幼兒園教學方案模板匯編8篇-1

幼兒園教學方案模板匯編8篇幼兒園教學方案篇1

在幼兒園開展的各種教學活動中，傳統(tǒng)的訓練思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學會而較少考慮到怎樣教幼兒會學?！皩W會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同訓練觀的反映。教幼兒學會是著眼于當前，著眼于孩子詳細的認知結果;如學會了多少學問，把握了哪些技能技巧。成人為了達到這一目的，往往非常強調老師的教而忽視兒童自身的學，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探究發(fā)覺的機會，不利于幼兒學問、智力的重新建構。

教幼兒會學，則著眼于孩子的將來，即老師引導幼兒去發(fā)覺、去觀看，把握學習的方法，培育幼兒學習的主動性、探究的精神和解決問題的力量，為以后的學習奠定良好的基礎。那么，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢?為此，我結合數學訓練活動作了一些探究，我的主要體會是：

一.引導幼兒大膽探究，發(fā)覺問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。

鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺并非提倡以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再通過老師的啟發(fā)引導，最終達到教學的目的。如大班數學活動《6的組成》，老師課前為幼兒預備人手一份幾何圖形學具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再預備數學卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒依據圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同，外形不同，大小也不同?！边@時候，引導幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒通過操作發(fā)覺規(guī)律，通過操作練習，不僅培育了幼兒對數學的愛好，同時也培育了幼兒的探究精神。在整個教學過程中，老師的“教”不是體現在把結果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺、提問，發(fā)揮幼兒學習數學的主動性和制造性。

二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學習活動。

師生共同參加學習活動，能彌補老師灌輸的不足也能彌補幼兒單一的仿照教法的不足，變“學會”為“會學”。如學習區(qū)分“寬窄”時，我為幼兒預備了很多嘗試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分別放在每人的小盤里。開頭，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣東西比寬窄，然后回答問題。通過老師引導說出是看出來的或是用重疊方法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么方法測量的。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通過觀看發(fā)覺，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒用法尺子等測量工具，有的測量方法正確，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進行比較。幼兒的大膽嘗試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引導。這不僅擴大了幼兒的學問面，而且還培育了幼兒的制造性思維(求異思維)力量，真是一箭雙雕。

三.充分運用爭論的方法，培育幼兒自己會學的力量。

皮亞杰的討論說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維力量的人，經過培育，逐步進展，接近成人。而且，由于兒童對世界布滿奇怪心，凡事有疑必問，經常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特殊在大眾傳媒發(fā)達、普及的今日，兒童在接受正規(guī)學校訓練的同時，通過多種信息渠道，還能獲得大量的學問閱歷。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的、合理的、豐富的、能激起他們愛好的刺激，完全有可能把他們的制造性發(fā)揮到最大限度。因此數學活動中老師應提倡民主、自主、營造良好爭論環(huán)境，讓幼兒在爭論中修正，爭論中辨析，爭論中提高。爭論時應留意讓每個幼兒陳述不同的操作體驗，通過提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題，擴展了思路，大大提高了爭論活動的質量。如：大班數學活動――“等分”，活動一開頭即營造爭論的環(huán)境，請幼兒觀看老師頭發(fā)的改變(扎兩個辮子)，爭論“只有一根綢帶，怎樣才能扎兩根小辮呢?”等充分表達看法后，老師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義。再如：把6個蘋果等分后爭論：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個?”讓幼兒說出不同的等分方法。這樣，幼兒便從爭論中獲得了三種不同的等分方法，豐富了學問閱歷。

四.適時遷移，事半功倍

在幼兒認知過程中，新學問與舊學問有些存在著肯定的相連關系，老師只要緊緊抓住新舊學問這一連接點，運用遷移規(guī)律，適時誘導，可以使幼兒學會舉一反三的方法，越學越聰慧，使訓練收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學為例，課堂上，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引導幼兒依據“6”的不同分合式讓幼兒制造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作，為幼兒創(chuàng)設了嘗試的情境，如，有的幼兒說：“草地上有6只兔子，1只是兔媽媽，5只是小兔子;有的幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚，一條是小魚”;還有的幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊學問的牽引下，試著說一說，不僅培育了幼兒的嘗試精神，而且培育了幼兒的制造性。

