四川省宜賓市翠屏區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

-2024學(xué)年四川省宜賓市翠屏區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1．（3分）下列詞語(yǔ)的書寫和加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀（liàng）抖擻（sǒu）懲戒（chěng）駭人聽(tīng)聞（hài） B．確鑿（záo）訣別（jué）爭(zhēng)執(zhí)（zhí）大相徑庭（jìng） C．欽差（qīn）待弄（shì）稱職（chèng）驚慌失措（huāng） D．狹隘（ài）分岐（qí）澄澈（chén）刨根問(wèn)底（báo）2．（3分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“小水鴨焦急地向四周探索，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了”采用了擬人修辭手法。 B．《誡子書》，選自《諸葛亮集?文集》卷一。諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。 C．“家慈”“拙見(jiàn)”“鄙人”“尊君”是古代常見(jiàn)的謙辭，而“寒舍”“惠存”“貴姓”“垂愛(ài)”則是古代常見(jiàn)的敬辭。 D．“你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思”一句中的“你”“產(chǎn)生”“一”“脈”“悠遠(yuǎn)”“情思”分別是代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、量詞、形容詞、名詞。3．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．登上翠屏山，看到滿山青翠的草木，聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴，他頓時(shí)感到身心舒暢。 B．良好的心態(tài)，是我們參加測(cè)試能否取得成功的關(guān)鍵。 C．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。 D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。4．（6分）在下面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫、句式整齊、內(nèi)容貼切。春日踏青，青蕪如毯，詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，詩(shī)是千縷繽紛下那絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。5．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。每年的4月23日是“世界讀書日”，又稱“世界圖書日”。每年的“世界讀書日”.到來(lái)之際，世界上許多國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。少年正是讀書時(shí)，讓我們一起想辦法，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境吧！為提前慶祝“世界讀書日”，請(qǐng)你推薦一句有關(guān)讀書的名言，并說(shuō)出推薦的理由。讀書名言：推薦理由：二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6．（9分）讀下面的說(shuō)明性文字，完成下列各題。材料一如果把智能系統(tǒng)比作“人”，那么傳感器就是“人”的感覺(jué)器官。不同類型的傳感器，感知周圍環(huán)境并把數(shù)據(jù)傳遞給系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算，對(duì)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)分析、判斷和應(yīng)對(duì)。隨著數(shù)字化、智能化不斷深入，各式各樣傳感器的用武之地大為拓寬，為人類創(chuàng)造美好生活發(fā)揮著巨大作用。一部智能手機(jī)里有上百個(gè)傳感器：有用于攝像的CMOS圖像傳感器，有用于檢查環(huán)境明暗的環(huán)境光傳感器，還有用于導(dǎo)航的地磁傳感器、陀螺儀，等等。正是基于這些傳感器，手機(jī)里的各種應(yīng)用軟件才能流暢工作，手機(jī)才能成為集工作、生活、娛樂(lè)于一體的便攜式智能設(shè)備，帶來(lái)人們生活方式的巨大變化。風(fēng)云衛(wèi)星上的可見(jiàn)和紅外光電傳感器，能夠不分晝夜地獲取大氣信息，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣，甚至在月球上、火星上都有傳感器工作，幫助人類探索宇宙奧秘。材料二傳感器是信息系統(tǒng)的“慧眼”。