山西省運(yùn)城市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山西省運(yùn)城市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

一、字詞書寫

1.新學(xué)期伊始，學(xué)校進(jìn)行“教室裝飾”評(píng)比，八（5）班計(jì)劃將具有“字形端正，筆畫平直，點(diǎn)畫分明”風(fēng)格

的書法作品懸掛于教室墻壁上。請(qǐng)將符合這一書體特點(diǎn)的作品，正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

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二、情景默寫

2.詩以緣情，文以載道。為了探究古詩文表情達(dá)意的方式，小晴同學(xué)制作了一張古詩文佳句積累卡，請(qǐng)

你幫她將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

①《飲酒》中“_________________,飛鳥相與還”的溫馨和諧的畫面，表達(dá)了對(duì)田園生活的喜

景中含愛；《春望》中“_______________,恨別鳥驚心”，杜甫移情于物，表達(dá)了感時(shí)傷事之情；王績近

情最常觀薄暮之景，以“______________，獵馬帶禽歸”，書寫悠閑、恬淡的心境及孤獨(dú)憂郁的心情；

見歐陽修游歷潁州西湖，以“芳草長堤，__________________”（《采桑子》），描繪出一道流動(dòng)的風(fēng)

景，喜愛之情由然而生。

@《使至塞上》中“_________________，都護(hù)在燕然”，借竇憲燕然勒功，表達(dá)對(duì)戍邊將士取得

用典抒戰(zhàn)事勝利的關(guān)切之情；《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，__________________"，借燕昭王筑

情意蘊(yùn)黃金臺(tái)招攬賢士，表達(dá)將士們報(bào)效朝廷的決心；《漁家傲》中“___________________o風(fēng)休

豐住，__________________"，化用《逍遙游》中的語句和神話傳說，表達(dá)了作者對(duì)理想世界的追

求和向往。

直抒胸

③崔潁在《黃鶴樓》中，以“____________________?煙波江上使人愁”表達(dá)思鄉(xiāng)之愁；白居易

臆情真

在《錢塘湖春行》中，以“最愛湖東行不足，__________________”表達(dá)對(duì)西湖早春的喜愛。

切

三、綜合性學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的存在，深刻地影響著我們的思想和認(rèn)知。為此，學(xué)校組織了“網(wǎng)絡(luò)

與閱讀”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列各項(xiàng)任務(wù)。

【活動(dòng)一：守護(hù)心靈——讀書依然不可替代】

淮△現(xiàn)代社會(huì)以后，隨著教育的普及，讀書的門尷似乎沒有了。如今，一切都網(wǎng)絡(luò)化了，為求知和獲

得信息的讀書，似乎都有了更便建的可替代方式。搜索引擎幾乎可以幫我們解決一切咨詢類的問題。在這

樣的情形下，今天我們還需要讀書嗎?生活和工作所需要的知識(shí)、信息，固然可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得。然而，

隨著海量的信息每天如海水洶涌而來，在瑣碎和淺層次的閱讀中，我們也就難得再有二份內(nèi)心的寧靜。就

此而言，讀書更像是一種自我修行，讓我們內(nèi)心重獲寧靜和澄清，而不是人浮于事，躁動(dòng)不安。

3.上面的材料是主題活動(dòng)的開場(chǎng)白部分，其中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文中加點(diǎn)的“進(jìn)入”“門檻”“便捷”詞性各不相同。

B.選文畫波浪線句子的主干是：我們有寧靜。

C.選文畫雙橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭，說明了讀書的意義。

D.選文中畫橫線的句子運(yùn)用了疑問的語氣，意在引起讀者的思考。

4.【活動(dòng)二：新聞報(bào)道一書展領(lǐng)域涉及廣泛】

中新網(wǎng)上海12月2日電（王笈）第九屆中國上海國際童書展（CCBF）2日在西岸藝術(shù)中心開幕。來

自17個(gè)國家和地區(qū)的3萬余種中外最新童書，為童書人和孩子們帶來了一場(chǎng)閱讀盛會(huì)。

闊別兩年，本屆中國上海國際童書展移師具有濃厚藝術(shù)人文氛圍的西岸藝術(shù)中心，展商業(yè)務(wù)覆蓋童書

出版、發(fā)行、數(shù)字出版、文創(chuàng)產(chǎn)品、玩具和教育服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。童書愛好者在此翻閱來自全球各地的童

書，感受書籍里色彩斑斕的世界，欣賞精巧動(dòng)人的插畫作品，與作家、插畫家、出版人見面交流。

活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道書展相關(guān)資訊，需要概括這則消息的主

要內(nèi)容，請(qǐng)你幫助完成。（15字以內(nèi)）

5.【活動(dòng)三：經(jīng)典推薦——名著展現(xiàn)獨(dú)特魅力】

活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，主持人邀請(qǐng)你將下面的其中一部名著推薦給大家。你會(huì)選擇哪一部？請(qǐng)結(jié)合名著說說理

