小學四年級體育教案(5篇)

第第頁小學四年級體育教案（5篇）學校四班級體育教案篇1

基本教材

1、跳繩。

2、利用跳繩進行各種嬉戲。

教具

長跳繩，短跳繩。

多媒體電腦。

教學目標

運動參加：同學主動參與到學習中,并大膽向同學展現(xiàn)自己的動作。

運動技能：把握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動的相關的學問。

身體健康：通過跳繩進展同學的身體素養(yǎng)，增添體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

心理健康：在學習中充分呈現(xiàn)自我。增添自信念和意志品質，得到勝利的喜悅。

社會適應：培育良好的團結協(xié)作精神。主動進取，樂觀開朗。

教學環(huán)節(jié)

補充預備部分：

1、課堂常規(guī)。

2、嬉戲《地道戰(zhàn)》。

3、繩操?！沧跃帯?/p>

1、師生對話，宣布上課。

2、看演示、了解嬉戲方法。

3、自然分組嬉戲競賽。

4、聽音樂跟老師做繩操。

要求：動作協(xié)調、美麗。

1、練習我們已經學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？

2、在電腦中查找關于跳繩的資料。

1、聽老師講解要求。

2、同學友伴分組練習。

3、在電腦中查找資料。

4、依據老師指導練習。

5、各組匯報展現(xiàn)。

要求：仔細練習。

基本部分

〔1〕、闖三關

通過多媒體演示，讓同學了解嬉戲方法。然后分組練習。

比比哪組學的快？哪組順當闖關的時間短？

1、看電腦演示,猜嬉戲。

2、聽老師講解練習要求。

3、友伴分組練習。

4、依據老師指導練習。

5、增加闖關數(shù)練習。

要求：主動參與到練習中。

〔2〕、小組自由選擇方法練習。

比比哪組學得快？

比比哪組跳法新奇？

〔3〕、依據自己的愛好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等。

1、在電腦中選擇嬉戲或自編嬉戲。

2、友伴、愛好分組練習。

3、依據老師指導練習。

4、各小組成果演示。

5、自由創(chuàng)編練習。

要求：充分動腦思索。

結束部分

1、觀賞音樂,充分聯(lián)想。

2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮。

3、留意聽老師講評。

自由組合。

學校四班級體育教案篇2

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作打算為指導。制定身體熬煉目標，落實體育教學常規(guī)，增添同學體質，強化同學習慣培育。注意兩操的管理，提高同學健體意識。開展課題討論，建立體質健康反饋系統(tǒng)。加強教學討論，提高自身素養(yǎng)。團結合作，齊心創(chuàng)先進。

二、基本狀況分析

經過一學期的教學，本班同學主動參加運動，體育運動力量較強，整體體育素養(yǎng)好，運動技能嫻熟把握，身體健康狀況良好，學習與熬煉能吃苦、英勇堅韌，較好的處理同學之間的人際關系，嬉戲與熬煉中能團結合作，同學喜愛體育嬉戲活動，更喜愛體育競賽。但班級之間同學的體育水平與體育素養(yǎng)存在差異，有的同學比較活躍，喜愛一些競技較強的體育項目，有的同學更趨向于小嬉戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規(guī)存在缺乏。本學期要依據以上狀況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四班級同學留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。

三、任務目標

1、主動參加體育學習，能向同伴展現(xiàn)學會的簡潔運動動作，能向家人展現(xiàn)學會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡潔動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡潔的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳動等。會做簡潔組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)章運動和嬉戲會導致身體受到損害，知道在平安的環(huán)境中運動和嬉戲。

3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿態(tài)。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿態(tài)。通過多種嬉戲進展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式〔跳動嬉戲和跳繩等〕進展跳動力量。能描述自己的身體特征。

4、體驗參與不同項目運動時的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動中展現(xiàn)自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱忱，能克服困難，有意志頑強品質。

5、體驗并說出個人參與團隊嬉戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。

四、方法措施

1、堅固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進同學健康、歡樂成長。2、發(fā)揚教學民主，融洽師生關系，常常聽取同學的看法，師生共同練習、嬉戲，提高同學學習愛好，樹立自信，提高課堂教學效益。

3、加強對同學學法的指導。提高同學自學、自練的力量。

4、給同學營造合作學習的氣氛。在同學自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓同學互相觀看、互相幫、互相訂正，使同學在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的力量，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中進展社會交往力量。

5、老師要為同學供應機會，培育他們的制造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的力量。在教學過程中，有些教學內容老師可以只提要求，不教方法，讓同學自己去嘗試學習。

6、通過布置適當形式的課外熬煉作業(yè)，培育同學的熬煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

五、教學進度

〔略〕。

學校四班級體育教案篇3

一、指導思想

以“健康第一”為指導思想，以“寓歡樂于體育教學之中”為教學目標。依據《體育與健康課程標準》給同學制造一個生動、活潑的學習氣氛。強調在體育教學過程中以同學為主體，進展同學獨特，制造精神和實踐力量。以激活課堂為宗旨，轉變傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對同學進行思想教育。本課教學過程中老師主動引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的力量。

