幼兒教師的演講稿4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒教師的演講稿4篇幼兒老師的演講稿演講稿：幼兒老師的使命幼兒老師的演講稿：愛我所愛無悔青春幼兒老師的演講稿每一個人一生中都會有很多的老師，可是真正能記住老師的又有幾個?又有幾個人去理解他們的每一份勞動呢?

古語：一日為師，終身為父。今日卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎?教學嚴格的老師會讓年幼的不懂事的同學恨之入骨，教學寬松的老師又會讓長大成人的同學計較一生。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號——人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個人所能挽救的?所以他們處于極為可悲的境況：時刻承受著生活的多重擠兌!

首先是社會。應試教育是最近幾年老師頭上頂戴的新的罵名。誰也不曾留意到，作為教育第一線的老師們無權取消考試，卻不得不保留挨罵的權利，被罵：禁錮同學的思維;侵害同學的權利;損害家長的感情!可是又有誰知道現(xiàn)在的考試不僅在考同學，而且在考老師!

老師的水平，素養(yǎng)，力量甚至生計都由考試打算，而社會卻無視這些。只是盯著一考定終身而大罵特罵!天曉得!用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，卻成了低能的代名詞!有良好品質的同學大家不會提，一旦消失一個不好的就是老師有不行推卸的責任!莫非老師的諄諄教導沒有任何作用?好的素養(yǎng)只是他們自身的自發(fā)表現(xiàn)?

老師作為一種人，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必需要德高為師，身正為范。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人——時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不行放松對自己的自我約束。而在物質上，他們一向是貧寒的表率，而且必需是兩袖清風方才稱得上是師德典范。

社會上允許*山吃山，*水吃水，當權者可以有一部分人魚肉百姓,趨利者可以構成大魚吃小魚，小魚吃蝦米的食物鏈，而老師卻不行以商業(yè)化——由于它必需保持著那一份圣潔與莊重，可是，社會給了她莊重了嗎?社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學校也必需有好差之分?？墒?，假如一切學問都可以讓輔導書、補習班來沖擊，那又何必去用這么多的資金去供給那些一無是處的老師呢?

其次是家長。社會上不是指責老師，就是棒喝老師，卻對敬重老師無能為力!這樣的社會現(xiàn)狀直接導致了家長對老師的種種要求：老師要負責孩子的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至平安等等。甚至一些本應由家長行使的監(jiān)護責任也成了老師的事情。誰會去想，一個班主任除了要去管理幾十名同學外，他還要進行正常的教學任務。而我們知道，只有一個孩子的家長們對自己孩子的管教是多么的頭疼!然而，大家好像在思想意識中形成了一種怪圈——這些神經敏感、養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子一放到老師那里就會乖巧可人的。事實又是怎樣呢?要知道老師不是保姆，不是家長，它只是傳道、授業(yè)、解惑的老師啊!家長在無形之中就開頭躲避自己的責任與義務，在意識之中轉嫁了自己的困難與苦惱，只是不知這是不是構成了對老師人權的侵害?

為了督促同學的學習，老師有時要面對家長的冷臉;為了他人孩子的健康成長，老師有時要容忍家長的白眼;為了愛護同學的平安，老師有時要承受家長的指責。諸如亂收費，那是老師所能打算的事情嗎?諸如補課，那是老師自愿放棄假期嗎?社會上的大環(huán)境逼迫老師不得不流著汗水生存，誰有為他們喊過冤屈呢?

再次是老師的上司們——一些端坐在討論桌前的教育家們。他們在那里異想天開，今日提出一套方案，明天又做出一個指示，而第一線的老師必需馬上跟上，稍有差遲，一大堆的批判與呼吁就會接踵而至。就像減負，狂喊著減負的人卻不能取消考試，結果讓每一個老師變成了超人——既忙著力量素養(yǎng)的培育，又應付難度一點不減的考試。結果同學非但沒有減負，反而增加了新的苦惱——對提高個人素養(yǎng)的無所適從。而老師也同樣在教學餐桌上又要細心預備一盤素養(yǎng)大餐，而且必需做的精致而有用。這是教育家們尚未實現(xiàn)的方案，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的老師們完成!難怪最近又提出了“減負減負，后果自負”!想必是教育家們也不知如何收場了，只好將皮球又丟給了當時盡心盡力去減負的老師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場。只有一個目的，國家的錢拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的老師閑著——就要讓老師們知道當今特色經濟中這始終“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。