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，感知周圍環(huán)境，幫助我們認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界。不同之處在于，傳感器比人的感官更敏銳、更強(qiáng)大。客觀世界所包含的信息多樣程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們感官的能力范圍。人的眼睛無(wú)法觀察紅外輻射和紫外輻射，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)次聲波和超聲波，對(duì)于“不見(jiàn)蹤影”卻時(shí)刻產(chǎn)生影響的磁場(chǎng)也無(wú)法感知。這些超出感官范圍的信息，傳感器都能“感受”到。隨著生產(chǎn)力發(fā)展，人類越來(lái)越需要全方位地感知世界。1821年，科學(xué)家利用材料因溫差產(chǎn)生電壓的原理，研制出世界上第一個(gè)傳感器——溫度傳感器。上世紀(jì)末開(kāi)始，數(shù)字化傳感器快速發(fā)展，通過(guò)“模擬/數(shù)字”轉(zhuǎn)換模塊，實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)輸出。數(shù)字化傳感器集成智能化處理單元，可以自動(dòng)采集、處理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)環(huán)境自動(dòng)調(diào)整工作參數(shù)，數(shù)碼相機(jī)中的光敏元件就是其代表產(chǎn)品。總的來(lái)說(shuō)，傳感器的工作原理是某些物質(zhì)的電學(xué)特性會(huì)隨環(huán)境因素變化。例如鉑在不同溫度下電阻率不同，硅在可見(jiàn)光照射下電阻會(huì)減小，石英受到壓力后表面會(huì)產(chǎn)生電荷，等等。材料三沒(méi)有傳感器就沒(méi)有數(shù)字化和智能化。傳感器是智能化系統(tǒng)的第一關(guān)，它的水平?jīng)Q定了智能化系統(tǒng)及其儀器設(shè)備的水平。傳感器技術(shù)已經(jīng)成為國(guó)際上信息高端器件領(lǐng)域的研究前沿，在人工智能、智慧城市、5G通信、航空航天、生命健康等領(lǐng)域均發(fā)揮著不可替代的作用。比如一輛汽車會(huì)安裝壓力、溫度、位置、聲音、光、電等超過(guò)100種傳感器，由車載電腦進(jìn)行處理，幫助駕駛員作出判斷。對(duì)數(shù)據(jù)的智能化分析降低了駕駛汽車的難度，讓汽車變得更安全、更好開(kāi)。更進(jìn)一步，無(wú)人駕駛汽車通過(guò)傳感器實(shí)時(shí)獲取道路信息，一旦發(fā)現(xiàn)障礙物，便通過(guò)智慧分析及時(shí)避讓。城市中高樓大廈、橋梁、隧道等建筑，也需要通過(guò)視頻、溫度、壓力和煙霧等傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)控安全狀況，當(dāng)數(shù)據(jù)匯總到一起，智能化系統(tǒng)便會(huì)及時(shí)分析，凝練出少量關(guān)鍵信息供使用者作出決策。甚至在未來(lái)，人類的感官也可以借助傳感器變得更加強(qiáng)大，構(gòu)建起智能化系統(tǒng)。（1）（3分）下列對(duì)材料中信息的提取概括，不正確的一項(xiàng)是A.一部智能手機(jī)里面有上百個(gè)傳感器。B.傳感器已經(jīng)用于風(fēng)云衛(wèi)星預(yù)測(cè)天氣。C.傳感器不如人體的感官敏銳和強(qiáng)大。D.世界上第一個(gè)傳感器是溫度傳感器。（2）（3分）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.傳感器使人能夠準(zhǔn)確破譯他人的心理活動(dòng)。B.數(shù)碼相機(jī)中的光敏元件屬于數(shù)字化傳感器。C.傳感器的水平直接決定智能化系統(tǒng)的水平。D.無(wú)人駕駛汽車靠傳感器實(shí)時(shí)獲取道路信息。（3）（3分）對(duì)于下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“某些”運(yùn)用效果的分析，正確的一項(xiàng)是總的來(lái)說(shuō)，傳感器的工作原理是某些物質(zhì)的電學(xué)特性會(huì)隨環(huán)境因素變化。A.“某些”一詞去掉后不影響意思的表達(dá)。B.“某些”一詞體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)形象。C.“某些”一詞體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。B.“某些”一詞體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔明了。7．（9分）讀下面的論述類文章，完成答題。