在數學教學活動中，老師采納“幼兒在前，老師在后”、“師生共同參加活動”及“深化爭論”等多種教學方法，能關心幼兒從“學會”走向“會學”，關心幼兒從小就把握一種科學的思維方式和正確的學習方法，充分發(fā)揮他們在數學活動中的主體作用，提高學習數學的主動性和制造性，從而使幼兒園的教學從單純重視教學結果逐步轉變到既重視教學結果，更要重視獵取這些成果的途徑，從“學會”走向“會學”，為幼兒今后的學習奠定良好的基礎。

幼兒園教學方案篇2

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。開園以來，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量得到提升，努力得到廣闊家長和.的認可，.聲譽越來越好。本學期我們將連續(xù)努力使我園保教質量更進一步提高。

一、我園保教現狀分析

1、幼兒園訓練環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺，需要連續(xù)打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

2、老師的訓練觀念、訓練實踐力量與現代化訓練要求還有肯定距離，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中老師的討論意識還缺乏主動性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深化，還須加強創(chuàng)新和探究;

4、在活動的支配上，要進一步探究主題活動教學模式，敏捷應用新教材。

5、新老師培訓力度還需加強。

二、新學期教學工作方案

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓練指導綱要》《3-6歲兒童學習與進展指南》為指導，努力將《綱要》、《指南》精神深化實行到教學管理和保教工作第一線，使老師的訓練觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂訓練改革，優(yōu)化幼兒一日活動訓練，促進師幼全面、個性化的進展。

(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念，營造歡樂、健康的育人環(huán)境，構建和諧、平安校內。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。

(3)進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范老師的訓練教學行為，提升保教服務質量。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為本學期教研主題，通過教研活動，使老師全面了解環(huán)境的訓練價值，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增加保育服務質量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照看，做好留守兒童轉變工作。

(3)進一步抓好常規(guī)訓練，培育幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣，關注幼兒.性進展，建立科學有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮副園長帶頭作用，通過研討、溝通、學習，深化探討訓練策略、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量。

(5)營造深厚的園文化學習氛圍，提倡終身學習思想，鼓舞老師通過園本培訓、個人自學鉆研和利用外出學習機會，讓老師學專業(yè)、開眼界、強素養(yǎng)，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系，實現全都訓練，連續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，連續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿足度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，主動向.展現、宣揚我園的特色訓練和保教工作，擴大.影響。

3、主要措施及內容

保育工作

1、增加保育服務意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照看。領導多深化班級了解狀況，進行實地指導，注意詳情，加大對日常保育護理的督查。

2、連續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增加工作的透明度和規(guī)范性，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關注留守兒童的心理健康與成進步步，建立留守兒童成長檔案，并有針對性的實行有效的訓練方法，對留守兒童進行心理疏導、耐煩細致的照看和訓練，使他們在老師的關愛下健康歡樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防掌握工作，做到宣揚到位，預防準時，措施得力，掌握有效。

5、樹立“平安第一”的意識，加強平安訓練。老師要增加平安責任意識，對幼兒進行平安訓練，強化各項平安檢查，準時消退平安隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒園教學方案篇3

1.組織全園家長開放日活動。

2.節(jié)日周活動支配:“消防平安節(jié)”、“寶寶健康節(jié)”、“風味美食節(jié)”、“感恩你我他”。

3.加強幼兒嬉戲指導，豐富嬉戲材料。

4.開展“嬉戲化課程建設”專題研討。

5.進行全園消毒常規(guī)觀摩活動;

6.開展全園緊急疏散演練活動。

7.各班開展平安健康訓練活動。

幼兒園教學方案篇4

一、上學期特色小結

針對目標上學期老師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現表達上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的.理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動的愛好，以進展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。

結合上學期幼兒在線描創(chuàng)作中出現的，形狀構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些詳細問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。

二、活動目標

（一）第一階段：

1.把握較豐富的線描元素。

2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。

（二）其次階段：

1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

1.培育幼兒的合作意識，進行合作畫的創(chuàng)作。

2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

三、方案預備:

1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

2.充分的線描元素。

3.各種不同材質、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形

狀的畫紙等。）

4.粗、細記號筆。

四、活動內容

1、在充分把握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。

2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展

開豐富的想像。

3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創(chuàng)作，以培育幼兒的合

作意識。

五、教學重難點

重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創(chuàng)作。并

綻開各種大膽的想像。

難點：學習大幅作品的創(chuàng)作。以增加構圖的合理性及其合作意識。

六、詳細措施

1、利用繪畫愛好小組活動，引導幼兒繪畫線描作品。

2、利用區(qū)域活動的時間，指導對此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高

質量的作品，并指導對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝

飾出作品。

3、給每個小伴侶布置任務，要把自己的小作品展現在墻飾中，在班

級環(huán)境中展現幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。

4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關心下進行對作品裝飾

與創(chuàng)作。

七、工作支配：

三月份：

漂亮的城堡

1、為幼兒供應城堡圖片，通過觀看，使幼兒對城堡產生繪畫愛好。

2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式，對城堡綻開藝術性的

創(chuàng)作。

3、培育幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。

線描摩托車

1、引導幼兒了解摩托車的構造及其用途。

2、鼓舞幼兒大膽想象，設計出各種造型的摩托車。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

絢麗多彩的蝸牛

1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種好玩的形態(tài)。

2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗畫“蝸牛”的樂趣。

四月份：

可愛奶牛

1、觀看奶牛的形態(tài)及其生活習性。

2、引導幼兒能依據熟識的動物形狀進行線描元素的添畫與裝飾。

3、培育幼兒合理構圖的意識。

大蝎子

1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關學問。

2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進行大幅作品的創(chuàng)作。

大螃蟹

1、了解螃蟹的生活習性，進行藝術的創(chuàng)作。

2、為螃蟹添畫豐富的背景。

五月份：

機器人

1、通過圖片認真觀看機器人的外部構造，調動幼兒主動性。

2、鼓舞幼兒大膽設想自己心中的機器人，進行大幅的創(chuàng)作。

蟲子來了

1、在觀看各種常見昆蟲的基礎上，激發(fā)幼兒獨立創(chuàng)作。

2、指導幼兒大幅作品構圖的關鍵點。

六月份：想像線描畫（線描頭像、細菌的聯(lián)想）

1、通過對線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的制造力，對不同的事物

進行創(chuàng)作。

2、培育幼兒的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。

4、讓幼兒獲得勝利的體驗。

七月份：秀一秀我的作品

1、繪畫愛好小組作品展現。

幼兒園教學方案篇5

一、指導思想

我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。

二、訓練教學工作目標

（一）、連續(xù)仔細學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。

（二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。

（三）、加強幼兒平安訓練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

（四）、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

（五）、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂地成長。

三、五大領域目標：

健康：

（一）、身體健康，能較好地適應環(huán)境。

（二）、在各項活動中表現主動主動、開心。

（三）、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

（四）、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。

（五）、能主動參與體育活動，動作敏捷。

語言：

（一）、愿意與人交談，講話有禮貌。

（二）、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

（三）、能清晰地說出自己想說的事。

（四）、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

（五）、會說一般話。

科學：

（一）、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲。

（二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）、能用適當地方式表達、溝通探究的過程和結果。

（四）、在生活和嬉戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩。

（五）、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。.：

（一）、能主動地參加各項活動，有自信念。

（二）、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

（三）、理解并遵守日常生活中的.行為習慣。

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

（五）、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。藝術：

（一）、對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。

（二）、主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（三）、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。

四、訓練教學工作措施

（一）、連續(xù)仔細學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探究新方法、新思路、積累閱歷，方案組織好幼兒的一日生活。

１、以新的訓練理念為指導，主動參與幼兒園新課程改革研討活動。２、新教材的用法，這是對老師來說又是一次訓練力量的考驗我們將主動迎接這次考驗，不斷探究和學習，老師之間多溝通，定時在段內進行新教材研討和備課、教學效果溝通。

（二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。

1、創(chuàng)設表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培育幼兒的觀看力和自主力量。

2、讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新奇事物貼掛在上面，讓幼兒進行溝通和爭論，從而培育幼兒的觀看力和自主力量。

3、從幼兒的需要和愛好動身，努力提高幼兒的思維、想象、留意力。同時，我們將開展"小歌手""故事大王"等活動，激發(fā)幼兒的主動、主動和競爭意識。

（三）、加強幼兒平安訓練，老師之間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。定好平安方案，提高幼兒平安意識和自我愛護意識。讓幼兒熟悉有關的標記，學習交通規(guī)章和用電、火、水的平安學問，進一步熟悉身體的主要器官幾基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當的愛護。老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，仔細、負責、記好交接記錄和午睡狀況。