還有的就是老師每天要面對的同學們。他們是溫室中長大的一代，造就了極為敏感的性格。老師不能再像以前那樣說一是一了，也不能再捧出嚴師出高徒的古訓了，他們必需是開心教學，鼓舞教學，甚至是哄著學，求著學。否則，宏大的祖國的花朵和將來就會以死相逼;否則，他們就會舉起社會上多如牛毛的愛護傘向老師開炮!大家不知怎樣理解，一個從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的同學，老師怎么好走入他的內心世界去教育他呢?

記得一篇報道曾經寫過，老師罰站會侵害同學的五十多種權利。可是，作為同學不敬重老師的勞動成果——講課，是否也侵害了老師的權利呢?試問，在同學面前，老師究竟還擁有什么權利?都說“玉不琢，不成器”，面對一塊自然?的璞玉，我們意味的將它包裹、珍藏是沒有意義的。要想讓它成器，我們必需要用銳利的刻刀，細心地、一點一點地刻劃，要用各種各樣的工具去打磨、去雕琢，才可以讓它成為一件極富有價值的藝術品，極有用處的器具。在這個過程中，璞玉肯定是很苦痛的。老師教育同學也是這個道理，不知為何那么多人會不明白?哪里有舒舒適服就勝利的人呀?老師每天朝七晚五地工作，才可以讓自己的同學成為人才，成為國家的棟梁啊!而同時，同學也要付出代價，這樣才可以又勝利的教育啊!

我們看到辛辛苦苦幾十載的老老師，他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代的同學，可是勝利的同學還是很有限的。社會豈能讓每個人都是勝利者呢?所以教育不是萬能的，所以不要對教育要求太高。

或許有人會講，老師就是一份職業(yè)，這個職業(yè)注定你要承受這些，由于你拿著固定工資，享受著特有假期，你就不該再有這么多的埋怨!然而，同樣是工作，為什么偏偏老師要擔一輩子的罵名?為什么是老師要在夾縫中生存?為什么這個最需要人們敬重的職業(yè)現(xiàn)在卻沒有了一點尊嚴?要知道，全部的這一切都是一個正常的社會所不該發(fā)生的呵!

然而，同樣是工作，老師就要在人格上是完人，學問上是全能(至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人)，物質上是窮人!假如我有了一桶水，假如我的人格達到了可以做別人的特殊是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的?我完全可以在其他行業(yè)上勝利地活著，又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢。好一個“人類靈魂的工程師”!對于塑造人的靈魂，每一個人都知道它的困難，那就請各位把指責的手指，鄙夷的眼神，無情的批判從老師的身上移開吧!不要再對他們一味施壓了。老師也是人，也是普一般通、會犯錯誤的人，他們各方面的承受力量是有限的。不知各位有沒有想過，假如老師都變成你們所盼望的那樣，這

個世界會是什么樣子的?或許你們那些只知道謾罵他人的嘴還是不會滿足的吧?

假如世界上沒有了這些任勞任怨、悄悄奉獻的老師們，世界將是無法想象的。

演講稿：幼兒老師的使命幼兒老師的演講稿（2）|返回名目同學們：

今日，我演講的題目是《幼兒老師的使命》。

此時此刻，我的心情除了感動還有一些忐忑。由于自己還是一名在校同學。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。

選擇幼師這個專業(yè)，是由于喜愛小孩，喜愛他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉全部的苦惱。曾經、在心底暗暗宣誓，參與工作后要做一個有責任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經以為，如若要做好一個幼兒老師，就應當要為了工資加班加點，犧牲休息時間；為了工作可以忽視親情和友情；為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒老師的使命。它不是加班加點；也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。