由。

備選名著：《紅星照耀中國》（美國?埃德加?斯諾）《昆蟲記》（法國?法布爾）

四'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

牧羊犬的慫與智

厲劍童

①老羊侑病了，不能上山放羊。于是，便把羊群交給牧羊犬。

②頭羊不把其貌不揚(yáng)的牧羊犬放在眼里，它帶領(lǐng)羊群橫沖直撞，想故意激怒牧羊犬，看牧羊犬的笑

話。

③可牧羊犬并沒有像它想象的那樣，驚慌失措地跟在羊群屁股后邊東跑西竄。只見牧羊犬一言不發(fā)地

觀察著羊群的一舉一動(dòng)。頭羊認(rèn)為牧羊犬害怕它們，越發(fā)無視牧羊犬的存在。

④羊群所在的這道山坡因?yàn)橹肮忸欉^數(shù)次，基本沒啥可吃的東西了，加之羊群滿山亂跑，體力消耗

很大，一個(gè)個(gè)餓得饑腸轆轆，急切想找到食物。

⑤這時(shí)，頭羊發(fā)現(xiàn)山坡下有一片刺槐樹，樹上掛滿了肥大的葉子。羊群在頭羊的帶領(lǐng)下奔跑過去。可

是樹枝很高，羊群夠不著樹上的葉子，頭羊跳了幾次也都沒能吃到樹葉。群羊仰著頭，圍著刺槐樹峰口羊叫

著，越發(fā)騷動(dòng)不安。

⑥牧羊犬跑過來，猛地一躍而起，兩只前腿穩(wěn)穩(wěn)地抱住一根樹枝，用力拉下。羊群蜂擁而上，終于吃

到了肥美的樹葉，而牧羊犬的爪子被刺槐樹的尖刺刺傷，可它渾然不顧。就這樣如法炮制，將那片小樹的

樹枝一一拉低，讓群羊美美地飽餐了一頓樹葉。

⑦吃飽喝足的頭羊有了力氣，想繼續(xù)鼓動(dòng)群羊造反，幾乎沒有一只羊肯響應(yīng)，頭羊這才明白，牧羊犬

用它的聰明機(jī)智讓羊群吃到樹葉的舉動(dòng)，早已徹底征服了所有羊的心。

6.文章結(jié)尾說牧羊犬用它的聰明機(jī)智征服了所有羊的心。它的“聰明機(jī)智”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)

容簡要概括。

7.讀完上面的材料后，同學(xué)們圍繞“如何贏得他人尊重”展開了討論。有人認(rèn)為有了聰明才智就可以贏得他

人的尊重，有人認(rèn)為實(shí)力和德行并舉才能贏得他人尊重。請(qǐng)結(jié)合材料和自己的積累，談?wù)勀愕目捶ā＃ú?/p>

少于100字）

五'對(duì)比閱讀

在班級(jí)舉辦的“品悟先賢哲思”閱讀交流會(huì)上，春蕾小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

得道多助，失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者

矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子

有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

8.辨其音?走進(jìn)文本：與“事而去之”中加點(diǎn)字的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A.相委而去B.虛與委蛇

9.明其義?理解內(nèi)容完成下列語句的翻譯。

①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

翻譯：使人民定居下來，不能靠疆域的邊

界，，。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

翻譯：,在國外如果沒有能匹敵的鄰國和外國

的侵?jǐn)_，國家常常會(huì)滅亡。

10.悟其理.豐富思想：古詩中除了描繪美景，抒發(fā)情感之外，往往還蘊(yùn)含著豐富的哲理。請(qǐng)閱讀下面的宋

詞，摘抄其哲理句并作批注。

浣溪沙晏殊

詩句：

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

批注：

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

11.取其精，學(xué)以致用：《孟子》中有不少歷代傳誦的名言警句，如果要選擇其中的一句作為座右銘，你

會(huì)選擇哪句？為什么？

溫馨提示：①座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以選擇《孟子》中的其他

語句。

六、課外閱讀

文言文閱讀

敬姜①論勞逸

公父文伯②退朝，朝其母，其母方績③，文伯曰：“以歌④之家主而母猶績，懼干季孫⑤之怒也。

其以歌為不能事主乎？”其母嘆曰“魯其亡乎？使僮子備官⑥而未之聞耶？居⑦，吾語⑧女。昔圣王之處

民也擇瘠土而處之勞其民而用之故長王天下。夫民勞其則思，思則善心生；逸則淫⑨，淫則忘善；忘善則

惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也?！?/p>

【注】①敬姜：公父文伯的母親。②公父文伯：魯國大夫。季悼子的孫子，公父穆的兒子。③績：紡

麻。④歌(chu)：文伯自稱其名。⑤季孫：即季康子。當(dāng)時(shí)擔(dān)任魯國的正卿，是季悼子的曾孫。⑥備

官：充任官職。⑦居：坐下。⑧語：告訴。⑨淫：過度享樂。

12.請(qǐng)用標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。(標(biāo)注三處)

昔圣王之處民也擇瘠土而處之勞其民而用之故長王天下

13.請(qǐng)結(jié)合《生于憂患，死于安樂》，說說公父文伯母親的話想要告訴兒子什么道理？

七、語言表達(dá)

14.2022年11月18日，山西博物院鎮(zhèn)館之寶一晉侯鳥尊在山西青銅博物館二層臨展廳展出。下面是這

件珍貴文物的相關(guān)信息。作為博物館義務(wù)解說員的你，該如何向游客介紹這件文物呢？

溫馨提示：①至少使用兩種說明方法；②注意介紹順序；③150字左右。

文物名稱：晉侯鳥尊（西周）文物規(guī)格：高39厘

米，長30.5厘米，寬17.5厘米。

出土?xí)r間：2000年

出土地點(diǎn)：山西曲沃縣北趙村晉侯墓地114號(hào)墓。

文物外形：鳥尊是一個(gè)鳳鳥回眸的造型，身體豐

滿，兩翼上卷，頭微昂，高冠直立。鳳尾是一個(gè)象

首，象鼻內(nèi)卷上揚(yáng)，與雙腿形成支撐，全身布滿紋

飾。鳳鳥背上，是一只小鳥造型，是鳥尊器蓋上的

捉手。

八'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成題目。

我的父親母親

藺海生

①“年年祭掃先人墓，處處猶存長者風(fēng)”。每每清明祭掃父母墓時(shí)，心中便會(huì)升起凄楚悵惘的憂傷。

②父母的墓碑前，芳草萋萋，潤綠了我對(duì)父母的哀思。墓碑后面的潺潺流淌的河水，蕩起了我對(duì)父母

的深深懷念之情。

③遙想當(dāng)年，父親是一名軍人，1956年他從北海艦隊(duì)航三師退伍回到家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，1961年與我母親結(jié)

