幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《迷路了怎么辦》

PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?迷路了怎么辦?小班語言領(lǐng)域教案?迷路了怎么辦?活動目標(biāo)：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救?；顒訙?zhǔn)備：排練情景表演：南南迷路了?；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演"南南迷路了"，教師在主要局部給以提示。二、1、引導(dǎo)幼兒討論：南南迷路了，他怎么做的這樣會出現(xiàn)什么后果并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。3、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花?！?〕在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦〔2〕在城市迷了路，你該怎么辦如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦〔可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助?！场?〕在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦〔應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，那么可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助?！场?〕在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦三、教師小結(jié)，活動結(jié)束1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、號碼及父母的工作單位名稱、地址、號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。教學(xué)反思：活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的平安意識。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店〔超市〕里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?迷路了怎么辦?

小班語言領(lǐng)域教案?迷路了怎么辦?

活動目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識

〔2〕幼兒園小班語言教案?迷路了怎么辦?

小班語言領(lǐng)域教案?迷路了怎么辦?

活動目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識

〔3〕活動準(zhǔn)備：