讓社區(qū)圖書館吸引更多人近年來(lái)，全國(guó)各地積極打造“10分鐘閱讀圈”“15分鐘閱讀圈”，推進(jìn)城市閱讀公共設(shè)施建設(shè)，讓市民暢享“閱讀就在家門口”的幸福感，火進(jìn)年輕人圈層的社區(qū)圖書館就是一個(gè)縮影。在山西省太原市，深入社區(qū)、企業(yè)的16家高顏值城市書房，成為許多年輕人家門口的“文化充電站”，化作一道獨(dú)特的城市風(fēng)景線。公共圖書館是人們獲取精神食糧、增長(zhǎng)知識(shí)技能的重要場(chǎng)所。社區(qū)圖書館設(shè)立在街道、社區(qū)，為周邊居民提供學(xué)習(xí)、閱讀、休閑等活動(dòng)場(chǎng)所。麻雀雖小，五臟俱全，社區(qū)圖書館服務(wù)設(shè)施齊備，地理位置便捷，補(bǔ)足了公共圖書資源供給的“最后一公里”。早在3年前，廣東省深圳市便推出了全市首家24小時(shí)社區(qū)圖書館，讓那些忙碌了一天的上班族，有一處舒適的閱讀空間。這樣的空間，充滿人文關(guān)懷，彰顯城市品格。在學(xué)習(xí)充電方面，社區(qū)圖書館為年輕人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了助力。近年來(lái)，考公、考研、考證等需求持續(xù)增加。若在家自習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍；去省、市級(jí)圖書館，幾乎都是一座難求。家門口的社區(qū)圖書館充分利用現(xiàn)有資源，給城市年輕人創(chuàng)造了免費(fèi)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為社會(huì)營(yíng)造出全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好條件和氛圍。持續(xù)提升公共文化服務(wù)供給能力，將公共文化服務(wù)不斷向基層“末梢”延伸，推動(dòng)社區(qū)圖書館“紅”起來(lái)、“熱”起來(lái)、“活”起來(lái)是重要抓手。要通過(guò)增加便利設(shè)施、強(qiáng)化服務(wù)保障、彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書館時(shí)間空間限制、倡導(dǎo)社會(huì)力量參與社區(qū)圖書館建設(shè)等途徑，打造高品質(zhì)閱讀空間，從而提升社區(qū)圖書館的人氣和影響力，吸引更多人前來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，社區(qū)圖書館的蓬勃發(fā)展，回應(yīng)了人們的學(xué)習(xí)訴求，極大降低了群眾的閱讀學(xué)習(xí)成本，對(duì)全民閱讀起到了重要的推動(dòng)作用。我們樂(lè)見(jiàn)更多社區(qū)圖書館脫穎而出，為大家提供更便捷的公共文化服務(wù)，成為更多人的“心靈棲息地”。（1）（3分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是A.社區(qū)圖書館的建設(shè)彰顯了城市品格。B.社區(qū)圖書館為學(xué)生提供了活動(dòng)場(chǎng)所。C.社區(qū)圖書館降低了群眾的閱讀成本。D.社區(qū)圖書館推動(dòng)了全民閱讀的進(jìn)程。（2）（3分）下列對(duì)文章劃線語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是A.“文化充電站”，運(yùn)用比喻，形象、生動(dòng)地表明城市書房的作用。B.“麻雀雖小，五臟俱全”，指社區(qū)圖書館規(guī)模雖小，但設(shè)施齊備。C.“紅”“熱”“活”，形象地寫出社區(qū)圖書館建設(shè)的目標(biāo)和方向。D.“心靈棲息地”，是指社區(qū)圖書館只向居民提供心理健康類書籍。（3）（3分）下列對(duì)全文論述的核心觀點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.讓社區(qū)圖書館吸引更多人。B.終身學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。C.加強(qiáng)省、市級(jí)圖書館建設(shè)。D.應(yīng)提升公共文化服務(wù)能力。8．（18分）讀下面的文學(xué)類文章，完成答題。五谷豐收的味道吳昌勇①鄉(xiāng)村的一日三餐，也許算不上豐盛，但應(yīng)季的時(shí)蔬一茬接著一茬，碟碟碗碗滿滿當(dāng)當(dāng)。巧手的廚娘，從不辜負(fù)裊裊升騰的炊煙，總能讓每一個(gè)尋常日子有滋有味。②和侍弄地里的莊稼一樣，鄉(xiāng)間的吃食大有學(xué)問(wèn)。在日出而作日落而息的勞碌中，人們并不會(huì)忽略一粥一飯的巧妙安排。善于調(diào)劑生活的莊稼人，擅長(zhǎng)在鄉(xiāng)野就地取材，應(yīng)季而為，少了雕琢，卻多了質(zhì)樸和率真隨性。那些樸實(shí)而味美的餐食蘊(yùn)含著一個(gè)道理：只要對(duì)生活報(bào)以熱愛(ài)，就算簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常飯菜，也有一份濃淡相宜的煙火氣。