婚，先后養(yǎng)育了我們兄弟四個(gè)。那個(gè)年代，我們家境清貧，但是父母從沒有向生活低過頭，總是保持著樂

觀的生活態(tài)度。

④父親先后在村里擔(dān)任了許多職務(wù)，他都盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。20世紀(jì)60年代，村

里有人入黨，需要外調(diào)社會(huì)關(guān)系，村里經(jīng)常派父親去外地搞調(diào)查。有時(shí)要到外地，他毫無怨言，晝夜兼

程，不辭辛苦。有時(shí)一個(gè)月才能回家一次，回家時(shí)我們兄弟歡呼雀躍，因?yàn)楦赣H用從牙縫里省下的差旅補(bǔ)

助費(fèi)，給我們買來當(dāng)時(shí)農(nóng)村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點(diǎn)等吃食，令左鄰右舍的伙伴們羨慕

不已，我們兄弟四個(gè)心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘甜。

⑤母親盡管身體多病，但是為了貼補(bǔ)家用，為了供我們兄弟四個(gè)讀書，她在家打草袋子、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞

來換取生活費(fèi)。春夏兩季還要抽出時(shí)間給我們兄弟做衣服、單鞋、棉鞋。因?yàn)槲腋赣H每年所掙的工分只能

維持我們一家的口糧，有時(shí)還要欠生產(chǎn)隊(duì)的口糧款。那時(shí)候，我們農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件都不太好，幾乎每個(gè)農(nóng)家

孩子都會(huì)搓草繩、挖野菜、打野草，有手巧的用蒲草編草鞋，個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)好手。每逢農(nóng)忙假，我和弟弟

到生產(chǎn)隊(duì)插秧、割水稻，也能掙一些工分，同時(shí)也給我們帶來了勞動(dòng)的快樂。父母的勤勞、儉樸使我家的

生活盡管清貧但卻有滋有味，一家人和和睦睦、怡然自得。

⑥我的父親很愛讀書。他退伍時(shí)扛回了一大捆書回家，他還經(jīng)常借一些小說、雜志、報(bào)紙看。他常常

給我們講書報(bào)中的內(nèi)容。我家那時(shí)有個(gè)小書架，擺滿了一些小說和雜志。在農(nóng)村有書架的人家屈指可數(shù)。

我讀到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，受父親的熏陶，就漸漸地對(duì)讀書感興趣，《歐陽海之歌》《沸騰的群山》《敵后

武工隊(duì)》等小說中的英雄人物形象在我腦海里漸漸有了深刻印象。清楚地記得，有一次，我讀完《閃閃的

紅星》這本小說，父親讓我復(fù)述一下故事情節(jié)，我?guī)缀醢颜啃≌f背下來。讀書豐富了我的生活，也使我

的寫作水平有了提高，我的作文常常被老師當(dāng)做范文在全班學(xué)生面前讀。讀初中時(shí)，學(xué)校有一塊宣傳板

報(bào)，每期都有語文教師用毛筆抄寫的各年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文，一般只能容納四篇文章。而有一期我竟登上兩

篇作文，我感到興奮，也激發(fā)了我極大的寫作興趣?，F(xiàn)在回想，是父親讀書的愛好啟蒙了我，讀書和寫作

給我的生活增添了色彩，使我對(duì)人生有了感悟。

⑦母親教我們做人，教我們堅(jiān)強(qiáng)。母親在她十幾歲時(shí)，我的外祖母就去世了，因此母親過早地就養(yǎng)成

了自立、自強(qiáng)的性格。當(dāng)我們兄弟還是懵懂的孩子時(shí)，母親就經(jīng)常跟我們說：“不能穿錯(cuò)鞋，不能走錯(cuò)

道，不能做壞事。”話雖然不多，卻給我們指明了做人的方向。

⑧我們長大后，父母年歲也漸漸大了，由于積勞成疾，先后患上了惡性腫瘤、腦梗等重病，盡管我們

盡全力尋醫(yī)問藥，但父母還是先后離開了我們。野子欲養(yǎng)而親不待冶真是人生的一大憾事浴

⑨父母的一生普通而平凡，而父母忠厚善良、樸實(shí)堅(jiān)忍的品德，恰似涓涓細(xì)流，與世無爭、潤物無

聲、默默無聞、滋養(yǎng)著兒孫們的心田，父母無私的愛撐起了我們?nèi)松鷬^力前行的路標(biāo)。

（選自《遼河》2022年7期，有刪改）

學(xué)習(xí)散文單元時(shí)，語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“走近散文園地?編輯散文讀本”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：品讀散文】

本環(huán)節(jié)，你所在的小組共同閱讀了散文《我的父親母親》。組員小芳提出了兩個(gè)問題并進(jìn)行討論。

15.結(jié)合文章，說說“我”從父母身上得到了哪些教益。

16.第③段畫線句子在文章中有何作用？

17.【活動(dòng)二：鑒賞散文】編輯散文讀本時(shí)，你所在的小組從不同角度對(duì)《我的父親母親》作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)