（四）、極探究家園合作新途徑和家長親密協(xié)作，開展多元家園活動。在原

有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。讓家長主動主動參加我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

（五）、有針對性的了解幼兒的進展，使幼兒歡樂地成長。

1、開學初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的狀況。

2、每月對個別幼兒進行家訪，準時知道幼兒在家的表現，針對幼兒的特點進行有效的訓練。

3、通過"幼兒一周狀況評價表"，對幼兒生活、學習等狀況進行評估，讓家長知道幼兒在園狀況。

五、詳細工作支配：

第一周：主題一：愛心對對碰

次主題一：團團聚圓

其次周：次主題二：甜甜美蜜

第三周：主題二：科學放大鏡

第四周：次主題一：完影大世界

第五周：次主題二：超級變變變

第六周：次主題三：歡樂轉轉轉

第七周：次主題四：生活小百科

第八周：主題三：桃花朵朵

第九周：次主題一：花紅柳綠

第十周：次主題二：鶯歌燕舞

第十一周：次主題三：歡聲笑語

第十二周：主題四：我就是我

次主題一：獨特的我

第十三周：次主題二：能干的我

第十四周：次主題三：英勇的我

第十五周：主題五：房子大觀

第十六周：次主題一：我們的房子

第十七周：次主題二：動物的房子

第十八周：次主題三：特別的房子

第十九周：主題六：快樂大王

次主題一：歡樂在身邊

其次十周：次主題二：我是快樂果。

幼兒園教學方案篇6

復習課三月目標：用簡潔的線條來表現小動物的主要形狀特征，培育小伴侶們對美術的愛好。

1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像

1、小花貓2、刺猬3、小熊

1、大象2、小鳥3、小老鼠

1、小雞2、老虎頭3、

復習課四月目標：通過對原有繪畫主題，進行添畫與主題相關的內容，豐富幼兒的生活閱歷，培育小伴侶們合理布局畫面的力量和審美力量。

1、雪花2、紅綠燈3、大樹

1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了

1、彩虹2、月亮3、大海

1、大樹2、小伴侶3、

復習課五月目標：通過對生活中常見物品的設計，來培育小伴侶們的制造力，想像力。并在設計中感知顏色搭配的美感和協(xié)調。

1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣

1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車

1、設計圖畫書2、設計鉛筆3、設計小鞋子

1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、

復習課六月目標：通過命題畫使小伴侶，充分發(fā)揮自己的想像力，構思整幅畫的布局，內容，顏色，達到獨立完成一幅畫力量。

1、歡樂的六一2、我的爸爸媽媽3、漂亮的夏天

1、各種各樣的水果2、我最喜愛去的地方3、美麗的花卉

1、森林運動會2、我長大要做什么3、給小鳥一個家

1、機器人世界2、復習課3、復習課

幼兒園教學方案篇7

八、九月份：

1.制定各種方案，幼兒園環(huán)境布置。

2.聘請臨時老師及保育員并進行崗位培訓。

3.創(chuàng)編早操。

4.完成期初招生工作。

5.召開家長會、組建家長委員會。

6.做好幼兒園報表統(tǒng)計工作。

7.期初常規(guī)工作檢查。

8.組織開展防空緊急疏散演練。

9.食品衛(wèi)生等平安工作大檢查。

10.開展慶中秋、老師節(jié)主題訓練活動。

11.開展愛國訓練系列活動。

12.民村辦園幫扶教研活動。

十月份：

1.慶祝國慶節(jié)系列活動，加強假期平安訓練與檢查。

2.環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動檢查。

3.開展交通平安宣揚訓練，開展平安學問訓練、法制訓練講座及心理健康訓練與誠信訓練。

4.新老師匯報課。

5.對幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項檢查，開展“食品平安進校內”活動。

6.開展老師讀書系列活動。

7.開展第一屆體育節(jié)——民間體育嬉戲系列活動。

8.開展家長訓練講座。

9.民村辦園幫扶教研活動。

十一月份：

1.承辦潯