他們用柴火燒烤應(yīng)季的土豆、玉米和紅薯，也燒烤從枝頭采摘的板栗、核桃。炭火激發(fā)出食材的原香，升騰起悠悠鄉(xiāng)愁。③麥?zhǔn)涨昂?，生長(zhǎng)在田里的土豆根部膨隆，油綠的葉子被日頭曬出淺黃的光斑，曾經(jīng)粗壯筆挺的莖稈如醉了般東倒西歪。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民一眼就能看出個(gè)中秘密，藏在泥土之下的土豆正在用胖乎乎的身子向外拱。節(jié)氣的一雙大手也不遺余力，熱情地將它們拽向地面。④此時(shí)，忙前忙后的孩子們仰起笑臉，小心思流露出小歡喜。拾柴火，烤土豆，這是收獲過(guò)后的最好慶祝，也是在此時(shí)的鄉(xiāng)村上演的一大趣事。點(diǎn)燃柴火，隨手將新挖的土豆扔進(jìn)火堆。不大會(huì)兒工夫，一簇簇橙色的火焰如山花漸漸凋謝，只剩下明明暗暗的炭火將土豆捂嚴(yán)實(shí)，直到濃郁的土豆香撲面而來(lái)。孩子們一哄而上，迫不及待地捧起這份農(nóng)家美食。⑤初秋時(shí)節(jié)，蟬鳴依然熱烈。苞谷急切地脫去綠色的外衣，排列整齊的玉米粒嵌滿穗身，在陽(yáng)光下接受最后一遍染色。大雁南飛，野菊花開(kāi)滿山野，即將來(lái)臨的秋收，讓每一個(gè)莊稼人歡欣鼓舞。農(nóng)婦從田里歸來(lái)，竹籠或背簍里總有一份收獲，或是幾枚甜軟通紅的柿子，或是幾顆深綠泛紅的山梨，或是幾個(gè)渾體金黃的大南瓜。最多的還是新摘的玉米，不用撕去包衣，做晚飯時(shí)直接將其和柴火一起塞進(jìn)灶膛。吃罷飯，用火鉗將玉米從灶膛里夾出來(lái)，剝?nèi)局撂亢谏耐庖?，霧蒙蒙的香氣瞬間充盈著不大的廚房。翻開(kāi)還未熄滅的柴火，再次將玉米送入灶膛，用星星點(diǎn)點(diǎn)的火炭將玉米完全覆蓋。只聽(tīng)見(jiàn)灶膛里噼啪作響，好似柴火燃燒，熱烈而有節(jié)奏地釋放著水汽。⑥聲響越來(lái)越弱，漸漸地恢復(fù)了平靜。洗完碗筷的農(nóng)婦解開(kāi)圍裙，用火鉗將玉米從灰燼里一一掏出。剛剛還是溫潤(rùn)淺黃的玉米粒，已經(jīng)被炙烤成滿穗褐黃，并迸裂出黃白相間的苞谷花。晚飯剛罷，一穗燒苞谷就成了一道農(nóng)家飯后甜點(diǎn)。⑦收完田里的玉米、黃豆、芝麻，冬小麥完成播種，就到了挖紅薯的時(shí)間。厚道的農(nóng)家人，總是希望紅薯能在黃土地里多待些時(shí)日，讓糖分在秋冬節(jié)氣的轉(zhuǎn)換中積淀得愈加醇厚。⑧天高云淡，漫山紅遍，此刻彎腰在田里挖紅薯，分明是一種享受。隨著掄起的鋤頭在空中畫出一道道弧線，松軟的黃土地里翻滾出一個(gè)個(gè)肥實(shí)的紅薯。這些生長(zhǎng)了兩季的作物，好似一朵朵色彩濃郁的泥巴花，讓剛剛秋收的日子，多了一抹喜氣和紅火。⑨等到田里新挖的紅薯散去水分入窖后，天氣已經(jīng)漸冷，高山的農(nóng)戶開(kāi)始生火取暖。第一場(chǎng)雪花落下，鄉(xiāng)村銀裝素裹，冬閑時(shí)節(jié)算是真正到來(lái)。一家人圍坐在爐火旁，在少有的閑暇中一邊舒展著好心情，一邊將拳頭大小的紅薯放在爐火中烘烤。這樣的場(chǎng)景年年都有，但年年都有不一樣的感覺(jué)和況味?？炯t薯，考的是心性和脾性。大火急就，會(huì)皮焦里生，小火慢煨方能讓紅薯在爐火旁慢慢軟糯，一層微焦的表皮才會(huì)鎖住水分和甜意。⑩爐火旁，捧起一只烤熟的紅薯，一年之中所有的辛勞，都伴著一口甘甜變得風(fēng)輕云淡。這是五谷豐收的味道，是農(nóng)家日子的味道，也是黃土地釀蜜的味道。?鄉(xiāng)村的每一次燒烤，都有著淳樸簡(jiǎn)約卻又妙不可言的農(nóng)家風(fēng)味。被火光映照的笑臉，流溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅和滿足，讓煙火人間幸福綿長(zhǎng)。（1）（4分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是A.鄉(xiāng)村的一日三餐因食材匱乏而單調(diào)乏味。B.莊稼人也善于應(yīng)季而為調(diào)劑自己的生活。C.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民根據(jù)莖葉判斷土豆的成熟。D.厚道的農(nóng)家人希望紅薯的糖分愈加醇厚。（2）（4分）下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析不正確的一項(xiàng)是A.選文采用的是“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。B.①②段總寫鄉(xiāng)村莊稼人把日子過(guò)得有滋味。C.③至⑨段描述烤土豆、玉米、紅薯的場(chǎng)景。D.⑩?段總結(jié)鄉(xiāng)村燒烤有味、鄉(xiāng)民生活幸福。（3）（5分）請(qǐng)賞析文中的劃線句。這些生長(zhǎng)了兩季的作物，好似一朵朵色彩濃郁的泥巴花，讓剛剛秋收的日子，多了一抹喜氣和紅火。