你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們交流。（不少于150字）

?語言平實(shí)如話，字里行間卻飽含深情。

?平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。

?獨(dú)特的手法，亦使文章更加引人入勝。

閱讀下面材料，完成題目。

【調(diào)查統(tǒng)計(jì)：“到博物館去”成為生活風(fēng)尚】

全國博物館陳列展覽個(gè)數(shù)和參觀人次

個(gè)萬人次

112225

35000104400120000

97172

3000085061100000

78113

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I60000【眾說紛紜：博物館的獨(dú)特魅

15000，

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力】

A

R尸文物連接過去，賦能未來。中國是擁有5000多年悠久歷史的文明古國，中華大地上燦若星辰

的文物資源，不僅是承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，其中蘊(yùn)含著祖祖輩輩生息

繁衍的經(jīng)驗(yàn)、智慧，于今仍可作為重要的啟發(fā)和借鑒。而大多數(shù)文物正是通過博物館才得以收藏、保護(hù)、

傳承與傳播的，也正是通過博物館，才得以在當(dāng)今時(shí)代激活文物的持久生命力。

一作為了解和感知世界文明的窗口，博物館承載著不同國家之間的溝通交往，推動(dòng)著不同文明

的交流互鑒。通過建立“人”與“物”之間的平等對(duì)話，博物館以此來實(shí)現(xiàn)不同國家、不同地域“人”與“人”之

間的溝通交往，增進(jìn)相互理解和尊重。

小

二民眾面對(duì)后疫情時(shí)代環(huán)境巨變，更多感受到生命的脆弱與無常，認(rèn)識(shí)到生活有時(shí)也要有慢下

■

來的時(shí)間與心情。走進(jìn)博物館，上下千年、縱橫萬里，可沉淀可思考，體會(huì)生命的意義和美好。

博物館不論發(fā)展到任何階段，實(shí)質(zhì)都應(yīng)該是博物館。博物館數(shù)字化是博物館的升級(jí)提升，

而不是博物館的異化。作為數(shù)字化博物館，可以承擔(dān)教育公眾的特殊使命，卻不能復(fù)制博物館線下參觀的

體驗(yàn)，所以博物館數(shù)字化也必須與博物館的性質(zhì)與任務(wù)相呼應(yīng)。

【推陳出新：博物館發(fā)展新趨勢(shì)】

隨著AI在眾多行業(yè)中的地位越來越突出，這項(xiàng)技術(shù)在世界各地的現(xiàn)代博物館中也展現(xiàn)了獨(dú)特魅力。

當(dāng)下比較熱門的AR、VR技術(shù)在博物館展陳和宣傳方面的應(yīng)用大大提高了展覽的吸引力，同時(shí)也提升了觀

眾的互動(dòng)性和參與性，激發(fā)了觀眾對(duì)文物、歷史學(xué)習(xí)的興趣，也大大降低了博物館的“門檻”。

首都博物館曾開啟了一場(chǎng)“王后.母親.女將——紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展”，特展現(xiàn)場(chǎng)VR

技術(shù)一顯身手，將那一時(shí)期的建筑及大量文物進(jìn)行科學(xué)復(fù)原，向觀眾生動(dòng)地展示了婦好墓的建筑構(gòu)造以及

下葬的全過程。使得文物可觀、可鑒、可觸、可知、可玩，能夠還原文物在歷史現(xiàn)場(chǎng)中曾經(jīng)的鮮活與生

動(dòng)。

天水民俗博物館則使用異形投影技術(shù)，在模型上依次幻化出不同角色的秦腔戲劇臉譜圖案，觀眾還可

以DIY戲劇臉譜并打印出來作為留念。

博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。在2022年國際博物館日

到來之際，班級(jí)開展了“博物館的力量”主題班會(huì)，上面是同學(xué)們收集到的材料。

18.據(jù)全國博物館數(shù)據(jù)顯示，過去的十年里，全國博物館陳列展覽個(gè)數(shù)和參觀人次，整體上呈現(xiàn)

（趨勢(shì)）。而2020年受新冠疫情影響，參觀人次出現(xiàn)了（現(xiàn)象）。

19.請(qǐng)你結(jié)合材料，說說為何越來越多的中國人愿意走進(jìn)博物館。

20.分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論，作為組長，針對(duì)組員的議論，你該說些什么？請(qǐng)把你要說的

話寫下來。

小可說：“我對(duì)博物館沒什么興趣，主要是因?yàn)榭床欢X得很枯燥?！?/p>

小佳說：“我覺得博物館挺好玩的，特別是有了數(shù)字化博物館之后。”

寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

九、作文

21.作文。

留學(xué)日本，得遇恩師藤野，魯迅是幸運(yùn)的；望父買橘，感受無言父愛，朱自清是幸運(yùn)的；走過黃土高

原，禮贊白楊，感悟生命頑強(qiáng)，茅盾是幸運(yùn)的。幸運(yùn)有時(shí)是一種遇見，有時(shí)是一種發(fā)現(xiàn)，有時(shí)則是心靈的

一種感受，有時(shí)也是面對(duì)生活的一種態(tài)度。當(dāng)我們心懷感恩時(shí)，回首生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中幸運(yùn)之人常

在，身邊幸運(yùn)常在。

請(qǐng)從下面題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：因?yàn)?我很幸運(yùn)

題目二：如此幸運(yùn)

寫作提示：①如果選擇題目一，先將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容切忌空洞，語言要有感染力；③除詩歌

外，文體不限；④避開真實(shí)的人名、地名、校名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分

1.【答案】擇善而從（攆善而優(yōu)）

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：擇善而從（攆善而彳走）

【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一

格。

2.【答案】①山氣日夕佳；感時(shí)花濺淚；牧人驅(qū)犢返；隱隱笙歌處處隨；②蕭關(guān)逢侯騎；提攜玉龍為君

死；九萬里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去；③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；綠楊陰里白沙堤

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易

寫錯(cuò)的字有：“犢、侯、蓬、陰”

故答案為：①山氣日夕佳；感時(shí)花濺淚；牧人驅(qū)犢返；隱隱笙歌處處隨；

②蕭關(guān)逢侯騎；提攜玉龍為君死；九萬里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去

③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；綠楊陰里白沙堤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整