作為一名老師，尤其是一名幼兒老師。我們更必需具有對幼兒教育事業(yè)的喜愛和負責，要具有將自己的學問與力量、青春獻給這一事業(yè)的堅決決心。自古以來，幼兒園老師經常被比方成任勞任怨勤勞的園丁，悄悄燃燒的蠟燭，就是由于有幼兒園老師的責任心、急躁等精神。XX年10月13日--10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習，雖然現(xiàn)在結束了，但是忘不了那些富有豐富閱歷的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾傾聽過很多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國將來，為了同學，真誠奉獻的高尚情懷。

俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，假如幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的進展。而我們幼兒老師的責任尤其重大，所以我覺得我們應當提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不開心和苦惱留在門外，言談應當和顏悅色，循循善誘。舉止應當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美觀。

同學們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正喜愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最絢爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧?。。?/p>

幼兒老師的演講稿：愛我所愛無悔青春幼兒老師的演講稿（3）|返回名目敬重的各位領導，各位老師：大家好!

很興奮能在這個特殊的日子里,站在這和大家就“如何成為新世紀合格的幼兒老師”這一主題進行探討，聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感受很深。今日我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談談我的點滴體會。

常常有伴侶這樣對我說：“當你們幼兒老師真好玩，成天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時，我苦笑不得。笑是：作為一名幼兒老師,我感到萬分的驕傲?？奘牵菏廊藢ξ覀冇變豪蠋熚也焕斫狻Ｋ麄儾辉氲轿覀冏鳛橛變簡⒚衫蠋熕某惺艿膲毫拓熑?，是啊！孩子在幼兒園的確是玩的多，我們是“孩子王”我們既沒有科學家淵博的學問，也沒有企業(yè)家敏捷的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術，可我們每天在和孩子玩時，不但要讓每個孩子玩的快樂，還要潛移默化地培育他們良好的行為習慣，所以我們的工作是平凡的也是神圣的，正由于在這平凡而神圣的工作中，使我深深體會到責任的重大，從而也悄悄地奉獻自己的青春。

青春？青春是美妙的，的確青春布滿了抱負和信念，布滿了激情與盼望，有時會想，青春究竟是什么呢？青春是一種幸福！幸福從哪里來？就在我們身邊不是嗎？當孩子淘氣我假裝生氣，.就會聽到“金老師！你別生氣了，生氣會不美麗的，我聽話了”當我因不當心割破手被孩子發(fā)覺時，他們個個邊吹邊心疼的說“金老師！很疼吧!下次要當心咯!”當孩子趴在我耳邊，親昵的說“金老師！我告知你一個隱秘…..”等等幸福便油然而生，這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的歡樂，作為老師注定要奉獻，而我是一名幼兒老師，責任更重與泰山，即使再累我也決不懊悔，由于我愛我的孩子們！我是幸福的！我愿在幼兒老師的事業(yè)上揮灑我的青春，最終我想以書上的一句話來結束今日的演講。

路漸漸其修遠兮，吾將上下而求行。

幼兒老師的演講稿幼兒老師的演講稿（4）|返回名目很早就想用文表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割舍的愛，但靜下心來真的想寫點什么時，那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份發(fā)自內心的母性的愛，無法表達時刻索圍著我的從事幼教事業(yè)的幸福感。。。。。。

我最喜愛孩子們用稚嫩的聲音召喚我，由于這個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期盼和依戀啊。兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯(lián)翩。假如說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而我覺得幼兒老師就是能照亮每一個角落的太陽。

每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的感動，孩子們奇怪???的目光，把我照射得無比威猛;孩子們仰慕的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我沉醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻苦惱，讓我被真情環(huán)繞……

"醉后方知酒味濃，為師方知為師難"，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤"啊。我曾經為組織一個半日活動忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔憂的輾轉難眠，為了查找美術特色課的教材用自己的節(jié)假日奔跑于各地的書店……然而我仍舊會一如既往的一路走下去。由于孩子們總能給我難以名狀的感動：他們總會在我口渴時靜靜的端著杯子擠到我面前;總會趁我系鞋帶的時候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報，答案只有一個：為他們付出更多，為他們不斷努力!

多少次，與孩子們嬉戲時笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀看金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;又有多少次，和孩子們在一起，忘卻了苦惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。而這很多次的“多少次”充實了我的老師生涯，也裝飾了我的人生。雖然