幼兒園小班游戲教案《玩超市的游戲》

幼兒園小班游戲教案《玩超市的游戲》一、教學(xué)目標通過“玩超市的游戲”的教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、團隊合作精神和分工協(xié)作能力，提升幼兒的注意力和觀察力，培養(yǎng)他們的購物技能和生活常識，并激發(fā)幼兒對超市的認知和興趣。二、教學(xué)準備超市角：搭建超市的角落，準備各種食品、日用品等相關(guān)道具和裝飾品。購物籃和購物袋：為每個孩子準備一個購物籃或購物袋。貨幣：準備一些幼兒能夠辨認的貨幣，如小紙幣、塑料硬幣等。商品標簽：為超市內(nèi)的商品準備標簽，標明商品名稱和價格。超市收銀臺和收銀員道具：準備一個小型收銀臺和相應(yīng)的道具，如收銀機、錢箱等。教師角色扮演服裝：準備一套符合超市主題的角色扮演服裝。三、教學(xué)活動1.游戲規(guī)則介紹（5分鐘）教師向孩子們介紹游戲規(guī)則：孩子們將分為兩組：顧客組和超市員工組。顧客組的孩子們將扮演購物者的角色，使用自己的購物籃或購物袋在超市角選擇商品，并付款結(jié)賬。超市員工組的孩子們將擔(dān)任超市員工角色，負責(zé)出售商品、計算價格和找零等。2.角色扮演（10分鐘）教師示范如何扮演超市員工，包括問候顧客、接收貨幣、計算價格和找零等操作。然后，分別選擇幾名孩子扮演超市員工和顧客進行練習(xí)。3.選擇商品（10分鐘）將孩子們分為幾組，每組分別進入超市角選購商品。教師通過商品標簽告知孩子商品名稱和價格，并要求孩子們選擇自己需要的商品放入購物籃或購物袋中。4.結(jié)賬過程（10分鐘）顧客組孩子們排隊前往收銀臺結(jié)賬，超市員工組孩子們負責(zé)接收貨幣、計算價格和找零。教師可以引導(dǎo)孩子們通過模擬貨幣交易來練習(xí)計算和找零的技能。5.團隊合作（15分鐘）將顧客組和超市員工組的孩子們合并為一個大團隊進行游戲，通過團隊合作的方式，連續(xù)進行多輪游戲。每輪游戲結(jié)束后，孩子們可以輪流換角色，體驗不同的身份和角色。6.游戲總結(jié)（5分鐘）教師對游戲進行總結(jié)，鼓勵孩子們分享自己在游戲中的體驗和感受。可以提問孩子們在游戲中遇到的問題以及如何解決問題的方法。四、教學(xué)評價通過對孩子們在游戲中的表現(xiàn)和觀察，教師可以評價孩子們在以下方面的表現(xiàn)：社交能力：觀察孩子們在游戲中是否能夠主動與他人交流和合作。注意力和觀察力：觀察孩子們是否能夠仔細觀察商品標簽，并正確選擇自己需要的商品。分工協(xié)作能力：觀察孩子們在團隊合作中是否能夠積極參與，并完成各自分工。購物技能和生活常識：觀察孩子們在結(jié)賬和找零過程中是否能夠正確計算和找零。五、延伸活動為了進一步加深幼兒對超市的認知和興趣，可以進行以下延伸活動：實地參觀超市：組織幼兒園的小朋友參觀附近的超市，親身體驗超市的購物環(huán)境和如何進行購物。超市角的搭建：延長超市角的展示時間，讓孩子們有更多的時間進行自由玩耍和角色扮演。探討超市相關(guān)話題：引導(dǎo)孩子們通過繪畫、手工制作等方式，表達關(guān)于超市的想法和感受。以上為《玩超市的游戲》的幼兒園小班游戲教案，通