的完成作答。

【答案】3.B

4.示例：第九屆中國上海國際童書展開幕。

5.示例一：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)三十年時(shí)間寫就的科普巨著，為我們揭開了昆蟲世界一

個(gè)又一個(gè)的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)

術(shù)”制服敵人……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的追蹤觀察昆蟲，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，一步

一步地逼迫真相。相信，閱讀《昆蟲記》將會(huì)成為讓你驚嘆不已、欲罷不能的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。

示例二：《紅星照耀中國》是美國記者斯諾通過自己的采訪、對(duì)話和實(shí)地考察寫成的一部紀(jì)實(shí)作品。在陜

北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和將領(lǐng)，描述了他們的言談舉止，追溯他們

的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，調(diào)查了共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略、工業(yè)和教育等情況，敘寫了紅軍四渡赤

水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等光輝事跡。相信，閱讀《紅星照耀中國》必將堅(jiān)定我們好好學(xué)習(xí)的信

念，激勵(lì)我們開拓進(jìn)取，為祖國做出更多貢獻(xiàn)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞性、提取句子主干、修辭方法、句子類型。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的掌握作答。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

3.ACD.正確。

B.有誤，主干是“我們難有寧靜”。

故答案為：B.

4.本題考查提煉概括信息。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“第九屆中國上海國際童書展

（CCBF）2日在西岸藝術(shù)中心開幕”進(jìn)行概括即可。要注意字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：第九屆中國上海國際童書展開幕。

5.本題考查擬寫推介詞。解答此題，要結(jié)合《紅星照耀中國》《昆蟲記》的思想內(nèi)容或?qū)懽魈厣归_介

紹，介紹要與原著吻合，表達(dá)流暢清晰。

故答案為：示例一：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)三十年時(shí)間寫就的科普巨著，為我們揭開了昆

蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期；螳螂善于

利

用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的追蹤觀察昆蟲，不斷地假設(shè)，反復(fù)地

推理，一步一步地逼迫真相。相信，閱讀

《昆蟲記》將會(huì)成為讓你驚嘆不已、欲罷不能的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。

示例二：《紅星照耀中國》是美國記者斯諾通過自己的采訪、對(duì)話和實(shí)地考察寫成的一部紀(jì)實(shí)作品。在陜

北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和將領(lǐng)，描述了他們的言談舉止，追溯他們

的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，調(diào)查了共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略、工業(yè)和教育等情況，敘寫了紅軍四渡赤

水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等光輝事跡。相信，閱讀《紅星照耀中國》必將堅(jiān)定我們好好學(xué)習(xí)的信

念，激勵(lì)我們開拓進(jìn)取，為祖國做出更多貢獻(xiàn)。

【答案】6.示例：在頭羊帶領(lǐng)羊群橫沖直撞、不把牧羊犬放在眼里時(shí)，牧羊犬一言不發(fā)觀察羊群的舉動(dòng)，

可見它懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現(xiàn)了它的聰明機(jī)智；在羊群夠不著樹上的葉子而躁動(dòng)不安時(shí)，牧羊犬

用力拉下樹枝，幫助羊群吃到樹葉，體現(xiàn)了它的聰明機(jī)智。

7.示例：我覺得實(shí)力和德行更能贏得他人尊重。文中的牧羊犬在羊群陷入困境時(shí)，沒有計(jì)較頭羊地挑

釁，而是毫不猶豫地一躍而起，幫助羊群吃到樹葉，因此贏得了羊群的認(rèn)可。岳飛從小便以精忠報(bào)國為己

任，努力學(xué)習(xí)兵法，戰(zhàn)場(chǎng)上身先士卒，沖鋒陷陣，岳家軍才有了野撼山易，撼岳家軍難冶的美譽(yù)；孔子周

游列國，雖未獲得重用，但他仍一心專注于教育和古籍整理事業(yè)，終成野萬世師表冶。所以說，要想贏得

尊重，就得靠真才實(shí)學(xué)和高尚品德。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）

的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡

潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出

充足的理由就可以。

6.本題考查歸納能力。由“它帶領(lǐng)羊群橫沖直撞，想故意激怒牧羊犬，看牧羊犬的笑話?？赡裂蛉]有

像它想象的那樣，驚慌失措地跟在羊群屁股后邊東跑西竄。只見牧羊犬一言不發(fā)地觀察著羊群的一舉一

動(dòng)”可見牧羊犬懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現(xiàn)了它的聰明機(jī)智；由“可是樹枝很高，羊群夠不著樹上的葉

子，頭羊跳了幾次也都沒能吃到樹葉。群羊仰著頭，圍著刺槐樹峰口羊叫著，越發(fā)騷動(dòng)不安。牧羊犬跑過

來，猛地一躍而起，兩只前腿穩(wěn)穩(wěn)地抱住一根樹枝，用力拉下。羊群蜂擁而上，終于吃到了肥美的樹葉，

而牧羊犬的爪子被刺槐樹的尖刺刺傷，可它渾然不顧。就這樣如法炮制，將那片小樹的樹枝一一拉低，讓

群羊美美地飽餐了一頓樹葉”可知，牧羊犬的聰明機(jī)智。

故答案為：在頭羊帶領(lǐng)羊群橫沖直撞、不把牧羊犬放在眼里時(shí)，牧羊犬一言不發(fā)觀察羊群的舉動(dòng)，可見

它懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現(xiàn)了它的聰明機(jī)智；在羊群夠不著樹上的葉子而躁動(dòng)不安時(shí)，牧羊犬用力

拉下樹枝，幫助羊群吃到樹葉，體現(xiàn)了它的聰明機(jī)智。

7.本題考查寫作能力。文章觀點(diǎn)是實(shí)力和德行最能征服一個(gè)人的心，用舉例論證證明這個(gè)觀點(diǎn)，最好總

結(jié)得出論點(diǎn)。注意：觀點(diǎn)明確，能圍繞觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和自己的積累闡述，思路清晰，語言流暢。

