小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（五·四學(xué)制）信息窗（對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形） 國(guó)賽一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（五·四學(xué)制）信息窗（對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形） 國(guó)賽一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（五·四學(xué)制）信息窗（對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形） 國(guó)賽一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（五·四學(xué)制）信息窗（對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形） 國(guó)賽一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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信息窗〔對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形〕臉譜和民間工藝品雜技表演驕傲的孔雀這三幅圖有什么共同特點(diǎn)？合作探索議一議將上面的圖形對(duì)折，你有什么發(fā)現(xiàn)？合作探索折一折左右或上下兩邊是完全一樣的，這種現(xiàn)象是對(duì)稱(chēng)。合作探索折一折合作探索折一折對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。對(duì)折完全重合軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)：對(duì)折后兩邊能夠完全重合軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)平面圖形特征合作探索折一折對(duì)稱(chēng)軸折痕所在的直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。剪軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法剪一剪剪一剪用上面的方法剪出的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？這些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)閷?duì)折后兩邊完全重合。剪一剪判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法合作探索軸對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)折判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法

對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。臉譜和民間工藝品對(duì)稱(chēng)美雜技表演對(duì)稱(chēng)美驕傲的孔雀對(duì)稱(chēng)美生活中有很多對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象一種美的享受勻稱(chēng)、均衡的感覺(jué)欣賞生活中的對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)美加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些

軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象？練習(xí)2.√√練習(xí)3.找一找，哪些是對(duì)稱(chēng)的？請(qǐng)?jiān)趦?nèi)畫(huà)“√〞?！獭獭獭獭?條對(duì)稱(chēng)軸4.以下圖形，折折看，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在()里畫(huà)“√〞?！獭獭獭獭獭叹毩?xí)6條對(duì)稱(chēng)軸5.連一連，拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形。練習(xí)6.猜一猜原圖是什么？練習(xí)6.猜一猜原圖是什么？練習(xí)6.猜一猜原圖是什么？練習(xí)6.猜一猜原圖是什么？練習(xí)6.猜一猜原圖是什么？練習(xí)6.猜一猜原圖是什么

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