小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對(duì)各科作業(yè)的布置與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布置

1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書(shū)寫(xiě)或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書(shū)面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

3、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4、教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫(xiě)明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5、對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。6、要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7、每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)校每月底對(duì)各科作業(yè)的布置與評(píng)改情況集中檢查一次，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2、布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個(gè)層次。

3、每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，周記16次、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語(yǔ)不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

（1）

實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）

布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）

（3）

學(xué)生糾錯(cuò)情況。（一人次扣1分）

（4）

錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）

學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）

（6）

作業(yè)本無(wú)封皮、封面亂涂亂寫(xiě)。（每本扣1分）

（7）

作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）

教師批改日期不清楚或無(wú)批改日期。（每次扣1分）四、檢查形式

1、教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2、學(xué)管會(huì)每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1、每學(xué)期安排學(xué)生書(shū)面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語(yǔ)準(zhǔn)確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4、作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為個(gè)別問(wèn)題和普遍問(wèn)題做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。

6、各科的書(shū)面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。7、課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過(guò)講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問(wèn)題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定：

語(yǔ)

文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級(jí)：①抄寫(xiě)本（漢語(yǔ)拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫(xiě)話（使用方格本，從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始）

二年級(jí)：①抄寫(xiě)本（三線田字簿、田字簿）

②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫(xiě)話（使用方格本）

中高年級(jí)：①課堂作業(yè)

②周記

③作文

④配套練習(xí)冊(cè)

二、作業(yè)布置及要求：

以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無(wú)思想性、知識(shí)性錯(cuò)誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。

課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書(shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。

2、拼音及字詞抄寫(xiě)（1-2年級(jí)）

每次作業(yè)首行居中寫(xiě)上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫(xiě)不得超過(guò)5遍。拼音抄寫(xiě)在漢語(yǔ)拼音簿上，生字抄寫(xiě)在三線田字簿上，詞語(yǔ)抄寫(xiě)在田字簿上。等級(jí)（甲、乙、丙、?。?shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方，并寫(xiě)明批閱時(shí)間。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

3、寫(xiě)話（1-2年級(jí)）

使用方格本。從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始。每學(xué)期不少于16次。每次寫(xiě)話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫(xiě)上序號(hào)（如：一、二、三??），第二行空兩格書(shū)寫(xiě)寫(xiě)話作業(yè)。從第二次寫(xiě)話作業(yè)開(kāi)始，要與上一次寫(xiě)話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

寫(xiě)話作業(yè)批改要求：指出錯(cuò)別字、語(yǔ)病等，并要求學(xué)生改正。按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次寫(xiě)話作業(yè)序號(hào)的右方。

4、大作文（3-6年級(jí)）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁(yè)書(shū)寫(xiě)目錄，第二頁(yè)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫(xiě)上作文題目。從第二次作文開(kāi)始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

大作文批改要求：要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；每篇批改要有總批，評(píng)語(yǔ)空兩格開(kāi)始寫(xiě)，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次習(xí)作題目的右方。詳批要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。5、周記（3-6年級(jí)）

在首行中間寫(xiě)題目；從第二次作文開(kāi)始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

批改要求：要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次習(xí)作序號(hào)和題目的右方.教師也可有感而發(fā)，寫(xiě)上一些有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，并寫(xiě)明批閱時(shí)間。字跡要端正。

數(shù)

學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè)②配套練習(xí)冊(cè)

③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布置及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位置上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。所有書(shū)面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書(shū)寫(xiě)，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、?。?shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫(xiě)上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布置，有批改，批改要及時(shí)。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英

語(yǔ)

作業(yè)項(xiàng)目及要求：

①課堂作業(yè)：一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽(tīng)力練習(xí)，原則上不布置書(shū)面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測(cè)。

②抄寫(xiě)本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書(shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊(cè)：要求全批全改。

品德與社會(huì)

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過(guò)對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。

二、課外作業(yè)：

1、可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動(dòng)；

2、直接落實(shí)行為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

3、豐富教學(xué)內(nèi)容開(kāi)闊視野的活動(dòng)；4、綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。

科

學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛(ài)好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。

課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。

開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛(ài)自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

美

術(shù)

要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布置都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，