故答案為：我覺得實(shí)力和德行更能贏得他人尊重。文中的牧羊犬在羊群陷入困境時(shí)，沒有計(jì)較頭羊地挑

釁，而是毫不猶豫地一躍而起，幫助羊群吃到樹葉，因此贏得了羊群的認(rèn)可。岳飛從小便以精忠報(bào)國為己

任，努力學(xué)習(xí)兵法，戰(zhàn)場(chǎng)上身先士卒，沖鋒陷陣，岳家軍才有了野撼山易，撼岳家軍難冶的美譽(yù)；孔子周

游列國，雖未獲得重用，但他仍一心專注于教育和古籍整理事業(yè)，終成野萬世師表冶。所以說，要想贏得

尊重，就得靠真才實(shí)學(xué)和高尚品德。

【答案】8.A

9.①鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要；威懾天下不能靠武器的銳利；②在國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔

佐君王的賢士

10.詩句：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。示例：這句話蘊(yùn)含的哲理是，美好事物的消逝是無法阻止

的，但消逝的同時(shí)仍有美好事物再現(xiàn)，生活不會(huì)因?yàn)橄哦兊锰摕o。

11.示例一：座右銘：得道多助，失道寡助。

理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多方面的支持幫助，違背正義的就會(huì)陷入孤立無援的境地。以它

作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對(duì)待他人，以善行回饋社會(huì)，堅(jiān)守做人的基本原則。

示例二：座右銘：生于憂患，死于安樂。

理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己在遭受苦難時(shí)，敢于突破障礙，活躍情緒；身處順境時(shí)，要居安

思危，樹立更高的理想，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。只有這樣，才能成就更優(yōu)秀的自己。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩

歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中

的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

⑷本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己

的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

8.本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的辨析能力。例句中“委”的讀音是：wei；解釋為：放棄

A.讀音為：wei；解釋為：放棄，舍棄；

B.讀音為：wei；解釋為：敷衍。

故答案為：A.

9.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：固，鞏固；以，憑借。②重點(diǎn)詞：如，在國內(nèi)；拂，同

“弼”，輔佐。

故答案為：①鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器的銳利②在國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度

的大臣和輔佐君王的賢士

10.本題考查詩歌的賞析。“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只

是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相

識(shí)嗎?這一句應(yīng)上“幾時(shí)回”。“花落”“燕歸”雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的

內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活

哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因

消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。

故答案為：詩句：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。示例：這句話蘊(yùn)含的哲理是，美好事物的消逝是

無法阻止的，但消逝的同時(shí)仍有美好事物再現(xiàn)，生活不會(huì)因?yàn)橄哦兊锰摕o。

11.所選語句符合座右銘的要求，能結(jié)合句意說出對(duì)自己的警醒或激勵(lì)作用。如座右銘：得道多助，失道

寡助。理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多：方面的支持幫助，違背正義的就會(huì)陷入孤立無援的境

地。以它作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對(duì)待他人，以善行回饋社會(huì)，堅(jiān)守做人的基本原

則。

故答案為：示例一：座右銘：得道多助，失道寡助。

理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多方面的支持幫助，違背正義的就會(huì)陷入孤立無援的境地。

以它作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對(duì)待他人，以善行回饋社會(huì)，堅(jiān)守做人的基本原則。

示例二：座右銘：生于憂患，死于安樂。

理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己在遭受苦難時(shí)，敢于突破障礙，活躍情緒；身處順境時(shí)，要

居安思危，樹立更高的理想，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。只有這樣，才能成就更優(yōu)秀的自己。

【答案】12.昔圣王之處民也/擇瘠土而處之/勞其民而用之/故長王天下

13.示例：人要成才，國家要長久，就需要經(jīng)受磨礪。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一

般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體

的分析即可。

12.本題考查文言文的斷句。本句句意為：過去圣賢的國王為老百姓安置居所，選擇貧瘠之地讓百姓定居

下來，使百姓勞作，發(fā)揮他們的才能，因此（君主）就能夠長久地統(tǒng)治天下。

故答案為：昔圣王之處民也/擇瘠土而處之/勞其民而用之/故長王天下

13.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。《生于憂患，死于安樂》用個(gè)人和國家正反兩個(gè)方面來論證憂愁患害足以使

人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理。本文“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡

心生”是說要勤儉節(jié)約，這樣才能安居樂業(yè)，如果貪圖安逸將會(huì)心生惡念，從而丟掉前程甚至性命。實(shí)際

是告訴兒子人要成才，國家要長久，就需要經(jīng)受磨礪。

故答案為：人要成才，國家要長久，就需要經(jīng)受磨礪。

14.【答案】示例：各位游客，大家好！你眼前看到的是，2000年于山西曲沃縣北趙村晉侯墓地114號(hào)墓

出土的西周晉侯鳥尊。它身高39厘米，長30.5厘米，寬17.5厘米。整體以鳳鳥回眸為造型，頭微昂，高

冠直立；禽體豐滿，兩翼上卷；鳳鳥背上，一只小鳥靜靜相依，是鳥尊器蓋上的捉手；鳳尾下設(shè)一象首，

象鼻內(nèi)卷上揚(yáng)，與雙腿形成穩(wěn)定的三點(diǎn)支撐，全身布滿紋飾。造型寫實(shí)生動(dòng)，構(gòu)思奇特巧妙。

【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。向游客介紹文物，要抓住圖片中展現(xiàn)出來的特色、構(gòu)成要素，按一

定順序介紹。先介紹文物的出土、外形，再具體介紹文物的構(gòu)成要素，語言簡練、生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)