二、教材分析

從同學的身心進展改變的特點動身，應大力進展速度素養(yǎng)，培育同學之間團結協(xié)作的優(yōu)秀品質。本教材在嬉戲的基礎上，以嬉戲的形式提高跑的速度。旨在培育同學的合作意識，激發(fā)同學的學習愛好，采納不同的教學方法，促進同學更好的學習，讓同學樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培育學習的實踐創(chuàng)新力量，為眾生體育打好基礎。

三、教學目標

1、使同學把握嬉戲方法和嬉戲規(guī)章。

2、培育同學動作的協(xié)調性和敏捷性。

3、培育同學互相協(xié)作的力量和齊心協(xié)力的精神。

四、教材、教學法與重難點

教材：“二人三足接力”合作跑，30米來回跑。

教學法：講解法、示范法、練習法。

教學重點：用有效地方法，靈活、互相協(xié)作平安地完成競賽。

教學難點：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。

五、教學程序

1、課前非常鐘布置好場地器材，場地布置要清晰明白，其擺放要平安合理。

2、課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學習目標，使同學做好本次課的心理預備。

3、導入新課：以小組為單位，并激發(fā)同學的學習愛好。

4、情景熱身：慢跑活動——以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動〔螺旋跑或蛇形跑〕。創(chuàng)興操——采納簡潔、形象、新奇的徒手體操，既能使同學全面活動，又能使同學感覺不枯燥乏味。

5、體驗和穩(wěn)固技術。

〔1〕讓同學回顧多人合作跑的競賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進行分組練習。通過一次嘗試后，同學自我評價，探討討論，找出缺乏，老師準時進行點撥，強調競賽時應留意平安，使同學樹立信念。通過再次競賽，滿意同學的練習欲望。

〔2〕為了迎合同學的好勝心里，采納繞標志物接力嬉戲，來進展同學合作力量。首先向同學說明跑動路線，講解嬉戲動作要領。讓同學按規(guī)定路線競賽一次，同時體會嬉戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由。為了激發(fā)愛好，促使練習，采納探究性學習的教學手段。探究中，可以采納自己排列本組的跑動挨次，也可采納不同方式繞過標志物，自主學習。在通過競賽來驗證各種不同方法對成果的影響，進而穩(wěn)固技術。

6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松開心的活動進行放松身心，請同學談談勝利的關鍵所在和體驗歡樂的感覺。最終老師總結。

六、教學器材

一塊籃球場地、兩根布條、標志桿兩根。

學校四班級體育教案篇4

學習階段：

水平三。

學習目標：

在體育活動中進展耐力素養(yǎng)。

學習內容：

跳長繩、耐久跑。

學習步驟：

一、嬉戲激趣，活躍身心

老師活動：

1、組織同學常規(guī)訓練。

2、組織同學嬉戲：貼燒餅。

3、提出要求，組織柔韌練習。

同學活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅嬉戲，留意平安充分活動。

4、同學自己進行柔韌練習，能針對自己的'缺乏進行練習。

組織：四列橫隊、小組分散。

二、合作跳長繩，感受練習的長久性

老師活動：

1、講解分組練習的要求，組織同學分組，輪番指導

2、分組展現(xiàn)，比一比哪一組集體參加的人多。

同學活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個同學都要體驗不同的進入挨次和協(xié)作時的節(jié)奏掌握。

2、一組一組展現(xiàn)，用自己覺得最好的方式展現(xiàn)，展現(xiàn)一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參加評價。

組織：分三小組。

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

老師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織同學進行耐力跑。

同學活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶著下聽音樂進行耐久跑，自己掌握速度。

3、放松慢走。

組織：分組自主活動。

場地器材：操場、錄音機、每人一繩.

學校四班級體育教案篇5

教學內容：

1、技巧。

2、嬉戲。

教學目標：

1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求。

2、技能：通過本課練習，使85%以上的同學正確把握前滾翻動作。

3、情感：同學能主動參加練習，并能大膽嘗試高難度動作。

4、負荷：中。

教學過程：

1、課堂常規(guī)。

2、老師宣布本課內容、并支配見習生。

1、激發(fā)同學愛好：小嬉戲〔炮伐〕

〔1〕、老師講解嬉戲方法和規(guī)章，并請一位同學幫助老師完成示范動作。

〔2〕、組織同學分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示同學要快速收腹舉腿。

〔3〕、組織同學進行競賽。

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠。

2、前滾翻

〔1〕、老師組織同學自發(fā)式練習滾翻動作。

〔2〕、老師講解前滾翻技術動作?！才e例說明〕

①、前滾翻動作分解動作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。

3、背部著墊時抱小腿團身。

4、起立成立正姿態(tài)。

重點：滾動園滑，直線滾動。

難點：蹬地有力，頭后部著墊。

試驗：老師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較。

該試驗原理：該試驗象我們展現(xiàn)了球狀物體更簡單向前滾動。因此，要做好前滾翻，必需做到團身緊，滾動圓。

〔3〕、同學分組練習，小組長帶著，老師巡察指導。

3、大膽嘗試性練習高難度動作〔魚躍頭頂、前滾翻拋接球〕選擇性練習

〔1〕、老師講解動作的技術要求，并示范。

魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，

在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

〔2〕、請小足球隊員進行表