幼兒園小班教學(xué)計劃書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園小班教學(xué)計劃書【篇一】幼兒園小班教學(xué)方案

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會消失一些哭鬧現(xiàn)象。

2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蛑苯拥陌l(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會消失搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量已經(jīng)超過了該年齡段的進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突消失象和年齡、身心特點，依據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突消失象的一些進(jìn)展、培育目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

6、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

（二）語言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。

3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護(hù)圖書的意識。

5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。

（三）社會領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。

2、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。

3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。

4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，教育孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、初步培育愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

3、培育對事物簡潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等學(xué)問的運(yùn)用和遷移力量。

4、初步養(yǎng)成樂觀運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生愛好與探究的欲望。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。

2、培育孩子樂觀主動參與藝術(shù)活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

【篇二】幼兒園小班教學(xué)方案

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、進(jìn)展目標(biāo)

（一）教學(xué)教育

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)方案，按方案進(jìn)行各科教學(xué)活動。

3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感！

十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會共享。

2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時加減衣服。

十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學(xué)問及動手操作力量。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：1、樂觀參與體育熬煉，準(zhǔn)時增加衣服。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒進(jìn)展報告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、準(zhǔn)時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

【篇三】幼兒園小班教學(xué)方案

一、班級狀況分析：愛國格言

本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很感動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的共性較強(qiáng)，構(gòu)成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛質(zhì)，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

總目標(biāo)：

1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)聯(lián)親密的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)懷別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步熟悉群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，專心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的進(jìn)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻協(xié)作、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對群眾、對自己負(fù)職責(zé)，專心參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1。幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。）

2。寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3。寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間相互友愛相互幫忙

平安：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師務(wù)必在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人共享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛惜花草樹木，不摘花；

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

平安：

帶班老師在帶班時，每一天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必需要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必需要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。

4、連續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。

3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。

4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必需的規(guī)章與秩序；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。

平安：

來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。

12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。

2、連續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培育的語言表達(dá)潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。

3、鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上潔凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

平安：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，