得體。注意字?jǐn)?shù)限制。

故答案為：示例：各位游客，大家好！你眼前看到的是，2000年于山西曲沃縣北趙村晉侯墓地H4號(hào)墓出

土的西周晉侯鳥尊。它身高39厘米，長30.5厘米，寬17.5厘米。整體以鳳鳥回眸為造型，頭微昂,高冠

直立；禽體豐滿，兩翼上卷；鳳鳥背上，一只小鳥靜靜相依，是鳥尊器蓋上的捉手；鳳尾下設(shè)一象首，象

鼻內(nèi)卷上揚(yáng)，與雙腿形成穩(wěn)定的三點(diǎn)支撐，全身布滿紋飾。造型寫實(shí)生動(dòng)，構(gòu)思奇特巧妙。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信

息、，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出

圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)

確、嚴(yán)密。

【答案】15.①父母的勤勞、儉樸，讓“我”也熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣；②父親愛讀書，啟蒙了“我”對(duì)

讀書和寫作的興趣；③母親自立、自強(qiáng)，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

16.示例：這句話強(qiáng)調(diào)了父母堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀積極的美好品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)他們的贊美和欽佩，起到點(diǎn)

明中心的作用；同時(shí)，也引出下文父母樂觀對(duì)待生活的具體回憶。（答出兩點(diǎn)即可）

17.平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。盡心盡力做好村干部，不辭辛苦外調(diào)入黨人員社會(huì)關(guān)系，是忠

誠盡職的父親；省下差旅補(bǔ)助費(fèi)，為孩子買少有的吃食，是天下父親疼愛子女的樣子；熱愛讀書，不僅自

己看，還講給孩子聽，是有思想的父親。自己體弱多病，為了貼補(bǔ)家用，仍然打草、養(yǎng)豬，做衣、做鞋，

這是萬千勤儉持家母親的樣子；告訴孩子“不能穿錯(cuò)鞋，不能走錯(cuò)道，不能做壞事”，也是萬千自立自強(qiáng)母

親的品質(zhì)。清貧的生活，是一個(gè)時(shí)代的縮影；父母以樂觀面對(duì)，更是萬千父母的真實(shí)寫照。這樣的父母值

得我們一輩子去敬重、去懷念。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）

的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡

潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)

內(nèi)容來分析。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章

的主要內(nèi)容。

15.本題考查篩選和整合信息。從“我們家境清貧，但是父母從沒有向生活低過頭，總是保持著樂觀的生

活態(tài)度”可知，父母在艱難的生活中樂觀的態(tài)度影響了“我”；從“不管擔(dān)任哪個(gè)職務(wù)，他都盡心盡力、兢兢

業(yè)業(yè)地做好本職工作”可知，父親盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神影響了“我”；從“因?yàn)楦赣H用從牙縫里省

下的差旅補(bǔ)助費(fèi)，給我們買來當(dāng)時(shí)農(nóng)村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點(diǎn)等吃食”可知，父親對(duì)

孩子的愛影響了“我”；從“父母的勤勞、儉樸使我家的生活盡管清貧但卻有滋有味，一家人和和睦睦、怡

然自得”可知，父母的勤勞、儉樸使“我們”感到雖清貧卻有滋味、和睦、怡然；從“現(xiàn)在回想，是父親讀書

的愛好啟蒙了我，讀書和寫作給我的生活增添了色彩，使我對(duì)人生有了感悟”可知，父親讀書的愛好啟蒙

了“我”，給“我”的生活增添了色彩，使“我”對(duì)人生有了感悟；從“母親教我們做人，教我們堅(jiān)強(qiáng)”“話雖然不

多，卻給我們指明了做人的方向“可知，母親教“我們”做人，教“我們”堅(jiān)強(qiáng)，給“我們”指明了做人的方向。

故答案為：①父母的勤勞、儉樸，讓“我”也熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣；②父親愛讀書，啟蒙了“我”對(duì)

讀書和寫作的興趣；③母親自立、自強(qiáng)，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

16.本題考查句子的作用。本類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，“我們家境清貧，但是父母

從沒有向生活低過頭，總是保持著樂觀的生活態(tài)度”寫出父母在清貧的生活中保持著樂觀的態(tài)度，蘊(yùn)含的

是作者對(duì)父母的感激、贊美之情。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“父親是一名軍人，1956年他從北海艦隊(duì)航三師退伍回到

家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，1961年與我母親結(jié)合，先后養(yǎng)育了我們兄弟四個(gè)”“父親用從牙縫里省下的差旅補(bǔ)助費(fèi)，給我們

買來當(dāng)時(shí)農(nóng)村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點(diǎn)等吃食，令左鄰右舍的伙伴們羨慕不已，我們兄

弟四個(gè)心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘”等語句可知，這一句在結(jié)構(gòu)上既承接上文“先后養(yǎng)育了我

們兄弟四個(gè)”的清貧家境，又引出下文“他都盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作”“令左鄰右舍的伙伴們羨

慕不已，我們兄弟四個(gè)心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘甜”等內(nèi)容。

故答案為：這句話強(qiáng)調(diào)了父母堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀積極的美好品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)他們的贊美和欽佩，起到點(diǎn)

明中心的作用；同時(shí)，也引出下文父母樂觀對(duì)待生活的具體回憶。（答出兩點(diǎn)即可）

17.本題考查點(diǎn)評(píng)文章。給出的三句話是點(diǎn)評(píng)的三個(gè)角度，可任選一一個(gè)角度點(diǎn)評(píng)。例如：選擇第二句話

作為開頭點(diǎn)評(píng)?？梢宰プ「赣H對(duì)待工作的態(tài)度、疼愛孩子、自己愛讀書并影響孩子；抓住母親勤儉持家、

教育孩子做人等方面點(diǎn)評(píng)。

故答案為：平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。盡心盡力做好村干部，不辭辛苦外調(diào)入黨人員社會(huì)關(guān)

