眼睛是誠(chéng)實(shí)的，牛的眼睛最沒(méi)有惡意，牛的眼睛也是美麗的。

故答案為：濕潤(rùn)；誠(chéng)實(shí)；美麗沒(méi)有；惡意

16.考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。這篇短文從牛的眼睛和蹄印兩個(gè)方面寫(xiě)了作者對(duì)牛的印象，贊揚(yáng)了牛

誠(chéng)實(shí)善良、一步一個(gè)腳印的美好品格。

故答案為：眼睛；蹄印

17.考查了對(duì)短文中比喻句的掌握情況。短文中“牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖”這句話是一個(gè)比喻

句，作者把牛蹄窩里的積水比作“一片小小的湖”，這是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，是比喻句。

故答案為：牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖。

18.考查了對(duì)短文中牛的品質(zhì)的了解。這篇短文主要寫(xiě)了牛的眼睛和蹄印，通過(guò)這兩方面的描寫(xiě)，我覺(jué)得

牛具有誠(chéng)實(shí)善良、實(shí)實(shí)在在的好品質(zhì)。

故答案為：我覺(jué)得牛具有誠(chéng)實(shí)善良、實(shí)實(shí)在在的好品質(zhì)。

19.【答案】(1)家鄉(xiāng)的北戴河

北戴河，是一個(gè)美麗的海濱城市，還被稱為祖國(guó)首都的后花園。

北戴河這個(gè)大花園里有山有海有森林，離海邊不遠(yuǎn)就是蓮蓬山，神犬峰、獅子山等等，它像一只兇

猛的犬站在山頂上。我喜歡夏天去爬蓮蓬山，在涼爽的微風(fēng)中，展開(kāi)雙臂，真的有一種想飛的感覺(jué)！

聯(lián)峰山的南面就是大海，海邊的浴場(chǎng)很多，里面巨大的礁石像老虎一樣威武，夏天的海最熱鬧，白

色的海鷗時(shí)而在天空飛翔，海水里的游人有的悠閑地飄在游泳圈里，沙灘足球場(chǎng)上飛揚(yáng)的身影伴著歡聲笑

語(yǔ)！

我的家鄉(xiāng)還有很多好玩的景點(diǎn)，奧林匹克公園，集發(fā)觀光園，只要去過(guò)就會(huì)留下一生難忘的回憶！

(2)我的心兒怦怦跳

最讓我緊張的心兒怦怦跳的事情。

那時(shí)，讓我們填好后交給她，心里一邊樂(lè)開(kāi)了花：當(dāng)升旗手是一件多么光榮的事情??！

星期一一大早。章老師讓我們先把繩子解開(kāi)？張予超和我面面相覷。

終于到了做早操的時(shí)候了，各個(gè)班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)上，心怦怦跳起來(lái)，揮旗

接下來(lái)就是念升旗手表格的時(shí)候了，心跳加速了起來(lái)：那么多人在看著我！

到了升旗的時(shí)候，我一邊緊握繩子。

國(guó)歌響起了，此時(shí)此刻，我一口大氣也不敢喘，兩秒，紅旗升到頂端了。

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下臺(tái)的時(shí)候我腳都快軟了，這畢竟是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)。

【解析】【分析】（1）一、審題立意：審題、明確題目要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，可避免我們寫(xiě)跑題。本次習(xí)

作為自命題的寫(xiě)景作文，要求給大家推薦一個(gè)好地方。二、選擇分析：我們喜歡的地方應(yīng)該很多，如：游

樂(lè)場(chǎng)、書(shū)店、原野..…想一想你最喜歡哪些地方，為什么喜歡它，選擇一處推薦給大家，注意寫(xiě)清楚推薦的

理由。三、構(gòu)思：1、開(kāi)頭：寫(xiě)出景點(diǎn)的地理位置，總體概括人們對(duì)它的評(píng)價(jià)，引起游客的興趣。2、可按

空間方位順序介紹北戴河。3、簡(jiǎn)要概括介紹家鄉(xiāng)的其它景點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感。

（2）本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇一件令你心兒怦雛跳的事，寫(xiě)一篇記敘文。生活中總有一些事讓

我們興奮、激動(dòng)或緊張、害怕，讓我們的心“怦然直跳”?；仡櫸覀兊膶W(xué)習(xí)與生活，什么事讓你的心兒雛雛

直跳?選擇你印象深刻、最想和同學(xué)們分享的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，說(shuō)明讓你心兒樣怦

跳的是什么事。中間為重點(diǎn)，詳細(xì)記敘這件事，注意將事情說(shuō)清楚，注意心理活動(dòng)的描寫(xiě)，突出自己的激

動(dòng)與緊張。結(jié)尾可寫(xiě)一寫(xiě)自己的心里的感受與收獲。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這篇文章小作者向我們介紹了自己的家鄉(xiāng)，北戴河的美麗的風(fēng)景。文章詳略有致，敘事有條

理，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表達(dá)對(duì)北戴河的喜愛(ài)之情。

（2）本文圍繞“心兒怦怦跳”，重點(diǎn)記敘了自己當(dāng)升旗手的一次經(jīng)歷，寫(xiě)出了自己當(dāng)時(shí)的激動(dòng)與緊張。句子

通順，敘事有條理。

20.【答案】A

【解析】【分析】《小英雄雨來(lái)》這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來(lái)掩護(hù)交通員

李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智地和敵人斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品

質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容可知，雨來(lái)是一個(gè)12歲的少年，他的家鄉(xiāng)叫蘆花村。故選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

21.【答案】B；A

【解析】【分析】《小英雄雨來(lái)》選自管樺的同名中篇小說(shuō)，有改動(dòng)。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗

日根據(jù)地的兒童雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)、

勇敢機(jī)智地和敵人斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容可知作答。

故答案為：B、A

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

22.【答案】A

【解析】【分析】《媽媽的那一句話》這篇文告訴我們自己的事情自己拿主意，不依賴爸爸媽媽，要努力做

一個(gè)有愛(ài)心有智慧的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。故選A

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

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23.【答案】A

【解析】【分析】《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章，文中的老爺爺告訴兩個(gè)孩子，命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)

候，常常會(huì)留下另一條路。也就是告訴我們，人的一生肯定不會(huì)非常