幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《水果歌》

PAGEPAGE5幼兒園小班語言教案?水果歌?幼兒園小班語言教案模板?水果歌?活動(dòng)名稱:水果歌小班語言活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)，嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。2、根據(jù)水果的顏色，嘗試仿編兒歌。3、體驗(yàn)游戲的快樂。重點(diǎn)：理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：在熟悉兒歌的根底上嘗試仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片〔正面沒涂色，反面涂有顏色〕；2、兒歌圖譜、水果圖片3、水果精靈一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入局部：情境引入，激發(fā)幼兒的興趣。1、水果王國的精靈帶著四個(gè)水果寶寶來和小朋友做好朋友。2、請(qǐng)幼兒猜猜水果的顏色。師：寶貝們，水果精靈會(huì)變魔術(shù)的，你們看看這是什么〔出示蘋果〕幼：蘋果師：那蘋果是什么顏色的幼：紅色的師：寶貝們，你們注意看哦，水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變，變！把有顏色的紅蘋果翻過來。二、根本局部〔一〕、借助圖譜，初步了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。1、依次出示兒歌圖譜，逐句學(xué)習(xí)兒歌?！?〕什么水果紅紅的依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。2、完整的朗誦兒歌?！?〕教師示范朗誦，讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美?！?〕幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌?！?〕教師與幼兒相互問答，引導(dǎo)幼兒說出重疊詞師：寶貝們，老師說“什么水果紅紅的〞你們應(yīng)該怎么答復(fù)呀〔4〕教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。師：寶貝們，請(qǐng)女孩子來問，“什么水果紅紅的〞，請(qǐng)男孩子來答復(fù)“蘋果蘋果紅紅的〞，第二個(gè)再反過來問答?！捕?、玩游戲?水果歌?，穩(wěn)固幼兒對(duì)兒歌的理解，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。師：寶貝們，請(qǐng)你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果，如果你喜歡的水果被選完了，我們可以選其他的水果，不能搶其他小朋友的，我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎去吧。2、以游戲的形式朗誦兒歌。師：寶貝們都拿到水果了吧我們來玩一個(gè)游戲，等下老師和你們一起念兒歌，念到“什么水果紅紅的〞請(qǐng)拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動(dòng)，拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到水果精靈的神秘禮物哦！寶貝們準(zhǔn)備好了，就可以到老師身邊來了，水果精靈和寶貝們一起玩游戲。師：好啦！寶貝們，水果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請(qǐng)寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息，然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。〔三〕、仿編兒歌。1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色?！?〕除了蘋果，還有什么水果是紅紅的〔2〕除了梨子，還有什么水果是黃黃的〔3〕除了葡萄，還有什么水果是紫紫的〔4〕除了西瓜，還有什么水果是綠色的2、反應(yīng)幼兒說出的水果，并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。師：寶貝們，你們真棒，知道這么多相同顏色的水果，那請(qǐng)寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去，讓我們一起來讀一讀好嗎三、結(jié)束局部：水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。師：寶貝們，我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧！附：兒歌?水果歌?什么水果紅紅的蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的西瓜西瓜綠綠的。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?水果歌?

幼兒園小班語言教案模板?水果歌?

活動(dòng)名稱:水果歌小班語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)，嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌

〔2〕難點(diǎn)：在熟悉兒歌的根底上嘗試