系，是忠誠盡職的父親；省下差旅補(bǔ)助費(fèi)，為孩子買少有的吃食，是天下父親疼愛子女的樣子；熱愛讀

書，不僅自己看，還講給孩子聽，是有思想的父親。自己體弱多病，為了貼補(bǔ)家用，仍然打草、養(yǎng)豬，做

衣、做鞋，這是萬千勤儉持家母親的樣子；告訴孩子“不能穿錯(cuò)鞋，不能走錯(cuò)道，不能做壞事”，也是萬千

自立自強(qiáng)母親的品質(zhì)。清貧的生活，是一個(gè)時(shí)代的縮影；父母以樂觀面對(duì)，更是萬千父母的真實(shí)寫照。這

樣的父母值得我們一輩子去敬重、去懷念。

【答案】18.穩(wěn)步提升（增長/上升）；大幅回落（減少/下降）

19.示例：①博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；②蘊(yùn)含著祖輩生息繁衍的經(jīng)驗(yàn)、

智慧，對(duì)我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義；③可以幫助我們感知世界文明，增進(jìn)相互理解和尊重；可以沉

淀心情，更好體會(huì)生命的意義和美好。

20.伙伴們，博物館以其獨(dú)有的魅力吸引著大眾，對(duì)青少年的作用更是不可替代的。的確，曾經(jīng)的博物館

以其厚重感阻擋了我們與之親近的腳步；而如今，博物館與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合，花樣多變的新形式大大

地降低了博物館的“門檻”，不僅能讓我們看得盡興，還能在不知不覺中培養(yǎng)我們對(duì)博物館的興趣。但是，

數(shù)字化博物館，畢竟不能復(fù)制博物館線下參觀的體驗(yàn)，所以，還是讓我們走進(jìn)博物館，與文物近距離接

觸，感受博物館綻放的力量吧。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找

到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖

表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意

用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社

會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己

的觀點(diǎn)和見解。

18.結(jié)合全國博物館陳列展覽個(gè)數(shù)和參觀人次可知，過去的十年里，全國博物館陳列展覽個(gè)數(shù)和參觀人

次，整體上呈現(xiàn)穩(wěn)步提升（趨勢(shì)）。而2020年受新冠疫情影響，參觀人次出現(xiàn)了大幅回落（現(xiàn)象）。

故答案為：穩(wěn)步提升（增長/上升）；大幅回落（減少/下降）

19.結(jié)合“中國是擁有5000多年悠久歷史的文明古國，中華大地上燦若星辰的文物資源，不僅是承載燦爛

文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，其中蘊(yùn)含著祖祖輩輩生息繁衍的經(jīng)驗(yàn)、智慧，于今仍可

作為重要的啟發(fā)和借鑒“可知，博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；蘊(yùn)含著祖輩生息

繁衍的經(jīng)驗(yàn)、智慧，對(duì)我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義。結(jié)合“作為了解和感知世界文明的窗口，博物館

承載著不同國家之間的溝通交往，推動(dòng)著不同文明的交流互鑒”“民眾面對(duì)后疫情時(shí)代環(huán)境巨變，更多感受

到生命的脆弱與無常，認(rèn)識(shí)到生活有時(shí)也要有慢下來的時(shí)間與心情。走進(jìn)博物館，上下千年、縱橫萬里，

可沉淀可思考，體會(huì)生命的意義和美好”可知，博物館可以幫助我們感知世界文明，增進(jìn)相互理解和尊

重；可以沉淀心情，更好體會(huì)生命的意義和美好。

故答案為：①博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；②蘊(yùn)含著祖輩生息繁衍的經(jīng)

驗(yàn)、智慧，對(duì)我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義；③可以幫助我們感知世界文明，增進(jìn)相互理解和尊重；可

以沉淀心情，更好體會(huì)生命的意義和美好。

20.結(jié)合“博物館不論發(fā)展到任何階段，實(shí)質(zhì)都應(yīng)該是博物館。博物館數(shù)字化是博物館的升級(jí)提升，而不

是博物館的異化。作為數(shù)字化博物館，可以承擔(dān)教育公眾的特殊使命，卻不能復(fù)制博物館線下參觀的體

驗(yàn)，所以博物館數(shù)字化也必須與博物館的性質(zhì)與任務(wù)相呼應(yīng)”“隨著AI在眾多行業(yè)中的地位越來越突出，

這項(xiàng)技術(shù)在世界各地的現(xiàn)代博物館中也展現(xiàn)了獨(dú)特魅力。當(dāng)下比較熱門的AR、VR技術(shù)在博物館展陳和宣

傳方面的應(yīng)用大大提高了展覽的吸引力，同時(shí)也提升了觀眾的互動(dòng)性和參與性，激發(fā)了觀眾對(duì)文物、歷史

學(xué)習(xí)的興趣，也大大降低了博物館的門檻'”等內(nèi)容可歸納答案。示例：伙伴們，博物館以其獨(dú)有的魅力吸

引著大眾，對(duì)青少年的作用更是不可替代的。的確，曾經(jīng)的博物館以其厚重感阻擋了我們與之親近的腳

步；而如今，博物館與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合，花樣多變的新形式大大地降低了博物館的“"門檻”，不僅能

讓我們看得盡興，還能在不知不覺中培養(yǎng)我們對(duì)博物館的興趣。但是，數(shù)字化博物館，畢竟不能復(fù)制博物

館線下參觀的體驗(yàn)，所以，還是讓我們走進(jìn)博物館，與文物近距離接觸，感受博物館綻放的力量吧。

故答案為：伙伴們，博物館以其獨(dú)有的魅力吸引著大眾，對(duì)青少年的作用更是不可替代的。的確，