（4）（5分）請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中流露出怎樣的思想情感？三、古詩(shī)文閱讀（28分）9．（16分）讀下面的文言文，完成下列各題。歐陽(yáng)修苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資，母以獲①畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)而家無(wú)書讀就閭里②士人③家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！咀ⅰ竣佥叮憾嗄晟荼局参铮c蘆葦相似。②閭里：鄉(xiāng)里，鄰里。③士人：中國(guó)古代文人知識(shí)分子的統(tǒng)稱，此指讀書人。（1）（5分）下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.及其稍長(zhǎng)而家無(wú)書讀/就閭里士人家借/而讀之B.及其稍長(zhǎng)而家無(wú)書/讀就閭里/士人家借而讀之C.及其稍長(zhǎng)/而家無(wú)書讀/就閭里士人家借而讀之D.及其稍長(zhǎng)而家無(wú)書/讀就閭里士人家/借而讀之（2）（5分）下列關(guān)于加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.使學(xué)為詩(shī)為：寫，作B.抄錄未畢畢：完，結(jié)束C.吾日三省吾身日：每天D.元方入門不顧顧：照顧（3）（6分）請(qǐng)翻譯文中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子。①家貧無(wú)資，母以荻畫地，教以書字。②以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。10．（6分）讀下面的宋詩(shī)，完成答題。雨后池上北宋?劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。（1）（3分）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.首句寫驟雨過(guò)后，蓄滿水的池塘平靜無(wú)波。B.次句寫池水如鏡，映照出岸邊的屋角檐楹。C.第三句寫忽然刮起東風(fēng)，掀翻舞動(dòng)的楊柳。D.末句寫柳枝上的水珠灑向荷心，嘀嗒作響。（2）（3分）下列對(duì)這首詩(shī)藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)中東風(fēng)、垂楊、荷葉等物象，表明是秋季。B.首句展示的是大雨過(guò)后水滿池平的靜態(tài)之美。C.次句將雨洗后的池面比作輕磨拂拭過(guò)的明鏡。D.后兩句由靜而動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)雨后池上的動(dòng)態(tài)美。11．（6分）在空白處按要求填寫。（1）（1分）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2）（1分），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（3）（1分）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）（1分）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》）（5）（2分）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過(guò)想象，賦予月亮以人的情感，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)朋友無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句是：，。四、名著閱讀（6分）12．（6分）閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。①這段文字節(jié)選自（人名）創(chuàng)作的《》（作品）。②文中的“裙釵”指的是。她因何“為子懷仇恨潑猴”？五、寫作（60分）13．（60分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。生活是美好的。只要你善于觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，精彩無(wú)處不在。餐桌上的別樣交流，綠菌場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏，教室里的熱烈討論，十字路口的主動(dòng)攙扶……這些來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的場(chǎng)景都呈現(xiàn)出各自的精彩。請(qǐng)以“精彩的______”為題目寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選；不套作，不抄襲，不少于600字；注意不泄露真實(shí)地名（校名）、人名