人教版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第二十三課《“諾曼底號(hào)”遇難記》課堂練習(xí)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第二十三課《“諾曼底號(hào)”遇難記》課堂練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________閱讀一二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)了。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．“猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)”既表現(xiàn)了船長(zhǎng)的精神，又反映了他看到大家得救后內(nèi)心的。2．哈爾威船長(zhǎng)為什么“一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)”就沉入了海底？__________________________________________________________________3．畫(huà)橫線的句子通過(guò)描寫(xiě)，進(jìn)一步突出了哈爾威船長(zhǎng)的和人們對(duì)他的贊美之情。4．哈爾威船長(zhǎng)為什么要隨著輪船一起沉沒(méi)而不想辦法逃出來(lái)？__________________________________________________________________5．哈爾威船長(zhǎng)在海難發(fā)生時(shí)履行了怎樣的“做人之道”？_________________________________________________________________閱讀二“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。6．根據(jù)選段內(nèi)容填空。①哈爾威船長(zhǎng)的做人之道是。②最后一個(gè)自然段在文中的作用是。7．作者把哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)成是“雕像”，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)樗粋€(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。B．船長(zhǎng)那種忠于職守，不怕?tīng)奚木裼肋h(yuǎn)活在人們的心中。C．因?yàn)楣柾L(zhǎng)長(zhǎng)得很像一尊雕像。8．加點(diǎn)的“凝視”中包含了人們?cè)鯓拥那楦?？_________________________________________________________________

參考答案1．視死如歸；安然與平靜2．因?yàn)樗瓿闪司仍蝿?wù)，履行了船長(zhǎng)的職責(zé)，他無(wú)怨無(wú)悔。3．環(huán)境；沉穩(wěn)，堅(jiān)毅4．因?yàn)樗缫寻炎约旱纳乐弥韧猓坛龃系娜?，就算完成了自己船長(zhǎng)的職責(zé)，所以他根本沒(méi)想述出去。5．尊重他人生命，保護(hù)弱勢(shì)群體，忠于職守。6．忠于職守，不怕?tīng)奚?/p>